1、2024-2025学年七年级语文上学期第一次月考卷（满分100分，考试用时100分钟）（原卷版）注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不
2、准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4测试范围：七年级上册第12单元。5. 难度系数：0.7。5考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第I卷（29分）一、本大题共11小题，1-4题每题2分，5-11题每题3分（共29分分）1（本题2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A抖擞（su）涨潮（zhng）酝踉（ning）B黄晕（yn）混杂（hn） 斗笠（l）C支撑（chng） 薄烟（b） 笼罩（lng）D嘹亮（lio） 蓑衣（su） 应和（h）2（本题2分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） 家，终于到了。我用脚丈量故乡的每一个角
3、落，用心_每一片田地的记忆。在省域长大的几子也知道，自己的生命在这里_。我带着他行走在窄窄的田埂上，路遇之人，不管熟不熟悉、叫不叫得上名字，都对我们报以_的笑容，送上_的问候。A唤醒开端淳朴诚实B呼唤开端朴实诚实C呼唤发端坚持真诚 D唤醒发端淳朴真诚3（本题2分）下面这个语段中有语病的一句是（ ）雷锋的故事历久弥新，精神的力量超越时空。虽然过去了大半个世纪，我们依然能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。雷锋精神，人人可学。无论你多么平凡，也不管你的善行多么微小，只要坚持不懈，就能谱写不普通的诗篇。让我们践行雷锋精神，努力为中国现代化建设添砖加瓦而奋斗！ABCD4（本题2分）下列语段中标
4、点符号使用不合乎规范的句子是（ ）武胜麻哥面，柔而不稠，味道独特，以“麻、辣、香、鲜”闻名。如今，在川渝、豫粤多地都有武胜麻哥面馆的身影，这为武胜劳务输出、农民增收作出了卓越贡献。为此，当代著名作家、诗人、评论家尹才干应邀撰武胜麻哥面赋一文道：“武胜麻哥面，天下情相牵。”还有人创作歌曲情深意长麻哥面，以颂其美，撰写武胜味道赋，以叹其绝。ABCD5（本题3分）阅读古诗，完成各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。对诗歌理解和分析不恰当的一项是（）A“杨花落尽子规啼”取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，
5、融情入景。B“闻道龙标过五溪”句，直叙其事，“过五溪”见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。C“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句，借明月表达了诗人对友人的关心之情，也可以看出李白的乐观豁达。D诗人将自己因友人被贬龙标而生的愁心赋予明月，仿佛明月与自己一样具有人的感情与性灵，使诗味更加醇厚。阅读秋天的怀念回答下面小题（本题9分）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红
6、的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天
7、。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有
8、病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活6(3分)文章第一自然段中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”对这句话的含义理解正确的一项是（）A母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。B母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。C母亲了
9、解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。D母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。7(3分)“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”这句话的含意是（）A鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。B鼓励自己为了儿子要坚强地活下去。C坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。D母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。8(3分)文中与“也绝没有想到那竟是永远的诀别”照应的一句是（）A她出去了，就再也没有回来。B我没想到她已经病成那样。C她还在大口大口地吐着鲜血。D她正艰难地
10、呼吸着。（本题9分）阅读下面的文段，完成下面小题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。9(3分)下列加点词解释有误的一项是（ ）A陈太丘与友期行期：约定B太丘舍去去：到C尊君在不不：同“否”D元方入门不顾顾：回头看10(3分)下列加点词的意义和用法正确的一项是（ ）A去后乃至乃：就B相委而去而：表转折，可译为“却”C则是无礼则：如果D下车引之之：代
11、词，代指元方11(3分)下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ）A世说新语是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。B元方辩驳有力，维护父亲和他自己尊严的行为，是方正的体现。C“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。D文章刻画了个性鲜明的人物形象，说明了为人处世应该讲礼守信的道理。第II卷（71分）二、名句名篇默写（共6分）12（本题6分）古诗文默写。让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“ ， ”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“ ， ”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；马致远在天净沙秋思
