1、2025届高考语文一轮复习：古诗词鉴赏 模拟测试练习题一、古诗词鉴赏（共20小题）（一）阅读下面这首词，完成1-2题。江梅引姜夔丙辰之冬，予留梁溪，将诣淮南不得，因梦思以述志。人间离别易多时。见梅枝，忽相思。几度小宋窗，幽梦手同携。今夜梦中无觅处，漫徘徊，寒侵被，尚未知。湿红恨墨浅封题。宝筝空，无雁飞。俊游巷陌，算空有、古木斜晖。旧约扁舟，心事已成非。歌罢淮南春草赋，又萋萋。漂零客，泪满衣。1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）A.“梅花引”是词牌名。小序交待了作词的时间、缘由，表明此词是藉记梦而抒相思之作。B.“俊游巷陌”三句写尽人事已非之痛，与扬州慢“杜郎俊赏”句的艺术技巧一样
2、高妙。C.“宝筝空”两句，写词人无法再听到恋人奏筝，也没有鸿雁为他传递和泪写成的相思。D.“漂零”两句，既呼应小序，又总收全词，写自己的恋人而今漂泊异乡，孤苦无依的情景。2.结合词的上片内容，从虚实角度简析词人是如何“述志”的。（二）阅读下面这首词，完成1-2题。水调歌头桂林集句张孝祥五岭皆炎热，宜人独桂林。江南驿使未到，梅蕊破春心。繁会九衢三市，缥缈层楼杰观，雪片一冬深。自是清凉国，莫遣瘴烟侵。江山好，青罗带，碧玉簪。平沙细浪欲尽，陡起忽千寻。家种黄柑丹荔，户拾明珠翠羽，箫鼓夜沉沉。莫问骖鸾事，有酒且频斟。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.“梅蕊破春心”一句写桂林春早，既
3、使用了拟人修辞，又极具动感，暗含欣喜之情。B.“莫遣瘴烟侵”使用了对话的口吻，词人请求天公不要让瘴烟侵袭桂林，情真意切。C.“青罗带，碧玉簪”两句分别写桂林的江流和山川，两个比喻形色兼备，生动形象。D.“莫问骖鸾事”两句的意思是诗人满足于桂林的生活，从此无心政事，以饮酒度日。2.桂林的“宜人”之处表现在哪些地方？请结合作品简要分析。（三）阅读下面这首词，完成1-2题。六月二十日夜渡海苏轼参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。云散月明谁点缀？天容海色本澄清。空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。【注】本诗是苏轼被贬儋州（公元 10971101），后遇赦北归途中所作。论语公冶长
4、：“道不行，乘桴浮于海。”轩辕，即黄帝。据说，黄帝在洞庭湖边演奏乐曲咸池，这是与天地造化合一的音乐。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.前两句借景写人，“欲三更”表示黑夜已过大半，“解晴”表示天空转晴，喻指人生的风雨也终将过去。B.第三、四句在结构上可分为两节，先以四个字写客观景物，后以三个字进行抒情议论，情景交融，浑然天成。C.第五、六句用典抒怀，诗人的治国之道无法行得通，只好效法孔子泛舟远游，感受海上如咸池乐般的海浪声。D.尾句中的“兹游”不仅指六月二十日夜这次渡海，推而广之，还可指诗人被贬至海南岛三余年的这段经历。2.请结合诗句赏析，诗人此番夜渡大海的心境是怎样的？（四
5、）阅读下面两首诗，完成1-2题。芣苢诗经周南采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。乡村四月宋翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.两诗均描写了“劳动”的景象，画面生动鲜明，写出了劳动的欢快与繁忙。B.芣莒在六个动词的变化中，表现了越采越多直到满载而归的劳动过程。C.乡村四月前两句是静景，描写了山原河水、杜鹃鸣叫、烟雨飘飘的景色。D.“才了蚕桑又插田”，未必就是实写，而是化繁为简，勾画乡村的忙碌情景。2.两首诗在写劳动场景和乡村
6、景象时，运用的手法及其作用有何不同，请简要分析。（五）阅读下面两首诗，完成1-2题。菊梦曹雪芹篱畔秋酣一觉清，和云伴月不分明。登仙非慕庄生蝶，忆旧还寻陶令盟。睡去依依随雁断，惊回故故恼蛩鸣。醒时幽怨同谁诉，衰草寒烟无限情。九日登高台寺沈辂万里秋光客兴赊,同人九日惜年华。台高不尽看枫叶，院净何须坐菊花。对酒披襟形独放,凭风落帽笑谁加。诗成合座皆珠玉，归去迟迟满落霞。注释：这首诗选自乾隆宁夏府志。高台寺，系西夏天授礼法延祚十年（ 1047年）,在都城兴庆府（今银川市）东15里处的黄河岸畔兴建的规模宏大的佛教寺庙群。旧址在今银川市东郊红花乡高台寺村。赊：长；远。坐菊花：在菊花丛中设宴。形独放：指不受
