1、统编版八年级上册道德与法治知识点考点开卷考试速查宝典第一单元 走进社会生活【核心观点】1青少年应该树立积极的生活态度，主动关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性）2青少年要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。（做法）3网络丰富日常生活，推动社会进步。（影响）4网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。5. 合理利用网络要求我们要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量。（做法）【考点梳理】第一课 丰富的社会生活1.1 我与社会1我们通过哪些方式了解社会生活？(P3“运用你的经验”第一问)（1
2、）阅读图书报纸，收看电视、收听广播，上网查询；（2）到社区进行社会调查；（3）参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；（4）到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。2参与社会生活的重要性（意义）？（P24）（1）人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。（P2课题蓝字部分）（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（3）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。3个人与社会的关系？（P47）（1）个人是社
3、会的一员。个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（怎样理解“我们都是社会的一员”?）（P34）（2）个人在社会中成长。人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（为什么说个人的成长离不开社会？）（P7）4主要的社会关系有哪几种？（P5“相关链接”）血缘关系、地缘关系和业缘关系1.2 在社会中成长1什么是社会化？（P7“相关链接”）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。2为什么说人的成长是不断社会化的过程？（P7）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等
4、，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。3个人成长与社会的关系？（为什么说“个人的成长离不开社会”？上节课已做过此笔记）（1）人的成长是不断社会化的过程。（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。4亲社会行为的主要表现。（P8）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。联系情境：在公交车上主动给老弱病残孕让座。5、青少年养成亲社会行为的原因？（P8）（1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了
5、解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）重要性（意义）：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。6如何养成亲社会行为？（做法）（P8）（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实
6、现自己的人生价值。【易错陷阱】（抄写在课本上）社会生活是复杂的，中学生应尽量少参与社会活动。（）改正：人的成长离不开社会，中学生处于走向社会的关键时期，应该积极参与社会活动，养成亲社会行为，锻炼自己各方面的能力。第二课 网络生活新空间2.1 网络改变世界（网络的影响）（2022年考查）1. 网络对社会生活的影响（1）积极影响：网络丰富日常生活（对个人）；网络推动社会进步（对社会）（P1012）（2）消极影响：网络上存在一些虚假的、不良的信息，容易造成恶劣影响；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。（P1516）2网络丰富日常生活的表现。（P1012）（1）网络让我们日常生活中的
7、信息传递和交流变得方便迅捷。（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。3. 网络推动社会进步的表现。（P1213）（1）对经济：网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径；互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济水平。（2）对政治：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。2022年.17（1）联系情境：各级政
8、府网站开设“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”“网络问政的意义”等链接。（3）对文化、科技：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，及大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度；互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。2.2 合理利用网络（5年2考）1理性参与网络生活的做法。（如何合理利用网络？）（P1720）2019.9（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，。（3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制
9、暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）恪守道德、遵守法律。（网络生活的基本准则）（5）在网上传播正能量。2如何辨别网络谣言？（P18“方法与技能”）（1）注意信息出处。（2）关注官方信息。（3）对信息进行多方验证。（4）辨识信息内容。（5）向他人求助。3如何传播网络正能量（做法）？（P1920）2022.17（3）（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。（2）我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。（3）共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络空间充满正能量，弘扬主
10、旋律。【易错陷阱】（抄写在课本上）1.P19“网络无限，自由有界”这个表述要注意，有时选择题会颠倒写成“自由无限”。2.谨防网络陷阱，需要我们认清网络弊端，拒绝使用网络。（）改正：谨防网络陷阱，需要我们认清网络弊端，学会辨析网络信息，合理利用网络。第二单元 遵守社会规则【核心观点】1社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。公民在行使自由和权力的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和和其他公民的合法的自由和权利。2尊重他人需要：积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。（做法）3文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。（重要性）4做文明有礼的人
11、，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（做法）5诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。（地位）6诚信是一个人安身立命之本，使我们融入社会的“通行证”；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。7无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。（易错点）8根基违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。9犯罪的三个基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（前两者的必然法律后果）。（易错点）10诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最
