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统编版(2024新版)七年级上册语文现代文阅读练习题汇编(含答案解析)

1、统编版(2024新版)七年级上册语文现代文阅读练习题汇编1阅读下文,回答问题。 氤氲豆角香王一如 一直以为,外婆这辈子过得太苦,几乎不曾享受过什么好的东西。 以前,每当我独坐在外婆家的院子里,想到这一点时,抬头总会看见外婆忙碌的身影。她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里,佝着背,弄着什么,像是在对土地虔诚地祷告。在外婆身上,我看到了一个农人最原始的模样:辛勤、质朴、坚韧,与土地融为了一体。我也看到了土地最温顺的一面:【A】裸露在外的黝黑皮囊,似隐隐泛着油光,亲昵地吻着外婆微微陷进泥土里的布鞋,像个讨喜的孩子。 农作物、土地和老屋,几乎构成了外婆生活的全部。这便更加印证了我对外婆的看法除了这些土到

2、根里的东西,外婆确实是再无其他了。只是当我看到外婆仰起头露出的比太阳还灿烂的笑脸时,又不由得怀疑起来外婆好像已经拥有了全世界最宝贵的东西。 在那个重男轻女的年代,外婆对书籍的渴望,一早就被时代和艰难的生活变作泡影。外婆早早地学会下所做饭、挑水洗衣、操持家务,大一些又承担起照顾弟弟妹的责任,后来便随父母在外打工赚钱,最后嫁人、生子同那个时代的很多人一样,外婆一出生,命运便被长辈固定在了一条路上,除此之外,无路可走。 那时,外婆嫁给了全村最穷的一户人家,过着紧巴巴的日子。待有些余钱,外婆便在屋后开垦了一片地,买了些豆角种子,清明前后种下去。豆角好活,产量又高。几场春雨之后,那些沉睡的豆角种子在潮湿

3、的泥土中被暖阳一晒,便探出了嫩芽。正是这些生命力顽强的豆角,这些油油的绿意,给外婆带来了无尽的勇气和希望,似将地的生活都点亮了。即使在更艰苦的岁月里,有了豆角的陪伴,外婆也不曾退缩。 外婆感慨豆角生命力顽强,我看外婆又何尝不是呢?当外婆笑着跟我讲这些故事时,我忽地从中悟到这样两个词:坚强不屈,苦中作乐。这是一种尽管“天欲雪”,也能笑问“能饮一杯无”的心境。 外婆种豆角的习惯,保持至今。她把豆角当成自己的孩子,还未收获时,便时不时到地里看看。每当这时,地的眼神里总是带着几分欣慰和期待。【B】她有时翻翻几片叶,有时端详几朵花,有时松松脚下的土,有时勾起几片草屑。当她做完这一切时,便喜欢用手把衣角搓

4、来搓去,这时她脸上的皱纹都舒展开了。她佝着背,微笑着,“啧啧”地赞叹着:“今年又是个好收成。”风一吹,豆角叶儿沙沙作响,伴着外婆的笑,成了我记忆中最美的一幅画。 成熟的豆角,外婆把它们摘来分成两部分:一部分趁新鲜炖着吃,另一部分晒干,囤起来。【C】温火,三勺油,一勺盐,几味调料、少顷,醉人的香便在厨房里漫开了。小时候耐不住,每每此时,我便跑到外婆身边,扯扯她的衣角,迫不及待地讨一口吃,身旁的母亲“噗”地笑出声,把我拉过来,食指轻点一下我的額头:“这都等不及呀?” 待豆角上桌,外婆永远是吃得最少的一个,她把母亲夹给她的又统统给了我。我夹起根小咬一口,泛着油花的香便在腔中弥漫,那是源于土地,源于自

