1、2024-2025学年七年级语文上学期期中模拟卷一、积累（共23分）请阅读下面文段，完成下面小题。（12分）树高千尺有根，水流万里有源。“大道之行，天下为公”“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”“天下兴亡，匹夫有责”这些箴言中所体现的中华民族家国观，是中华文明五千年根深蒂固的支撑，是中华文化传承发展的精魂。读光未然的黄河颂，我们感受到黄河万丈狂ln的气势；读端木蕻良的土地的誓言，我们感受到作者在关东原野上炽热的爱国情怀；我们吟诵着“碎首黄尘，至今热血犹殷红”的歌词，内心涌起对“两弹一星”邓稼先的崇敬之情；我们也听到闻一多先生在李公朴被害后，挺身而出，拍案而起，发表的“最后一次演讲”。他们以
2、身报国，至死不xi，他们对国家与人民所表现出来的深情大爱，令后来者只要念及于此，无不心潮澎湃。仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。1请用正楷将画横线的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。（3分）2文段中加点字读音，全部正确的一项是（）（3分）A炽热（ch）殷红（yn）B炽热（zh）殷红（yn）C炽热（ch）殷红（yn）D炽热（zh）殷红（yn）3文段中根据拼音写汉字，全部正确的一项是（）（3分）A狂澜至死不谢B狂斓至死不懈C狂澜至死不懈D狂斓至死不谢4填入文中横线处的词语，最恰当的一
3、项是（）（3分）A燕然勒功深恶痛绝B燕然勒功气冲斗牛C马革裹尸深恶痛绝D马革裹尸气冲斗牛5下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A古代常用官职或任官地的州县名来称呼一个人。如“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄。B古人称谓有谦称和尊称的区别，谦称有家君、敝人、寒舍等；尊称有令尊、赐教、舍弟等。C世说新语是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。D宋代把论语大学中庸孟子合称为“四书”，都是儒家经典著作。6默写填空。（8分）（1）“月”是古典诗词中的一个典型意象，寄寓作者丰富的情感。像李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“ ， ”表现了诗人对友人的关心与牵挂；他的峨眉山月歌
4、中的“ ， ”写了月映清江的美景，表现了诗人远行的喜悦。（2）热爱诗词吧，那是一个丰富多彩的世界！诗中有景，曹操在观沧海中描写了“ ， ”的草木景色；诗中有情，马致远在天净沙秋思中，用“ ， ”表达了游子之悲。二、活动（共19 分）班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与。（9分）7. 同学们出一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还粘贴了一组图片准备再建一个栏目，请你给这一栏目拟写一个小标题。（3分）标题：_ 8. 同学们收集到的关于友情的古诗词中，有一项不妥，请指出来并说明理由。（3分）A平生知心者，屈指能有几？B遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。C相知无远近
5、，万里尚为邻。D孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。我选 项，理由： 9. 七年级（1）班将于11月20日下午5点，举办“有朋自远方来”主题班会。为了让同学们会交友、广交友、交益友，消除社恐心理，班级决定邀请校团委爱心驿站李老师作为嘉宾，为大家作报告。班主任请你电话邀请李老师，你将怎么说？（3分）阅读名著朝花夕拾，按照要求完成后面的题目。（10分）10. 下面对名著朝花夕拾的理解和表述，不正确的一项是（）（3分）A范爱农曾在同乡会上公然针对鲁迅，回到家乡后与鲁迅冰释前嫌。他不满黑暗的社会现实，对革命有极大的热情。B阿长（长妈妈）是一个普通的女佣，也是鲁迅生活中的一个重要人物，在他的散文狗猫鼠阿长与
6、山海经中都出现过。C朝花夕拾是鲁迅先生从“记忆中抄出来”的散文集，共十篇，真实生动地叙写了他从幼年到青年时期的生活。D父亲的病中写了绍兴城中的“名医”陈莲河，他道貌岸然，拿药引子作为欺诈手段，置医德医风不顾，肆意敲诈，骗术败露就溜之大吉。11. 朝花夕拾里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。（3分）地点篇目主要内容故乡阿长与山海经鲁迅儿时与阿长相处的情景。 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵鉴略的痛苦感受。从百草园到三味书屋在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。南京 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。日本藤野先生 12. 名著都是有各自的色彩的，一部
