1、2024-2025学年七年级语文上学期期中模拟卷一、基础知识与运用。（30分）小西同学在学习了第一单元的四季美景后，有感而发写下了一篇随笔，邀请你帮助她修改，请你积极参与进来。四季的变换，是大自然的律动，也是人们生活中的重要组成部分。每一个季节都有它独特的美丽和魅力，每一个季节都酝酿着不同的感受和体验。A ，夏天的热情和激dng， B ，冬天的静m和安适，每一个季节都截然不同，都值得我们去珍惜和享受。无论是春天的花团锦簇，夏天的繁星闪烁，秋天的稻黄果实，还是冬天的白雪皑皑，每一个季节都各得其所。四季的变换，是大自然的礼物，也是人们生活中的美好时光。四季的变换，让我们感受到了生命的律动和时光的流
2、逝。每一个季节都有它独特的美丽和魅力。四季，是一幅美不胜收的画卷，让我们一起去欣赏和感受吧。1请你帮助小西补全文段中缺失的字音和字形。（4分）（1）酝酿( )（2）截然不同( )（3）激dng( )（4）静m( )2小西认为文段中划横线的四个词语有一个使用不恰当，请你选出这一项（）（3分）A截然不同B花团锦簇C各得其所D美不胜收3第二段AB两个句子小西多次修改都不满意，请你联系前后文帮她写两句。（4分）A： B： 4小西在誊抄时不小心将下面划横线的句子抄漏了，你认为它在文中最合适的位置是（）（3分）它提醒我们要珍惜时间，努力奋斗，与大自然和谐相处。ABCD5（8分）选段一：应用的物件已经搬完，
3、家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。选段二：书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。(1)以上选段分别出自朝花夕拾中的 和 （写篇名）
4、（2分）(2)选段一运用比喻的修辞，生动形象地写出了“我” （心情），批判了 （主旨）。选段二中写道“但那是我最为心爱的宝书”，表达了“我” （情感）。（6分，每空2分）6专题学习活动。（8分）七年级（1）班举办“有朋自远方来”语文专题学习活动，请你一起参与。(1)任务一：同学们准备邀请语文老师李老师参加，负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函：邀请函尊敬的李老师：您好！我班将于明天下午在本班教室举行“有朋自远方来”语文专题学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！2023年10月8日七年级（1）班班委会这张邀请函有三处错误，请指出并改正。（3分）第一处
5、内容上的错误： 第二处用词上的错误： 第三处格式上的错误： (2)任务二：古人对朋友的称谓有很多，不同的称谓代表着不同的朋友类型。请根据下列内容，写出与之对应的称谓。（3分）在一起经历过艰难困苦的朋友，称为 之交不拘年岁辈分而交情深厚的朋友，称为 之交。感情非常深厚而坚固并结为兄弟的朋友，称为 之交。(3)任务三：你的同学小明为了请朋友吃零食、看电影，最近经常向家长伸手要钱，和校外那些行为习惯比较差的人走得较近。作为他的好朋友，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语或一句有关交友的谚语、格言、诗句）（2分）二、古诗文阅读。（25分）（一）古诗文默写。（10分）7.许多古诗文作品都有关于友
6、情与亲情的描写，请调动你的知识储备，在空缺处填上恰当的句子。孔子用“ ， ”（十二章）表达了对远道而来的朋友的欢迎之意；李白用“ ， ”（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）表达了对友人的劝勉和宽慰之情；王湾的“ ？ ”（次北固山下）、马致远的“ ， ”（天净沙秋思）、李益的“ ， ”（夜上受降城闻笛），都表达了对家乡、亲人的思念。（二）文言文阅读。（15分）【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之
7、，其不善者而改之。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”【乙】先生曰：“诸公近见时少疑问，何也？人不用功，莫不自以为已知为学，只循而行之是矣。殊不知私欲日生，如地上尘，一日不扫，便又有一层。着实用功，便见道无终穷，愈探愈深，必使精白无一毫不彻方可。圣人道本无穷尽，问难愈多，则精微愈显。圣人之言本自周遍，但有问难的人，胸中窒碍，圣人被他一难，发挥得愈加精神。若颜子闻一知十，胸中了然，如何得问难？”【丙】君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。刘开【注释】先生：指王阳明。道：学说。窒碍：阻碍。8根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）文言语
