1、2024-2025学年七年级语文上学期期中模拟卷一、（16分）阅读下面文字，完成小题。（12分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上_着一髻（j）儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶（xing）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，风儿吹动这件花衣，你渴望看见一点儿更美的山的肌肤。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍（pn）上_着点儿热气。水藻真绿，把中年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由_的河水慢慢往
2、上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块_的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯（tn）上的小团花的小灰色树影。1文中注音不正确的一项是（）（3分）A髻（j）B镶（xing）C绿萍（pn）D地毯（tn）2文中加点词语有错别字的一项是（）（3分）A水纹B中年C贮蓄D清亮3文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）（3分）A顶冒澄清空灵B戴冒澄清空零C顶飘沉清空灵D戴飘沉清空零4对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（）（3分）A看着看着，风儿吹动这件花衣，叫你渴望看见一点儿更美的山的肌肤B看着看着，风儿吹动这件花衣，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。C
3、看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，你渴望看见一点儿更美的山的肌肤。D看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。5请阅读以下文段，完成下面的任务。（4分）秋天的雨，有一盒颜料。它带着万般颜色，趁你没留神，在天地间任意挥洒：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热； 。菊花得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的菊花们在秋雨里频频点头致谢。（1）任务一：仿照画波浪线的句式，在横线处续写一句完整的语句（恰当使用一种修辞）。（2分）（2）任务二：假如南方的朋友在来信中说想来济南游玩，但不知道去哪处景点更能体现济南秋天的特色。你将如何在回信中介绍？（2分
4、）亲爱的朋友*：你好！欢迎你来济南的 游玩，在秋天，这里 期待你来济！你的朋友：*xx年xx月xx二、（36分）（一）课内外文言文阅读。（21分）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还，太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说犹去不止。少选，风急浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归。”众人即承响而回。于是审之，其量足以镇安朝野。【注释】遽：惊慌。唱：通“倡”，提议
5、。王：通“旺”。说：通“悦”，愉快。承响：应声。6下列加点词解释有误的一项是（）（3分）A与儿女讲论文义儿女：子女，这里泛指小辈。 B俄而雪骤骤：急。C撒盐空中差可拟差：差别。 D犹去不止去：离开。7下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A与儿女讲论文义时与孙兴公诸人泛海戏B公欣然曰处士笑而然之C于是审之日月之行D其量足以镇安朝野我以日始出时去人近8下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A【甲】文两个比喻各具特色，“撒盐空中”重形似；“柳絮因风起”重意蕴。B【甲】文通过补充交代谢道韫的身份，暗示了作者对她杰出才华的赞赏。C【乙】文中加点的“徐”是慢的意思，表现
6、出谢安在遇到风浪时迟疑不决的样子。D【甲】【乙】两文都运用了语言描写和神态描写，展示了古人的生活情趣和文化修养。9用“/”为下面的文字断句。（画一处）（3分）舟 人 以 公 貌 闲 意 说 犹 去 不 止10用现代汉语翻译下面的句子。（3分）少选，风急浪猛，诸人皆喧动不坐。11谢氏一族人才辈出，谢安的次子谢琰、侄子谢玄指挥淝水之战，以少胜多，且都“才兼辩博”。结合【甲】【乙】两则关于谢安的故事，（用自己的话）分析谢家儿女能够成才的原因。（6分）（二）诗歌阅读。阅读下面的古诗，完成问题。（共7分）再登岳阳楼感慨赋诗陈与义岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。草木相连南服内，江湖异态栏干前。乾坤万事集双