5、然,源于爱的最纯粹质朴的香,回味悠长。仿佛自己此刻正站在广阔的东北平原上,建意、随性、自由。这是我尝过的,最接近故乡的味道。 我抬起头,看向远方,仿佛看到了在一片广阔的原野上,在一块黝黑的土地上,竹竿上的豆角花开得正旺,而外婆,那个微佝着背的老太太,正微笑着,似与天边温暖的夕阳,融为一体。(选自人民周刊2018年第22期,有删改)(1)文章第段说“在外婆身上,我看到了一个农人最原始的模样:辛勤、质朴、坚韧”,结合文章内容,分别概括出能体现外婆这些“模样”的一处事件。 辛勤:_。质朴:_。坚韧:_。(2)从画横线的【A】【B】【C】三句中任选两句进行赏析。 【方法提示】可推敲词语,如动词、形容词

6、等;可推敲句子,如长句、短句等;也可推敲修辞手法,如比喻、拟人、排比等。(3)第段说外婆“再无其他”,却又“好像已经拥有了全世界最宝贵的东西”,这是否矛盾?请说明理由。 (4)本文以“豆角香”为题,有什么丰富的含义?请结合内容,说说你的理解。 【小贴士】氤氲(yn yn),形容烟或运气浓郁,也可指气味(多指香气)弥漫。【答案】 (1)总看见外婆在豆角藤蔓里穿梭、搁弄、忙碌;外婆劳作完,喜欢用手把衣角搓来搓去(或豆角上桌时,外婆永远是吃得最少的一个);在艰苦的岁月里,外婆也不曾退缩(2)A句:示例1:运用比喻、拟人的修辞手法,将“土地”比作“讨著的孩子”,“亲昵”“吻等词赋予土地以人的神态、动作

7、,生动形象地表现了外婆与土地的利诸亲密。示例2:“黝黑油光”等词语准确地写出了土地的颜色和光泽,“亲昵”“吻”等词语生动形象地表现了土地与外婆的亲密和谐。 B句:示例1:四个“有时”运排比的修辞手法(运整齐的句式),写出了外婆到豆角地里劳作的行为,表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。示例2:运用“翻翻”“端详”“松松”“勾起”等动词,准确地写出了外婆在豆角地里劳作的行为,表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。C句:示例1:运用短句,从“温火”到“油”“盐”“调料”,依次准确地写出了炖豆角的过程,体现了外婆动作的熟练,也表现了作者对故乡生活的深切怀念。示例2:“三句”“一勺”“几味”等数量词,准确地写出了

8、炖豆角时调味料的用量,表现了作者对故乡生活记忆和怀念之深。(3)不予盾。“再无其他”是说外婆物质上的贫乏、生活上的艰辛;“最宝贵的东西”是指外婆面对贫穷时积极乐观的精神。(4)“氤氲豆角香”一是指在“我”记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味;二是指在“我”心中充满了对外婆的崇敬,对故乡生活的怀念。外婆朴实勤劳、乐观坚强的精神深深地影响着“我”。 【解析】【分析】 外婆身上体现的性格特点是:辛勤、质朴、坚韧 ,要通过分析典型事例来理解人物形象。 外婆在豆角藤蔓里穿梭、搁弄、忙碌,不停劳作体现辛勤的特点; 外婆劳作完,喜欢用手把衣角搓来搓去,豆角上桌时,外婆永远是吃得最少的一个,体现外婆质朴谦

9、让的特点; “当外婆笑着跟我讲这些故事时,我忽地从中悟到这样两个词:坚强不屈,苦中作乐 ”等句子体现她的坚韧。 赏析句子的表达效果,考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。比如:A句可以赏析比喻、拟人的修辞, “黝黑油光”“亲昵”“吻” 等词语的表达效果,可以从内容、词语含义、作用、感情等角度赏析。 外婆“再无其他”,却又“好像已经拥有了全世界最宝贵的东西” ,两方面是从不同角度对外婆的评价,并不矛盾, “再无其他”是从家庭的经济状况贫穷的角度说的,是说外婆物质上的贫乏、生活上的艰辛,没有更多的物资财富;“最宝贵的东西”是从精神品质的角度说的,