7、经典有一部的颜色。你觉得鲁迅的朝花夕拾属于什么颜色？请你结合名著中的内容，赋予其一种色彩，并阐述理由。（4分）三、阅读（共48分）（一）古代诗歌阅读（3分）13下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）（3分）行军九日思长安故园唐岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。A诗题中的“九日”和诗中的“登高”“酒”“菊”都点明了诗歌的背景是重阳节。B第一句的“强欲登高”，表明因战乱而离开家乡、身处军旅的诗人其实无心过节。C第二句的“无人送酒”，化用陶渊明的典故，更增添了诗人内心的惆怅和凄凉。D最后两句明写“故园菊”在战场的残垣断壁旁绽放，暗赞长安百姓不屈的抗争精神。（二）文言文阅读（1
8、8分）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也14. 下列加点词意义相同的一组是（）（3分）A为人谋而不忠乎可以为师矣 B人不知而不愠学而不思则罔C温故而知新而两狼之并驱如故 D不舍昼夜其人舍然大喜15. 用现代汉语翻译下面
9、的句子。（6分，每题3分）人不知而不愠，不亦君子乎？逝者如斯夫，不舍昼夜。16. 根据选文，联系实际说一说我们该如何学习？（3分）（乙）回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”颜回好学注释：蚤：同“早”，很早。17. 对上文画线句停顿划分正确的一项是（）（3分）A有颜回/者好学/不迁怒不贰过。 B有颜回者/好学/不迁怒不贰过。C有颜回者好学/不迁怒/不贰过。 D有颜回者/好学不迁怒/不贰过。18. 结合论语十二章中孔子称赞颜回的句子，说说颜回身上有哪些优秀品质？（三）现代文阅读
10、（27分）阅读下面的文字，完成下面小题。（9分）【材料一】1999年中国60岁及以上老年人口占全国总人口的10.3%，标志着中国进入了老龄化社会。据相关机构预测，到2050年，60岁及以上人口占比将超过30%。严峻的老龄化现象，让全社会都开始关注老龄人口“老有所养”“老有所乐”的问题。当今，掌握和使用互联网信息技术，越来越成为人们必备的生活技能。截至2020年12月，中国网民规模达9.89亿，占全国总人口70.6%。2020年，我国60岁及以上老年人口约有2.55亿人。【材料二】在数字化时代浪潮下，老年人逐步被网络边缘化，其背后的原因值得我们思考。一是不信任。一些智能手机和App应用中植入的广
11、告太多，对老年人来说，很容易下载到垃圾软件，影响手机使用，甚至影响到财务安全，导致部分老人对网络风险不知晓，对网络世界不信任。二是不会用。老年人由于身心特点、思想观念、知识结构等方面的原因，对智能设备与智能生活的适应过程比年轻人慢很多。部分子女对教授老人使用互联网缺乏耐心，更多老人只能自己摸着石头过河。三是不适用。时下，大部分电子产品、软件系统专注于青年群体，在设计理念和产品功能上一味追新求变。设备越来越先进，操作却越来越复杂，屏幕越来越清晰，字体却越变越花哨，老年人看不清，难学懂。【材料三】中国政府高度重视人口老龄化问题。国家成立了全国老龄工作委员会，确定了老龄工作的目标、任务和基本政策，围
12、绕老年人出行、就医、消费、文娱、办事等日常生活的高频事项，提出了具体措施和目标。2020年10月25日北京市老龄办和老龄协会发布了数字时代，与您同行智慧助老行动倡议书，倡议政府部门、行业窗口、志愿组织、智能产业、基层社区等通过各种方式，帮助老年人迈过“数字鸿沟”，共享美好数字生活。另一方面，让老年人赶上智能时代步伐、共享科技红利也是家庭和年轻人义不容辞的责任。有调查研究显示，老年人学习智能设备的所有途径中，“子女及孙辈指点”一项占比最高，老年人需要年轻人的陪伴，也信赖年轻人帮他们熟悉新设备和新技术，为他们讲述时代的变化，帮助他们更新对世界的认识。总之，老年人在适应现代科技生活方面的困难非一朝一
13、夕便能解决，也绝非靠单方面努力便可化无，唯有多方力量一同发力，才能真正缓解这一问题。19下列表述符合材料中的图文信息的一项是（）（3分）A严峻的老龄化现象，让全社会都开始关注中国人“老有所养”“老有所乐”的问题。B2020年，我国60岁及以上老年人口约有2.55亿人，占全国总人口70.6%。C在我国网民年龄结构情况中，60岁以上的人所占比例是最小的。D在当今的互联网时代，一些不上网的老年人面临着生活不便，如无法现金支付、买不到票、挂不上号等。20在数字化时代浪潮下，下列对老年人逐步被网络边缘化的主观原因分析错误的一项是（）（3分）A老年人对网络风险不知晓，对网络世界不信任。B老年人对智能设备与
14、智能生活的适应过程比年轻人慢很多。C部分老人因无人耐心教授，只能自己摸着石头过河地去使用互联网。D大部分电子产品、软件系统专注于青年群体，设备操作越来越复杂。21结合材料内容，拟出可以解决老年人在适应现代科技生活方面的困难的建议。（3分）（1点即可）阅读下面的文字，完成小题。（18分）猫郑振铎我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消
15、耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一
16、只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来，一放
