1、2023-2024学年徐州市泉山区六年级（上）期中语文试卷一、积累运用馆。1联系语境读拼音写字词。春雨绵绵，空蒙的山色映入眼lin_；竹行林清yu_，令人忘却了丁香的愁yun_；秋意渐浓，大雁南飞带j sng_与p jun_；三九严冬，方知松柏的不q_与ho mi_。2下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（）A哽咽（y）斗室（du）稀薄（b）着陆（zho）B抽屉（ti）卡住（qi）屹立（y）澎湃（pi）C屏风（png）岷山（mn）凛冽（lng）宾客（bn）D妩媚（w）笨拙（zhu）潜伏（qin）鸣啭（zhun）3下列词语中，没有错别字的一组是（）。A恍然花蕾彩虹拔转马头B抡起飞弛宣布全神贯注
2、C皱纹汇聚汹涌目蹬口呆D干燥悬崖萧洒一筹莫展4下列诗句中，加点字的意思相近的一项是（）A人闲桂花落孤云独去闲B映日荷花别样红明月别枝惊鹊C读书破万卷卷地风来忽吹散D稻花香里说丰年学而时习之不亦说乎5下列语句中，不包含“爱国之情”的诗句是（）A捐躯赴国难，视死忽如归B王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。C长恨春归无觅处，不知转入此中来。D醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？6下列语句依次填入横线处，顺序最恰当的一组是（）_，你尽可转动明眸，欣赏名山大川，奇松怪石；_，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；_，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；_，你尽可深尝品味，怡然自乐。艺术是一首清脆圆润的
3、古曲艺术是一幅意境高远的中国画艺术是一杯回味无穷的香茶艺术是一座姹紫嫣红的百花园ABCD7联系课内外积累填空。（1）文中有景。“那些小丘的线条是_，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，_，_”是_（写作家名）笔下一碧千里的草原风光。“绿树村边合，_”是孟浩然眼中的田园风光，像这样描写田园风光的诗句，我还知道“_，_。”（2）文中传情。“_，_概括地表达了长征途中，战士们不惧困难的乐观主义精神；“移舟泊烟渚，_”写出了诗人淡淡的羁旅之思；“少小离家老大回，_”是贺知章久客异乡，缅怀故里的感怀。二、快乐阅读吧。8阅读理解。桥（节选）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里
4、揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。（1）选文三处画“”的部分，是_描写，可以看出_，对下文突出人物形象起到_的作用。（2）读第自然段，从“_”“ _”“吼”等动作，
5、可以看出老汉_。第自然段，老汉对小伙“吼”两次，从“党支部书记”的身份看，第一次“吼”体现了_；从“父亲”的身份看，第二次“吼”体现了_。（3）选文在结尾才点明了老汉与小伙的关系，这样写的好处是_。9阅读理解。瓶盖上的童年文/王新文作为上世纪七十年代出生的人，我生在农村，小时候家里穷，根本就别指望父母会花钱买玩具。但爱玩是孩子的天性，任凭物质再缺乏也抹杀不了孩子的天真和童趣。我们基本上都是就地取材，有什么玩什么，男孩子滚铁环、玩弹弓、弹玻璃球女孩子玩踢毽子、跳绳、扔沙包花样很多，玩得也很开心。有一年暑假，永然的叔叔从城里回家小住，带回来一副中国象棋。那光泽圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿锵有
6、力的声响让我们十分羡慕和向往。永然的叔叔有时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道了“马走日字象飞田，炮打过去一溜烟”等基本走法。那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋。自此，我们好像“丢了魂”，玩什么都感到没意思，于是四处琢磨谁家有象棋。但是找不着记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全体响应。用什么做棋子呢？32颗棋子，不但形状一样，还得分成两种颜色，一下子凑这么多不容易。我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多最后，想到了瓶盖。当时在农村，夏天流行“格瓦斯”一种麦芽汁发酵饮料，2角钱
7、一瓶，大人干一天活都爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字，就做好了棋子。用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了由于人多，大家都想玩，我们就先后用瓶盖做了三副象棋。从此，在整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里肆无忌惮快快乐乐地玩着我们的象棋。尽管还不懂“
