1、2024-2025学年七年级语文上册同步分层练习第19课大雁归来基础达标 1阅读下面的文字，完成小题。冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。大大小小的生灵，或休眠，或南飞。蓄积着力量，等候那春日的暖流。待万物苏xn，鸟雀归来，空气中又迷漫起生命的活力。这算是又一个四季的轮回。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。雾霭（_）缄默（_）苏xng（_）（2）文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。（3）“蓄”在现代汉语词典中有下面三个意思，文中“蓄积”的“蓄”意思应为（_）A储存，积蓄B留着而不去掉 C心里藏着，暗中存有（4）画线的句子运用了_的修辞手法。2下面
2、句中加点词语运用不当的一项是（ ）A11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。B即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。C与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。D1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可估量的。3.下列句子中没有语病的一项是( )A.通过学习大雁归来，使我感受到了作者对大雁的喜爱之情。B.知识性、抒情性与思想性的结合是本文的重要特色。C.“雁”作为一个文学形象，承担着丰厚的文化内涵。D.王亚平的成功靠的是她个人的拼搏奋斗取得的。4. 依次填入这段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是（ ）它们_,_，_。_，_
3、。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲向每个刚刚融化的水洼和池塘问好它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着顺着弯曲的河流拐来拐去向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样A. B. C. D. 5.对下列句子的说明方法判定不当的一项是( )A.乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。(作比较)B.返回的雁群，不再在
4、沼泽上空做试探查。旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中走来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。（打比方)C.1943年的开罗会议上人们发现，各国之间联合是不可预期的。然而，大雁的这种事观念已经有很长时间了。每年3月，它们要用自己的生命来为实现这个基本的信念赌注。(举例子)D.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所有的是从3月的天空洒下来的一首有益无损带着野性的诗歌。(打比方)6. 阅读下面材料，完成题目。“雁”是古诗词中常见的吟咏对象，往往有着丰富的文化内涵。有鸿雁传书或以鸿雁比游子，抒发思乡怀亲之情的，如王湾的“乡书何处达，归雁洛阳边”，杜甫“戍鼓断人行，边秋一雁声”；也有以鸿雁喻漂泊的人生际遇的，
5、如杜甫的“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”，苏轼的“时见幽人独往来，缥缈孤鸿影”；还有以鸿雁翱翔天际喻自由的精神境界的，如李白的“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”；另外，古诗词中大雁还有爱情专一、团结忠诚的象征意味。总之，“雁”已经成为中华民族传统文化的象征，融入到每一个炎黄子孙的血液中。（1）请用一句话概括材料的内容，不超过30字。 （2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。 展翼寄乡愁离情孤雁抒凌云壮志鸿鹄鸣天能力培优 （一）阅读大雁归来选段，回答各题。一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可