7、鬓，臣子一谪今五年。欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然。【注释】宋钦宗靖康二年1126春，金军攻破东京今河南开封，掳徽宗，钦宗二帝，北宋灭亡，史称靖康之难。陈与义1124年被贬在陈留在今河南开封东南做监酒税的小官，靖康之难后，流离失所，后流亡到洞庭湖。南服，指南方。乾坤万事：指天下事。12下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（）（4分）A首联写诗人选择最佳观察角度，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼，体现了作者的豪迈之情。B颔联写登楼所见景色，浩浩长江，江风阵阵；碧波千顷的洞庭湖，波光潋滟，湖岸草木葱茏，相连不绝，一直延伸到穷荒僻远的南方天边。江湖对比强烈，异态
8、纷呈。C“臣子”对“ 乾坤”，个人和整个社会相对，小大相形，更增张力。D尾联诗人“欲题文字吊古昔”，穿越历史时空，将古今连接起来，借吊古以伤今。岳阳、洞庭一带，曾留下屈原、贾谊的长赋。13请结合诗歌内容和社会背景分析“风壮浪涌”的含义。（3分）（三）根据原文默写。14用课文原句填空。（8分）（1）“ ”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。（朱自清春）（2） ，若出其里。（曹操观沧海）（3）海日生残夜， 。（王湾次北固山下）（4）不知何处吹芦管， 。（李益夜上受降城闻笛）（5）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是： ， 。（6）论语中说既要广博地学习各方面的知识，
9、又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是： ， 。三、（7分）根据名著内容，完成下面小题。常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”自古以来，人们获取知识的途径多种多样，读书作为其中一种既普通又直接且非常有效的求知方法沿用至今。为了激发同学们的阅读兴趣，树人学校举办了有关经典名著读书交流会。主持人：亲爱的同学们，朝花夕拾是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ；有表现他在日本与师友交往的 ；也有反映他家乡赛会风俗的 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。15将下面篇目的序号填在上文中的 的横线上。（每一处填2篇文章的序号
10、）（3分）A狗猫鼠B阿长与山海经C二十四孝图D五猖会 E无常 F从百草园到三味书屋G父亲的病H琐记 I藤野先生 J范爱农16谈认识阅读朝花夕拾之后，在读书交流会上，同学们提炼出以下几个关键词。请你任选一个，结合这本书的内容谈谈你的认识。（4分）温情理性批判选词： 认识： 四、（31分）（一）阅读下面的材料，完成小题。（共12分）材料一2024年4月25日，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。这标志着2024年度我国首次载人发射任务取得圆满成功。作为航天员实现天地往返的“生命之舟”，神舟系列载人飞船的技术日臻成熟、性能愈发优越。通过技术局部提升，飞船逐步迭代升级，航天员才能持续“感觉
11、良好”。电源分系统是神舟飞船众多分系统中最为关键的系统之一。无论是为整船飞行提供电能的主电源、确保航天员安全的应急电源，还是为轨道舱和返回舱提供火工控制能源的火工品电源等，都可以被称为飞船的“心脏”。（摘编自北京日报，有删改）材料二相较于神舟十六号载人飞船和神舟十七号载人飞船，神舟十八号载人飞船的电池容量更大、系统可靠性更高，能更好地支持载人飞行任务。据介绍，在神舟十八号载人飞船上，主电源储能电池由镉镍电池改成了锂离子电池。此前，锂离子电池已成功在中国空间站、货运飞船等航天器上应用，安全性可靠性已得到广泛验证；锂离子电池的比能量更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，而且能为整船减重50公斤左右。
12、锂离子电池的充电方式亦有创新。研发人员采用了全硬件的充电控制方式，安全冗余采用三重冗余控制方式，每一种均可独立开展工作且互为备份，相当于为电池安全上了“三重保险”。（摘编自北京日报，有删改）材料三本次神舟十八号乘组执行任务期间，我国空间站内将构建小型水生生态系统，将在轨搭建一个由斑马鱼和金鱼藻组成的小型水生生态系统，研究空间环境对鱼类生长发育、生态系统运行与物质循环的影响。此外，将在太空中探究植物干细胞微重力影响，以模式植物拟南芥的植物茎尖干细胞为研究对象，解析植物在空间微重力环境中干细胞形态功能与基因表达的变化，为定向设计适应太空环境的空间作物提供理论支撑。（摘编自人民日报，有删改）17下列