12、中直抒胸臆，用“ ， ”表达天涯游子的孤独惆怅。三、文言文阅读（共7分）（本题7分）阅读下面的文言文并完成下面小题。郭子仪初与李光弼俱为安思顺牙将，不相能，虽同席不交谈。后子仪代思顺为将，光弼恐见诛，乃跪请曰：“死所甘心，但乞贷妻子。”子仪趋堂下，握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定，仆岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义，即荐之为节度使，遂同破贼，无纤毫猜忌。（选自资治通鉴）【注释】郭子仪、李光弼：唐朝人，平定“安史之乱”的主要将领。牙将：副将。不相能：互相看不起。贷：宽恕 节度使：古代官名13(2分)解释文中加点的词。（1）虽( ) （2）乃( )14(2分)翻译文中画线的句子。死所甘心，但乞贷妻
13、子。15(3分)说说郭子仪身上体现了什么样的精神品质？四、现代文阅读（共16分）（本题16分）阅读下面文字，完成下面小题。母爱浓浓柿子香晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。园子不大，但柿子树却整整种了六棵，在整个园子里很显眼。母亲说，娘知道你们都爱吃柿子，所以就和你爸多种了几棵，预备你们回来好好吃。抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。我伸出手摘下一个，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望着母亲摘柿子的身影，我受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开，悠悠童年里的
14、一切鲜活情景都展现在了眼前。我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见。称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子。那时的陕西老家，家家户户都有一个小菜园，园子里有茄子、辣椒、黄瓜等，但最显眼的还是柿子。童年时期柿子树仅有一棵，但那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西，如今想来，它是那么的弥足珍贵。记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。但我们只有眼馋的份，却够不着，这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能得到奖励。奖品当然就是一枚好吃的柿子了。她教我们读书认字，用她那本四角
15、号码字典，教我们字的读音和笔画。为了吃柿子，我们哥几个八仙过海、各显其能，努力学习，争取最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下，我们在未入学时就学着查数、认字，学习速度各个精进，还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富，含有胡萝卜素和维生素C；它甜腻可口，摆在面前就有一股清香扑鼻而来，冬季吃冻柿，那更是别有一番味道的。其实，柿子用途并不单一，除供鲜食外，母亲还制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿叶茶、柿醋、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。相比之下，邻居家的孩子就没有
16、我们幸运，很难吃到柿子。但是，父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家。村里像我一般大的孩子，都吃过我家的柿子，这曾让我一度引以为豪！而今，立于自家的园中，望着母亲采摘柿子忙碌的背影，翻检起童年的记忆，虽然过去好多年了，但却历历在目，每每回忆起来，还是觉得童年的一切是那么温馨难忘。岁月倏忽而逝，柿子陪伴了我的整个童年。如今，我已迈入中年的门槛。柿子还是那个柿子，我却依然百吃不厌，视若珍宝。母亲为了让我吃到新鲜的、没有农药的柿子，总是不顾劳累，在园子里忙忙碌碌。柿子刚刚成熟，她就忙不迭地通过客车或委托城里亲朋给我捎柿子。我感恩于母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱，在我步入中年
17、的时候还能让我一饱口福，圆我未了的柿子情缘，丰满充实我的人生。16(4分)文章以“母爱浓浓柿子香”为标题有什么作用？17(4分)从修辞手法的角度赏析赏析文中画线的句子。抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。18(4分)除了关爱儿女之外，文中的母亲还有哪些特点？结合文章内容进行简要分析。19(4分)联系全文，从内容和结构上简析最后一段的作用。五、综合性学习（共4分）20（本题4分）阅读短文，完成练习。军事题材电影材料一：近年来，以战狼 2红海行动等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故
18、弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视行业注入了更多的阳刚之气。材料二：影片空天猎展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，并对其进行精准打击的场景。红海行动则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血沸腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”材料三：讲好当代中国军人的故事，塑造彰显自然真实的新时代精神的英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧士兵突击中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影战狼 2中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较