6、以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地
7、和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。7.第段中写道：“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就
8、来到了。”作者在这句话中流露了怎样的情感？8.第段中哪里体现了大雁知道括威斯康星的法则？9.请赏析文中的画线句。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。10.如果要在文中插入“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念”这句话，你认为应该放在哪？（二）阅读下面文字，完成下面小题诗经里走出来的昆虫蜉蝣自古以来，蜉蝣这美丽而又独特的昆虫一直是人们咏怀的对象。最早吟咏蜉蝣的莫过于诗经曹风蜉蝣中的“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。心之忧矣，於我处？”为何人们会钟情于这一不起眼的小昆虫呢？蜉蝣是最原始的有翅昆虫，也是现存最古老的飞行昆虫之一，主要分布在热带和温带的广
9、大地区。蜉蝣的种类，目前世界已知的有3000余种。蜉蝣体形细长，体壁柔软。复眼发达，单眼3个。触角短，刚毛状。口器咀嚼式。前翅很大，三角形；后翅退化，明显小于前翅。足细弱，仅用于攀附。腹部末端两侧着生一对长的丝状尾须，一些种类还有1根长的中尾丝。蜉蝣一生需要经历卵、稚虫、亚成虫和成虫4个阶段。每只雌蜉蝣基本上能产两三千粒卵。卵在水里经过714天就会孵化成稚虫。它们附着在水中的物体上，靠吃水里的植物或其它生物的碎屑以及藻类慢慢长大。如果在清澈见底的小溪边随意翻开一块石头，就可能发现几只蜉蝣的稚虫静静地吸附在石头上，养精蓄锐，等待飞出水面的那一瞬。稚虫在水里一般要待上13年的时间，经过1050次不
10、等的蜕皮才能离开水面。每蜕一次皮，它们都会长大一些，等到了末龄稚虫期，它们便顺着水草爬出水面，爬到水边的植物或石块上，然后蜕去稚虫期的最后一次皮，伸出美丽的翅，进入亚成虫期。亚成虫期的蜉蝣与成虫已经很相似了，已具有与成虫几乎一样的翅膀，但翅不透明，体色暗淡，复眼未发育完全，口器还没有完全退化，前足、尾须等附肢和体内器官还没有完全发育成熟。这一时期时间非常短，短暂的停歇后便再次蜕皮，变成翅膀透明、发育完全成熟的成虫。这最后两次蜕皮的间隔有的仅几分钟，有的则数小时。成虫只有几个小时到几天的寿命，最长的也超不过10天。刚刚蜕皮的成虫必须在翩翩起舞的同时立即找到心仪的另一半完成传宗接代的任务。此时的蜉
11、蝣，已经完全没有口器，它们不饮不食，身体轻盈，腹部的尾丝在空中随风飘动，尽展着优雅风采。它们在空中交配之后，同时向水面跌落，雄成虫因筋疲力尽很快死去，雌成虫将卵产在水中后，也在水面静静地死去。11. 第段画线句中的加点词语能否删除？请说明理由。12. 下面这段文字放在本文哪一段后面最合适？请具体阐明理由。漫长的水中生活，短暂的陆地和空中生活，这就是蜉蝣短暂而充实的一生。然而就是这样柔弱的蜉蝣，却能存活至今，一代又一代，绵延不绝！13. 古人观察到身姿曼妙的蜉蝣在空中不断飞舞，顷刻间又坠落而死，认为蜉蝣是朝生暮死的短命昆虫。结合下面材料，发表你对古人这一观点看法并陈述理由。材料：一般昆虫的一生是