13、对“锂离子电池”的理解和分析，不正确的一项是（）（4分）A电源分系统是神舟飞船分系统中最为关键的系统之一，可以被称为飞船的“心脏”。B神舟十八号载人飞船的电池容量更大、系统可靠性更高，能更好支持载人飞行任务。C锂离子电池已成功在中国空间站、货运飞船等航天器上应用，安全性可靠性得到完全验证。D锂离子电池采用了全硬件的充电控制方式，安全冗余采用三重冗余控制方式，每一种均可独立开展工作。18根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（4分）A神舟十八号载人飞船成功发射，这标志着中国航天事业又迈出了坚实的一步。B作为航天员实现天地往返的“生命之舟”，我国神舟系列载人飞船的技术日臻成熟、性能愈发优越。C神
14、舟十八号载人飞船在构建小型水生生态系统方面的尝试，为研究空间环境对生物的影响提供了新的途径。D有适应太空环境的空间作物理论作支撑，将有利于解析植物在空间微重力环境中干细胞形态功能与基因表达的变化。19结合材料分析：神舟十八号载人飞船的技术进步对未来航天任务有何影响？（两点即可）（4分）（二）阅读下面文章，完成问题。（共19分）春风过处王畔政没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返
15、青，拔节，生长。春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这
16、里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的
17、菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会
18、儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。（选自人民日报）20结合全文，简析第段中加点词语的作用。（5分）21结合语境，从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。（6分）（1）麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。（3分）（2）远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠。（3分）22第段中“拾掇完农具刚从坡里回家的村民”为什么“不急于赶路避雨”？（4分）23请细读全文，分析本文所运用的写作手法。（4分）五、（60分）24阅读下面的文字，按要求写作。一个人把该做的事做了、该出的力出了，成功就在其中，幸福亦在其中。真情投入工作，何愁不能实现自
19、我请结合材料，自拟题目，写一篇作文。要求：（1）文体自定（诗歌除外）；（2）字数不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）文中不能出现真实的人名、校名。5006008008002024-2025学年七年级语文上学期期中模拟卷一、（16分）阅读下面文字，完成小题。（12分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上_着一髻（j）儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶（xing）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，风儿吹动这件花衣，你渴望看见一点儿更美的山的肌肤。那水呢，不但不结冰，反倒在绿
20、萍（pn）上_着点儿热气。水藻真绿，把中年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由_的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块_的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯（tn）上的小团花的小灰色树影。1文中注音不正确的一项是（）（3分）A髻（j）B镶（xing）C绿萍（pn）D地毯（tn）2文中加点词语有错别字的一项是（）（3分）A水纹B中年C贮蓄D清亮3文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）（3分）A顶冒澄清空灵B戴冒澄清空零C顶飘沉清空灵D戴飘沉清空零
