1、统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第二单元成长的时空单元模拟测试卷（时间：60 分钟 满分：60 分）班级：_ 姓名：_ 成绩：_一、选择题(本大题共12 个小题，每小题2 分，共24 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1. 下面是小冀日记中的片段： 妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的题目，她总是耐心地给我讲解，直到我听懂，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！ 小冀的日记片段体现了 ( ) A. 家里有亲人，家中有浓浓的亲情B. 我们与父母在很多方面存在差异C. 家庭成员之间不会
2、产生矛盾D. 每个家庭的亲情表现完全一致2. 下面漫画体现了和谐家庭的生活场景，这表明建设幸福美满的家庭，应该 ( ) 父母承担家务，子女玩耍 增强家庭责任意识，家庭成员共同分担、相互协作树立美好家庭共建设意识，积极参与家务劳动换位思考，加强沟通和交流，增进情感A. B. C. D. 3. 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。很多传承下来的老规矩对我们的生活依然具有重要意义。对照下面内容，反思自我，我们应该 ( ) 不许斜眼看人，不许抖腿，不许咋咋呼呼喝汤不许吸溜，吃饭不许吧嗒嘴，要闭上嘴嚼吃饭时，手要扶碗， 不许一只手放在桌下A. 孝敬父母，对父母言听
3、计从B. 践行中华民族传统家庭美德，提高自我修养C. 全盘继承老规矩，让老规矩在家庭中生根D. 用心体味亲情，忽略家人之间的差异4. 近段时间，小玉学习英语总是不在状态，成绩也明显下滑。小玉告诉妈妈，由于换了新的英语老师，自己不适应也不喜欢新老师的教学风格，上课听不下去。此时的妈妈应该 ( ) 向校领导反映，让其换掉现在的英语老师帮助小玉正确看待自身问题，学会适应不同风格的老师告诉小玉要把大多数时间都用来提高英语成绩引导小玉发现不同风格老师的优点，尊重老师的“不同” A. B. C. D. 5. 下面两幅漫画共同表明 ( ) 我们要正确对待老师的表扬和批评和谐师生关系的实现过程是师生良性互动的
4、过程表扬意味着肯定，批评容易使人丧失信心，老师应该多表扬、少批评我们应忽略老师的批评，保持良好的精神状态，奋发向上A. B. C. D. 6. 以下为某社区文化墙的部分内容： 国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。疾学在于尊师。师道既尊，学风自善。我们之所以要尊敬老师，是因为 ( )教师承载着塑造新人的时代重任，在我们的成长中发挥着不可替代的作用尊师重教是中华民族的传统美德教师的资格、任用、培养和培训等有严格的要求教师是人类文明的传承者A. B. C. D. 7. 午餐时，小彦把带来的水果分给我一半；我做了错事，小文一边批评我，一边帮助我；我的数学测验不理想， 小玲一边给我讲解，一边安慰
5、我。下面说法与情境主题不一致的是 ( ) A. 友谊是一种亲密的关系，一种心灵的相遇 B. 朋友能让我们获得精神上的满足C. 得到朋友的关怀和帮助后，才能回报爱、奉献爱 D. 在朋友需要时，用行动向朋友表达关心和支持8. 生活中常常会看到两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了，如图所示。这启示我们 ( ) A. 友谊总是不长久的，需要坦然面对B. 为了使友谊的小船一帆风顺，我们可以放弃原则C. 呵护友谊，需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突D. 朋友之间需要毫无保留地真诚相待9. 小冀所在班级打算在道德与法治课堂上开展“智慧交友”议题式教学，为此小冀和同学们搜集了以下素材。其中
6、，符合议题主旨的有 ( ) 与朋友发生矛盾和冲突时，一起协商解决 当朋友做错事时，帮助朋友及时改正错误 关心朋友的生活，偷看朋友的日记 在朋友受欺负时，为其两肋插刀A. B. C. D. 10. 小燕准备代表班级参加年级演讲比赛，在排练时，她觉得自己能力不够，准备不充分便打算放弃，同学们了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划策，最终在年级演讲比赛中，她收获了满满的微笑和掌声。小燕的经历给我们的启示有 ( ) 青少年的健康成长离不开集体的温暖 同学在我们成长过程中发挥着决定性的作用 个人利益与集体利益没有矛盾与冲突 集体有助于我们获得安全感和自信心 A. B. C. D. 11. 七
