1、人教版（2024新版）七年级上册英语各单元重点语法知识点讲义Starter Unit 11.问候语：How are you？“How are you？”是英美等国家熟人见面时常用的问候语，用于询问对方的身体状况。回答一般用 Fine, thanks./Im fine, thanks./Im very well/Im OK.”；回同对方可用“How are you？/ And you?。How are you?你好吗？Im fine, thanks. How are you?/ And you?我很好，谢谢。你好吗？/你呢？【拓展】（1）询问第三人称的身体状况时，主语和be 动词需要做相应的改变
2、。How is your mother?你的妈妈好吗？She is fine, thank you.她很好，谢谢。（2） 如果双方是初次见面，问候语一般用“How do you do？（你好！）”，对方回答也用“How do you do?。Starter Unit 21.方位介词 on、in、under 的用法（1）on 意为“在上”，表示某物在另一物的表面上，而且二者之间有接触。A map of China is on the wall.墻上有一幅中国地图。（2） in意为“在里”，表示某物在另一物的内部。My pen is in my pencil box.我的钢笔在我的文具盒里。（3）
3、 under 意为“在下”，表示某物在另一物的正下方，两个物体不接触。My baseball is under the chair.我的棒球在椅子下面。Starter Unit 31. 指示代词指示代词是专门用来指出或标示人或物的一类代词，常见指示代词有 this、these、that、those 等。指示代词用法this（这个）用于指时间或空间上较近的事物these（这些）that（那个）用于指时间或空间上较远的事物those（那些）This is Peter.这是彼得。（空间上较近）Those are his keys. 那些是他的钥匙。（空间上较远）2. 可数名词与不可数名词（1）可数名
4、词定义：可以计数的名词。表示数量时可以用不定冠词 a/an 或数词修饰。有复数形式。可数名词复数形式的变化规则类别例词一般在词尾加-sbook-booksboy-boyskey-keys以-s，-x，-sh，-ch结尾的词，在词尾加-esclass-classesbox-boxeswatch-watches以：辅音字母+y“结尾的词，变y为i，再加-esfamily-familiesdictionary-dictionariesdifficulty-difficulties以f(e)结尾的词，变f(e)为v，再加-esleaf-leavesknife-knives以-o结尾的词有生命意义，在词
5、尾加-espotato-potatoestomato-tomatoes无生命意义的，在词尾加-sradio-radiosphoto-photoszoo-zoos注意可数名词复数形式的不规则变化类型例词词尾发生变化child-children改变词中的元音字母man-men woman-womenfoot-feet goose-geesetooth-teeth单复数同形Chinese-Chinese Japanese-Japanesesheep-sheep deer-deer(2）不可数名词定义：不能计数的名词。表示数量时不能用不定冠词 a/an 或数词直接修饰，用some、a little、m
6、uch 等词语来修饰或用“量词+of+不可数名词”结构表达，如 some bread、a cup of milk.没有复数形式。【注意】有些名词既可作可数名词，也可作不可数名词，但意义不同。例词不可数名词（un.）可数名词（cn.）food食物的总称特指某一类食物glass玻璃玻璃杯fruit水果的总称特指某一类水果paper纸试卷；报纸fish鱼肉鱼orange橙汁橙子chicken鸡肉鸡 Unit 11. 人称代词和形容词性物主代词代词主格宾格形容词性物主代词第一人称Imemyweusour第二人称youyouyouryouyouyour第三人称he/she/ithim/her/ithis
7、/her/itstheythemtheir表示所属关系的代词叫物主代词，它分为形容词性物主代词和名词性物主代词。本单元主要学习形容词性物主代词。其用法如下：（1）形容词性物主代词后面接名词，表示所属关系。my cup 我的杯子your pen 你的钢笔his jacket 他的夹克衫This is our English teacher. 这是我们的英语老师。（2）形容词性物主代词和形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词之前。her new schoolbag 她的新书包That is his black pen. 那是他的黑色钢笔。（3）名词前有形容词性物主代词修饰时，该名词不能