8、别马腿”，尽管还不会“连环炮”，没关系，我们有自己的规则，我们有自己的套路，只要高兴就行；棋子丢了坏了，不要紧，我们再找个瓶盖就行了。痛痛快快玩了一段时间，不知从什么时候起，大家不再慌着下棋了，兴趣又转到别的方面了。童年的时光就这样在如斯的欢乐中悄然流逝。回想过去，尽管贫寒的日子曾带来许多失落和遗憾，但“少年不识愁滋味”，我们的童年也不乏快乐。其实，穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去找。（1）请用简洁的语言概括短文的主要内容（不超过30字）。_（2）读第自然段中画“_”的句子，联系上下文理解“丢了魂”的意思：_（3）如果阅读目的是了解“象棋”的制作方法，应重点关注第_和_两个自然
9、段。我知道棋子的制作方法是：_；棋盘的制作方法是：找牛皮袋_。（4）第自然段写我们“玩象棋”，从“在树底下、在房顶上、在门洞里”能读出_；从“我们有自己的规则，我们有自己的套路”能读出_；从“我们再找个瓶盖就行”能读出_。（5）结合文题，联系内容，简要谈谈你对第自然段的理解。_三、习作展示台。10生活丰富多彩，你一定参加过不少活动。学校里，和同学们一起秋游、拔河、参加运动会生活中，和家人一起爬山、过中秋、欢度国庆每一次活动，总有热闹的场面，让人印象深刻的人、事。请你选择次活动写下来。注意既要关注场景，又要突出个人的表现，内容具体，表达真情实感。题目自拟。参考答案1帘幽怨沮丧疲倦屈豪迈【详解】本
10、题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“幽”“丧”“倦”“豪”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。2B【详解】本题考查字音辨析。A着陆（zho）zhu；C凛冽（lng）ln；D笨拙（zhu）zhu；故选B。3D【详解】本题考查字形辨析。A拔转马头拨转马头；B飞弛飞驰；C目蹬口呆目瞪口呆；故选D。4A【详解】本题考查一词多义。A闲：都是“悠闲”的意思。B别：特别/飞离。C卷：书籍/强力裹挟或掀起。D说：谈论/高兴、愉快。故选A。5C【详解】本题考查的是诗句理解及情感的
11、赏析。A“捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国曹植的白马篇，意思：为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。表达了作者为了国家视死如归，决不投降的思想感情。B“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的示儿，意思：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国情怀。C“长恨春归无觅处，不知转入此中来”出自唐代白居易的大林寺桃花，意思：我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。描写了诗人对春光的留恋之情，以及对人生的独特解读和感悟。不包含“爱国之情”。D“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自
12、唐代王翰的凉州词，意思：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？此句气势豪放不羁，营造出一种血色与瑰丽交织浑融的意境，表现出将士们豪放、开朗、兴奋的感情，表达将士们视死如归的悲壮之情，给人带来持久而有力的冲击。故选C。6D【详解】本题考查句子的排序。按照上下文的内容和语境进行分析。结合第一句话中“流动明眸，白云蓝天，飞流激湍”可知，“白云蓝天、飞流”这些是景物，故前面应该接艺术是一幅意境高远的中国画，故选；结合第二句话“倾听莺歌燕语，春水潺潺”可知，“莺歌燕语，春水潺潺”是描写的声音，所以前面应该接艺术是一首清脆圆润的古曲，故选；结合第三句话“呼吸牡丹的浓香，黄菊的清
13、爽”可知，“牡丹、黄菊”是一些花儿，所以前面应该接艺术是一座姹紫嫣红的百花园，故选；结合第四句话中“深尝品味”可知，这是描写“品评自娱，把玩深尝”，所以前面应该接艺术是一杯回味无穷的香茶，故选。故选D。7那么柔美到处翠色欲流轻轻流入云际老舍青山郭外斜种豆南山下草盛豆苗稀红军不怕远征难万水千山只等闲日暮客愁新乡音无改鬓毛衰【详解】本题考查课内文章默写，名句名篇积累与默写。（1）书写时注意“柔”“翠”“欲”的正确写法；出自课文草原，草原是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文，文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面。书写时注意“郭”“斜”的正确写法；结合自己的积累，写出自己知道
14、的描写田园风光的诗句，如：故人具鸡黍，邀我至田家。空山新雨后，天气晚来秋。（2）出自毛泽东的七律长征。原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。红军不怕远征难，万水千山只等
