1、2024-2025学年九年级语文上册同步练习第3课我爱这土地一、选择题1下面对我爱这土地的诵读指导，不恰当的一项是（）A这首诗感情基调深沉，要求朗诵时以稍慢、低沉的声音为主，部分诗句稍轻柔、上扬。B“这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风”作为“诗歌”的宾语出现，是排比句，朗读时应慷慨激昂，语速稍快，一气呵成。C“温柔”“黎明”“深沉”重音轻读的方法，造成低沉轻柔、回味无穷的效果。D最后两句诗的节奏划分是：“为什么/我的眼里/常含/泪水？因为我/对这土地爱得/深沉”2对下面诗歌赏析错误的一项是（）我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
2、这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉A开始两句“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，诗人运用比喻和拟人的修辞方法，借用鸟“嘶哑”的歌声抒发对土地真诚、执着的热爱之情。B诗句中运用三个“这”的排比句式，用“暴风雨”“悲愤的河流”“激怒的风”“来自林间的无比温柔的黎明”告诉我们：作者深爱着的土地，虽然布满痛苦，涌动悲愤，但是更具有中华民族不屈不挠的反抗精神和对未来必胜的坚定信念。C第二节诗人由借鸟抒情转人直抒胸臆：“为什么我的眼里常
3、含泪水？/因为我对这土地爱得深沉”太深沉太强烈的土地之爱，已使诗人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水；紧跟的沉重的省略号，涌动着潜流地火般的激情，叩击读者心房，激起读者共鸣。D第二节运用反问的修辞方法，强烈地表现了诗人在国土沦丧，民族危亡的紧急关头，向祖国捧出一颗赤子之心，呈现一腔爱国之情。3下面有关名著的表述不正确的一项是（）A北方中写道：“我爱这悲哀的国土，古老的国土”用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。B在雪落在中国的土地上一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，这反映了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。C我爱这土地中，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地
4、里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D艾青诗歌创作的一个高峰是在1978年以后，这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家、民族的苦难，忧伤祖国的命运。4对我爱这土地的赏析，不恰当的一项是（）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉A诗人未用珠圆玉润之类词语而用嘶哑来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B关于“土地”“河流”“风”“黎明”的
5、一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉这两句诗中的我，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。5下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A沈星舍己救人的高风亮节，既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生意义的深度思考。B近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。C雅安地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。D磁湖沿岸，繁花似
6、锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。6下面句子中，朗读节奏有误的一项是（）A这无止息地/吹刮着的/激怒的风B和那来自林间的/无比温柔的/黎明C为什么/我的眼里常含/泪水D因为/我对这土地/爱得深沉7下列对名著内容的表述，错误的一项是（）A早期长篇白话小说，如三国演义水浒传西游记都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，很少涉及家庭生活和个人情感世界。B水浒传中塑造的人物虽有类型化的倾向，却又各有各的特点，如同样是粗鲁，鲁智深是朴厚鲁莽，史进是豪气难羁，李逵是性情急躁，武松是年轻气盛。C我爱这土地一诗中，诗人未用“珠圆玉润”而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执
7、着的爱。D儒林外史是清代小说家吴敬梓创作的长篇讽刺小说，由众多故事连缀而成，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。8下列有关文学常识的表述，错误的一项是A敬业与乐业选自饮冰室合集是一篇演讲词，作者，梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，中国近代维新派代表人物、学者，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。B我爱这土地一诗用“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿歌喉，接着写歌唱的内容，并用生前深情歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后代以诗人自身形象，间接抒情，突出诗人那颗真挚爱国之情。C你是人间的四月天诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而无丝毫雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境纯