10、是指外婆面对贫穷时积极乐观的精神。 分析题目的含义和作用,要综合分析题目在全文中的作用,从新颖、线索、刻画人物、概括中心、总领全文等角度结合内容分析。 本文以“豆角香”为题,内容上:概括了全文的主要内容,是围绕豆角叙事抒情, “我”记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味。情感上: 抒发“我”对外婆的崇敬,对故乡生活的怀念。赞美外婆朴实勤劳、乐观坚强的精神。 故答案为: 总看见外婆在豆角藤蔓里穿梭、搁弄、忙碌 ; 外婆劳作完,喜欢用手把衣角搓来搓去(或豆角上桌时,外婆永远是吃得最少的一个) ; 在艰苦的岁月里,外婆也不曾退缩 。 A句:示例1:运用比喻、拟人的修辞手法,将“土地”比作“讨著的孩

11、子”,“亲昵”“吻等词赋予土地以人的神态、动作,生动形象地表现了外婆与土地的利诸亲密。示例2:“黝黑油光”等词语准确地写出了土地的颜色和光泽,“亲昵”“吻”等词语生动形象地表现了土地与外婆的亲密和谐。 B句:示例1:四个“有时”运排比的修辞手法(运整齐的句式),写出了外婆到豆角地里劳作的行为,表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。示例2:运用“翻翻”“端详”“松松”“勾起”等动词,准确地写出了外婆在豆角地里劳作的行为,表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。 C句:示例1:运用短句,从“温火”到“油”“盐”“调料”,依次准确地写出了炖豆角的过程,体现了外婆动作的熟练,也表现了作者对故乡生活的深切怀念。示例2

12、:“三句”“一勺”“几味”等数量词,准确地写出了炖豆角时调味料的用量,表现了作者对故乡生活记忆和怀念之深。 不予盾。“再无其他”是说外婆物质上的贫乏、生活上的艰辛;“最宝贵的东西”是指外婆面对贫穷时积极乐观的精神。 “氤氲豆角香”一是指在“我”记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味;二是指在“我”心中充满了对外婆的崇敬,对故乡生活的怀念。外婆朴实勤劳、乐观坚强的精神深深地影响着“我”。【点评】本题考查评价分析人物性格特征。答题时应注意,分析典型事例来理解,或者通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格,要从几个侧面总结。 本题考查赏析句子的表达效果。答题时应注意,赏析句子根据句子的内容和语

13、言表达,从修辞或写作手法、情境、情感几个方面来分析精彩巧妙之处。 本题考查从内容方面分析句子含义。答题时应注意,先解释词句的表面含义和言外之意是什么,然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。 本题考查分析题目含义和作用。答题时应注意,主要从题目运用的比喻拟人的修辞方法分析,剖析深刻含义,从内容、主旨和新颖别致的角度作答。2阅读没有发芽的种子,按要求回答问题。 没有发芽的种子邱海泉 散步的时候,心情总是松弛着,洒脱如脱线的风筝,一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时,眼前一亮,也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小

14、狗十分顽皮地向你撒娇吠叫,比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波那天,我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。 我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口,我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花,开得那个热闹。但我之所以如此迷恋它的原因,不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容,而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。 那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草,就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑,跑下壕去,蹲在地边,手摩挲起花儿,半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来:别踩坏花儿,那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可

15、爱的花儿原来是一味中药材。 那一霎,伫立在那儿,我眼里看的是盛开的花儿,心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿,我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着,心里想,待到来年开春,我要把它种到阳台上去,这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。 在我的期盼和浇灌中,喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台,真令人惊讶!它的花不只开满了我的花园和阳台,而且也弥漫浸透了我生命的空间我一有空就站在花蔓下,一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿,而且连连称赞说:真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片,刊登在了当地的报纸上。 一天,女