7、拘束，率性而为。“凭风落帽”句：用典。晋书孟嘉传:孟嘉在大宴中因风吹落帽而依然风度翩翩，当人们嘲讽他时，又能从容应对使四座叹服。后遂用“落帽”称扬人的气度宽宏，风流倜傥，潇酒儒雅。1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.菊梦抒梦中情，写醒时怨，虚实结合，写出了梦境与现实的距离，读后令人产生无限悲凉之情。B.菊梦是红楼梦中众人结社赋诗时黛玉所作，这种风雅之事已成俗，可从沈诗中得到印证。C.沈诗首联写登高所见所感，与王维的九月九日忆山东兄弟所表达的感情是一致的，含蓄而深沉。D.曹诗借梦表达想与陶渊明那样的隐士结交，沈诗“对酒披襟”则直接描绘出作者率性而为的风姿。2.两首诗均以景结情
8、，其意蕴却迥然不同，请结合全诗简要分析。（六）阅读下面这首诗，完成1-2题。宿池州齐山寺，即杜牧之九日登高处1杨万里 我来秋浦2正逢秋，梦里重来似旧游。风月不供诗酒债，江山长管古今愁。 谪仙狂饮颠吟寺3，小杜倡情4冶思楼。问着州民浑不识，齐山依旧俯寒流。注释： 1杜牧之任池州刺史时，作九日齐山登高诗。2秋浦：即池州。李白离开长安漫游期间曾至此，有秋浦歌十七首传世。3颠吟寺：后人为纪念谪仙而建的寺院。4倡情：与歌女结情。1.以下对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.“秋浦”一词，既点题目，又与颈联呼应，表明诗人有追慕先贤之意。B.“梦里”句，是说诗人非常向往此地，此次得以旧地重来，恍如梦里
9、。C.“长管”一词，将池州的自然风景与古今人事结合在一起，意味深长。D. 颈联吟咏与池州关系密切的两位诗人，人物形象鲜明，造语工巧自然。2.请结合全诗，分析“问着州民浑不识，齐山依旧俯寒流”一联有何意蕴。（七）阅读下面这首诗，完成1-2题。清都注春霁，寄胡三、吴十一元稹蕊珠宫殿经微雨，草树无尘耀眼光。白日当空天气暖，好风飘树柳阴凉。蜂怜宿露攒芳久，燕得新泥拂户忙。时节催年春不住，武陵花谢忆诸郎。【注】清都：此处指作者在长安寓居的清都观。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.诗人描写清都春雨过后的画面，由概括到具体，虚实结合，并调动多种感官。B.诗人眼中的景物在雨后初晴的阳光映照
10、下，洁净如洗，清新和暖，充满生机。C.诗人面对春景，又见蜂、燕在春雨之后的忙碌，内心产生诸多的感慨和思绪。D.诗人状物注重细节描写，且运用拟人等手法，画面生动活泼，笔触清新自然。2.唐代诗人贾岛在二南密旨中说“题者，诗家之主也”。本诗是如何围绕标题写作的？请简要分析。（八）阅读下面这首词，完成1-2题。眼儿媚范成大萍乡道中乍晴，卧舆中困甚，小憩柳塘。酣酣日脚紫烟浮，妍暖破轻裘。困人天色，醉人花气，午梦扶头。春慵恰似春塘水，一片縠纹愁。溶溶泄泄，东风无力，欲皱还休。【注】作者调知静江府、广西经略安抚使。赴任途中过萍乡，时雨方晴，作者乘轿困乏，小憩于柳塘，即兴写了这首词。日脚：穿过云隙下射的日光。
11、扶头：扶头酒，指易醉的酒，此处指醉态。縠纹：绉纱似的皱纹，喻水的波纹。溶溶泄泄：荡漾的样子。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.“酣酣”两句描写春天天气乍晴的主要特征：风清云淡，地气浮腾，日光显得强烈而温暖。B.“困人天色”句中，“天色”总结上文，“困人”引起下文：“午梦”句是对“困人”的具体描写。C.全词通过描写日光、水气、花香等景象和词人的“春慵”，将序中文字演绎为具体可感的画面。D.“紫烟浮”“妍暖”“花气”“溶溶泄泄”等文字使人从多个感官感受到词人柳塘小憩的恬美。2.词的下片是如何写出春慵的感觉的？请结合具体词句简要分析。（九）阅读下面两首诗，完成1-2题。七里滩重送