7、年级(2)班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、学习委员等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，可以 ( ) 让更多同学参与班级事务，产生强大合力 发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 分散参与者的精力，影响正常的学习与生活 A. B. C. D. 12. 中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，为我国第一艘核潜艇成功研制作出了重要贡献。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为中国的核事业做了该做的事。这告诉我们 ( ) 集体的力量
8、来源于成员之间的团结协作 美好集体拥有共同梦想，承担共同使命 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 坚持集体主义就是完全放弃个人利益 A. B. C. D. 二、非选择题(本大题共3个小题，共36分)13. 阅读材料，完成下列要求。(10分)【距离阻挡不住爱】小冀的爸爸妈妈在外地工作。爸爸妈妈为爷爷奶奶新换了智能手机，安装了网络聊天软件，教会了他们语音聊天、视频聊天。他们一家子经常在网络群里用语音留言，也用视频发一些生活小片段小冀在日记中写道：长大了，我要像爸爸妈妈对待爷爷奶奶那样，给爸爸妈妈满满的爱。小冀的爸妈虽然在外地工作，但是回到家，能够这样做：(1) 结合材料画线内容，概括归纳小冀体会到的
9、家的意味。(3分)(2) 请你写出上述图片中小冀的爸妈孝敬爷爷或奶奶的两种方式，并写出两条小冀的爸妈这样做的理论依据。(4分)【感受家的温暖】放学回家，小冀通过网络视频给爸爸说，今天上午，他得到了班主任老师的表扬，爸爸高兴地鼓励小冀不要骄傲，要再接再厉；因上课开小差，他受到数学老师的批评，爸爸给予他安慰和指导，小冀听后，没有思想包袱了，也知道数学老师是为他好。(3)指出小冀的爸爸使小冀学会了面对哪一问题。(3分)14. 石家庄某中学七年级(2)班同学开展了以“珍惜情谊”为主题的实践活动，现邀请你参加。(12分)【发现情谊】亲情是涓涓溪流，静静地流淌在生活的每一个角落；亲情是一阵阵春风，轻轻地抚
10、平了心中的每一个皱褶老师的爱是守护，在每一天上学和放学的路口；老师的爱是成就，在黑板和作业本上的一字一句能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运(1)请你为本次主题实践活动推荐两种活动形式。(2分)(2) 人生的各种情谊，藏在生活的每一个细节中，我们要有一双善于发现的眼睛。结合生活实际，请用一句话写下你感受到的师生情、亲情、友情。(请各举一例，3分)【发现不同】第一组的同学开展了“我最喜欢的老师”模仿秀活动。小玲模仿了英语老师用流利的英语与同学们进行对话；小明模仿了历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史；小强模仿了语文老师带领同学们用古音吟诵古诗文(3)
11、概括指出参加这一活动对我们与老师相处有怎样的启示。(4分)【发现标准】第二组的同学就“选择朋友的标准”这一问题对全班同学进行了问卷调查，统计结果如右图。(4) 通过问卷调查的结果，你能得出什么结论？(3分)15. 针对集体建设，石家庄某中学七年级(4)班开展了一次别开生面的探究活动。假设你是该班学生，请你参与并完成下列任务。(14分)【板块一 制订班规】班规讨论稿一、文明礼仪二、环境卫生三、学习纪律1. 尊敬师长，团结同学1. 地面净，黑板净1. 认真听讲，举手发言2. 语言文明，举止得体2. 桌椅齐，书本齐2. 作业按时完成并上交3. 男生女生不能做朋友3. 值日生承担全部卫生工作3. 每天
12、到校后上交手机(1) 上述班规讨论稿中有不合理之处，请你从共建美好集体的角度，概括分析我们应该如何对待集体中存在的问题和不足。(4分)【板块二 行为选择】情境一 快要期中考试了，大家都在紧张地复习。这时，班主任把转学走了的小霞同学的卫生委员职务交给了小敏，但每天的卫生督查会占用学习时间，小敏该怎么办呢？情境二 班长小辉结合本班管理上存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，准备通过班主任把意见转交给校长，有同学反对他这样做，认为这样会“出卖”班集体，小辉该怎么办呢？(2) 面对班级事务，有时确实会陷入两难的境地。假如你遇到了以上同学的情况，你会作出怎样的选择？请说明理由。( 任选一个情境作答即