16、儿突然从抽屉里翻出一个小信封说:这里面是什么,没用的话我扔了?我一看,说:那是没种完的喇叭花种子,放下,扔什么。她说:今年已经有新种子了,还要它干什么?尽碍事儿,我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。 我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。 看着那些被丢弃的花种子,我不断地质问自己,为什么那么粗心?是我,把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了!是我这个刽子手,把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天,一到阳台上,看见那些开得天真烂漫的小花,我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿,也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想。我不知道人世间又有多少个美丽的梦想,就像那

17、几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。(1)文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义? (2)第段侧重描述散步时的心情,这样写有什么作用? (3)结合语境品味下列句子中加下划线字的表达效果。 我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。(4)文章围绕“喇叭花”(种子)写了哪几件事,请简要概括。 (5)文章最后抒发了作者什么情感?给你怎样的感悟? 情感_感悟_【答案】 (1)没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。幼时的夙愿,淡忘了多年的理想。(2)散步时的心情是松弛和愉快的,一些不起眼的事物都可以触动自己,引发自己的感慨;(渲染气氛)为下面写喇叭花做了铺

18、垫。(3)“呆”字是神态描写,表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。 “揪”字是心理描写,表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。(4)我被喇叭花吸引,回忆儿时见到喇叭花开放时的情景,捡拾喇叭花种子,在阳台上栽种喇叭花,女儿丢弃我遗忘的喇叭花种子。(5)深深地自责(内疚),淡淡的忧伤。;不要忘记自己的理想(梦想)要努力去实现自己的理想(梦想)。 【解析】【分析】(1)文题中“哪些”是指两层含义以上,抓住文尾处第六段和第八段中相关的句子,从“实写”种子没种下发芽和“虚写”人生有多少种子没种下发芽两个方面分析理解,要用评价语,如“形象地比喻”“意义深刻”等。 (2)从表达人物的心情和为下文铺垫两方面来

19、作答,要具体说明为什么内容铺垫。 (3)找到此句在文中的位置,联系上下文,从表达人物的心情来分析,要点明人物描写的方法。 (4)阅读全文,了解故事内容,分析情节结构。注意表示情节转换的时间、地点的词语,以人物的行为活动为中心加以概括,即什么人做了什么事。 (5)抓住文章最后一句中“美丽的梦想”“永远地湮没无声”关键词理解作者的感慨,体会作者情感,并由此谈谈自己的认识,表示尽快种下人生“种子”的愿望。 故答案为: 没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。幼时的夙愿,淡忘了多年的理想。 散步时的心情是松弛和愉快的,一些不起眼的事物都可以触动自己,引发自己的感慨;(渲染气氛)为下面写喇叭花做了铺垫。 “呆

20、”字是神态描写,表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。“揪”字是心理描写,表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。 我被喇叭花吸引,回忆儿时见到喇叭花开放时的情景,捡拾喇叭花种子,在阳台上栽种喇叭花,女儿丢弃我遗忘的喇叭花种子。 情感:深深地自责(内疚),淡淡的忧伤。感悟:不要忘记自己的理想(梦想)要努力去实现自己的理想(梦想)。【点评】本题考查分析题目的含义和作用。答题时应注意,是否概括了文章内容,是否为主要情节,是否蕴含(点明)文章的主旨,蕴含或表达了作者的情感,是否新颖、有趣味性和吸引力等。 本题考查分析开头段落作用。学生答题时应注意,开头句段的作用有开篇点题、设置悬念、引起下文、总领全文、

21、激发读者的阅读兴趣。 本题考查理解词语含义。答题时应注意,在题目的题干中出现了加引号的词语或句子,往往表明分析的对象源出于原文,在分析时应贯彻这样的原则:词不离句句不离段段不离篇,抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释。也就是说一定要结合具体语境来考虑。本题考查概括情节内容。答题时应注意,归纳大意是在分层次的基础上进行的,或者是同步进行的,有三种形式:一是用最简洁的文字说明各层写了什么;二是用表明作者观点的话来概括;三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。不论采用哪种形式,都要遵循基本的原则:一是力求完整,不能以偏概全;二是力求简洁,不要过多复述;三是力求明确,不能笼统含糊。 本