17、手，又极快的爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。“三妹，小猫呢？”她慌忙的跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。李嫂道：“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。”大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。午饭时，张婶诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，
18、早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大
19、家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东
20、西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆的跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过
21、去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。19
22、25年11月7日于上海22下列对文章的理解与分析有误的一项是（）（4分）A文章写了三个故事，每个故事都有相对完整的“得猫”“养猫”“失猫”过程，但每个故事又各有特点。B“我”是三只猫的悲剧的见证者和制造者，文章用第一人称叙述可以自然地抒发真情实感，揭示作品主题。C作者善于在文章设置伏笔，比如写第一只猫忽然消瘦，预示它生病和死亡的命运。D“我”和家人对三只猫的态度有共同之处，即把猫放在给人带来娱乐、可以被人主宰命运的位置。23从描写方法的角度，赏析文中划线的句子。（4分）它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。24第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”这句话在文章
23、中起什么作用？（6分）25作者写猫，并不仅仅局限于猫本身，而是借此阐发了人生哲理。结合文章内容，谈谈你从其中获得的启示。（4分）四、写作（共60分）26阅读下面材料，完成作文。在生活中，父母和儿女在观念、生活方式等方面有许多不同。作为孩子，总觉得父母不理解自己；作为父母，常为得不到孩子的理解而困惑。两代人之间往往存在着意见分歧。你在生活中遇到过这种情形吗？请你任选一个角度，自拟题目，写写你和父辈（或师长）之间曾发生的故事。要求：文体不限，诗歌除外。不得抄袭、套作。书写工整，卷面整洁。不得泄漏个人信息，如需出现本区人名、地名、校名，请用XX代替。5006002024-2025学年七年级语文上学期
24、期中模拟卷一、积累（共23分）请阅读下面文段，完成下面小题。（12分）树高千尺有根，水流万里有源。“大道之行，天下为公”“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”“天下兴亡，匹夫有责”这些箴言中所体现的中华民族家国观，是中华文明五千年根深蒂固的支撑，是中华文化传承发展的精魂。读光未然的黄河颂，我们感受到黄河万丈狂ln的气势；读端木蕻良的土地的誓言，我们感受到作者在关东原野上炽热的爱国情怀；我们吟诵着“碎首黄尘，至今热血犹殷红”的歌词，内心涌起对“两弹一星”邓稼先的崇敬之情；我们也听到闻一多先生在李公朴被害后，挺身而出，拍案而起，发表的“最后一次演讲”。他们以身报国，至死不xi，他们对国家与人民所
25、表现出来的深情大爱，令后来者只要念及于此，无不心潮澎湃。仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。1请用正楷将画横线的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。（3分）2文段中加点字读音，全部正确的一项是（）（3分）A炽热（ch）殷红（yn）B炽热（zh）殷红（yn）C炽热（ch）殷红（yn）D炽热（zh）殷红（yn）3文段中根据拼音写汉字，全部正确的一项是（）（3分）A狂澜至死不谢B狂斓至死不懈C狂澜至死不懈D狂斓至死不谢4填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）A燕然勒功深恶痛绝B燕
26、然勒功气冲斗牛C马革裹尸深恶痛绝D马革裹尸气冲斗牛【答案】1家国情怀绵延不绝。 2A 3C 4D 【解析】1本题考查汉字书写。汉字书写要求用正楷字工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌理好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意不要漏写、多写、错写。注意“绵延”字的结构。2本题考查字音。炽热（ch r）：极热，温度极高；殷红（yn hng）：中国传统色彩名称，意思是指鲜红色还带着黑。故选A。3本题考查字形。狂澜（kung ln）：是指巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流；至死不懈（zh s b xi）：到死都不松懈。故选C。4本题考查成语的运用。燕然勒功：指建立战功，名