8、句方法提示解释（1）只循而行之是矣成语推断法：循规蹈矩（2）若颜子闻一知十课内迁移法：未若柳絮因风起（咏雪）（3）择其善者而从之查阅词典法：擅长、善于；好；好的方面，优点；好处；善事9请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）博学而笃志，切问而近思。10 结合“学而不思则罔，思而不学则殆”，谈一谈“学”与“思”的关系。（4分）11你的朋友小智在最近一次考试中成绩不太理想，他想让你给他一些学习方法的指导，请你结合以上三篇选文，给他一些诚恳的建议吧。（4分）三、现代文阅读（40分）（一）（20分）合欢，合欢李晓东很多年以后，我才知道，那是合欢。小城况味，多是从悠长悠长的小巷里荡漾出的，这是九岁的我就已
9、经能感受得到的。所以，当母亲牵着我的手慢慢走进不知名的巷道时，一种淡淡的情绪笼上我的心头。后来，我学会了描摹那种情绪：忧伤。事实上，九岁的我，和忧伤是不搭界的。三十八岁的母亲，似乎也看不出忧伤的样子。天生的好皮肤让她显得比同龄人年轻十岁，同样一件的确良白衬衣，穿在她身上，就有了时装的味道。这是七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。纵深的小巷是我们走往住地的必经之路。小巷尽头，豁然洞开，一个一眼看不到头的大院子，水泥柱子上挂着“市政府招待所”的木牌。院子里是一排排白墙青瓦的平房，我随母亲走进一间，母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着
10、我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照
11、的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。又五年，我读到了史铁生的合欢树，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，走进烈士陵园时，我大汗淋漓，感觉自己已经奄奄一息。立起身，甩甩头，感觉可以喘气了，头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。蓦然间，感觉十年前的那树回来
12、了。树干上挂着小牌子：“合欢，又名”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗
13、前，窗外是合欢，床上是母亲。母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。（选自读者2017年第2期，有删改）【注释】史铁生的合欢树讲述了作者十岁那年作文获奖、二十岁母亲为他治病和鼓励他写小说以及三十岁以后出名，母亲却已离世七年，从而引出母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树的故事。作者却因种种原因未能再见一眼那棵合欢树，造成终身遗憾。12阅读全文，按照提示梳理思路，补全思维
14、导图。（4分）13结合文章，仿照朗读卡1，完成朗读卡2的设计。（4分）示例：朗读卡1从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。【朗读设计】：这句话的语气轻柔，由强减弱，语速渐慢，“丝丝缕缕”要轻读，表现合欢淡雅悠长的芬芳韵味，表达了作者对合欢的喜爱之情。朗读卡2惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。（从语速、语气和轻重音等角度进行设计）【朗读设计】： 14结合语境，请你赏析第段加点词语的表达效果。（4分）虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。15写人叙事散文中，适当地点染景物，可对表情达意起到“四两拨千斤”的作用。下面两段文字都写到了花，请比较它们在
15、修辞手法及情感上的不同。（4分）（甲）但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。李晓东合欢，合欢（乙）又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活史铁生秋天的怀念16阅读全文，简要分析本文题目“合欢，合欢”有哪些妙处？（4分）（二）（20分）植树的牧羊人让乔诺想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。那是在1913年，我
16、走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天
17、，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始，我以为是一棵枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他
18、不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。屋顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他，可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静、忠厚、不张扬。牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮
19、忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。和牧羊人待在一起，让人心里很平静。第二天，我向他提出，要在他家里再住一天，不是我需要休息，而是我很好奇，想知道更多牧羊人的事情，他痛快地答应了。我感觉，没有什么事能打乱他的生活。他要赶着羊群去吃草了。出发前，他把装着橡子的袋子，在水里泡了一下。我看到，他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棒。我假装随便溜达，走在和他平行的山
20、路上。羊吃草的地方在一个山窝里。牧羊人让大狗看着羊群，然后爬到我站的地方。我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。可是，他没有。这本来就是他要走的路。他还说，如果我没事，可以和他一起去。我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意，他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树，他已经种下了十万颗橡子。在这十万
21、颗橡子中，有两万颗发了芽。而在这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天的流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。第三天，我和牧羊人道了别。（植树的牧羊人节选）17对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）（3分）A那是六月晴朗的一天，太阳
22、快要把人烤焦了。（运用夸张的修辞手法，突出了太阳的毒辣和天气的炎热。）B我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！（运用比喻的修辞手法，把废弃村庄的房子比作马蜂窝，生动形象地写出了废弃村庄房子多、破败的特点。）C狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。（运用拟人的修辞手法，突出了狂风的呼啸声之大和狂风之肆虐。）D在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。（运用比喻的修辞手法，把“他”比作“神秘泉水”，生动地写出“他”的重要性和神秘感。）18牧羊人出门种橡树前，做了哪些准备工作？请仿照示例填空。（4分） 拿铁棍种橡树19
23、请赏析下列句子的表达效果。（4分）（1）牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。（从描写方法的角度）（2）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。（从加点词语运用的角度）20结合本文，分析第段有什么作用？（4分）21植树的牧羊人写的是一个虚构的故事，但在我们的社会中，却有很多真实存在的默默“植树”的人。请结合本文及链接材料，总结“植树人”身上值得我们学习的高贵品质。（5分）链接材料：杨善洲，云南省保山市施甸县姚关镇人，1951年5月参加工作，1952年11月入党。曾任云南省保山地委
24、书记。1988年退休以后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，带领大家建成面积5.6万亩、价值超过3亿元的林场，且将林场无偿捐赠给国家。四、作文。（55分）22对于刘湛秋来说，四季雨中的自然世界，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于李白来说，高悬峨眉的家乡月，是一缕芬芳；对于冰心来说，风雨中护卫红莲的荷叶，是一缕芬芳；对泰戈尔来说，真挚守候的金色花，是一缕芬芳在你的记忆深处，一定也有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（除诗歌外）；说真话，抒真情；文中不得出现真实的人名、校名和
25、地名；书写工整，不少于600字。5006002024-2025学年七年级语文上学期期中模拟卷（满分150分，考试用时120分钟）一、基础知识与运用。（30分）小西同学在学习了第一单元的四季美景后，有感而发写下了一篇随笔，邀请你帮助她修改，请你积极参与进来。四季的变换，是大自然的律动，也是人们生活中的重要组成部分。每一个季节都有它独特的美丽和魅力，每一个季节都酝酿着不同的感受和体验。A ，夏天的热情和激dng， B ，冬天的静m和安适，每一个季节都截然不同，都值得我们去珍惜和享受。无论是春天的花团锦簇，夏天的繁星闪烁，秋天的稻黄果实，还是冬天的白雪皑皑，每一个季节都各得其所。四季的变换，是大自然
26、的礼物，也是人们生活中的美好时光。四季的变换，让我们感受到了生命的律动和时光的流逝。每一个季节都有它独特的美丽和魅力。四季，是一幅美不胜收的画卷，让我们一起去欣赏和感受吧。1请你帮助小西补全文段中缺失的字音和字形。（4分）（1）酝酿( )（2）截然不同( )（3）激dng( )（4）静m( )2小西认为文段中划横线的四个词语有一个使用不恰当，请你选出这一项（）（3分）A截然不同B花团锦簇C各得其所D美不胜收3第二段AB两个句子小西多次修改都不满意，请你联系前后文帮她写两句。（4分）A： B： 4小西在誊抄时不小心将下面划横线的句子抄漏了，你认为它在文中最合适的位置是（）（3分）它提醒我们要珍惜