8、再用冠词（a/an/the）或者指示代词（this/that/these/those 等）修饰。It is my yellow jacket. (V)It is my a yellow jacket. (x)【注意】its与its读音相同，但用法不同。its是it is 的缩写形式，is是it的形容词性物主代词。I have a cat. Its name is Mimi. 我有一只猫。它的名字叫咪咪。2.一般现在时中be 动词的用法（1）be 动词的形式在一般现在时态中，be 动词的形式有三种：am、is、 are。（2） be 动词的用法be 动词的形式由主语决定，须和主语的人称和数保持一
9、致。【巧记】be 动词，多变化，我（I）用am，你（you）用 are, is 连着它（it）、他（he）、她（she）；单数 is，复数 are，切莫用错闹笑话。I am an English teacher. 我是一名英语老师。I am a doctor. My brother is an engineer. 我是一名医生。我的哥哥是一名工程师。Milk is good for us. 牛奶对我们有益。You are a good boy. 你是一个好男孩。Those photos are very nice. 那些照片（拍得）很好。（3）含be 动词的一般现在时的句型变化变否定句时在be
10、 动词后直接加 not；变一般疑问句时把be 动词提至句首。陈述句：I am Frank Smith.否定句：I am not Frank Smith.一般疑问句：Are you Frank Smith?【注意】缩写形式：is not=isnt; are not=arent; am not 没有缩写形式。在变一般疑问句时，第一人称改为第二人称，be动词也要做相应的变化。 Unit 21. 一般现在时（1）用法表示事物或人物的特征、状态。The sky is blue. 天空是蓝色的。表示经常性或习惯性的动作。I get up at six every day. 我每天六点起床。表示客观事实。T
11、he earth goes around the sun.地球绕着太阳转。（2）标志性词（组）：every day （week, year, month.），always, usually, often, sometimes, never, once/ twice/three times a week, on Sunday, etc.（3）构成含be 动词：主语+be（am/is/ are） +其他.I am a boy. 我是一个男孩。【句型变化】否定句：在be 动词后直接加 not一般疑问句：把be 动词提至句首含实义动词：主语实义动词其他.（当主语为第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单
12、数形式）We study English. 我们学习英语。He likes wearing caps.他喜欢戴帽子。【句型变化】否定句：主语+dont（doesnt）+动词原形+其他.一般疑问句：Do（Does）+主语动词原形+其他？特殊疑问句：疑问词+do（does）+主语动词原形其他？I dont like bread. 我不喜欢面包。He doesnt often play basketball.他不经常打篮球。Do you play football at school?你在学校踢足球吗？Yes, I do./No, I dont.你在学校踢足球吗？Does your mother l
13、ike carrots?你妈妈喜欢胡萝卜吗？Yes, she does./No, she doesnt.是的，她喜欢。/不，她不喜欢。He has 12 rabbits.（对画线部分提问）How many rabbits does he have?（4） 实义动词第三人称单数形式构成规则类别例词发音一般在词尾加-smake-makes sread-reads zplay-plays z1. 清辅音后发音为s2. 浊辅音及元音后发音为z3. s、z、t、d等后发音为iz以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，加-esflyflies izstudy studies iz以-o，-s，-x，-sh，-
14、ch结尾的词，在词尾加-esteach-teaches izfinish-finishes izfix-fixesizguess-guesses izgo-goesz不规则变化have-has【注意】下面两个动词变为单数时，发音发生了较大的变化：do du: - does dzsay se - says sez2.名词所有格（1）名词所有格的定义名词所有格表示名词之间的所有或所属关系。（2）名词所有格的形式-s所有格；of 所有格；双重所有格（3）名词所有格的用法单数名词在词尾加-s。the boys schoolbag 男孩的书包Janes guitar 简的吉他Mothers Day 母亲
15、节以-s结尾的复数名词只需要在词尾加-。the twins room 双胞胎的房间Teachers Day 教师节不以-s结尾的复数名词，在词尾加-s。Mens room 男厕所表示两人或多人共有时，只需在最后一个词的词尾加-s；表示两人或多人各自所有时，要在各个词尾分别加-s。Ellas and Emmas rooms埃拉的房间和埃玛的房间（两人各有一个房间）Ella and Emmas room埃拉和埃玛的房间（两人同住一个房间）of所有格多用于表示动物或无生命的事物的所属关系。the name of the book 这本书的名字有时为了强调，用“名词+of+-s/名词性物主代词”双重所