12、权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。11同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。12青少年要杜绝不良行为，自觉遵纪守法，预防违法犯罪。【考点梳理】第三课 社会生活离不开规则3.1 维护秩序1社会秩序的含义和内容。（P23）（1）含义：是社会生活的一种有序化状态。（2）内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等.2社会秩序的重要性。（社会生活需要秩序的原因）（P23）（1）对社会：社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。（2）对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，
13、使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，有序、整洁、安全的社会环境，感受生活的美好，激发对生活的热情。3社会规则的形成和种类？（P25）（1）形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。（2）种类：道德（约定俗成、风俗）；纪律（单位或集体制定）；法律（国家制定或认可）等。4社会规则的作用？（规则与秩序的关系）（P25）（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各辞其职，各安其位，各尽其责，各得其所。（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规
14、则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。3.2 遵守规则（5年2考）1遵守社会规则的原因。（P2528）（1）社会规则维护社会秩序。社会规则明确社会秩序的内容，使大家各辞其职，各安其位，各尽其责，各得其所。社会规则保障社会秩序的实现。社会规则保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。（P25）（2）社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；我国宪
15、法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；规则保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行；违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。（自由与社会规则的关系）（P2728）2遵守社会规则的做法/要求。（P2829）总：遵守社会规则，需要他律和自律。（1） 他律：需要监督、提醒、奖惩等外在约束。联系情境：小红过马路时被旁人提醒要等红绿灯。（2）自律：自我约束。就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。3我们应该怎样维护规则（做法）？（P30）（
16、1）从自身做起，自觉遵守规则；（2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。劝导他人遵守规则要掌握技巧：有“礼”：劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善；有“理”：劝导时要晓之以理，采取对方能够接受的方式；有“节”：劝导时要注意适可而止。（P30“方法与技能”）4积极改进规则的原因和做法。（P31）（1）原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。（2）做法：积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识；积极为新规则
17、的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。【易错陷阱】（抄写在课本上）（1） 建立规则的目的就是为了限制自由。（）改正：建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。（2） 社会规则是可以随时修改的。（）改正：当社会规则不适应社会发展要求或不合理时可以作出相应修改，但并不是随时修改。第四课 社会生活讲道德4.1 尊重他人1尊重他人的重要性。（P3234）（1）对个人：尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能增强自尊、自信，产生良好的心理体验。（2）对社会：尊重使社会生活
18、和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。2怎样尊重他人（做法）？（P3536）（1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，不冷落、忽视他人；重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。（关注、重视他人的表现）（2）平等对待他人。要发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁；社会生活中，不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。（平等待人的要求）（3）学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将心
19、比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。（换位思考的要求）（4）学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价；学会彼此欣赏，共同进步。（欣赏他人的要求）【名言哲语】（抄写在课本上）（1） 敬人者，人恒敬之。 尊重他人（2） 己所不欲，勿施于人。 换位思考4.2 以礼待人（文明有礼）1礼的体现及主要表现。（P37）（1）体现：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（2）主要变现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2文明有礼重要性（意义）。（P3739）（1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼
20、会是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在变现；文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（2）对社会：文明有礼促进社会和谐。文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁；诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感；有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱；有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（3）对国家：文明有礼体现国家形象。与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象；我们举行的各种仪式都体现了民族的尊严和国家的形象。3怎样做一个文明有礼的人？（怎样做到以礼待人？）（P3940）（1）做文明有
21、礼的人，态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。联系情境：进入公共场所时衣冠整洁、举止规范。（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。【名言哲语】（抄写在课本上）人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁；四维不张，国乃灭亡；不学礼，无以立；
22、人而无礼，焉以为德；良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。文明有礼的重要性4.3 诚实守信（5年2考）1诚信的含义和地位？（P41）（1）含义：诚信就是诚实、守信用。（2）地位：道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。法律角度：诚信是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守承诺、诚实不欺。2诚信的重要性。（P4243）（1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任；如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。（2）对企业：诚信是企业的无形资
23、产。企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。（企业诚信经营的意义）（3）对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。3如何践行诚信？（怎样做一个诚信的人）（P4345）（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；做错事时，不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅
24、解。（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（如何正确处理诚实和保护隐私的关系？/如何认识“善意的谎言”？）（3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。4. 请你为构建诚信社会提出合理化建议。（抄写在课本上）（1）国家：建立健全相关法律法规，加大执法力度；加强法治建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制；加大对诚信的宣传力度，提高公民的诚信意
25、识，增强公民的法治观念。（2）公民（青少年）：摒弃社会生活中的不诚信行为，珍惜个人的诚信记录；坚守诚信美德，不说假话，言行一致，信守承诺；从身边的小事做起，如不抄袭作业、考试不作弊；积极参与各种诚信宣传活动；等等。【名言哲语】（抄写在课本上）（1） 人而无信，不知其可也；得黄金百斤，不如的季布一诺；人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。 诚信的重要性（2） 言而有信，一诺千金；言必信，行必果；言必诚信，行必忠正；凡交，近则必相靡以信，远则必忠之以言。 诚信的做法（3） 人背信则名不达；一客失了信，百客不登门。 不讲诚信的危害（4） 诚者，天之道也；思诚者，人之道也；以诚待人，以信交友。 做诚信的
26、人【易错陷阱】（抄写在课本上）此观点正确：诚信的核心是善，因此说些“善意的谎言”并不违背诚实的道德。第五课 做守法公民5.1 法不可违（违法行为）1正确理解法不可违。（为什么说违法无小事？）（P46）（1）法律是全体社会成员都要遵守的行为规范。（P46蓝字部分）（2）法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（3）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（4）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。2违法行为的含义、分类及后果。（P48）（1）含义：违反法律、法规的规定，危害社会的行为。（2）分类：根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行
27、为；根据违反法律的性质、情节和对社会的危害程度，违法行为可划分为一般违法行为和严重违法行为（犯罪）。（3）后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。3一般违法行为与犯罪（刑事违法行为）的关系（P4856）（抄写在课本上）比较一般违法行为犯罪民事违法行为行政违法行为刑事违法行为区别危害程度相对轻微相对轻微严重触犯法律民事法律规范行政法律法规刑事法律法规法律 责任民事责任（包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等）行政制裁：行政处分（包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等）和行政处罚（包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等）刑罚处罚 （P5
28、4“相关链接”）典型 表现侵犯他人民事权利、未经他人同意出版他人作品、欠债不还、没有依法履行合同义务等谎报险情、破坏铁路封闭网、扰乱社会治安、高铁霸座等殴打他人致人重伤甚至死亡、故意杀人等联系都损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性；都是违法行为，都触犯了法律或法规，都要承担法律责任；一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪。 注：犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定是犯罪。启示我们应增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。4如何防范一般违法行为？（遵章守法的要求？）（P51）（1）遵章守法是社会和谐的
29、保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为）（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为）【补充笔记】（抄写在课本上）1.青少年容易违法犯罪的原因有哪些？（1）个人方面：道德水平低；法治观念淡薄；不能自觉抵制不良诱惑；不能明辨是非、交友不慎等。（2）家庭方面：家庭的缺失；父母的溺爱；父母疏于管教等。（3）学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。（4）社会方面：社会存在不利
30、于青少年健康成长的因素，如网吧经营者不能依法经营，执法部门对非法经营打击力度不够等。2. 列举身边的违法行为。（1）P49页“探究与分享”都是行政违法行为，违反治安管理处罚法、交通法规等，会受到罚款、行政拘留等行政处罚。（2）P50页“探究与分享”都是民事违法行为，涉及到合同法、消费者权益保护法、物权法、婚姻法等民事法律法规。【易错陷阱】（抄写在课本上）（1） 规范自身行为，不犯罪是人们行为的底线。（）改正：规范自身行为，不违法是人们行为的底线。（2） 任何违法行为都必须承担刑事责任，受到刑罚处罚。（）改正：犯罪/刑事违法行为必须承担刑事责任，受到刑罚处罚。（3） 犯罪不一定违法，违法一定犯罪
31、。（）改正：违法不一定犯罪，犯罪一定违法。5.2 预防犯罪1刑法的内容及作用。（P52）（1）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（2）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。2犯罪的含义、基本特征及法律后果。（P5354）（1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。（2）基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（前两者的必然法律后果）（犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。）（3）法律后果：刑罚3刑罚的含义和种类。（P54）（1）含义：刑罚又称为
32、刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。（2）种类：主刑：包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑：包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。4未成年人加强自我防范，预防犯罪的做法。（P5556）（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（此处可用杜绝，特别注意）（3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。【注意】P55“相关链接”的刑事责任年龄也应该了解。5 P56“相关
33、链接”中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定的不良行为、严重不良行为。（在课本上勾画出来）【观点辨析】（抄写在课本上）有同学认为：我国对未成年人进行特殊保护，未成年人违法犯罪不需要承担法律责任。你赞同这一观点吗？请简要说明理由。不赞同。我国法律给予未成年人特殊保护是为了保障未成年人健康成长，但并不意味着未成年人违法犯罪不需要承担法律责任；公民在法律面前一律平等，未成年人违法犯罪也应承担相应的法律责任。作为社会成员，我们要树立法律意识，自觉遵法守法，认清犯罪危害，远离违法犯罪。5.3 善用法律（依法维权）1当我们遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，应怎样依法求助？（未成年人获得法律帮助途径有哪些？
34、）（P5859）总述：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。（2）可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。2诉讼的含义、地位及适用情况。（P60）（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（俗称：打官司）（2）地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（3）适用情况：受到非法侵害后采取其他方式不能解