27、时间，努力奋斗，与大自然和谐相处。ABCD【答案】1 ning ji 荡 谧 2C 3 示例：春天的灵动和生机 示例：秋天的丰硕和飒爽 4C【解析】1本题考查字音字形。（1）酝酿ning，本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。（2）截然不同ji rn b tng，意思是事物之间，界限分明，全然不一样。（3）激荡j dng，意思是指事物受到激发而产生的震动状态；受到冲击而动荡（4）静谧jng m，形容静寂无声或恬静的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界2本题考查成语熟语。A.截然不同，意思是事物之间，界限分明，全然不一样。句中指每个季节的特点不相同，词义与语境相符合，运用正确。B.花团锦簇
28、，形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。句中指春天鲜花盛开的景象，词义与语境相符合，运用正确。C.各得其所，指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中指每个季节都有自己独特的美丽景色，词义与语境不符合，运用错误。D.美不胜收，形容美好的东西很多，一时看不过来。句中指四季美丽的景色非常多，值得我们欣赏感受，词义与语境相符合，运用正确。故选C。3本题考查仿写。根据前后文“夏天的热情和激荡冬天的静谧与安适”分析可知，此处仿写语句格式为“季节”的“季节特点”和“季节特点”。示例：（1）春天的盎然和活力；（2）秋天的丰饶和爽朗。4本题考查语序衔接。根据“它提醒我们要珍惜时间，努力奋斗，与
29、大自然和谐相处”分析，句中“珍惜时间，努力奋斗”与句处前文“让我们感受到了生命的律动和时光的流逝”相关联，句中“与大自然和谐相处”与句处后文“每一个季节都有它独特的美丽和魅力”相关联。综上所述，句处最合适。故选C。5（8分）选段一：应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。选段二：书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；
30、图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。(1)以上选段分别出自朝花夕拾中的 和 （写篇名）（2分）(2)选段一运用比喻的修辞，生动形象地写出了“我” （心情），批判了 （主旨）。选段二中写道“但那是我最为心爱的宝书”，表达了“我” （情感）。（6分，每空2分）【答案】(1) 五猖会 阿长与山海经(2) 想要快点背完书去看迎神赛会的焦急而又无助无奈的心情 封建教育对儿童天性的压制 “我”对阿长的感激之情。【详解】（1）本题考查名著内容的
31、识记。第一空，根据选段一“只默默地静候着我读熟，而且背出来”“也听到自己急急诵读的声音发着抖”可知“我”在背难懂的书，而“母亲、工人、长妈妈”都在等候“我”背完，背的内容“生于太荒”，据此可知出自五猖会一文中的“背书”一节，故填入五猖会。第二空，根据选段二“书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子”及“但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而以乳为目，以脐为口，还要执干戚而舞的刑天”可知，这里对书外皮的描述及对里面奇珍异兽的描述与阿长与山海经中阿长为“我”买来山海经的情节相对应，故填入阿长与山海经。（2）本
32、题考查对名著内容的理解和分析。第一空，选段一“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么生于太荒之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”这句话应用了比喻的修辞手法，把“自己急急诵读的声音发着抖”比喻为“仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”，通过蟋蟀在深秋夜中的鸣叫往往给人一种凄凉、不安的感觉，来体现“我”想去参加迎神赛会的焦急及在被强迫背书时内心的紧张、不安以及无奈和痛苦。第二空，五猖会记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵鉴略而冲淡，这种行为反映了封建家长制教育的专断和对儿童兴趣、天性的不尊重和压制。“五猖会”