12、刘长卿秋江渺渺水空波，越客孤舟欲榜歌。手折衰杨悲老大，故人零落已无多。送李判官之润州行营刘长卿万里辞家事鼓鼙，金陵驿路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送马蹄。注诗题一作七里滩送严维，该诗作于安史之乱之后的大历年间。榜歌：渔歌。润州：故治在今江苏镇江，距金陵相近，唐人也称润州为金陵。事鼓鼙：从事军务。鼓鼙，军用乐器。1.下列对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.前诗首句点明送别环境，与琵琶行“枫叶荻花秋瑟瑟”描写手法相同，营造了萧条伤感的氛围。B.“越客”指友人，“孤舟”漂于秋江之上，更显空寂、冷落，“欲”表明船夫将解缆，放歌启行。C.后诗一、二句写与李判官分别之因和他所到之地，突出路
13、途迢迢，暗寓着诗人对行人命运未卜的忧虑。D.“江春”句既点出了这次送别的时间是春天，又移情于物，表面抱怨春江，实则写出友人别得急切。2.请简要分析，两首诗歌结句在抒情上的特点以及各自表达的情感有什么不同之处？（十）阅读下面这首诗，完成1-2题。叹庭前甘菊花杜甫檐前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。明日萧条醉尽醒，残花烂漫开何益？篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂。念兹空长大枝叶，结根失所缠风霜。【注】此诗当作于唐玄宗天宝十三年（ 754年）重阳节，时杜甫居长安下杜城。诗人看到庭前迟开的甘菊花，不禁联想到自己的身世，有感而作。残花：指晚开的甘菊。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.诗人落
14、笔先写“叹”的原因，然后“叹”甘菊“重阳不堪摘”的现状，关联紧密。B.诗人感慨重阳过后秋景萧条，人们似醒似醉已无心赏花，甘菊即便开放又有何用。C.诗人以“众芳”被采撷反衬甘菊不被用，“细琐”指人们采撷众芳所用的琐碎时间。D.诗人感念甘菊只因根扎的不是地方而为风霜所侵，从侧面反映甘菊凌霜傲雪之气概。2.明末清初仇兆鳌说：“此诗借庭菊以寄慨”，请结合具体诗句对此进行简要分析。（十一）阅读下面这首词，完成1-2题。扬州慢十里春风赵以夫十里春风，二分明月，蕊仙飞下琼楼。看冰花翦翦，拥碎玉成毬。想长日、云阶伫立，太真肌骨，飞燕风流。敛群芳、清丽精神，都付扬州。雨窗数朵，梦惊回、天际香浮。似阆苑花神，怜人
15、冷落，骑鹤来游。为问竹西风景，长空淡、烟水悠悠。又黄昏羌管，孤城吹起新愁。友人赠作者数枝琼花，词人因赋此词。相传琼花是扬州独有的名贵花木，金人曾将其植于御园，然始终枯而不发。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.起首三句不但写出了琼花的清丽脱俗之美，还暗示了琼花与扬州的密切关系。B.美艳绝伦的太真和飞燕整日伫立在石阶上欣赏琼花，作者以此衬托琼花的美丽。C.作者不写自己赏琼花，而写花神怜惜世人，骑鹤来游，笔触浪漫，想象奇特。D.“雨窗数朵，梦惊回、天际香浮”由想象中的琼花引入到现实中的琼花，过渡自然。2.有人说这首词表面咏花，其实蕴含了更丰富的情感，请结合作品谈谈你的看法。（十二
16、）阅读下面这首诗，完成1-2题。渭上秋夕闲望潘阆秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公贤？【注】此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。1.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是（ ）A.首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。 B.颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆慢慢消失在缥缈的水烟之中的情状，含有一个时间、空间的变化过程
17、。 C.尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。 D.该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。2.本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法？请简要分析。 （十三）阅读下面这首词，完成1-2题。卜算子张元幹风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。注张元幹，宋代爱国词人。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.“风露湿行云”一句，描写了浓重的风露水汽，使天上的行云也充满了湿气。B