12、几个月到一年的时间，有些昆虫的寿命更短暂，一年能完成好几代，甚至好几十代。比如，科学实验中常用的实验动物果蝇，一代只需要10天的时间。（三）阅读苍蝇可能感觉自己活了很久，完成下列各题。苍蝇可能感觉自己活了很久苍蝇的寿命比大象短，这是毫无疑问的。但是，假如苍蝇对时间有感觉，它真的感到自己的生命那么短暂吗？地球上的生物，对时间的感知是由神经传导的快慢决定的，也可以说每个生物个体对时间的感知是不同的。最新的研究显示，体积愈小的动物，新陈代谢率愈快，时间过得愈慢。这意味着小动物比大动物更能在极短时间内观察到动态行为，它们眼中的世界就像慢动作回放。譬如昆虫和小鸟，它们在1秒钟所看到的信息，要比诸如大象等
13、大动物看到的更多。研究人员利用“临界闪光融合频率”的技术，来测量不同动物的眼睛处理闪光的速度。这项技术简称为CFF，它提供了一种感知时间的方法。它由快速闪耀的闪光点组成，看起来像一个连续光源。被测试个体如果能识别出个别的闪光，那么时间对它而言流动就较慢。通过对测量数据的分析，研究人员发现，躯体的大小与眼睛对视觉信息反应的速度之间，有非常紧密的关系。体积愈小的动物，看到的世界就愈“慢动作”。【乙】对人类来说，平均的CFF是60赫兹（即每秒60次），这是通常设置的电视图象的刷新率。狗眼睛的刷新率是80赫兹，对狗来说，电视图象看起来像一系列快速变化的幻灯片。【丙】苍蝇的CFF是250赫兹，这就是说苍
14、蝇眼睛对刺激动作的反应，比人类的眼睛快4倍以上，所以苍蝇很难被拍死，因为在人类看来迅速落下的一卷报纸，在苍蝇的眼中就像是慢动作。大象能活60年，但是它们的生活节奏比苍蝇慢几十倍。对大象来说，一天的时间很快就过去了；而对苍蝇而言，一天的时间过得很慢。苍蝇对人类来说是很短命，但是从苍蝇的角度来说，它们可能活了很长。14.下列说法，不符合文意的一项是（ ）A. 不同的地球生物个体对时间的感知是不同的。B. 小动物的视野比大动物宽，看到的信息更多。C. CFF技术可以测量动物眼睛刷新图象的速度。D. 苍蝇对生命长短的感觉可能和大象是一样的。15.根据文意，下面这句话放在第段【甲】【乙】【丙】三处，哪处
15、最合适？有最快速的CFF的动物，会拥有生物学优势，因为这意味着面对威胁或者机会时，它们会有更快的反应速度。这句话放在 最合适。16.根据第段内容，说说画线句中“有非常紧密的关系”具体指的是什么？素养拓展 17. 四月一日为国际爱鸟日，在国际爱鸟日到来之际，八年级（1）班准备开展一系列爱鸟活动，请你积极参与：（1）向班里提出两项活动倡议。（2）联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。（3）班级打算出一期有关“鸟”的专题黑板报，请你再设计出两个栏目，每个栏目四个字。鸟之起源鸟类之最_ _（4）最近，学校附近的烧烤点推出了“油炸麻雀”“油炸野鸡”等特色烧烤，吸引了不少同学的光顾。班级准备让你去劝说那些
16、同学，你该如何对他们说？18.片段练笔观察下面楚均亭画作无人亦自芳，写一段解说文字，至少用上一个成语。参考答案1（1） (i)(jin)(醒)（2）“迷漫”“弥漫”（3）A（4）拟人【解析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。此题应该注意“缄”应该读一声。（2）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“弥漫”形容烟尘或水雾布满，到处都是。（3）此
17、题考查词语中单个字的解释，需要结合整个词语的意思来回答。“蓄积”指积聚，储存，“蓄”的意思是“储存，积蓄”，故选A。（4）此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。从“天地也都缄默起来”可知这个句子运用了拟人的修辞手法。2D【解析】“不可估量”的意思是不能预测（数量、价值或影响等），常用于形容人的潜力或事物所带来的影响之巨大。用在这里不合语境，应用“不可预期”。故选D。3.B【解析】A.缺少主语，可删去“通过”或“使”；C.搭配不当，可将“承担”改为“承载”；D.句式杂糅，可删掉“靠的”并在“她”后加上“凭借”或删掉“取得的”。故选B。4.D【解