21、4对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（）（3分）A看着看着，风儿吹动这件花衣，叫你渴望看见一点儿更美的山的肌肤B看着看着，风儿吹动这件花衣，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。C看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，你渴望看见一点儿更美的山的肌肤。D看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。【答案】1C 2B 3A 4D【解析】1本题考查字音。C.绿萍（pn）png；故选C。2本题考查字形。B.中年终年，全年、整年；故选B。3本题考查词语运用。第一空，顶：1.最上部。2.最高限度。3.以头支承。4.承担；支持。戴：1.加在头上或用头顶着。2.把东西放在面、颈、胸、颈等处。
22、句中用于描述树尖儿上的白花，应使用“顶”，生动地表现出白花仿佛被树顶住或支撑住的形态；第二空，冒：1.往外透；往上升。2.不顾（危险、恶劣环境等）。飘：1.随风摆动或飞舞。2.轻浮；不踏实。句中形象地描绘了热气从绿萍上缓缓升起的样子，应使用“冒”；第三空，澄清：清亮；清澈。“沉清”字形有误。“澄清”一词准确地表达了河水清澈透亮的特质；第四空，空灵：形容灵活而无法捉摸。“空零”字形有误。“空灵”很好地形容了蓝天的清澈高远，给人以悠远深邃之感；故选A。4本题考查病句修改。划线句子存在成分残缺的问题，主语不明确，“风儿吹动这件花衣”应改为被动句，“这件花衣好像被风儿吹动”；“你渴望看见一点儿更美的山
23、的肌肤”中缺少介词，词语搭配不当，改为“叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”；故选D。5请阅读以下文段，完成下面的任务。（4分）秋天的雨，有一盒颜料。它带着万般颜色，趁你没留神，在天地间任意挥洒：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热； 。菊花得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的菊花们在秋雨里频频点头致谢。（1）任务一：仿照画波浪线的句式，在横线处续写一句完整的语句（恰当使用一种修辞）。（2分）（2）任务二：假如南方的朋友在来信中说想来济南游玩，但不知道去哪处景点更能体现济南秋天的特色。你将如何在回信中介绍？（2分）亲爱的朋友*：你好！欢迎你来济南的 游玩，在秋天，
24、这里 期待你来济！你的朋友：*xx年xx月xx【答案】（1）示例：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。（2）示例：趵突泉 这里是泉的世界，花的海洋！清澈碧绿的泉水，像一枚坠入人间的蓝宝石，静谧温润，美不胜收。清泉、锦鲤、菊花、秋叶，五彩斑斓，水面泛起涟漪，波光粼粼，灼人眼眸；鸟语、泉韵、微风、暖阳，流水潺潺，好似天籁之音，相映成趣！【解析】（1）本题考查仿写语句。观察例句，可用“它把色给了，像，动词+走了的”仿写。结合语段内容，最好是秋季之景。示例：它把橙色给了果树，橙红的柿子像一盏盏灯笼，照亮了秋天的月夜。（2）本题考查语言表达。选择一处能体现济南秋天特色的景点，介绍
25、给朋友。示例：你好！欢迎你来济南的五龙潭游玩，在秋天，这里微风和煦轻柔，风景幽雅，有一份静谧之美。走进五龙潭公园，景色宜人，清澈的潭水与绿树相映，潭面波光粼粼，倒映着古色古香的建筑，别有一景。蓝天白云、清凉的泉水、葱郁的小树，浓浓古韵味的亭台楼阁一幅美丽画卷展现眼前。二、（36分）（一）课内外文言文阅读。（21分）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还，太傅神情方王，吟啸
26、不言。舟人以公貌闲意说犹去不止。少选，风急浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归。”众人即承响而回。于是审之，其量足以镇安朝野。【注释】遽：惊慌。唱：通“倡”，提议。王：通“旺”。说：通“悦”，愉快。承响：应声。6下列加点词解释有误的一项是（）（3分）A与儿女讲论文义儿女：子女，这里泛指小辈。 B俄而雪骤骤：急。C撒盐空中差可拟差：差别。 D犹去不止去：离开。7下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A与儿女讲论文义时与孙兴公诸人泛海戏B公欣然曰处士笑而然之C于是审之日月之行D其量足以镇安朝野我以日始出时去人近8下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A【甲
27、】文两个比喻各具特色，“撒盐空中”重形似；“柳絮因风起”重意蕴。B【甲】文通过补充交代谢道韫的身份，暗示了作者对她杰出才华的赞赏。C【乙】文中加点的“徐”是慢的意思，表现出谢安在遇到风浪时迟疑不决的样子。D【甲】【乙】两文都运用了语言描写和神态描写，展示了古人的生活情趣和文化修养。9用“/”为下面的文字断句。（画一处）（3分）舟 人 以 公 貌 闲 意 说 犹 去 不 止10用现代汉语翻译下面的句子。（3分）少选，风急浪猛，诸人皆喧动不坐。11谢氏一族人才辈出，谢安的次子谢琰、侄子谢玄指挥淝水之战，以少胜多，且都“才兼辩博”。结合【甲】【乙】两则关于谢安的故事，（用自己的话）分析谢家儿女能够成