18、.“迷”字描写水面的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷离的氛围。C.“卧看”两句气势博大，艇上之人面对辽阔的宇宙，闲适之中夹杂着悲凉。D.这首词在形式上，上片侧重写景，下片侧重抒情，但景为情设，情由景生。2.“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”运用什么手法表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。（十四）阅读下面这首词，完成1-2题。木兰花慢彭城怀古萨都剌古徐州形胜，消磨尽，几英雄。想铁甲重瞳，乌骓汗血，玉帐连空。楚歌八千兵散，料梦魂，应不到江东。空有黄河如带，乱山回合云龙。汉家陵阙起秋风，禾黍满关中。更戏马台荒，画眉人远，燕子楼空。人生百年如寄，且开怀，一饮尽千钟。回首荒城斜日，倚栏目送飞鸿。【注】
19、古徐州：即彭城。戏马台：项羽观看士卒操练兵马的地方。画眉人：西汉张敞替妻子画眉，喻夫妻感情好。燕子楼：唐张愔爱妾关盼盼在张愔去世后独居燕子楼，历十余年不嫁。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.首句“古徐州形胜”扣题而起，和北宋柳永的望海潮首句有同样的效果。B.上片主要追忆项羽的历史事迹，“想”以下几句表现了项羽由盛到衰的转变。C.“画眉人远，燕子楼空”两句以爱情故事为典故，暗示历史风流最终成为陈迹。D.“回首荒城”“目送飞鸿”，意境苍凉，词人借此表达看透历史及人世的悲叹。2.本词中写到的“禾黍”和姜夔扬州慢序中写到的“黍离”是同一典故，出自诗经“周大夫过故宗庙宫室，尽为禾黍”
20、。请根据词的内容，分析这一典故在两首词中表达的不同情感。（十五）阅读下面两首诗，完成1-2题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 塞上听吹笛李白 高适一为迁客去长沙，西望长安不见家。 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。注释第一首诗是李白乾元元年（758）年流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。第二首诗是高适在西北边塞地区从军时所写。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.李诗第一句化用了西汉的贾谊被贬长沙的典故，流露出诗人无辜受害的愤懑。B.李诗第二句“西望长安”，表达李白虽被流放，但依然关切国运和眷恋朝廷。C.高诗开篇描写了冰雪
21、消融的边塞景象，为胡人牧马而还即将开展大战做铺垫。D.高诗尾句与张若虚“不知乘月几人归，落月摇情满江树”写法相似，余味悠长。2.这两首诗歌的三四句都涉及到了梅花落曲目，且表达情感和艺术手法有相同之处，请结合文本分析。（十六）阅读下面这首词，完成1-2题。采桑子欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空，垂下帘栊，双燕归来细雨中。【注】这首词是欧阳修晚年退居颍州时写的十首采桑子中的第四首。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.上片首句是全词的纲领，引出“群芳过后”的西湖景象。以下三句通过落花、飞絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡远的初春图景。
22、B.“始觉春空”中的一个“空”字，点明了词人从上片繁华喧闹景象消失后清醒过来的感觉，道出词人惜春、恋春的微妙心境。C.“垂下帘栊，双燕归来细雨中”二句，以人物动态描写与自然景物映衬相结合，表达出词人恬适淡泊的情怀。D.词人面对“西湖花时过后，群芳凋零，一片残红”的衰残景象并不感伤，而是在孤寂清冷中体味出安宁静谧的美趣，别具审美感受。2.这首词运用了寓情于景的表现手法，情景交融，真切动人。请结合词句简要分析。（十七）阅读下面这首词，完成1-2题。醉思仙（寓居妙湛悼亡作此）孙道绚晚霞红。看山迷暮霭，烟暗孤松。动翩翩风袂，轻若惊鸿。心似墨，鬓如云，弄清影，月明中。谩悲凉，岁冉冉，蕣华潜改衰容。前事销