19、个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。(1)根据上面三则材料，请简要概括军事题材影视作品受到观众追捧的原因。（2分）(2)某影视频道准备进行军事题材影片展播，下面是该频道以对联的形式为此次展播拟定的宣传语的上句，请结合上述材料，补写出下句。（要求字数相等，词类相当）主旋律电影彰显阳刚之气， 。（2分）六、名著阅读（共8分）21朝花夕拾是鲁迅的回忆性的 （体裁）集，原题是 。这部作品集共10篇。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆 ；我们记住了那位正直善良的异国老
20、师 。七、作文（共30分）22（本题30分）按要求作文。萧红在回忆鲁迅先生中记叙了鲁迅先生给她的种种帮助带给她的温暖；杨绛在老王中描绘了老王的善良带给她的感动；张中行在叶圣陶先生二三事中回忆了叶老的日常生活与工作带给他的激励成长的道路上。总有人或事会激励你，请以“那人那事儿”为题目，写一篇文章。要求：文体自选；不得抄袭；文中不得出现真实的校名、人名；不少于600字。2024-2025学年七年级语文上学期第一次月考卷（满分100分，考试用时100分钟）（全解全释）注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座
21、位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4测试范围：七年级上册第12单元。5. 难度系数：0.7。5考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第I卷（29分）一、本大题共11小题，1-4题每题2分，5-
22、11题每题3分（共29分分）1（本题2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A抖擞（su）涨潮（zhng）酝踉（ning）B黄晕（yn）混杂（hn） 斗笠（l）C支撑（chng） 薄烟（b） 笼罩（lng）D嘹亮（lio） 蓑衣（su） 应和（h）【答案】C【详解】A.酝踉（ning）酝酿；B.混杂（hn）hn；D.应和（h）h；故选C。2（本题2分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） 家，终于到了。我用脚丈量故乡的每一个角落，用心_每一片田地的记忆。在省域长大的几子也知道，自己的生命在这里_。我带着他行走在窄窄的田埂上，路遇之人，不管熟不熟悉、叫不叫得上名字
23、，都对我们报以_的笑容，送上_的问候。A唤醒开端淳朴诚实B呼唤开端朴实诚实C呼唤发端坚持真诚D唤醒发端淳朴真诚【答案】D【详解】本题考查词语运用。唤醒：指个体受到刺激而产生的感知觉的反应。呼唤：呼叫、叫喊。第一空，这句说的是“我”用心让每一片田地的记忆产生反应，所以这里用“唤醒”比较合适。 开端：事情的起始或开头。发端：描述一个过程或一连串事件的起点，也可以指人类意识的初现或开头。 第二空，这句说的是自己的生命在这里初现，所以这里用“发端”比较合适。 淳朴：形容一个人的品质纯真、朴素、不加修饰、不夸张、不世故。坚持：不改变不动摇，始终如一。朴实：质朴诚实。第三空，这句说的是路遇之人，都对“我们
24、”报以纯真、自然的笑容，所以这里用“淳朴”比较合适； 诚实：指真实表达主体所拥有信息的行为，强调行为忠于良善的心。真诚：形容真实诚恳；没有一点儿虚假。第四空，这句说的是路遇之人给“我们”送上真实、诚恳的问候，所以这里用“真诚”比较合适。 故选D。 3（本题2分）下面这个语段中有语病的一句是（ ）雷锋的故事历久弥新，精神的力量超越时空。虽然过去了大半个世纪，我们依然能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。雷锋精神，人人可学。无论你多么平凡，也不管你的善行多么微小，只要坚持不懈，就能谱写不普通的诗篇。让我们践行雷锋精神，努力为中国现代化建设添砖加瓦而奋斗！ABCD【答案】D【详解】本题考查病
25、句辨析。D.成分赘余，可删去“添砖加瓦”或“而奋斗”。故选D。4（本题2分）下列语段中标点符号使用不合乎规范的句子是（ ）武胜麻哥面，柔而不稠，味道独特，以“麻、辣、香、鲜”闻名。如今，在川渝、豫粤多地都有武胜麻哥面馆的身影，这为武胜劳务输出、农民增收作出了卓越贡献。为此，当代著名作家、诗人、评论家尹才干应邀撰武胜麻哥面赋一文道：“武胜麻哥面，天下情相牵。”还有人创作歌曲情深意长麻哥面，以颂其美，撰写武胜味道赋，以叹其绝。ABCD【答案】D【详解】本题考查标点符号。D.“创作歌曲情深意长麻哥面，以颂其美”和“撰写武胜味道赋，以叹其绝”是并列关系，中间应该用分号，应将“以颂其美”后的逗号改为分号
26、；故选D。5（本题3分）阅读古诗，完成各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。对诗歌理解和分析不恰当的一项是（）A“杨花落尽子规啼”取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，融情入景。B“闻道龙标过五溪”句，直叙其事，“过五溪”见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。C“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句，借明月表达了诗人对友人的关心之情，也可以看出李白的乐观豁达。D诗人将自己因友人被贬龙标而生的愁心赋予明月，仿佛明月与自己一样具有人的感情与性灵，使诗味更加醇厚。【答案】C【详解】本题考查
27、诗歌鉴赏。C.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人与友人即将分隔两地，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄与明月。将“月”赋予人的情感，运用了拟人的修辞手法，想象新奇，风格浪漫；友人被贬地处偏远的的龙标，诗人的“愁”既有对友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念，更有一层忧愁与无奈；本项“也可以看出李白的乐观豁达”有误；故选C。阅读秋天的怀念回答下面小题（本题9分）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的