27、垂青史。马革裹尸：原义是死于战场后，用马皮把尸体包裹起来，比喻英勇作战。根据上文的“碎首黄尘”和下文的“至今热血犹殷红”来看，这里应该填写描写将士们英勇作战的“马革裹尸”； 深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。闻一多的演讲拍案而起，当时他很生气，所以要用“气冲斗牛”。故选D。5下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A古代常用官职或任官地的州县名来称呼一个人。如“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄。B古人称谓有谦称和尊称的区别，谦称有家君、敝人、寒舍等；尊称有令尊、赐教、舍弟等。C世说新语是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。D宋代把论语大
28、学中庸孟子合称为“四书”，都是儒家经典著作。【答案】B【解析】本题考查文学文化常识。B.有误。舍弟，是对自己弟弟的谦称。故选B。6默写填空。（8分）（1）“月”是古典诗词中的一个典型意象，寄寓作者丰富的情感。像李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“ ， ”表现了诗人对友人的关心与牵挂；他的峨眉山月歌中的“ ， ”写了月映清江的美景，表现了诗人远行的喜悦。（2）热爱诗词吧，那是一个丰富多彩的世界！诗中有景，曹操在观沧海中描写了“ ， ”的草木景色；诗中有情，马致远在天净沙秋思中，用“ ， ”表达了游子之悲。【答案】 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 树木丛生 百草丰茂
29、 夕阳西下 断肠人在天涯【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“夜郎、羌、茂、涯”等字词容易写错。二、活动（共19 分）班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与。（9分）7. 同学们出一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还粘贴了一组图片准备再建一个栏目，请你给这一栏目拟写一个小标题。（3分）标题：_ 8. 同学们收集到的关于友情的古诗词中，有一项不妥，请指出来并说明理由。（3分）A平生知心者，屈指能有几？B遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
30、。C相知无远近，万里尚为邻。D孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。我选 项，理由： 。9. 七年级（1）班将于11月20日下午5点，举办“有朋自远方来”主题班会。为了让同学们会交友、广交友、交益友，消除社恐心理，班级决定邀请校团委爱心驿站李老师作为嘉宾，为大家作报告。班主任请你电话邀请李老师，你将怎么说？（3分）【答案】7. 开放型试题。围绕交友主题概括图片信息四字词语即可。示例：交友故事，交友典故等。8. 示例：选B 因为这两句诗表达的是漂泊在外的游子对亲人的怀念和对家乡的思念之情，和友情无关，所以不妥。9. 开放型试题。需要有称呼，说明讲座目的、时间、地点，用商量语气。示例：“李老师您好！我是
31、七年级（1）班的学生，我们想邀请您在11月20下午5点来到我们班级开讲座，辅导如何会交友、广交友、交益友，请问：您有时间吗？”【解析】7.本题考查标题拟写。本题在拟写标题时应理解成语的含义，找出其共性拟写标题。负荆请罪：廉颇由于蔺相如位居其上，心怀不满，后来明白蔺相如的苦心后，身背荆条上门请罪，两人结成了生死之交，成为交友典故；桃园结义：述说当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了实现共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想，为交友典故；割袍断义：出自世说新语德行，管宁
32、和华歆原本是同窗好友，两人一同在园中锄地种菜，看到地上有一片金子，管宁依旧挥锄，就像看到瓦石一样，华歆却高兴地拾起金片，而后又扔了它。还有一次，两人同坐在一张席子上读书，有达官贵人乘车路过，管宁不受影响继续读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”这个故事表达了管宁对于朋友品行和志向的严格要求，因华歆贪慕虚荣的举动，管宁毅然与其割席断交，以示决绝。为交友典故；伯牙绝弦：伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏，后来钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境，所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴
33、；表现了两人的友谊深厚，为交友典故；由此可知，四个成语，四幅图画皆与“交友典故”有关，据此可拟写标题即可。8. 本题考查诗文理解。A.这句诗表达的是人生中真正能够了解自己、成为知心朋友的人是非常稀少的。诗人通过“屈指能有几”这样的表述，强调了知心朋友的难得与珍贵。这句诗直接体现了对友情的珍视和对知心朋友的渴望，与“友情”的主题紧密相关。B.出自唐代诗人王维的九月九日忆山东兄弟，意思是：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。它表达的是诗人在重阳佳节对远方兄弟的思念之情，这里的“一人”指的是诗人自己，而非指远方的朋友或知己，此诗句与“亲情”有关，与“友情”的主题不符。C.这句诗出自唐代
34、诗人张九龄的送韦城李少府，它表达了真正的友情是不受地理距离限制的，即使相隔万里，也如同邻居一样亲近。诗人用“相知无远近”来强调友情的深厚和超越空间的特性，而“万里尚为邻”则进一步将这种超越性具象化，展现了友情的美好与力量。这句诗同样与“友情”的主题紧密相连。D.这句诗虽然表面上看似在描绘一幅离别的画面友人乘坐的帆船渐行渐远，最终消失在碧空尽头，只剩下长江水流向天边，但其中蕴含着深深的友情与不舍。诗人通过描绘这一场景，表达了对友人离去的无限感慨和对友情的深切怀念。同样可以与“友情”主题相关；据此可知，应选择B项，这句诗写出作者对亲人团聚的联想，遥想兄弟们在重阳佳节登上高山，身上插着茱萸，享受快乐
35、时光的场景，是表达亲情的，与“友情”无关。9. 本题考查语言表达。语言表达基本要求：要有礼貌称呼，语气要委婉真诚，所要表达的内容要清晰有条理。结合材料的要求作答。以七（1）班要举办“有朋自远方来”为主题的班会作为邀请理由，邀请校团委爱心驿站李老师作为嘉宾，为大家作报告，注意明确时间和地点。示例：李老师，您好！我是七年级（1）班的一名学生。我们班将于11月20日下午5点举办“有朋自远方来”的主题班会。为了让同学们会交友、广交友、交益友，消除社恐心理，我们班想邀请您作为嘉宾为大家作报告。您方便来参加吗？阅读名著朝花夕拾，按照要求完成后面的题目。（10分）10. 下面对名著朝花夕拾的理解和表述，不正
36、确的一项是（）（3分）A范爱农曾在同乡会上公然针对鲁迅，回到家乡后与鲁迅冰释前嫌。他不满黑暗的社会现实，对革命有极大的热情。B阿长（长妈妈）是一个普通的女佣，也是鲁迅生活中的一个重要人物，在他的散文狗猫鼠阿长与山海经中都出现过。C朝花夕拾是鲁迅先生从“记忆中抄出来”的散文集，共十篇，真实生动地叙写了他从幼年到青年时期的生活。D父亲的病中写了绍兴城中的“名医”陈莲河，他道貌岸然，拿药引子作为欺诈手段，置医德医风不顾，肆意敲诈，骗术败露就溜之大吉。11. 朝花夕拾里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。（3分）地点篇目主要内容故乡阿长与山海经鲁迅儿时与阿长相处的情景。 盼
37、望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵鉴略的痛苦感受。从百草园到三味书屋在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。南京 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。日本藤野先生 12. 名著都是有各自的色彩的，一部经典有一部的颜色。你觉得鲁迅的朝花夕拾属于什么颜色？请你结合名著中的内容，赋予其一种色彩，并阐述理由。（4分）【答案】10. A11. 五猖会 琐记 在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。12. 示例：灰色或蓝色，鲁迅在从百草园到三味书屋五猖会二十四孝图等文章中对旧时的儿童教育观念进行了批评，主张让孩子在自由的天性中成长，不要压抑和限制，带着思考与批判的理性之光。【解析】10. 本题考
38、查对名著的理解。A.范爱农中描述了范爱农在革命前不满黑暗的旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇。本文并没有体现出范爱农“对革命有极大的热情”；故选A。11. 本题考查名著常识。第一空，由“盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵鉴略的痛苦感受”可知，篇目为五猖会。五猖会是鲁迅创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性
39、的扼杀。第二空。由“回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程”可知，篇目为琐记。琐记介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。第三空。藤野先生。这篇文章记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激。可概括为：在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。12. 本题考查名著内容理解和主旨把握。解答时，可选择一种或几颜色，根据颜色的寓意，结合朝花夕拾内容和自己的阅读体验，进行设计。答案不唯一。示例：我觉得朝花夕拾是鲜绿色的。朝花夕拾中鲁迅回忆了童年时许多让人欢欣雀跃的事情，有长妈妈为他买回山海经，有在百草园自由自在玩耍的情景，都表现出了明媚的童真，充满朝气。