22、题考查对人物情感变化的把握和理解内容和探究启发。答题时应注意,分析人物的情感变化首先对文章的情节进行简单的概括,然后从事件中分析人物的感情,注意抓住文中的重点词语。人物的感情变化是由情节决定的,是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂文章内容。理解内容和探究启发答题时应注意,准确理解文章蕴含着的思想意义,以及从文中得到的收获、体会、明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。3阅读下面的材料,回答问题。 材料一:深陷“时间黑洞”的年轻人 2018年6月,微信迎来了近年来最大的一次改版订阅号全面“信息流化”。随着中国手机用户的饱和,微信的流量增速开始显著下降,而今日头条和抖音等

23、APP的强力竞争,抢占了大量的时间。 人一天拥有24小时,除去睡觉的8小时,每人每天还有16小时,全中国共有108亿的4G用户,这108亿用户的16小时是各大科技公司、互联网公司分秒必争的“战场”,谁失去对用户时间的掌控权,谁就失去未来。时间争夺战的背后,则是深陷时间黑洞的年轻人,对于他们来说,无论使用哪个社交软件都被收割了时间。那么该如何正确看待这场时间争夺战,保护年轻人的时间呢?材料二:如果一个人能活75岁,那么人生就只有900个月。画一个3030的表格,一张A4纸就够了。一个格子代表一个月,每过一个月,涂掉一个格子。我们的一生就这样,赤裸裸地展现在了这张A4纸上。人生苦短,如果你是20岁

24、的年轻人,你的格子已涂满了这么多余生很短,你会很忙。请倍加珍惜!材料三:争夺时间 2018年上半年刚过去,23岁的钢琴老师李磊就卸载了抖音APP。与以往卸载软件不同的是,这是一款他高频使用的软件经常刷抖音就刷到了后半夜。“抖音真的是有毒啊,要么不看,一看就真的很难停下来,不知不觉两个小时就过去了。”现在,他必须走上正轨了。班里召开“管好时间,写好人生”的主题班会,针对以上材料,完成下面两题。(1)你再为小桐同学收集两则珍惜时间的名言。 (2)你的同桌经常晚上偷偷看抖音,第二天作业写不完,上课打瞌睡。你想劝劝他,你会怎么说?请把你想说的话写下来。 写作提示:从材料中筛选有用的信息;思路清晰;语言

25、得体;不少于100字。【答案】 (1)放弃时间的人,时间也会放弃他。莎士比亚 时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。郭沫若(2)示例1:小明,你发现了吗?自从你开始晚上看抖音,你上课就常常无精打采,作业也不能及时完成,就是完成了质量也不高,这是应当引起重视的。抖音虽有趣,却也不能过度迷恋,这种软件正在“收割”我们的时间,使我们陷入“时间黑洞”却不自知,就像中了慢性毒药,时间越久,害处越大。处在学生时期的我们,正是努力拼搏的年龄,正是分秒必争的时刻,若此时将时间花到娱乐上面,还谈什么美好的未来呢?人生苦短,我认为你应该珍惜时间,远离抖音,从书本中汲取精神养分,充分利用每分每秒来充实自己。 示

26、例2:小明,“抖音”这个软件虽然可以给你带来轻松,但是很容易使人沉其中,好多成人都控制不了这种时间消耗,何况我们呢?人的生命很短暂,属于我们的时间、精力有限,如果把生命画成一张表格,你会发现属于我们的时间并不多。一个时间段内只能认真做一件事,现阶段我们的主要任务是学习,沉迷抖音只会影响学习、浪费生命,只有学习才能使我们的生活更充实。小明,听我的,把它删了吧!【解析】【分析】(1)珍惜时间的名言有很多:时间是我的财产,我的田亩是时间。歌德;敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。达尔文;即将来临的一天,比过去的一年更为悠长。福尔斯特;合理安排时间,就等于节约时间。培根。写