8、净，在华丽的修饰中，更见清新自然的感情流露。D精神的三间小屋，作者毕淑敏，台湾第十七届联合报文学奖的获奖者，著有毕淑敏文集十二卷，长篇小说红处方等。9下面对艾青诗选理解有误的一项是（）A艾青的诗歌中选用了丰富的意象，有的带上了诗人独有的气质，如“土地”“太阳”等。B在成名作大堰河我的保姆一诗中，“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶长大了的大堰河的儿子”，这句诗坦诚地告诉我们：“我”和大堰河的养育关系比生身父母的血缘关系还要亲密。C“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。D诗人在礁石一诗中借咏礁石而咏人抒怀。伤痕累累的礁石依然“含着微
9、笑/看着大海”，象征着人们坚忍不拔、乐观自信的精神。10下列各项中表述有误的一项是（）A苏轼，字子瞻，号东坡居上，世称苏东坡，北宋著名文学家。我们学过他的作品江城子密州出猎水调歌头等。B骆驼祥子中的曹先生因体罚学生阮明而被其告发，阮明最后又被富有正义感的样子出卖。C苏联作家奥斯特洛夫斯基在极度困难的条件下，创作钢铁是怎样炼成的。作品塑造保尔这个青年英雄形象，激励了一代又一代青年向善向美。D艾青诗选中，“土地”的意象，凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。11下列句中没有语病的一项是（）A上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。
10、B琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。C虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。D当你不去旅行、不去冒险、不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用!12在下面语段的横线处依次填入句子，正确的一项是（）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，_；让我们学做荷花的事业吧，_；让我们学做莲子的事业吧，_；让我们学做藕的事业吧，_。把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未来以宽阔拥抱生活ABCD13下面对诗句的赏析，不恰当的一
11、项是（）A“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”这两句诗点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。B“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句标明作者在官场屡受挫折，决意逃离政治的羁绊，浪迹天涯，享受自由的人生。C“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”这两句是全诗的精华，是那个苦难年代的爱国知识分子对祖国最真挚的爱的表白。D“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”这两句诗引用典故，表达了诗人对友人的悼念以及岁月流逝、人事变迁的感叹。14下列句中没有语病的一项是( )A消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害时，可以向销售者要求赔偿。B为了优化
12、出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。C截至目前，阿坝州光伏项目已并网超过15万千瓦左右。D在2018年平昌冬奥会混双冰壶循环赛中，中国组合先后遭遇两连败，令热爱这项项目的观众非常深感意外。15下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是（）A假如/我是一只鸟，/我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。B这/被暴风雨所打击着的/土地，/这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流。C然后/我死了，/连羽毛/也腐烂在土地里面。D为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地爱得/深沉。二、诗歌鉴赏阅读我爱这土地，完成下面小题。我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹
13、涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉16课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达_。17第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？18通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。诗句中的“这被暴风雨所打击着的土地”有何象征意义？19诗中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”体现了作者怎样的精神追求？阅读下面这首现代诗歌，完成下列各题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流