16、有格结构。a book of Dickens一本狄更斯（写）的书 Unit 31.there be 句型（存现句）there be 句型又称“存现句”，表示“在某地有某物或某人”。there be 句型的构成：（1）肯定句：There is/are+某物/某人地点状语.（2）否定句：There is/are+not+某物/某人地点状语.（3）一般疑问句：Is/Are there+某物/某人地点状语？肯定回答: Yes, there is/ are.否定回答: No, there isnt/arent.（4）常用 how many 对可数名词的数量进行提问，用how much 对不可数名词的数量
17、进行提问。There are five lockers in the office.（对画线部分提问）How many lockers are there in the office?（5）对there be 结构中的主语进行提问时，常省略 there。What/Who is+地点状语？There is a whiteboard in the classroom. (对划线部分提问）What is in the classroom?【注意】当有两个或多个并列主语时，be 动词的形式与最靠近它的主语在数上保持一致，即“就近原则”。There is a bookcase and two locke
18、rs next to the reading corner.在阅读角旁边有一个书柜和两个寄物柜。There are two lockers and a bookcase next to the reading corner.在阅读角旁边有两个寄物柜和一个书柜。【辨析】there be 句型与 have两者都可意为“有”，但there be 何型表示的是“某地有某物/某人”，强调“存在关系”；have 表示“某人/某物有某物”，强调“所属关系”。There is an eraser on the desk. 书桌上有一块橡皮。I have an eraser. 我有一块橡皮。2. 表示方位的介词
19、（词组）on 在.上in 在.里under 在.下in front of 在.前面behind/at the back of 在.后面across from 在.对面in the middle 在.中间；在.中部next to紧邻；在近旁between.and.在.和.之间 Unit 41. 【辦析】and、but 与 becauseand意为“和”，表示并列、顺承关系，用于连接两个独立的句子或词语，常用于肯定句。注意：否定句中and 要改为or。but意为“但是”，表对比和转折；所连接的成分意思相反或相对。because意为“因为”，表因果关系。注意：并列连词so和从属连词because 不
20、能一起使用。用and、or、but 或 because 填空Bob is a student and his sister is a student too.She doesnt have pencils or erasers.I have a bicycle, but I often walk to school.Tom is late for school because he gets up late. Unit 51.情态动词 can 的用法can为情态动词，表示能力时，意为“能；会”，没有人称和数的变化。其后接动词原形，意为“（某人）能/会做某事”，其否定形式为 cant/canno
21、t。She can play the piano, but she cant dance.她会弹钢琴，但是不会跳舞。The twins can draw, but they cant swim.这对双胞胎会画画，但是他/她们不会游泳。句式结构肯定句主语+can+动词原形+其他.否定句主语+cant/cannot+动词原形其他.一般疑问句及回答Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can.否定回答：No，主语+cant.特殊疑问句特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I cant play any musical instruments. 我什么乐器都不会。What musi
22、cal instrument can you play? 你会演奏什么乐器？ Unit 61.常用的时间介词 at、on 与 in（1）at用于表示具体时刻的词或noon, night, midnight 等词前。at six ( oclock) 在六点钟at eight thirty/at half past eight 在八点半at nigh 在晚上（2） on 用于表示具体的某一天、星期几或具体某一天的上午、下午、晚上的词前。on 3rd May 在5月3日on the morning of 2nd June 在6月2日的早晨on Monday afternoon 在周一下午I have
