1、2024-2025学年第一学期 五年级语文上册 第六单元 达标检测卷时间:90 分钟 满分:100分 姓名 （原卷版）基础积累语言运用（共41分）一、用“”给带下划线的字选择正确的读音。（2分）1母亲掏衣兜，掏出一卷（jun jun）揉得皱皱的毛票，用龟（gujn）裂的手指数（sh sh）着。2我妹妹见了生人有点腼腆（tin din）。二、看拼音写字词。（4分）1蚕宝宝吐完蚕丝，把自己包在蚕jin（ ）中，p bi（ ）的它，美美地睡去了。2瓦特看着烧开的水壶，突然得到q d（ ），后来他不断努力，改良了蒸汽机，开启了新的蒸汽时代。3不要j xi（ ）地照搬别人的想法，应该主动地去思考。三、根
2、据语境，用“”选择恰当的词语。（4分）1我（注视 扫视）了一圈，没有发现母亲的身影。2听了爸爸的话，我的眼睛（湿润 滋润）了，并且流下了（痛恨 悔恨）的泪水。3老师经常（鼓动 鼓励）我们好好学习。四、下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）A.突如其来的打击让他失魂落魄。B.这件事要请示老师，不能自作主张。C.今天是我第一天上学，我一如既往地背着书包去学校。D.他对我的观点不以为然，还是坚持他自己的想法。五、我会做。（6分）“严”在字典里主要有三种解释：紧密，没有空隙；认真，不放松；程度深，厉害。“依法严办”的“严”应取解释（ ），“严寒”的“严”应取解释（ ）。请你用“严”字组词，然
3、后填入下面句中括号内。1老师（ ）地说：“时光不等人啊，你们一定要（ ）要求自己，做时间的主人。”2完成这次任务，对我来说是一次（ ）的考验。3库房重地，（ ）烟火。六、指出下列句子所采用的描写方法，并按要求续写句子。（6分）1我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。（ ）2母亲说：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” ( ) 3.褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 ( )4母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态. ( )请选择其中的一种描写方法续写下面的句子：上课铃刚响，老师就拿着一摞
4、卷子走进教室，只听他说：“今天我们进行测试，进入前三名的同学将代表学校参加市区的语文知识竞赛。”我听了之后 七、请对号入座（填序号）。（5分）A.鼓励与警钟 B.一盏照明的灯 C.安慰与拥抱 D.一双温暖的手 E.一湾生命之水恐惧时，父爱是（ ）；黑暗时，父爱是（ ）；枯竭时，父爱是（ ）；失败时，父爱是（ ）；成功时，父爱又是（ ）。八、结合课文内容填空。（6分）1尚书中的“ , ”告诉我们要勤俭节约。2居安思危， 。3. ，由奢入俭难。4一粥一饭， ；半丝半缕， 。九、口语交际。（5分）儿子被确诊新冠肺炎后，90岁母亲陪护4天4夜，写下一封信，全网刷屏。母亲在信中写道：“儿子，要挺住，要坚
5、强，战胜病魔，要配合医生治疗，呼吸器不舒服，要忍一忍.”1 读完上述新闻后，你有哪些心里话要说一说呢？请写一写。（3分） 2写一句歌颂母爱的诗句。（2分） 阅读素养理解赏析（共29分）十、阅读短文，完成练习。（29分）（一）“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）（16分）记得八九岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟
6、回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。1写出下列词语的近义词。（2分）腼腆-（ ） 誊写-（ ）2选文中描写母亲看诗后的神态的词： ；描写“我”受到母亲赞扬以后的神态的词： 。（2分）3在等待父亲回来的时间里，“我”做了（ ）（多选）（3分）A.满怀信心地把诗放在餐桌父亲的位置上。 B.用花体字把诗重新誊写了一遍。C.用最漂亮的花体字写了一首新的诗。 D.用彩色笔在诗的周围描上了一圈花边。4默读画“ ”的句子
7、，从描写方法的角度说说该句表现了作者怎样的心情。（4分） 5 母亲赞扬“我”的诗写得精彩极了之后，“我”是怎样想的？又是怎样做的？（5分） （二）月光启蒙（13分）童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻
8、的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔（b）篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台