14、，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉20第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？21通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义土地：河流、风：黎明：22全文表达一种什么样的感情？23阅读艾青的诗歌我爱这土地，回答问题假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含
15、泪水？因为我对这土地爱得深沉(1)这首诗寄托着诗人_的思想感情。请把最能表达这一主题的中心句抄写在下面：_。(2)下列说法错误的一项是（）A诗人用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B诗人用“土地”象征了人民，“河流”“风”象征了人民的悲愤和激怒，“黎明”象征对光明的向往和希冀。C“然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D这首诗感情深沉、真挚，在朗诵时应以稍慢、低沉的声音为主。24阅读我爱这土地，回答下面的问题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤
16、的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉我爱这土地中“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱和那来自林间的无比温柔的黎明”，分别描述了鸟儿歌唱的四个对象_、_、_黎明；诗中_”是正在遭受日寇欺凌的国土的写照。2520世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”。比较阅读下面两首诗歌（节选），填写表格。我爱这土地（节选）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉1938年11月17日复活的土地（节选）因为，我们的曾经死了的大地，在
17、明朗的天空下已复活了！苦难也已成为记忆，重新漩流着的将是战斗者的血液。1937年7月6日诗歌“土地”的象征意义诗歌表达的思想感情我爱这土地复活的土地诗歌阅读我爱这土地（艾青）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉26在如何读诗中，有一个板块叫“读书方法指导”。其中一点是“品味诗歌的语言”，请你对“为什么我的眼里常含泪水？”中的“常含泪水”作点品读。27“探讨诗歌的意象”也是学习诗歌的方法之一。如选文
18、中的“土地”这一意象，就凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱。请你结合艾青诗选中以“土地”为意象的其它作品，举例谈谈“土地”这一意象，还包含着怎样的思想内涵？28在第一单元的“学习鉴赏”任务单中，有“赏析诗歌”的要求。请你自选角度，对上边的选文作点赏析。参考答案1D【解析】【详解】D.有误。最后两句诗的节奏划分是：为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉故选D。2D【解析】【详解】D.第二节运用的是设问的修辞方法，不是反问。故选D。3D【解析】【分析】【详解】D.充满“土地的忧郁”和国家、民族苦难命运等主题是艾青第一个创作高峰时期诗歌的特点和主题，第二个高峰时期的诗歌，诗情更加深沉
19、，体现一种睿智的哲思。故选D。4D【解析】【详解】因为从这句开始，那个比喻性的“假如”已经不存在了。“我”不再是假设的“鸟”，而是真实的抒情主人公自己。5B【解析】【详解】A高风亮节：形容人品格高尚，有坚贞的节操。使用正确；B雨后春笋：春雨之后竹笋长得很多很快，比喻新生事物大量地涌现出来。多用来形容美好的事物，使用错误；C众志成城：万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致，力量无比强大。使用正确；D心旷神怡：心境开阔，精神愉快。使用正确。故选B。6C【解析】【详解】C.主语和谓语部分之间要停顿。正确的朗读节奏为：为什么/我的眼里/常含泪水。故选C。7B【解析】【分析】【详解】B鲁智
20、深应是性情急躁，李逵应是朴厚鲁莽。故选B。8B【解析】【分析】【详解】B.“最后代以诗人自身形象，间接抒情”理解错误。根据“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”可知，是直接抒情。故选B。9C【解析】【详解】“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，表面上指喻体“鸟”，实际上指诗人自己，诗人借鸟表达了对祖国的热爱，C错误，故选C。10B【解析】【详解】B.骆驼祥子中的曹先生因给学生阮明不及格的分数而被其告发，并非因体罚而被其告发，而且阮明最后是被堕落的祥子出卖。故选B。11D【解析】【详解】A.否定失当，应去掉“不”；B.语序不当，应把“凝聚哲思”和“演绎
