1、新教科版五年级上册科学第三单第六课 制作钟摆一、填空题1、制作单摆的材料有铁架台、细绳、 、螺母、 。2、如果我们制作的摆1分钟摆动的次数超过60次，就要 摆绳长度，减慢摆动速度；如果1分钟摆动的次数不到60次，就要 摆绳长度，加快摆动速度。3、假如你制作了1分钟摆动60次的“钟摆”，它的摆绳长度约是 。二、选择题1、下列说法中正确的是( )。A.制作1分钟摆动60次的摆需要小组成员相互配合B.为了节省时间，我们可以测摆1秒是否摆动1次来判断是否调试成功C.用回形针可以帮助我们快速改变摆绳长度2、在摆绳的下方吊一个盛满水的塑料瓶，塑料瓶的底部有一个小孔，水可以慢慢地流出来，在水不断流出的过程中
2、，摆的速度会( )。A.不变 B.变快 C.变慢三、判断题1、在确定摆绳的长度时，可以适当减少测量时间，提高实验效率。 ( )2、在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆与不挂重物的摆摆动速度一样。 ( )3、在调试阶段，为了节省时间，可以测摆15秒钟是否摆动15次，不需测60秒。( )四、探究题小洁和小雅分别制作了一个摆，将小洁的摆和小雅的摆一起进行评价时，虽然她们的摆都是摆动了60次，但两个摆开始的时候是同步摆动，后来就不同步摆动了。老师说，这是因为有误差，你们可以通过测量3分钟能否摆动180次来对摆进行调整。1、小洁按照老师的建议改进自己的摆，测得3分钟摆动次数为178次。结合小洁确定
3、摆绳的长度时的记录表，判断下列调整方法不合理的是( )。1分钟摆动次数记录表实验次数摆绳长度摆动次数128厘米55226厘米57324厘米61425厘米60A.将摆绳长度减少0.1厘米，继续实验B.采用对分法，将摆绳长度调整为24.5厘米，继续实验C.采用对分法，将摆绳长度调整为25.5厘米，继续实验2、小洁和小雅做猜数游戏，小雅在纸上写下一个整数，这个整数在199之间。小洁猜一个数字，小雅回答“是”或“不是”，并告诉小洁猜的数字和答案的大小关系。小洁至少问 次，一定可以猜出小雅写下的数字是多少。参考答案一、1.回形针 秒表 2.增加 缩短 3.25 厘米二、1. A 2. C三、1. 2. 3.四、1. C 2.7