28、墙壁。这时，母亲就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴
29、的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小
30、伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活6(3分)文章第一自然段中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”对这句话的含义理解正确的一项是（）A母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。B母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦
31、时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。C母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。D母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。7(3分)“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”这句话的含意是（）A鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。B鼓励自己为了儿子要坚强地活下去。C坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。D母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。8(3分)文中与“也绝没有想到那竟是永远的诀别”
32、照应的一句是（）A她出去了，就再也没有回来。B我没想到她已经病成那样。C她还在大口大口地吐着鲜血。D她正艰难地呼吸着。【答案】6A 7D 8A【解析】6本题考查对文章内容的理解。B.选项中的“自己暗自伤心”表述有误，这并非原文中的直接描述，而是对母亲心情的推测，不够准确；C.选项中的“为了不伤他的自尊心”表述有误，原文中并未提及，属于过度解读；D.选项中的“受不了儿子暴怒无常的脾气”是对原文的过度解读，原文并未提及这些；故选A。7本题考查句子理解。结合文章内容分析，“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”这句话是母亲在儿子失去生活希望，自暴自弃时说的，她希望儿子能和自己一起坚强地活下去，珍惜生命。A.“
33、鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去”，未体现“咱娘俩儿”两者共同扶持的意味，故有误；B.“鼓励自己为了儿子要坚强地活下去”只提到了母亲，没有涉及儿子，表述有误；C.“坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好”是对母子病情的过度解读，原文并未明确提及；D.“互相依靠，互相鼓励”最符合语境，表明母亲希望儿子能和自己一起坚强地活下去；故选D。8本题考查句子理解。这句话直接描述了母亲离开后再也没有回来的情况，句子中表现了意外和悲痛情感。A.“她出去了，就再也没有回来”这句话直接描述了母亲离开后再也没有回来的情况，与“也绝没有想到那竟是永远的诀别”所表达的意外和悲痛情感相呼应。B.“我没想到她已经病成那样”虽然
34、也提到了意外，但并未直接对应到母亲的离开；C.“她还在大口大口地吐着鲜血”描述的是母亲的病情，与诀别无直接关联；D.“她正艰难地呼吸着”同样描述的是母亲的病情，同样与诀别无直接关联；故选A。（本题9分）阅读下面的文段，完成下面小题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。9(3分)下列加点词解释有误的一项是（ ）A陈太丘与友期行期：约定B太丘舍去去：到
35、C尊君在不不：同“否”D元方入门不顾顾：回头看10(3分)下列加点词的意义和用法正确的一项是（ ）A去后乃至乃：就B相委而去而：表转折，可译为“却”C则是无礼则：如果D下车引之之：代词，代指元方11(3分)下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ）A世说新语是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。B元方辩驳有力，维护父亲和他自己尊严的行为，是方正的体现。C“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。D文章刻画了个性鲜明的人物形象，说明了为人处世应该讲礼守信的道理。【答案】9B 10D 11C【解析】9本题考查文言实词。B.句意为：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。故选
36、B。10本题考查文言虚词的意义和用法。A.句意为：陈太丘离开后朋友才到。乃：副词，才；B.句意为：丢下别人先离开了。而：连词，表顺承；C.句意为：就是没有礼貌。则：副词，就；故选D。11本题考查文章内容理解。C.“是想哄陈元方带自己去找他的父亲”表述有误，“友人”之所以“下车引之”，是友人认识到了自己的错误，想博得元方的好感；故选C。【点睛】参考译文：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子
37、啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。第II卷（71分）二、名句名篇默写（共6分）12（本题6分）古诗文默写。让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“ ， ”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“ ， ”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；马致远在天净沙秋思中直抒胸臆，用“ ， ”表达天涯游子的孤独惆怅。【答案】水何澹澹 山岛竦峙 潮平两岸阔 风正一帆悬 夕阳西下 断肠人在天