21、热情”调换顺序；C.关联词使用错误，应将“却”改为“但”。故选D。12A【解析】【详解】本题考查语句的排序。可以根据前后对应关系进行甄别。语段中“莲叶”的特点是宽大，可以和“宽阔”对应；“荷花”有香气，可以和“芬芳”对应；“莲子”是种子，可以和“孕育”对应；“藕”埋在污泥里，可以和“寂寞”对应。所以排列顺序是。故选A。13B【解析】【详解】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海：总会有乘风破浪的那一天，挂起高帆渡过茫茫大海。引用典故，坚信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。并非“决意逃离政治的羁绊，浪迹天涯，享受自由的人生”。B
22、错误，故选B。14A【解析】【详解】本题考查学生对病句的辨析与修改。B.搭配不当，应将“和规模”删去；C.重复，“左右”或“超过”去掉一个；D.把“非常”去掉。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主干由整体到局部地判断。15D【解析】【详解】D项朗读节奏划分错误。正确的朗读节奏应为“为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉”。16作者对祖国的热爱与眷恋之情。17不可以，因为用“嘶哑的”更能表现出饱受磨难的“我”
23、对“土地”的深爱的程度，去掉了会影响表达效果。18隐喻了祖国大地遭受的苦难（是正在遭受日寇欺凌的国土的写照）。19深爱和眷恋土地；愿为多灾多难的祖国献身的精神。【解析】16本题考查学生对作者情感的把握。结合诗歌写作背景和内容，当时正处于国民党统治时期，国内政局一片混乱，所以诗人不能直接表达目睹这一切的痛心，只好婉转地以“鸟儿”自喻，“鸟儿”活着要为“土地”歌唱，死了连羽毛也要腐烂在“土地”里，可见这里的“鸟儿”正是指作者自己，表达自己无论生死都热爱并眷恋着祖国的情感。17本题考查重点词句赏析。“嘶哑的”用来形容歌唱时的喉咙状态，为祖国歌唱时喉咙都嘶哑了，正能说明“我”一直在歌唱，唱的声嘶力竭，
24、由此可见“我”对祖国热爱的程度之深，如果去掉则不能表现出这份“我”对祖国深沉的爱。18本题考查的是事物的象征意义。象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现出某种抽象的概念、思想和情感。结合诗歌的创作背景，抗战初期的1938年,日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抗日意志。诗歌中的“土地”在这里象征的正是祖国大地，而“被暴风雨所打击着”则是说明“祖国”在日本侵略下国土沦丧、满目疮痍，百姓们也饱受困难与折磨。19本题考查诗歌内容理解。联系前句“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”可知，作者以“鸟儿”自喻，活着的
25、时候要为“土地”声嘶力竭的歌唱，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”则是说明“鸟儿”死了，它的一切也要毫无保留地奉献给这片“土地”。所以这儿的鸟儿无论生死都眷恋土地，正是表现作者对祖国的深沉的眷恋之情，作者如同鸟儿“连羽毛也腐烂在土地里面”一样，他也愿意为这饱受打击、满目疮痍的祖国奉献自己的一切。20不可以去掉；因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深爱的程度，去掉了会影响表达效果。21暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难；悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。22对土地、对祖国油然而生的深沉的爱【解析】20本题考查对词语的理解。解答此题
26、要了解背景，理解诗意。我爱这土地是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。诗句“用嘶哑的喉咙歌唱”，是全诗中深化作者对土地感情的一个奇异的亮点。本来，鸟声是优美清脆的，不存在“嘶哑”的声音，但作者却特别亮出“用嘶哑的喉咙歌唱”。这是当时悲壮的时代氛围（抗战初期）、作者特殊的个性与气质以及作者特殊的表达需要，共同作用于鸟儿形象而产生的审美意象，它大大提升和强化了形象的审美表现力；“嘶哑的”更能体现作者对土地
27、的爱的执著、坚贞和顽强，增强了表达效果，所以“嘶哑的”不能去掉。21本题考查诗歌意象的象征意义，解答此题要了解背景，理解诗意。作者艾青堪称“土地的歌者”，“土地”构成了作者诗歌的中心意象。“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，用暴风雨修饰土地，土地象征了受到重创的祖国；表达了作者对祖国和大地母亲深深的爱；“河流”的前面加上“永远汹涌着”和“悲愤”两个形容词，“风”前面加上“无止息地吹刮着的”和“激怒”两个修饰语，就把“河流”“风”这两种外在的纯景物变成了含有作者主观情思的“象”，就把悲愤和激怒的人民为了挽救土地的那种不屈不挠、前仆后继、奋力抗争的革命斗争形象地表
28、现了出来。悲愤的河流，激怒的风象征着悲痛、激愤的人民；“黎明”这个意象表明作者坚信在人民风起云涌的斗争中必将迎来曙光，迎来胜利。“黎明”象征着人民对胜利的期盼和憧憬。22本题考查对作者情感的理解，解答此题要读懂诗意和主题。我爱这土地是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，表达了诗人对祖国真挚、炽热的爱。231) 热爱祖国（意思对即可） 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉(2)B【解析】(1)本题考查对诗歌情感的理解。这首诗采用