13、可，4分)【板块三 明理践行】 班干部是班集体的核心和支柱，是形成优秀班集体的关键。该班准备组织开展班干部竞选活动，下面是本次竞选活动的方案：七年级(4)班班干部竞选活动方案一、活动目的：让每个学生都能展示自己、锻炼自己，都能得到成长和发展。二、竞选职位：班长、副班长、学习委员、体育委员、劳动委员、组织委员、生活委员、宣传委员、文娱委员。三、竞选方式：1. 参选同学到讲台进行简短的竞选演讲。2. 演讲结束后，全班同学进行无记名投票。3. 由未参选的3位同学现场唱票、计票、监票，现场公布结果。(3) 请你也积极勇敢地参与到本次活动中来！以“假如我是_( 班长、副班长、学习委员、体育委员)”为题，
14、写一篇竞选演讲稿。(6分)参考答案答案速查1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A D B C B B C C A B A A13. (1)家里有亲人，家中有亲情，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，我们在父母等家人的言传身教中扣好人生的“第一粒扣子”。(3 分)(2)方式：图一给爷爷零花钱；图二陪爷爷奶奶跳舞；图三给爷爷读报纸；图四陪爷爷去看望老朋友。(答出任意两点即可，2 分)理论依据：建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重(或孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务)；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。(每点1 分，共2 分)(3)正确对待老师的表扬和批评
15、。通过与爸爸沟通，小冀能正确对待老师的表扬和批评，懂得老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，明白了老师批评的用意，理解了老师的良苦用心。(3 分)14. (1)示例：主题班会、演讲比赛。(2 分)(2)师生情：当我做错事情时，老师会给我指出。亲情：早晨起床，我可以吃到热乎乎的早餐。友情：我和小赵在一起无话不谈，我们互相分享学习文具。(每例1 分，共3 分)(3)我们要承认老师的差别，尊重并适应不同风格的老师。努力发现不同风格老师的优点，寻找接纳他们的理由。尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。与老师主动交往，增进师生之间的感情。(任答两点即可，每点2 分，共4 分)(4)问卷调查的结果显示，在
16、选择朋友时，看中兴趣爱好和性格相投这两种因素的同学占比较大。这说明友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通和契合。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。(3 分)15. (1)建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。对于集体中存在的问题和不足，我们应该通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议。(4 分)(2)示例一：如果我是小敏，我会主动承担起卫生委员的职责，并处理好其与学习的关系，做好期中复习。理由：当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们要以集体利益为重，同时通过承担责任使自己得到锻炼和成长，为集体作出自己的贡献。示例二：如果我是小辉，我会坚持自己的主张，向学校反映问题并提出合理化建议。理由：班集体是学校大集体的一部分，我这样做是为了改进班级管理工作，维护学校的整体利益。(任选一个情境作答即可，4 分)(3)示例：假如我是班长，我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的! 假如我当上了班长，将与全班同学共同制订我们班的奋斗目标，我会严格要求自己，为同学们树立榜样。我相信在我们的共同努力下，我们班级会形成一个团结向上、积极进取的集体。请同学们相信我，支持我，投我一票，我一定行。(6 分)第 10 页 共 10 页