23、凝久，十年光景匆匆。念云轩一梦，回首春空。彩凤远，玉箫寒，夜悄悄，恨无穷。叹黄尘久埋玉，断肠挥泪东风。【注】孙道绚，三十岁丧夫，守志以终。蕣华：即舜华，木槿花，本草纲目：“此花朝开幕落。”彩凤、玉箫：列仙传中萧史擅于吹箫，秦穆公将女儿弄玉嫁给了他，后来二人乘龙乘风共飞而去。1.下列对这首词的理解和赏析。不正确的一项是（ ）A.上阕开头三句写景，由近及远，由明及暗，给人以一种凄迷暗淡之感。B.下阕运用彩凤玉箫这一体现夫妻恩爱的典故，表现出如今的凄凉心境。C.十年光景惟念“云轩一梦”，思念之深，感人肺腑，可见用情之深切。D.本词善用叠词，不仅增强了语言的韵律感，还使作者的情感更为突出。2.本词与江
24、城子乙卯正月二十日夜记梦。一为悼念亡夫，一为悼念亡妻，同为悼亡词的典范。请你分析两首词在意象选取、抒情方式、情感内容等方面的相同之处。（十八）阅读下面两首诗，完成1-2题。夏日过郑七山斋（唐）杜审言共有樽中好，言寻谷口注来。薜萝山径入，荷芰水亭开。日气含残雨，云阴送晚雷。洛阳钟鼓至，车马系迟回。夏日南亭怀辛大（唐）孟浩然山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。【注】谷口：汉有隐士郑璞，躬耕于谷口，故以谷口指代隐士。1.下列对两诗的分析，不正确的一项是（ ）A.杜诗首联交代了诗人与山斋主人郑七的志趣相投，故前去寻访。
25、B.杜诗尾联写诗人该返回，却迟迟没启程，抒发诗人的留恋之情。C.孟诗的第三句“散发”二字，表达了诗人深受束缚的苦闷之情。D.孟诗尾句写出诗人怀念友人，却不能与其分享感怀的惆怅之情。2.两诗都描绘了夏日之景，五六句中的动词历来都为人称道。请从“含”“送”“滴”三字中任选两字，结合诗歌内容加以赏析。（十九）阅读下面这首词，完成1-2题。渔家傲李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沈绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。注沈：同“沉”。绿蚁：本来指古代酿酒时上面浮的碎屑沫子，也叫浮蚁。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
26、（ ）A.寒梅初开，在冰天雪地映衬下愈显光洁明艳，给人们带来新生和希望。 B.词人新妆出浴，犹抱琵琶半遮面，娇美怜人，似梅花般冰清玉洁。 C.梅花凌寒绽放，不屑百花竞艳，该词由花及人表达了高洁孤傲。 D.词人运用多种手法咏梅，既有大笔勾勒，也有细处点染，形神兼备，体物超妙。2.请分析声声慢中“大雁”和该词中“寒梅”两个意象内涵的不同之处。（二十）阅读下面这首词，完成1-2题。木兰花慢滁州送范倅辛弃疾 老来情味减，对别酒、怯流年。况屈指中秋，十分好月，不照人圆。无情水都不管；共西风、只等送归船。秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。 征衫，便好去朝天，玉殿正思贤。想夜半承明，留教视草，却遣筹边。长安故人问
27、我，道愁肠泥酒只依然。目断秋霄落雁，醉来时响空弦。 【注】范倅：即范昂，滁州通判将赴京临安。倅，副职。辛弃疾当时任滁州知州。承明，汉代有承明庐，为朝官夜值住宿的地方。视草：为重命起草制诰。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.上阕首句一“老”一“怯”，抓住词人心理描写，写出词人对时光流透的哀叹、始终不得重用的失意和悲痛心情。 B.上阕的后两句运用想象与列锦手法，强化江上品美味，家中团聚的画面感，情感从送别的悲伤转为对朋友的美好祝福。 C.上阕写景造境思路清晰，词人从酒宴饯别写到归船远行再到儿女团圆，三个场景由虚入实，层层推进。层次分明。 D.上阕运用了直抒胸臆、侧面烘托、化用典
