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【人教版】2018学年六年级上册语文:第14课《鹿和狼的故事》课后练习(含答案)

1、第 14 课鹿和狼的故事复习检测一、把下列词语补充完整。生机( )( ) 面目全( ) 一命( )呼( )不留情 自由自( ) 苟延( )喘二、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。参( )( )( ) 宗( )( )( )( )( )( ) ( )( )( )直( )( )( ) 肖( )( )( )( )( )( ) ( )( )( )三、在( )里填上合适的词。坚持( ) ( )纯朴 优良( )维持( ) ( )纯洁 优秀( )保持( ) ( )纯熟 优质( )四、排列句序。( )环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。( )因此,有理由说,保护各种物种,就是保护人类自己。(

2、 )最近,动物学家的发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区数以 10 万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。( )由于人类与各种动植物在共同的家园-地球上共同进化,双方互相依存,相互制约,形成一条不平衡的生物链。( )因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。( )生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。五、写出下列词语的反义词。善( ) 弱( ) 增( )危险( ) 扩大( ) 保护( )六、根据词义写词语。1作恶犯罪的为首分子。( )2样子变得和原来完全不同。( )七、在括号里填写恰当的

3、关联词语。1罗斯福总统想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,( )下命令消灭狼。2狼( )吃鹿,( )它能维护鹿群的种群稳定。3( )鹿的数量超过森林可以承载的限度,( )森林生态系统的稳定就会被摧毁了。4森林中( )需要鹿,( )需要狼。八、拓展题课外搜集破坏生态平衡的事例,并写一写维持生态平衡的重要性。_九、相关链接森林是人类的朋友,尤其在维护生态环境方面更是功劳卓著。森林涵养水源、保持水土、防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算,一片面积 IO 万亩的森林,相当于一个 200 万立方米的水库 。这正如农谚所说:山上多栽树,等于修水库,雨多它能吞,雨少它能吐。森林因这种特殊的 吞吐 功能而被科

4、学家称之吞水吐雨器。它的另一种特殊的吞吐功能孕育了人类。地球在形成之初,大气中二氧化碳含量很高,氧气很少,气温很高,生物难以生存。大约在 4 亿年前,水陆变迁,海里的先进植物来到陆地,陆地才出现了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收,同时吐出新鲜氧气,调节气温,这才具备了人类生存的条件,科学家又称森林是吞碳吐氧器。森林,是地球生态的主体,是地球温度的总调度室,是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境这种特殊的吞吐功能,是其他任何物体都不能取代的。但是值得我们每个人关注的是,地球的绿色之 肺正在 日益。近 200 年来地球上的森林已有三分之一以被采伐和毁掉;而另一方面由于地球上的燃烧物增多,二氧化

5、碳的排放量急剧增加。此消彼长,地球生态环境急剧恶化。主要表现为全球变暖,引发了热浪、飓风、洪涝及干旱,严重威胁着人类的生存。让我们大力植树造林,并且保护好森林,使地球的绿色之 肺恢复 健壮,改善地球的生态环境。参考答案一、生机勃勃 面目全非 一命呜呼 毫不留情 自由自在 苟延残喘二、掺(掺和)(掺假);惨(惨案)(悲惨);棕(棕色)(棕熊);综(综合)(综艺);植(植物)(植树);殖(繁殖)(殖民地);梢(树梢)(眉梢);稍(稍微)(稍息)三、 坚持(原则) (心灵)纯朴 优良(作风)维持(生命) (感情)纯洁 优秀(传统)保持(纪录) (技艺)纯熟 优质(服务)四、4 6 1 5 3 2五、善(恶) ;弱(强);增(减);危险(安全);扩大(缩小);保护(破坏)六、1罪魁祸首 2面目全非七、1所以 2虽然但是 3如果那么 4既也