27、出其中两则即可。 (2)劝说,指通过规劝从而让他人接受自己的建议,其基本要求是讲明道理,消除顾虑,语气委婉。首先要看清劝说对象,语境设置是要求你劝说你同桌;其次针对情况,你的同桌经常晚上偷偷看抖音,第二天作业写不完,上课打瞌睡。然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语,说话得体有礼貌。从材料中筛选有用的信息,“抖音真的是有毒”“抢占了大量的时间”,使我们陷入“时间黑洞”却不自知,影响睡眠,影响学习等来拟写。注意字数限制。 故答案为: 放弃时间的人,时间也会放弃他。莎士比亚 时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。郭沫若 示例1:小明,你发现了吗?自从你开始晚上看抖音,你上课就常常无精打采,

28、作业也不能及时完成,就是完成了质量也不高,这是应当引起重视的。抖音虽有趣,却也不能过度迷恋,这种软件正在“收割”我们的时间,使我们陷入“时间黑洞”却不自知,就像中了慢性毒药,时间越久,害处越大。处在学生时期的我们,正是努力拼搏的年龄,正是分秒必争的时刻,若此时将时间花到娱乐上面,还谈什么美好的未来呢?人生苦短,我认为你应该珍惜时间,远离抖音,从书本中汲取精神养分,充分利用每分每秒来充实自己。 示例2:小明,“抖音”这个软件虽然可以给你带来轻松,但是很容易使人沉其中,好多成人都控制不了这种时间消耗,何况我们呢?人的生命很短暂,属于我们的时间、精力有限,如果把生命画成一张表格,你会发现属于我们的时

29、间并不多。一个时间段内只能认真做一件事,现阶段我们的主要任务是学习,沉迷抖音只会影响学习、浪费生命,只有学习才能使我们的生活更充实。小明,听我的,把它删了吧!【点评】本题考查材料探究和整合信息。答题时应注意,“整合信息”是获取信息的第二步。从应考的角度来说,就是根据试题的要求,经“筛选”之后,去粗取精,披沙拣金,综合、归纳、概括相关的信息,使之符合检测的目的要求。 本题考查委婉劝说。答题时应注意,劝说的关键是动之以情,晓之以理,根据具体情况,或使劝说对象认识到自己的错误,或使其心灵得到抚慰。劝说时应做到有称呼,能正面劝导,语言得体。4阅读下文,完成下列小题。 紫藤萝瀑布宗璞 我不由得停住了脚步

30、。 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! “我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆

31、,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都是稀落的,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性

32、连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。(1)下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( ) A.是什么让“我

33、不由得停住了脚步”呢?首段引人遐想,制造悬念引出下文。B.至段,对花之“盛”的描摹从整体到局部,依次描写花瀑、花朵、花穗。C.第段回忆十多年前花的稀零,和眼前的繁茂形成对比,为下文写生命的思考铺垫。D.从全文看,作者的感情发生了变化:焦虑悲痛宁静喜悦振奋向前。(2)结合语境,请从用词角度赏析下列句子的划线词语。 仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。(3)文章托物言志,作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到什么?请结合自己的经历或见闻谈谈你的理解。 【答案】 (1)B(2)示例一:“挑逗”本义是逗引、招惹的意思,这里是贬词褒用,生动地写出了紫藤萝花的可爱与顽皮,和阳光相映成趣

34、,突出了花色的耀眼和紫藤萝的勃勃生机。 示例二:“挑逗”本义是逗引、招惹的意思,这里是贬词褒用,生动地写出了花色的耀眼和紫藤萝的勃勃生机,表达了作者对花的喜爱(赞美)之情。(3)作者感悟:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。理解:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是不幸终究是有限的、暂时的,而生命的长河是无止境的。作为学生的我们,难免会遇到挫折、失败,但我们不能被昨天的不幸压垮,应该像紫藤萝花一样,振作精神,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去实现人生的价值。 【解析】【分析】(1)B项“依次描写花瀑、花朵、花穗”对文章的理解和分析不正确。依次描写的是花瀑、花穗、花朵。 (2