9、，偷油喝，下不来-老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子-是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开
10、了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。1联系上下文解释词语的意思。（2分）高深莫测： 2文中画“”的句子表明“我”的职业是 。（2分）A.农民 B.教师 C.诗人 D.农业科技人员3根据文章内容，在下面括号中填入恰当的文字。（2分）月光下，母亲为我唱民歌（ )( ）说谜语4文中说“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣”，这是什么意思呢？请联系上下文，用文中的一句话回答。（2分） 这里第一个“长”意思是 ；第二个“长”意思是 。（2分）5结合文章内容，用排比句的形式，表达对母亲的感激之情。（3分）感谢您，母亲，是您教我迈出人生的第一步；感谢您，母亲， 感谢您，母亲， 生活实践习作表达（共30分）十一、习
11、作百花园。（30分）你和爸爸妈妈可能是无话不说的“好朋友”，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。注意用恰当的语言表达自己的想法和体会，让他们感受到你的爱，理解和接受你的想法，接纳你的建议。不少于400字，题目自拟。4002024-2025学年第一学期 五年级语文上册 第六单元 达标检测卷时间:90 分钟 满分:100分 姓名 （答案版）基础积累语言运用（共41分）一、用“”给带下划线的字选择正确的读音。（2分）1母亲掏衣兜，掏出一卷（jun jun）揉得皱皱的毛票，用龟（gujn）裂的手指数（sh sh）着。2我妹妹见了生人有
12、点腼腆（tin din）。【答案】1 jun jn sh 2tin二、看拼音写字词。（4分）1蚕宝宝吐完蚕丝，把自己包在蚕jin（ ）中，p bi（ ）的它，美美地睡去了。2瓦特看着烧开的水壶，突然得到q d（ ），后来他不断努力，改良了蒸汽机，开启了新的蒸汽时代。3不要j xi（ ）地照搬别人的想法，应该主动地去思考。 【答案】1茧 疲惫 2启迪 3机械三、根据语境，用“”选择恰当的词语。（4分）1我（注视 扫视）了一圈，没有发现母亲的身影。2听了爸爸的话，我的眼睛（湿润 滋润）了，并且流下了（痛恨 悔恨）的泪水。3老师经常（鼓动 鼓励）我们好好学习。 【答案】1 扫视2 湿润 悔恨3鼓励四
13、、下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）A.突如其来的打击让他失魂落魄。B.这件事要请示老师，不能自作主张。C.今天是我第一天上学，我一如既往地背着书包去学校。D.他对我的观点不以为然，还是坚持他自己的想法。 【答案】 C五、我会做。（6分）“严”在字典里主要有三种解释：紧密，没有空隙；认真，不放松；程度深，厉害。“依法严办”的“严”应取解释（ ），“严寒”的“严”应取解释（ ）。请你用“严”字组词，然后填入下面句中括号内。1老师（ ）地说：“时光不等人啊，你们一定要（ ）要求自己，做时间的主人。”2完成这次任务，对我来说是一次（ ）的考验。3库房重地，（ ）烟火。 【答案】 【示例
14、】1严肃 严格 2严峻 3严禁六、指出下列句子所采用的描写方法，并按要求续写句子。（6分）1我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。（ ）2母亲说：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” ( ) 3.褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 ( )4母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态. ( )请选择其中的一种描写方法续写下面的句子：上课铃刚响，老师就拿着一摞卷子走进教室，只听他说：“今天我们进行测试，进入前三名的同学将代表学校参加市区的语文知识竞赛。”我听了之后 【答案】 1心理描写 2语言
15、描写 3神态描写 4动作描写【示例】心里高兴极了！我的语文成绩一直都不错，这次一定要认真答题，发挥出自己最好的水平。我相信更大的舞台在等着我呢。七、请对号入座（填序号）。（5分）A.鼓励与警钟 B.一盏照明的灯 C.安慰与拥抱 D.一双温暖的手 E.一湾生命之水恐惧时，父爱是（ ）；黑暗时，父爱是（ ）；枯竭时，父爱是（ ）；失败时，父爱是（ ）；成功时，父爱又是（ ）。 【答案】 D BECA八、结合课文内容填空。（6分）1尚书中的“ , ”告诉我们要勤俭节约。2居安思危， 。3. ，由奢入俭难。4一粥一饭， ；半丝半缕， 。 【答案】1克勤于邦 克俭于家2戒奢以俭3由俭入奢易4当思来处不易