29、象征的手法，诗人假设自己是一只鸟，通过写鸟对土地的歌唱，表达自己对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱之情以及决心为其献出生命的强烈愿望。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句，诗人对自己为什么感到悲愤痛苦做出了明确回答，直接抒发了自己对这土地的热爱之情，抒发对祖国的热爱之情。(2)本题考查对诗歌内容的理解。B.诗歌中的“土地”不仅指诗人脚下的大地，更象征哺育他而又多灾多难的祖国；故选B。24土地 河流 风 这被暴风雨所打击着的土地【解析】【详解】考查对诗歌内容的鉴赏能力。“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”后面的冒号是解释说明的意思，由此分析，由“这被暴风雨所打击着的土地”“这
30、永远汹涌着我们的悲愤的河流”“这无止息地吹刮着的激怒的风”“和那来自林间的无比温柔的黎明”可知，作者选取了“土地、河流、风和黎明”四个意象，分别描述了鸟儿歌唱的四个对象。“土地”是艾青诗中出现最出的意象之一，“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国，这“土地”“被暴风雨所打击着”，说明祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐。“土地”意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱，对民族危难和人民疾苦的深广忧愤。据此分析即可。25我爱这土地：民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征；表现了作者决心生于土地、歌于土地、葬于土地，与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。复活的土地：中华民族的觉醒，并预言了
31、抗日战争的来临；表现了对国家、对革命、对人民美好前景的向往，对战斗者给予了热情的赞颂。【解析】【详解】本题考查现代诗意象及主旨情感。我爱这土地1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，于同年11月17日写下了这首诗。作者借“暴风雨所打击着的土地”象征了受日本侵略者践踏的中华中华大地，也是中华民族精神的象征。“连羽毛也腐烂在土地里面”“因为我对这土地爱得深沉”，作者深情地讴歌一只鸟，表达了自己与中华大地生死相依、忠贞不渝的强烈感情。复活的土地是艾青1937年创作的一首现代诗歌，突出了诗人
32、对新时代的憧憬与向往，并预言伟大的抗日民族解放战争即将来临，体现了诗人对解放的向往与爱国之情。诗人借助“繁花和茂草，听见丛林中鸟的歌唱”写了春日的大地，更象征了中华民族的觉醒。“苦难也已成为记忆”“重新漩流着的将是战斗者的血液”，表现了对国家、对革命、对人民美好前景的向往，对战斗者给予了热情的赞颂。26示例：作者从自我的视角去实写自己“常含泪水的眼睛”，直抒胸臆，倾诉自己对土地的“深沉”之爱。27凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱。如他在北方中写道：“我爱这悲哀的国土”。凝聚着诗人对祖国命运的深沉的忧患意识。在抗日的炮火中，艾青四处飘泊、流荡，这使他能以真实的眼凝视着广大的土地，为此他心里极为
33、悲愤和不安，他在诗中不断发出令人震颤的呼喊：“悲哀的国土”，“被践踏的祖国的土地”，“荒凉的土地”，等等，这些荡气回肠的诗句浸透着诗人对国土沦丧、主权旁落的悲痛心情。凝聚着诗人对劳动人民的热爱之情以及对他们命运的关切与探索。他的成名作大雁河我的保姆就是献给他真正的母亲中国大地上善良而不幸的普通民众的颂歌。在他以后的诗作里，关注的中心始终是与土地合而为一的广大普通农民的命运。28示例：这首诗写作手法的转换奇妙。第一节用的是比，是想像的境界；第二节用的是赋，是直抒胸臆的写实。全诗由前面蒙太奇镜头式的画面暗示转到了后面作者的直接指点，以一个强有力的情感抒发结束了全篇，从而把注意力引到一个浓郁的情感氛
34、围中，再一次感受到作者对土地的忠贞与挚爱。【解析】26本题考查诗歌关键字词的赏析。“常含泪水”一个“常”说明这种情况经常出现，而“含泪水”的原因在后句中有交代，即：对这土地爱得深沉。由此可见“常含泪水”突出诗人对祖国热爱的程度之深。27本题考查诗歌意象的分析。艾青诗选是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神，“土地”和“太阳”是其诗歌中的主要意象。在艾青的笔下，“土地”这一意象，首先凝聚着对大地母亲深沉的爱，比如北方“我爱这悲哀的国土，古老的国土这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族。”其次借土地赞美与土地命运密切相关的劳动人民的赞美，比如大雁河我
35、的保姆“同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地”，诗人集中地描述了大堰河一生的悲苦经历，成功地塑造了旧中国劳动妇女的崇高形象。在抗日战争时期，艾青的诗还借“土地”，表达对国沦丧的痛苦，比如雪，落在中国土地上“那些被烽火所啮啃着的地域，无数的土地的垦植者，失去了他们所饲养的家畜，失去了他们把沃的田地。”诗人深切地感悟到了古老的民族在解救自身的战争中所承受的深重的灾。28本题考查诗歌的赏析。诗歌的赏析有多种角度，如写作语言、写作手法、意象的选择等，选择其中一个角度，稍作分析即可。我爱这土地这首诗可以说是诗人的自白。诗人采用了“直接”的抒情方式，来表达自己对土地的感情。它像“誓词”一样严肃，又像“血”一样庄严。比如最后两句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”道出了诗人内心深处永恒的“土地”情结，凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱，对民族危难和人民疾苦的深广忧愤。