38、涯 三、文言文阅读（共7分）（本题7分）阅读下面的文言文并完成下面小题。郭子仪初与李光弼俱为安思顺牙将，不相能，虽同席不交谈。后子仪代思顺为将，光弼恐见诛，乃跪请曰：“死所甘心，但乞贷妻子。”子仪趋堂下，握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定，仆岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义，即荐之为节度使，遂同破贼，无纤毫猜忌。（选自资治通鉴）【注释】郭子仪、李光弼：唐朝人，平定“安史之乱”的主要将领。牙将：副将。不相能：互相看不起。贷：宽恕 节度使：古代官名13(2分)解释文中加点的词。（1）虽( ) （2）乃( )14(2分)翻译文中画线的句子。死所甘心，但乞贷妻子。15(3分)说说郭子仪身上体现了什么样的
39、精神品质？【答案】13 即使 就 推荐 14（1）我甘愿一死，只希望您宽恕我的妻子和儿女。（2）于是他们一起击破叛贼，两人之间没有丝毫的猜忌。 15不计前嫌，心胸豁达；珍视人才；公而忘私、以国家利益为重。【解析】13本题考查文言词语的意思。（1）句意为：即使坐在一起也不交谈。虽：即使；（2）句意为：于是（对子仪）下跪请求说。乃：就；（3）句意为：（郭子仪）便推荐他担任节度使。荐：推荐。14本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：甘心：甘愿。但：只是。乞：请求。
40、贷：宽恕。妻子：古今异义词，妻子和子女。15本题考查人物形象。结合“虽同席不交谈。后子仪代思顺为将子仪趋堂下，握其手”可知，刚开始郭子仪与李光弼一起担任安思顺麾下的将领时，二人（关系）不融洽，即使坐在一起也不交谈。后来子仪代替思顺当上将军后，面对下跪的李光弼，握住他的手，可见郭子仪心胸豁达，不计前嫌；结合“国乱主辱，非公不能定，仆岂敢怀私忿哉”可知，郭子仪面对曾经与己不合的人，并未心怀私怨，而是以国家为重，可见郭子仪是个公而忘私，顾全大局，以国家利益为重，心胸坦荡的人；结合“非公不能定即荐之为节度使”可见郭子仪对待与己不合的人也能看到他们身上的优点，且能够忘记私怨，推荐他担任节度使，可见郭子仪
41、是个珍视人才，爱惜人才的人。【点睛】参考译文：刚开始郭子仪与李光弼一起担任安思顺麾下的将领时，二人（关系）不融洽，即使坐在一起也不交谈。后来子仪代替思顺当上将军后，光弼恐怕被诛杀，于是（对子仪）下跪请求说：“我甘愿一死，只希望（你）宽恕我的妻子儿女。”子仪走下堂来，握住他的手说：“如今国家动乱，皇帝受人侮辱，除了您没有人能平定，我子仪又怎能心怀私怨呢！”于是一边流着涕泪一边（对李光弼）用忠义之道加以勉励，（郭子仪）便推荐他担任节度使，两人一起攻破乱贼，没有丝毫猜忌。四、现代文阅读（共16分）（本题16分）阅读下面文字，完成下面小题。母爱浓浓柿子香晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成
42、熟。母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。园子不大，但柿子树却整整种了六棵，在整个园子里很显眼。母亲说，娘知道你们都爱吃柿子，所以就和你爸多种了几棵，预备你们回来好好吃。抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。我伸出手摘下一个，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望着母亲摘柿子的身影，我受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开，悠悠童年里的一切鲜活情景都展现在了眼前。我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见。称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子。那时的陕西老家，家家户户都有一个小菜
43、园，园子里有茄子、辣椒、黄瓜等，但最显眼的还是柿子。童年时期柿子树仅有一棵，但那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西，如今想来，它是那么的弥足珍贵。记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。但我们只有眼馋的份，却够不着，这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能得到奖励。奖品当然就是一枚好吃的柿子了。她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画。为了吃柿子，我们哥几个八仙过海、各显其能，努力学习，争取最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下，我们在未入学时就学着查数、认字，学习速度各个精进，还
44、没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富，含有胡萝卜素和维生素C；它甜腻可口，摆在面前就有一股清香扑鼻而来，冬季吃冻柿，那更是别有一番味道的。其实，柿子用途并不单一，除供鲜食外，母亲还制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿叶茶、柿醋、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。相比之下，邻居家的孩子就没有我们幸运，很难吃到柿子。但是，父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家。村里像我一般大的孩子，都吃过我家的柿子，这曾让我一度引以为豪！而今，立于自家的园中，望着母亲采摘柿子忙碌的背影，翻检起童年的记忆，虽然过去好多年了，但却历历在目，每每回忆起来，还是觉得童年的一切是那么温馨难忘。岁月倏忽而逝，柿子陪伴了我的整个童