16、 恒念物力维艰九、口语交际。（5分）儿子被确诊新冠肺炎后，90岁母亲陪护4天4夜，写下一封信，全网刷屏。母亲在信中写道：“儿子，要挺住，要坚强，战胜病魔，要配合医生治疗，呼吸器不舒服，要忍一忍.”2 读完上述新闻后，你有哪些心里话要说一说呢？请写一写。（3分） 2写一句歌颂母爱的诗句。（2分） 【答案】 1【示例】母爱太伟大了，为了自己的孩子，母亲愿忍受一切。我要感恩母亲，通过生活中的点滴向母亲表达自己的感激之情。2【示例】谁言寸草心，报得三春晖。阅读素养理解赏析（共29分）十、阅读短文，完成练习。（29分）（一）“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）（16分）记得八九岁的时候，我写了第一首诗。母
17、亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。1写出下列词语的近义词。（2分）腼腆-（ ） 誊写-（ ）2选文中描写母亲看诗
18、后的神态的词： ；描写“我”受到母亲赞扬以后的神态的词： 。（2分）3在等待父亲回来的时间里，“我”做了（ ）（多选）（3分）A.满怀信心地把诗放在餐桌父亲的位置上。 B.用花体字把诗重新誊写了一遍。C.用最漂亮的花体字写了一首新的诗。 D.用彩色笔在诗的周围描上了一圈花边。4默读画“ ”的句子，从描写方法的角度说说该句表现了作者怎样的心情。（4分） 5.母亲赞扬“我”的诗写得精彩极了之后，“我”是怎样想的？又是怎样做的？（5分） 【答案】 1【示例】害羞 抄写2眼睛亮亮的 兴奋 腼腆 得意扬扬3.ABD4该句运用了语言描写，通过描写“我”和母亲之间的对话，表现了“我”想让父亲知道“我”能写诗
19、了的急切心情。5面对母亲的夸奖，“我”既腼腆又得意扬扬。“我”心里高兴极了，急于想让爸爸也看看“我”写的诗。“我”用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，“我”悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。（二）月光启蒙（13分）童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了
20、千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我
21、的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔（b）篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来-老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子-是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送
22、来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。1联系上下文解释词语的意思。（2分）高深莫测： 2文中画“”的句子表明“我”的职业是 。（2分）A.农民 B.教师 C.诗人 D.农业科技人员3根据文章内容，在下面括号中填入恰当的文字。（2分）月光下，母亲为我唱民歌（ )( ）说谜语4文中说“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣”，这是什么意思呢？请联系上下文，用文中的一句话回答。（2分） 这里第一个“长”意思是 ；第二个“长”意思是 。（2分）5结合文章内容，用排比句的形式，表达对母亲
23、的感激之情。（3分）感谢您，母亲，是您教我迈出人生的第一步；感谢您，母亲， 感谢您，母亲， 【答案】1无法揣测到底高深到了什么程度，文中指夜空在“我”眼中是神秘的。2.C3讲故事 唱童谣4那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。生长 产生5【示例】是您给了我多姿多彩的童年；是您指引我创造灿烂的未来。生活实践习作表达（共30分）十一、习作百花园。（30分）你和爸爸妈妈可能是无话不说的“好朋友”，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。注意用恰当的语言表达自己的想法和体会，让他们感受到你的爱，理解和接受你的想法，接纳你的建议。不少于400字，题目自拟。40012