33、既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。第三空，“我”一直渴望拥有一本带有绘图的山海经，阿长并不识字却为“我”买来这本书，这让“我”非常感动，所以“我”视这本书为宝书，这里既表达了对这本书的珍爱，也体现了对阿长的感激之情。6专题学习活动。（8分）七年级（1）班举办“有朋自远方来”语文专题学习活动，请你一起参与。(1)任务一：同学们准备邀请语文老师李老师参加，负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函：邀请函尊敬的李老师：您好！我班将于明天下午在本班教室举行“有朋自远方来”语文专题学习活动，诚邀您前
34、来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！2023年10月8日七年级（1）班班委会这张邀请函有三处错误，请指出并改正。（3分）第一处内容上的错误： 第二处用词上的错误： 第三处格式上的错误： (2)任务二：古人对朋友的称谓有很多，不同的称谓代表着不同的朋友类型。请根据下列内容，写出与之对应的称谓。（3分）在一起经历过艰难困苦的朋友，称为 之交不拘年岁辈分而交情深厚的朋友，称为 之交。感情非常深厚而坚固并结为兄弟的朋友，称为 之交。(3)任务三：你的同学小明为了请朋友吃零食、看电影，最近经常向家长伸手要钱，和校外那些行为习惯比较差的人走得较近。作为他的好朋友，你该如何劝说他
35、？（至少引用一个有关交友的成语或一句有关交友的谚语、格言、诗句）（2分）【答案】(1) 缺少具体的活动时间，可加上15：00等具体时间。 将“拙见”改为“高见”、“意见”。 将落款的时间和署名位置对调。(2) 患难 忘年 金兰(3)示例：小明，你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒肉朋友，你说是不是呢？【详解】（1）本题考查应用文写作。“我班将于明天下午在本班教室举行”只写了明天下午，没有具体的时间，应具体到几点。拙见：谦辞，称自己的见解。此处用来形容李老师的意见，不得体。应用“高见”。
36、落款处应署名在上，日期在下。（2）本题考查文化常识。根据“一起经历过艰难困苦”可知，应为：患难之交。根据“不拘年岁辈分”可知，应为：忘年之交。根据“感情非常深厚而坚固并结为兄弟”可知，应为：金兰之交。（3）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，小明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差、学习成绩也比较差的同学走得较近，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌，围绕“择好友”的主题来劝说。示例：小化，我觉得你
37、这样的做法是不对的。人生贵相知，何用金与钱。朋友之间讲究的是坦诚相待、互相帮助，并不是拿金钱去衡量的。近朱者赤近墨者黑，你应该多和良师益友打交道，才能互相学习共同进步。你觉得呢？二、古诗文阅读。（25分）（一）古诗文默写。（10分）7.许多古诗文作品都有关于友情与亲情的描写，请调动你的知识储备，在空缺处填上恰当的句子。孔子用“ ， ”（十二章）表达了对远道而来的朋友的欢迎之意；李白用“ ， ”（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）表达了对友人的劝勉和宽慰之情；王湾的“ ？ ”（次北固山下）、马致远的“ ， ”（天净沙秋思）、李益的“ ， ”（夜上受降城闻笛），都表达了对家乡、亲人的思念。【答案】 有朋自
38、远方来 不亦乐乎 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 乡书何处达 归雁洛阳边 夕阳西下 断肠人在天涯 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寄、愁、郎、雁、涯、芦管”等字词容易写错。（二）文言文阅读。（15分）【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择
39、其善者而从之，其不善者而改之。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”【乙】先生曰：“诸公近见时少疑问，何也？人不用功，莫不自以为已知为学，只循而行之是矣。殊不知私欲日生，如地上尘，一日不扫，便又有一层。着实用功，便见道无终穷，愈探愈深，必使精白无一毫不彻方可。圣人道本无穷尽，问难愈多，则精微愈显。圣人之言本自周遍，但有问难的人，胸中窒碍，圣人被他一难，发挥得愈加精神。若颜子闻一知十，胸中了然，如何得问难？”【丙】君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。刘开【注释】先生：指王阳明。道：学说。窒碍：阻碍。8根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）文言语句方法提示解释（1）只循而行之是矣成语推断法：循规蹈矩（2）若颜子闻一知十课内迁移法：未若柳絮因风起（咏雪）（3）择其善者而从之查阅词典法：擅长、善于；好；好的方面，优点；好处；善事9请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）博学而笃志，切问而近思。