35、决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益。3P60“相关链接”诉讼的三种类型。（1）民事诉讼（具体内涵在课本上勾画出来）（2）行政诉讼（俗称“民告官”）（具体内涵在课本上勾画出来）（3）刑事诉讼（具体内涵在课本上勾画出来）4我们为什么要有勇有谋地同违法犯罪作斗争？（P61）（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。（2）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。（3）我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。5当自己或他人的合法权益受到不法侵害时，我们应该怎么办？（青少年如合同违法犯罪作斗争
36、？）（P6162）（1）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。（3）掌握同违法行为作斗争的常见方法：及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场，等等。（P62“方法与技能”）6生活在法治社会里，公民应该怎么做？（青少年应怎样尊法守法？）（P62）（1）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣，违法可耻的
37、观念。（2）做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。（3）努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。【易错陷阱】（抄写在课本上）（1） 公民合法权益受到侵害时，可以向公安机关提起诉讼。（）改正：公民合法权益受到侵害时，可以向人民法院提起诉讼。（2） 同违法犯罪作斗争只是大人们的责任，与我们中学生无关。（）改正：同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。第三单元 勇担社会责任【核心观点】1在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。2我们要做一个负责任的公民，做到承担责任不言代价与回报。3关爱他人，收获幸福
38、；关爱传递美好情感，给人们带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。4关爱他人要心怀善意、尽己所能、讲究策略。5服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业。【考点梳理】第六课 责任与角色同在6.1 我对谁负责 谁对我负责1责任的含义和来源。（P65）（1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。（2）来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2角色与责任的关系。（如何理解角色不同，责任不同？）（P66）（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角
39、色行为。（3）每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。3列举不同角色所承担的责任（P66）（1）作为子女，孝敬父母是我们的责任；（2）作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；（3）作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；（4）作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运4. 青少年承担责任的表现。（我们如何承担责任？）（P67、69）（1）对自己负责：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。（2）对他人和社会负责：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人；在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。5承担责任的意义。（为什
40、么要承担责任？）（P66-69）（1）对自己：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（2）对社会：只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会；只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。6.2 做负责任的人1承担责任的代价与回报。（P71）（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）回报：这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、
41、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。2.承担责任不言代价与回报的表现及意义。（P72-73）（1）表现：挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人；把自己青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩子们琅琅的读书声；在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去；为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出宝贵的生命；等等。（2）意义：正因为有许许多多敢于承担责任，敢于担当的人，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。3如何践行“我承担，我无悔”？（P71-72）（1）面对可以选择的责任：我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正
42、确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。（2）面对非自愿选择的责任：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。4. 怎样做一个负责任的人？（补充笔记，抄写在课本上）（1）对自己：树立强烈的责任意识；勇于承担责任，对自己的行为负责。（2）对他人：珍视他人生命；尊重他人权利；不因自己的失误影响他人；关爱他人。（3）对集体：关心、爱护集体、为集体建设贡献力量，使集体活动得以有序开展。（4）对社会：增强社会责任感，关心社会发展，
43、养成亲社会行为；遵守社会规则和秩序。（5）对国家：将个人命运与国家和民族的命运紧密相连；关心国家发展，立志报效祖国。【名言哲语】（抄写在课本上）天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。主动承担责任第七课 积极奉献社会7.1 关爱他人1关爱的表现？（P75-76）关爱无时不在，无处不在。（1）在长辈的呵护下，我们健康成长；（2）在老师的鼓励下，我们增强学习信心；（3）同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。2关爱他人的意义。（为什么说关爱他人是一种幸福？）（P75-76）（1）对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展
44、机会。关爱他人也是关爱和善待自己。（2）对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（3）对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊重，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。3关爱他人的做法。（如何关爱他人？）（P78-79）（1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。（2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小， 贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值
45、得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。（3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。【易错陷阱】（抄写在课本上）关爱他人心怀善意就足够了。（）改正：关爱他人不仅要心怀善意，还要尽己所能、讲究策略。7.2 服务社会1服务社会对个人成长有什么意义？（参加公益活动的意义。）（P81）（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。2服务和奉献社会的做法。（P83-84）（1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。（2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。我们都要从实际出发，讲求实际效果。（3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班