28、才的原因。（6分）【答案】6C 7A 8C 9舟人以公貌闲意说/犹去不止 10不久，风势急促，波浪凶猛，大家都喧闹躁动，坐不住了。 11甲文可以看出谢安重视家庭教育，营造了良好的家庭学习氛围。乙文可以看出在遇到风浪时处变不惊的名世风度，有雅量。谢安良好的教育方式和个人的雅量影响着子侄们，促使他们成才。【解析】6本题考查文言实词。C.句意为：在空中撒盐差不多可以相比。差：大体，差不多。故选C。7本题考查一词多义。A.与：两个词都是介词，跟的意思；B.然：助词，的样子/动词，认为对；C.之：代词，他/助词，的；D.以：助词，可以/动词，认为，故选A。8本题考查对文章内容的理解和分析。C.【乙】文中
29、加点的“徐”是慢的意思，既表现了他的处变不惊，也写出他不一意孤行的雅量，紧扣“于是审其量，足以镇安朝野”的观点。选项“表现出谢安在遇到风浪时迟疑不决的样子”的表述不正确，故选C。9本题考查文言断句。句意为：船夫因为谢安神态安闲，心情愉悦，便仍然摇船向前（不停止）。“舟人”为主语，“以公貌闲意”为状语，“说”为谓语，结构完整，其后应断开，故正确的断句应为：舟人以公貌闲意说/犹去不止。10本题考查文言翻译。重点词语：少选：一会儿；喧：叫嚷；动：摇晃。皆：都。11本题考查对文章内容的理解和分析。【甲】文写谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。对于侄子侄女两个人对
30、“雪”的比喻的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，可见其和蔼可亲，关爱尊重晚辈，注重对晚辈的培养；【乙】文根据文中的有关信息“太傅神情方王，吟啸不言”“公徐云如此将无归”可以看出其沉着冷静、临危不乱，气度不凡。据此可知，谢安良好的教育方式和个人的雅量影响着子侄们，促使他们成才。参考译文：【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【乙】太傅谢安在东山居留期间，时常和孙
31、兴公等人坐船到海上游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。谢安慢条斯理地说：“如果都这样乱成一团，我们就回不去了吧？”大家立即响应，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。（二）诗歌阅读。阅读下面的古诗，完成问题。（共7分）再登岳阳楼感慨赋诗陈与义岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。草木相连南服内，江湖异态栏干前。乾坤万事集双鬓，臣子一谪今五年。欲题文字吊古昔，
32、风壮浪涌心茫然。【注释】宋钦宗靖康二年1126春，金军攻破东京今河南开封，掳徽宗，钦宗二帝，北宋灭亡，史称靖康之难。陈与义1124年被贬在陈留在今河南开封东南做监酒税的小官，靖康之难后，流离失所，后流亡到洞庭湖。南服，指南方。乾坤万事：指天下事。12下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（）（4分）A首联写诗人选择最佳观察角度，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼，体现了作者的豪迈之情。B颔联写登楼所见景色，浩浩长江，江风阵阵；碧波千顷的洞庭湖，波光潋滟，湖岸草木葱茏，相连不绝，一直延伸到穷荒僻远的南方天边。江湖对比强烈，异态纷呈。C“臣子”对“ 乾坤”，个人和
33、整个社会相对，小大相形，更增张力。D尾联诗人“欲题文字吊古昔”，穿越历史时空，将古今连接起来，借吊古以伤今。岳阳、洞庭一带，曾留下屈原、贾谊的长赋。13请结合诗歌内容和社会背景分析“风壮浪涌”的含义。（3分）【答案】12A 13（1）既指自然景观，洞庭湖波涛汹涌的景观；（2）也指作者的心情，面对国破家亡，贬谪之痛，报国无门，诗人的心情心潮起伏；（3）金军攻破东京，北宋灭亡，靖康之难后，人民流离失所，也指社会动荡不安。【解析】12本题考查对内容的理解。结合首联“岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵”可知，其意思为：岳阳楼的壮观天下闻名，站在楼北眺望，长江堤坝连绵不绝；结合“江湖异态栏干前”可知，此时江山易主；结合“乾坤万事集双鬓，臣子一谪今五年”可知诗人被贬谪到现在已经五年了，亡国之痛，谪臣之恨，都表现在他变白的双鬓上。由此可见诗人眺望长江时，心潮澎湃，国仇家恨涌上心头，并非体现作者的豪迈之情；故选A。13本题考查对词句的理解。结合首句“岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵”可知此时作者站在楼北眺望，“风壮浪涌”首先是自然景观，是描写洞庭湖波涛汹涌的景色的；其次，“风壮浪涌心茫然”也