28、故等手法，使作品既具有质朴通俗之效，又具有含蓄蕴藉之美。2.辛弃疾善于借送别、饮宴等社交题材来抒写胸襟。下阕先写他人，后写自身，情感富于变化，跌宕起伏。请结合下阕内容，概括分析词人的情感变化过程。二、名篇名句默写（本题共12小题）1.欧阳修诗句“月上柳梢头，人约黄昏后”，表达了一对恋人相约以述衷情。诗经静女中很早就有类似的表述“ ， ”。2.诗经静女中“ ， ”两句写不是茅草自身美，而是因它是爱人送的才美。3.秦观在鹊桥仙中以议论入词，歌颂高尚纯洁、超凡脱俗的爱情的两句：“ ， ”。4.“玉”常见于古典诗词中，请分别写出李煜的虞美人和秦观的鹊桥仙中含有“玉”字的名句：“ ， ”。5.古语云“孝
29、子之至，莫大乎尊亲”，陈情表中李密在祖母刘氏“ ， ”的情况下，自己在旁边侍奉汤药，未曾离开。6.察举制是中国古代选拔官吏的一种制度。李密陈情表中“ ， ”就是这种制度的体现。7.当友人因悔恨过去无法解脱，却忽略了当下与未来时，我们可用陶渊明归去来兮辞中的“ ， ”相劝慰。8.陶渊明归去来兮辞“ ， ”两句，写出作者乘船归家途中轻快的心情。9.王维山居秋暝描写初秋傍晚空气清新、景色美妙的句子是“ ， ”。10.山居秋暝中由写景转为写人，采用了“未见其人，先闻其声”的手法的句子是“ ， ”。11.辛弃疾青玉案元夕描写女子盛装观灯情态的句子是“ ， ”。12.辛弃疾青玉案元夕中“ ”一句写出词人对
30、“那人”的苦苦追寻，“ ”一句则点明词人在不经意间发现了“那人”。三、写作阅读下面的材料，根据要求写作。2014年至2024年，习主席10年10篇新年贺词，宛若一本“国家相册”。这本“国家相册”，定格了许多“中国瞬间”：这些“中国瞬间”由普通人创造：积微光聚烛照，累瞬间成永恒。“中国瞬间”给正在成长的我们怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案一、古诗词鉴赏（一）1.D2.开篇实写，直抒相思。词人寓居他乡，见到绽放的腊梅，睹物思人，怀念远方的恋人，情由景生，情景交融。接着虚写两种梦境，借梦抒怀
31、。“几度”二句写两人梦中欢会、两情相悦：“今夜”四句写梦中无觅，独自徘徊，以至寒气侵入衾被而不知。前者予人暂时的安慰，后者却有无限伤感，在梦境的悲欢对比中写尽了相思之苦。上片由实入虚，化实为虚。词人将对恋人的思念幻化入梦，借梦诉述别后对恋人刻骨铭心的相思之情。【解析】1.本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。D.“结尾两句，总收全词，梦已醒，人不归：泪下沾襟，是既恨相见之难，兼以自叹飘泊，自伤身世。故选D。2.本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。“人间离别易多时。见梅枝，忽相思”，“人间”三句，回想起五年前两人依依难舍的惜别场面，时光流逝，匆匆五年过去，相会仍是无期。看到绽放的腊梅，相思之情，
32、悄然而生。开篇实写，直抒相思。“几度小窗，幽梦手同携”，此句写两人欢会梦境。小窗之下，伊人几度进入词人的梦境，仿佛当年两人携手出游，荡舟赏灯，移筝拨弦，其乐融融。“今夜梦中无觅处，漫徘徊，寒侵被，尚未知”，“今夜”四句，写另一种梦境，“今夜”却是“悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦”，词中只好在凄凉的庭院中独自徘徊，却一无所见，不禁悲从中来，以致寒气侵入衾被，也感觉不到。词人虚写两种梦境，借梦抒怀，两种梦境相比，前者能给予暂时的安慰，后者却带来无限的伤感。上片由实入虚，化实为虚。词人将对恋人的思念幻化入梦，借梦诉述别后对恋人刻骨铭心的相思之情。（二）1.D。2.气候宜人。五岭之外都很炎热，唯独桂林
33、是个“清凉国”。风光宜人。这里有梅报早春，雪飞寒冬，江似绸带，山如玉簪，山川秀丽，四季分明。位置宜人。桂林沟通“九衢三市”，楼观林立，是繁华之地。物产宜人。既有“黄柑丹荔”等各色水果，还有“明珠翠羽”等各种饰物，足见当地物产富饶。【解析】1.本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。D.“从此无心政事”错误，过度解读。“莫问骖鸾事，有酒且频斟”，诗的最后两句表达了作者不愿谈论琐碎的事情，而更愿意享受美好的时光，喝酒作乐。故选D。2.本题考查学生分析和概括诗歌内容的能力。“五岭皆炎热，宜人独桂林”“自是清凉国”，夏季岭南炎热无比，唯有桂林凉爽如秋，景色宜人。只用个“独”字便简洁地肯定了压倒一切的地位