18、析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。写的是大雁的行踪，应该放在开头；“在沼泽和草地上空曲折地穿行着”与“水洼和池塘”对应，应该放在的后面；故选D。5.C【解析】C项运用的是作比较的说明方法。故选C。6.（1）“雁”在古诗词中蕴含着丰富的文化内涵，是传统文化的象征。 （2）示例：鸿鹄展翼抒凌云壮志孤雁鸣天寄乡愁离情【解析】（1）本题考查材料内容概括。材料是总分总的结构，由总起句“雁是古诗词中常见的吟咏对象，往往有着丰富的文化内涵”和总结句“总之，“雁”已经成为中华民族传统文化的象征，融入到每一个炎黄子孙的血液中”可提炼得出主要内容：“雁
19、”在古诗词中蕴含着丰富的文化内涵，是传统文化的象征。（2）本题考查对联常识。对联要求字数相等，词性相对。短语中的“鸿鹄”和“孤雁”都是名词，可以相对应；“展翼”是“鸿鹄”的动作，常形容鸿鹄有展翅飞天的志向；“鸣天”有朝天悲鸣之意，与大雁孤独的形象相契合，所以“鸣天”是“孤雁”的动作，两者可以相对应；“鸿鹄之志”指的是鸿鹄有飞跃千里的志向和能力，也比喻一个人有远大的理想和抱负。所以“抒凌云壮志”应该接在“鸿鹄展翼”之后。“寄乡愁离情”正是“孤雁鸣天”的情绪表达，应接在“孤雁鸣天”之后。再根据上仄下平的原则，故上联为：鸿鹄展翼抒凌云壮志，下联为：孤雁鸣天寄乡愁离情。7. 作者认为大雁是春天真正的使
20、者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，充满了对大雁的喜爱之情。8.大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可见，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。9.用了拟人的修辞手法。这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆乱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。10.放在第段的开始。11. 不能删除。“几乎”是“接近于”的意思，句子的原意是亚成虫期的蜉蝣已具有接近于成虫期的翅膀，但是与成虫期的翅膀还是有
21、区别的，这时期的翅膀是不透明的。如果删除了“几乎”，就改变了原意，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。 12. 第段后面。这段文字总括了蜉蝣一生，放在第段后面，就与至段形成总分总逻辑关系，符合人们认识事物的规律。同时呼应文章开头，对人们喜爱吟咏蜉蝣的原因进行解释，即蜉蝣具有惊人的延续后代的能力，从而使文章结构完整。 13. 蜉蝣的生命不止一天，用“朝生暮死”来形容并不恰当，古人只是凭着原始的观察来认识昆虫，在空中飞舞的蜉蝣只是蜉蝣的成虫阶段；而其稚虫阶段在水中生活时间是很长的，是13年；一般昆虫的一生是几个月到一年的时间，有些昆虫的寿命更短暂，相比较而言，蜉蝣在昆虫世界算不上是短命昆虫。【解
22、析】11.本题考查说明文语言的准确性。回答此类问题，答题模式是：不能删除+词语的意思+删掉的效果+体现说明文语文特征（准确性）。“几乎”是“差不多，接近”的意思，但不是完全，删掉后就变成了“亚成虫期的蜉蝣已具有与成虫完全一样的翅膀”，由“但翅不透明”可知，亚成虫期的蜉蝣与成虫期的翅膀还是有区别的，亚成虫期的蜉蝣翅膀还不透明，因此，删掉了“几乎”就不符合事实，改变了原意。使用“几乎”体现了说明文语言的准确性。12.本题考查文章的思路结构。文章第段引出蜉蝣、介绍蜉蝣的性质和体形，第段开始写蜉蝣的卵、稚虫、亚成虫和成虫4个阶段及特点。第段开头先总“蜉蝣一生需要经历卵、稚虫、亚成虫和成虫4个阶段”，而
23、后分段说明蜉蝣的4个阶段及特点：第段写蜉蝣的卵阶段及特点，第段写蜉蝣的稚虫阶段及特点，第段写蜉蝣的亚成虫阶段及特点，第段写蜉蝣的成虫阶段及特点。至此，蜉蝣完成了它的一生，这是蜉蝣的生长顺序，以逻辑顺序来说明。这段文字总结了蜉蝣的一生，与第至段构成总分总的逻辑关系，符合人们认识事物的规律。“然而就是这样柔弱的蜉蝣，却能存活至今，一代又一代，绵延不绝”是对蜉蝣的赞美，表现了对它强大的生命延续能力表示惊叹，这就与开头第段“自古以来，蜉蝣这美丽而又独特的昆虫一直是人们咏怀的对象。最早吟咏蜉蝣的莫过于诗经曹风蜉蝣中的蜉蝣之羽，衣裳楚楚。心之忧矣，於我归处？”相照应，呼应了文章开头，解释了人们喜爱吟咏蜉蝣