35、)“挑逗”本义:逗引、招惹。语境义:贬词褒用,也是拟人手法。把花的颜色写成人的动作行为,生动、形象地写出花色的耀眼与生机。表达了作者对花的赞美之情。答作用时,一定要答出词语对表达作者情感的意义或突出中心的作用。 (3)一问,可分析第段“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”一句。生命的长河是永无止境的,花和人一样,都会碰到许许多多的困难,不应该害怕困难,而是应该去勇于面对困难。二问,十多年前紫藤萝花稀落,遭遇不幸,过了这么多年,又开花,而且开得这样盛,这样密,这样生机勃勃,想到自然界生命的顽强和美好。而人类也是如此,人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动。生命的长河是无止

36、境的。当我们遭遇不幸的时候不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久,保持坚定的信念、顽强的斗志和积极乐观的心态。 故答案为: B 示例一:“挑逗”本义是逗引、招惹的意思,这里是贬词褒用,生动地写出了紫藤萝花的可爱与顽皮,和阳光相映成趣,突出了花色的耀眼和紫藤萝的勃勃生机。 示例二:“挑逗”本义是逗引、招惹的意思,这里是贬词褒用,生动地写出了花色的耀眼和紫藤萝的勃勃生机,表达了作者对花的喜爱(赞美)之情。 作者感悟:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。理解:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是不幸终究是有限的、暂时的,而生命的长河是无止境的。作为学生的我们,难免会遇到挫折、失败,但

37、我们不能被昨天的不幸压垮,应该像紫藤萝花一样,振作精神,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去实现人生的价值。 【点评】本题考查文章内容的理解,注意通读全文,把握文意,揣摩选项正误。 本题考查词语的赏析,注意结合语境,从用词角度赏析词语妙处。 本题考查写作方法的感悟归纳。解答此题要在理解“托物言志”的基础上,找出本文是怎样做到“物”与“志”相联系的。可以看出作者首先对景物观察细致,这是写作的前提;同时先写景再状物,这样抒情才有基础;还有就是描写景物要有感情,这样才能与志相联系。5阅读老王,回答问题 有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子

38、进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。我强笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” 他只说:“我不吃。” 我谢了他的好香油,谢了他

39、的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。” 我也赶忙解释:“我知道,我知道不过你既然来了,就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理,站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?” “早埋了。” “呀,他什么时候” “什么时候死

40、的?就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(1)作者对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词,原因分析不正确的一项是( ) A.说明老王当时病情严重。B.强调老王令人生厌之态。C.暗示老王将不久于人世。D.突出老王样子非常

41、怕人。(2)下列描写方法选文没用到的一项是( ) A.神态描写B.动作描写C.语言描写D.心理描写(3)本文用词洗练老到,很值得品味。下列说法不正确的一项是( ) A.“我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了,如果用“站立”等词就不能表现这层意思。B.“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里数不完。”这是因为老王的形象把我吓坏了,总不能集中精力去数,所以作者觉得鸡蛋多得“数不完”。C.“我强笑说:老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”一句中的“强笑”说明笑得不自然,体现出“我”对病危中的老王的同情。D.“他一手拿着布,一手攥着钱”中的

42、“攥”表达老王矛盾的心情:既又不好意思,又很难过,用的是动作描写。【答案】 (1)B(2)D(3)B 【解析】【分析】(1)本题考查内容的理解与分析。在老王离开“我”家以后的十几天时间里,“我”得知了老王在到“我”家后的第二天便去世了,由此可见作者对老王外貌描写运用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词,是为了突出他的样子吓子,病得很严重,将不久于人世。而且从结尾处“我”的反省与愧怍之情,可见作者并没有对老王心生厌恶。 故选:D。 (2)(2)本题考查理解描写方法及作用。描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等;结合具体内容来分析其作用即可。结合内容可知,文章主要