34、，把桂林“甲天下”的气候特征表现出来。“梅蕊破春心”“雪片一冬深”“江山好，青罗带，碧玉簪。平沙细浪欲尽，陡起忽千寻”，写桂林的江流和山川，积雪深埋冬季等自然美景让人徜徉其间、流连忘返。“繁会九衢三市，缥缈层楼杰观”，桂林沟通“九衢三市”，有繁华的街市，高耸的层楼。“家种黄柑丹荔，户拾明珠翠羽，箫鼓夜沉沉”，家家户户种植香甜的柑橘、荔枝，还有“明珠翠羽”等各种饰物，足见当地物产富饶，百姓安居乐业。故桂林的“宜人”之处表现在桂林的气候特征，奇山秀水，丰富的物产和繁华的城市风光。（三）1.B。2.愉悦明朗：一二句描写黎明之时风雨停歇、天空转晴的景象，可见诗人经历风雨后愉悦明朗的心境；自信坚强：三四
35、句强调天、海的容色本就是“澄清”的，不需要其它事物的点缀，意为人心也如天海般洁净清明，不会受到当权者蒙蔽之意，可见诗人的自信坚强；无奈遗憾：五六句用典抒怀，诗人的治国之道无法行得通，只好效法孔子泛舟远游、心中涌起无奈遗憾的情思；豁达豪迈：最后两句以“不恨”“冠平生”的议论作结，用乐观超脱的态度评价“九死一生”的这番游历，可见诗人的豁达豪迈。【解析】1.B.“情景交融，浑然天成”错，选项表述自相矛盾。故选B。2.从“苦雨终风也解晴”写诗人历经磨难，终于沉冤得雪，能够回到中原，而“兹游奇绝冠平生”写诗人看到了海内看不到的“奇绝”景色。可以看出诗人虽然历经磨难，但依然坚强勇敢，不消极不屈服，充满信心
36、和希望。颔联两句看似写景，而诗人意在抒情，抒情中又含议论。就客观景物说，雨止风息，云散月明，写景如绘。就主观情怀说，始而说“欲三更”，继而说“也解晴”；然后又发一问：“云散月明”，还有“谁点缀”呢？又意味深长地说：“天容海色”，本来是“澄清”的。可见诗人的自信坚强。颈联“空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声”借用孔子和黄帝的典故表明自己志向坚定、性情高洁。尾联“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”，写诗人把九死一生的贬谪当作一次奇妙的远游，体现了诗人乐观豁达、超然豪迈。（四）1.C2.（1）芣苢重章叠句，反复咏唱，以鲜明轻快的节奏、和谐优美的音韵，抒发了纯真的思想感情，表现了人物的欢快情绪和赞美劳动的主
37、题。（2）乡村四月以白描手法写江南农村初夏时节的田野风光和农忙景象，前两句描绘自然景物，后两句叙述农事繁忙，描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。【解析】1.C.“乡村四月前两句是静景”错误，“子规声里雨如烟”是视觉、听觉描写，属于动景。故选C。2.芣苢是一曲劳动的欢歌，是当时人们采芣苢时所唱的歌谣，诗中写出了整个劳动的过程和场面，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。全诗三章，每章四句，全是重章叠句，仅仅只变换了少数几个动词，其余一概不变，反复咏唱，以鲜明轻快的节奏、和谐优美的音韵，描写妇女们一边高兴地歌唱赞叹，一边动手采摘芣苢的过程，抒发了纯真的思想感情，表现了人
38、物的欢快情绪和赞美劳动的主题。乡村四月运用白描手法，前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”两句，绘尽农家四月人繁忙的景象，化繁为简，勾画乡村的忙碌情景，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。（五）1.C2.曹诗结句描写梦醒后的场景。枯黄的草、寒冷的烟共同营造出一种凄凉衰败的意境，表达出满腹幽怨又无处诉说的悲凉之情。沈诗结句描写宴会结束时，意犹未尽的场景。霞光满天，色彩绚烂，营造出一种宏远阔大的意境，进一步突出了诗人恣意豪
39、放、自由洒脱的形象特点。【解析】1.C.“与王维的九月九日忆山东兄弟所表达的感情是一致的，含蓄而深沉”错误，王维诗表达的是登高望远，思念家中亲人的感情；而本诗中写的是诗人与朋友们一道登高观景，饮酒吟诗的愉悦心情，感情不一致，也并不含蓄深沉。故选C。2.曹诗写“醒时幽怨同谁诉，衰草寒烟无限情”，梦醒之后，梦中追寻的美好均不复存在，只剩下衰草寒烟，让人感到无限凄冷。与梦中寻找到的希望、美好相较，现实实在太过孤独凄凉，黛玉虽然有视为平生知己的宝玉，但是又没有谁可倾诉，以景结情，表达出满腹幽怨又无处诉说的悲凉之情。沈诗写“诗成合座皆珠玉，归去迟迟满落霞”，宴会结束，在座众人诗文皆如珠玉，令人称赞；而“