15、闲概括地表达了长征途中，战士们不惧困难的乐观主义精神；书写时注意“暮”“愁”的正确写法；书写时注意“改”“鬓”“衰”的正确写法。8（1）环境洪水来势凶猛、情况危急烘托（2）冲揪果断和愤怒老汉对人民群众的大爱老汉对儿子的爱（3）体现出了老汉的大公无私。构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得合情合理，这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。【详解】（1）本题考查描写方法。结合第自然段中“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰”，第自然段中“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”，第自然段中“水，爬上了老汉的胸膛”可知，这些句子是描写当时的洪水、木桥，故是环境描写，写出了当时洪水暴发时极度的危险，木桥摇
16、摇欲坠，已经快要倒了，从木桥的不结实和不稳定，推动了故事情节发展，从而烘托出了更鲜明的人物形象。（2）本题考查对句子的理解。结合第自然段中“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：你还算是个党员吗？排到后面去！”可知，这一句话中“冲、揪、吼”是对老汉的动作描写，可以看出老汉的果断和愤怒；“你还算是个党员吗？排到后面去！”这是对老汉的语言描写，此时，老支书认为，作为赏应该把人民群众的安全排在第一位，把危险留给自己，从而体现了老支书对人民群众的那份深沉的爱；第自然段中“老汉吼道：少废话，快走。他用力把小伙子推上木桥。”可知，这一次是作为一位父亲的老支书，他要保护自己的儿子，把危险给自己，把生
17、的希望留给儿子，这就体现了一位父亲对儿子的那份深深的爱。（3）本题考查段落的作用。文章最后才点明老支书和小伙子的关系是父子关系，这样写结局是在意料之外又在情理之中，这样的描写形成强烈的情感冲击，让读者在震撼中再度体悟英雄的崇高境界，体现出了老支书的大公无私。9（1）“我们”玩了永然的叔叔带回的象棋后受到启发，自己用瓶盖制作了玩具象棋。（2）文中指永然的叔叔带走了象棋，“我们”玩什么都感到没意思。（3）找瓶盖在瓶盖里面的皮垫上写上字裁成大长方形画出“楚河汉界”（4）玩的地点的广泛性玩的形式的随意性 “我们”的快乐很简单（5）作者童年时虽然物质匮乏，但能够就地取材，又什么玩什么，还能自己制作象棋，
18、童年不缺乏快乐。现在我们富裕了，但仍有遗憾，因此，只有我们自己寻找生活中的快乐，快乐才与我们相伴。【详解】（1）本题考查对短文进行概括。通过阅读短文可知，本文主要讲述了作者和小伙伴们在物质匮乏的童年，用瓶盖和牛皮纸制作象棋，并快乐地度过了一个暑假的故事。（2）本题考查分析词语的含义。第自然段中，“丢了魂”这是隐喻，深入分析上下文，在这里指的是孩子们在叔叔离开后，因为无法再玩象棋而感到失落和沮丧，仿佛失去了某种重要的精神寄托。（3）本题考查对文章内容理解。了解“象棋”的制作方法，应重点关注第自然段“用什么做棋子呢？”和第自然段“用什么做棋盘呢？”这两个自然段详细描述了棋子和棋盘的制作过程，棋子的
19、制作方法是：收集瓶盖，用不同颜色的圆珠笔在瓶盖内部的皮垫上写上象棋的棋子名称；棋盘的制作方法是：从牛皮袋上剪下一大块牛皮纸，裁成大长方形，并用不同颜色的圆珠笔画出“楚河汉界”。（4）本题考查对文章内容理解。第自然段写我们“玩象棋”，从“在树底下、在房顶上、在门洞里”能读出孩子们玩象棋的地点多样，充满乐趣；从“我们有自己的规则，我们有自己的套路”能读出孩子们在玩象棋时展现出的创造性和自主性；从“棋子丢了坏了，不要紧，再找个瓶盖就行了”能读出孩子们对游戏的投入和乐观态度。（5）本题考查根据短文内容开放性回答。第自然段深入到了作者的情感层面，通过回顾童年时光，强调了即使在贫寒的日子里，孩子们也能找到
20、属于自己的快乐。它告诉我们，快乐并不取决于物质的丰富与否，而是取决于我们对待生活的态度和寻找快乐的能力。同时，它也鼓励我们在面对生活中的困难和挑战时，保持一颗童心，勇于尝试和创新，积极寻找属于自己的快乐。10例文：一次难忘的活动岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着
21、老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的
22、道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。【详解】本题考查书面表达。本题为话题作文，要求从自己生活实际中，选择自己在学校里和同学们一起参加过的活动或在家里，与家人参加过的活动来写。题目自拟。要求写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点写；写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意个人的表现；写出活动中的体会。当时活动的情形可能是开心的、伤心的、激动的将事情记叙清楚，将自己深刻的情感表达出来。写作过程中可适当运用比喻、拟人等修辞手法，动作、细节、环境描写等表达方式，使文章生动形象。思路：开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。