43、运用了动作、语言和神态描写。故选D。 (3)本题考查句子理解和分析。 ACD:正确; B:有误,“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里数不完。”这是因为老王对作者的这份情令作者永生难忘,它是无法用数量来计算的,所以作者觉得鸡蛋多得“数不完”。 故选:B。 故答案为:(1)D (2)D (3)B。 【点评】本题考查对文章内容的理解和分析。结合文章内容分析即可做出选择; 本题考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等; 本题考查对重要语句内涵的理解。一般要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题分析其深层意思。6阅读下面文章

44、,完成各题。 孩子最好的朋友阿西莫夫(一) 安德森先生说:“亲爱的,吉米在哪里?” “在外面的环行山上,”安德森太太回答道,“他没事的。罗伯特和他在一起它到了吗?” “到了。还在火箭站通过那些烦人的检查呢。事实上,我自己都等不及想看见它了。从十五年前离开地球后,如果不算上电影或者电视的话,我还再也没有见到过一个呢。” “吉米才根本没有见过呢,”安德森太太仿佛有些遗憾似的。 “因为他是月生人,又不能去地球看看。因此我才带了一个过来啊。我想这可能是月球上的第一个。” “它可够贵的。”安德森太太话虽如此,脸上却带着微笑。 “维修罗伯特可也并不便宜啊。”(二) 正如他妈妈说的,吉米正在外面的环行山上。

45、从地球观点看,他有些纤弱,但对一个十岁的孩子来说,不如说他长得很高。他有着长而灵活的胳膊和双腿。穿上太空服,他显得厚重而矮胖起来,但他仍然能比任何一个地生人更好地适应月球引力。当吉米伸开腿以袋鼠那种跳跃方式前进的时候,他爸爸也跟不上他。环行山外面的斜坡向南面倾斜着,而低悬在南面天空的地球(从月球城看去,它总是在那个位置)已经几乎变成了完整的圆形,因此映得整个环行山的坡面上一片光明。 斜坡非常平缓,即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急冲一跃,仿佛月球引力不存在一样漂浮在空中。“快过来,罗伯特!”他喊道。 罗伯特从无线电里听到了他的喊声,尖啸着随后跳了过来。 像吉米那样的行家也跑不过罗伯特,这

46、家伙又不需要太空服,又长着四条腿,还一身钢筋铁骨。罗伯特跃过吉米的头顶,翻了个筋斗,正好落在他的脚边。 “别显摆了,罗伯特,”吉米说,“跟在我边上。” 罗伯特再次发出尖啸声,这种特殊的尖啸声表示“是!” “我才不信在呢,你这个骗子!”吉米喊着,然后他最后一跳,划出一道越过环行山顶的曲线落在里面的山坡上。 地球沉在了环行山顶的外面,他周围立刻被浓重的黑暗所包围。一阵温暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差别,除了闪烁的星光。 事实上,吉米本不该一个人在环行山黑暗的内部玩。大人们说那是危险的,但那只是因为他们从来没有去过那里。地面很平坦,踩上去嘎嘎作响,而吉米知道仅有的几块岩石每一块准确的位置。 另外,当罗伯特在他身边蹦来蹦去,又是尖叫又是闪光的时候,他在黑暗中跑一跑又可能有什么危险呢?就算没有它的闪光,罗伯特通过雷达也能知道它在哪里,吉米又在哪里。当罗伯特在身边的时候,吉米又怎么可能走错路呢?当他太靠近一块岩石的时候,罗伯特会轻轻地碰他的腿;罗伯特会跳到他的怀里表示它是多么喜欢他;当吉米藏到岩石后面的时候,罗伯特一面转着圈子,一面惊恐地低声叫着;而实际上这一切的同时,罗伯特总是清楚地知道他在哪里,有一次他一直躺着而且假装受了伤,罗伯特就发出了无线电警报,月球城中的人们飞快地就赶来