24、的原因，使文章结构完整。13.本题考查比较阅读。首先明确态度：说法不对。然后结合文本，筛选信息说明理由。古人只是凭着原始的观察来认识昆虫，在空中飞舞的蜉蝣只是蜉蝣的成虫阶段，根据第段“蜉蝣一生需要经历卵、稚虫、亚成虫和成虫4个阶段”“卵在水里经过714天就会孵化成稚虫”，第段“稚虫在水里一般要待上13年的时间”可知，只是它的卵在水里就要经过714天孵化成稚虫，稚虫阶段在水中生活时间是很长的，是13年；因此，蜉蝣的生命不止一天，用“朝生暮死”来形容并不恰当；根据材料“一般昆虫的一生是几个月到一年的时间，有些昆虫的寿命更短暂，一年能完成好几代，甚至好几十代”可知，一般昆虫的一生是几个月到一年的时间
25、，有些昆虫的寿命更短暂，因此蜉蝣在昆虫世界算不上是短命昆虫，而是相当长寿了。因此该说法不对。据此分析作答即可。14.B15.丙 16.动物躯体越小，眼睛对视觉信息反映的速度就越快（眼睛对刺激动作的反应就越快）。【解析】14.B原文中把小动物与大动物做对比的句子只有第段中的“这意味着小动物比大动物更能在极短时间内观察到动态行为，它们眼中的世界就像慢动作回放”。本项于文无据。故选B。15.考查说明材料的回归。题目中给出句子中的“有最快速的CFF的动物”紧承丙处前面的“狗眼睛的刷新率是80赫兹，对狗来说，电视图象看起来像一系列快速变化的幻灯片”。丙处后面列举苍蝇的实例，说明了苍蝇在面对人类的拍打时，
26、有更快的反应速度，所以很难被拍死。是对题目中给出的句子中的“因为这意味着面对威胁或者机会时，它们会有更快的反应速度”解释说明。故应放在丙个。16.考查筛选信息。根据第段中的“体积愈小的动物，看到的世界就愈慢动作”和“这就是说苍蝇眼睛对刺激动作的反应，比人类的眼睛快4倍以上”可知，躯体的大小与眼睛对视觉信息反应的速度之间的紧密关系指的是动物躯体越小，眼睛对视觉信息反映的速度就越快（眼睛对刺激动作的反应就越快）。17.（1）举办校园鸟巢悬挂安放活动；宣传鸟类科普知识，让人们了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义；开展植树造林或养护树木活动，保护鸟类的家园。（2）保护鸟类就是保护我们人类的家园
27、；鸟类是生态平衡的维持者，人类的生存离不开鸟类；鸟是大地的精灵、大自然的智者，是人类的良师益友。（3）示例：鸟之成语、鸟之诗句、鸟之启示等（4）示例：亲爱的同学，鸟是人类的朋友，是生态平衡的维持者，人类的生存离不开鸟类。让我们远离“油炸麻雀”“油炸野鸡”等这些所谓的特色烧烤，为保护鸟类做出自己应有的贡献，好吗？【解析】（1）倡议紧扣活动主题，切实可行即可。（2）拟写广告要做到：语言简洁、具有宣传性和通俗易懂；句式简短、字数较少、表情达意准确。拟写时要围绕“主题”。广告内容与爱鸟有关，给人以启迪，具有感染力即可。（3）内容与“鸟”相关，句式与例句相同即可。（4）语言表达题，首先要有称谓；其次写清
28、劝说的原因或理由；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。18.示例一：画面由外倾山崖、一簇兰花、两只飞翔的小鸟和画题组成。画的主体是生长在悬崖绝壁之上的一簇茂盛的兰花，数朵兰花鲜艳盛开，芬芳四溢；叶子四处伸展，有的直抵画面底端。画面左下角两只鸟儿从山崖下飞翔而过，右下角题写着“无人亦自芳”字样。画面以外倾的崖角和鸟儿飞行的位置，衬托出兰花生长的高度，突出表现了兰花自甘寂寞、自励品性、高洁傲岸、不媚世俗的精神品质，使物性与人品、主观与客观水乳交融，别出心裁，发人深思。示例二：画面由外倾山崖、一簇花草、两只飞翔的小鸟和画题组成。画的主体是崖顶一簇茂盛的花草，叶子四处伸展，数朵花儿鲜艳盛开，芬芳四溢。虽身处悬崖绝壁之上，连鸟儿也难以企及，但她依然兀自开放，突出表现了她自甘寂寞、自励品性、高洁傲岸、不媚世俗的精神品质。这幅画立意高远，构思自出机杼；托物言志，耐人寻味。