40、归去迟迟”，写出诗人与朋友们迟迟不愿散去筵席，意犹未尽的心情。此时的“满落霞”，不是黄昏的凄凉，而是绚烂美妙的晚霞之景，“满”字营造出宏远阔大的意境，以景结情，烘托出诗人愉快自由、洒脱豪放的心情。（六）1.B2.示例：（1）如今向当地州民问起两位大诗人，州民竟浑然不晓，只有那诗人登临过的齐山，依旧俯看悠悠东去的寒流。（2）这两句承“江山古今”而来，抒发人生感慨：先贤古迹犹存，可文采风流已不为人识，表达了对人去名寂的深沉感叹。（3）江山风月依旧，而古人今已不见，让人心生人事代谢、物是人非（宇宙无垠、人生有限）之感。【解析】1.本题考查学生理解诗歌内容及艺术特色的能力。B.“旧地重来”错误，诗中的
41、意思是这次来到池州，宛如梦中重来。并非真实的“旧地重来”。故选B。2.考生作答时首先要理解诗句的意思，尾联的意思是：我问州民是否知道李白和杜牧，州民居然浑不知晓，唯有诗人当年登临的齐山，依旧俯看悠悠东去的寒流。结合诗歌颈联可知，诗人写了李白、杜牧在池州活动的两处遗迹颠吟寺、冶思楼，如今先贤古迹犹存，但问起两位大诗人，州民竟浑然不晓，对此诗人对人去名寂的深沉感叹；同时古迹犹存，山水依旧，而古人今已不见，字里行间流露着人事代谢、物是人非（宇宙无垠、人生有限）之感。（七）1.A（“虚实结合”错，画面没有虚写。故选A项。）2.本诗标题为清都春霁，寄胡三、吴十一，首句用“蕊珠宫殿”照应“清都”；接着用草
42、树无尘、白日当空、蜂、燕、宿露、新泥等景物描绘“春霁”画面；“忆诸郎”则紧扣“寄胡三、吴十一”；诗人有感于春日雨后初晴的景物，慨叹时光荏苒，世事匆忙，引起对友人胡三、吴十一的思念，进而写诗寄友。（八）1.A2.善用比喻。“春慵”两句用绉纱似的细纹比喻春塘水的波纹，而春慵就像那春塘中细小的波纹一样，微妙而软绵；巧用拟人。“东风无力”“欲皱还休”两句赋予东风和水纹以人的情态。东风太小，所以水纹刚起又平了下去，春慵就像这无力东风吹拂下的水纹，似曾可见又不可捉摸。【解析】1.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。A“风清云淡”错误，“酣酣”表明日脚色调之深，故云彩不会是淡的。2.本题考查学生赏析诗
43、歌表达技巧的能力。“春慵恰似春塘水，一片彀纹愁”，春慵就象春塘中那细小的波纹一样，叫人感到那么微妙，只觉得那丝丝的麻麻痒痒、阵阵的软软绵绵。一个“似”字把“春慵”比作春天塘中微有波纹、轻轻荡漾的水，这春水形象的本身又给人以美感。它那么温柔熨贴，它那么充溢、富于生命力，它那么细腻、明净，真叫人喜爱。春慵就是它，享受春慵真是人生的快乐。这就生动形象地写出春慵的不可捉摸，又似曾可见恍恍惚惚，浮浮沉沉的状态。这几句用比喻来写春慵，把难以言状的困乏形容得如此具体、形象，作者的写作技巧真令人叹服。“东风无力，欲皱还休”，东风柔软无力，水面像要皱起微波又将微波抹去。作者以“无力”“欲”“还”来写“东风”与“
44、春水”，这是使用拟人的修辞，形象生动地写出景物轻柔、缓慢的状态，也就是诗人慵懒的状态。（九）1.A2.（1）七里滩重送：直抒胸臆。诗人直接抒发了物衰人亡、故人无多的黯然伤神之情，其中也寄寓着对社会衰退、山河荒寞的沉痛。（2）送李判官之润州行营：间接抒情（借景抒情、以景结情）。采用拟人化手法，赋予草色、马蹄以人的情感，写不尽春色、无限青草将护送友人而去，生动而含蓄地抒发了诗人对朋友的依依惜别之情。【解析】1.A本诗采用视觉、远观的描写角度，琵琶行中主要采用视听结合、近观的描写角度。2.略（十）1.C2.诗人以庭菊自况（答“喻君子”亦可），借庭菊因“移时晚”而“不堪摘”，感慨自己生不逢时；借庭菊晚开不被采撷，难以“升中堂”，感慨自己迟迟不得重用；借庭菊“空长大枝叶”感慨自己空有一身才华；借庭菊“缠风霜”感慨自己如菊花傲霜雪的气概。【解析】1.“细琐指人们采撷众芳所用的琐碎时间”不正确，从原诗意思看，“细琐”是形容词活用作名词，指人们所采撷的那些细碎琐屑的花（即“众芳”）。故选C。2.诗的前四句“檐前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。明日萧条醉尽醒，残花烂嫚开何益”意思是庭前的甘菊花因为移栽得晚，