23、 a piano lesson on Saturday. 我在周六有一节钢琴课。（3）in用于表示年份、月份、季节或一天中的上午、下午、晚上的词前面。in 2021 在2021年in July 在七月in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上2. 频度副词（1） 常用频度副词2）频度副词的位置频度副词通常位于 be 动词、情态动词或助动词之后，实义动词之前。She is never late for school. 她上学从不迟到。Peter always gets up early. 彼得总是起得很早。（3）对频度副词提问要用how oftenHe
24、sometimes plays computer games.（对画线部分提问）How often does he play computer games? Unit 71. 序数词序数词是表示顺序的数词，如 first（第一）、second（第二）、third（第三）.，与之相对的是基数词，即表示数量的词，如 one、two、three。（1） 序数词的构成规则例词119的序数词，除了first、second、third 外，其余均由基数词加-构成，其中有些词在拼法上有少许变化five-fiftheight-eighth nine-nintheleven eleventhtwelve-twe
25、lfth以-ty结尾的基数词变序数词时，先将y变i，再加-ethtwentytwentiethfortyfortiethfifty-fiftieth sixtysixtieth“几十几”的基数词变为序数词时，只把个位数变为序数词twenty-fivetwenty-fifththirty-one thirty-first序数词的缩写形式：阿拉伯数字+序数词的最后两个字母twenty-third23rd fifty-seventh57th（2）序数词的用法序数词可以表示顺序、编号等，如 the first photo（第一张照片）。序数词可以表示“几月几日”中的“几日”，如17 (th) Augu
26、st（英式）、October 1 (st)（美式）。序数词前一般要加定冠词 the，但当序数词前有形容词性物主代词、名词所有格或者指示代词等限定词时，则不必加the。on the third floor 在三楼on his twentieth birthday 在他二十岁生日2. 特殊疑问句特殊疑问句的结构为“特殊疑问词+be动词/助动词/情态动词+主语+谓语+其他？”。特殊疑问句不能用 yes或no来回答，应根据具体内容作答。（1）what 意为“什么”，询问事物。What does your sister eat for lunch?你姐姐午餐吃什么？Rice and chicken.米饭
27、和鸡肉。What is Lilys favourite subject?莉莉最喜欢的学科是什么？Her favourite subject is science.她最喜欢的学科是科学。（2）who 意为“谁”，询问人。Who is that woman over there?那边的那位女士是谁？She is my mother.她是我的妈妈。（3） why 意为“为什么”，询问原因，答语通常用because 开头。Why do Frank and Bob like music?弗兰克和鲍勃为什么喜欢音乐？Because its relaxing.因为它让人放松。（4） when 意次“什么时候
28、”，询问时间。When is your brothers birthday?你哥哥的生日是什么时候？Its on 16th September.是九月十六日。（5）where 意为“在哪里；到哪里”，询问地点。Where are my erasers?我的橡皮在哪里？Theyre under the chair.他们在椅子下面。Where does Zhang Ming come from?张明来自哪里？He comes from China.他来自中国。（6）how 意为“怎样；如何”，询问方式或情况。How are you?你怎么样？Im fine. Thanks.我很好，谢谢。How d
29、o you spell “ruler”？你怎样拼写“ruler”？R-U-L-E-R,ruler.R-U-L-E-R,ruler。（7）how old 意为“多大年纪；几岁了”，询问年龄。一How old is your brother？你哥哥多大了？Twelve.12岁。（8） how much 意为“多少钱”，询问价格：也意为“多少”，用来询问不可数名词的数量。How much is the red T-shirt?一这件红色的T恤衫多少钱？Its ten dollars.10美元。How much are the shoes?这双鞋多少钱？Theyre eight dollars.8美元。How much milk do you want?你想要多少牛奶？Two boxes.两盒。（9） how many 意为“多少”，后接可数名词复数，用来询问可数名词的数量。How many apples do you have? 你有多少苹果？How many bottles of yogurt would you like? 你想要几瓶酸奶？第 18 页 共 18 页