1、统编版五年级语文下册期末质量监测二时间:90分钟 满分:100分积累运用一、正确美观地书写下面的两句诗。(3分)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 二、用“ ”画出下列各组中不正确的字音或字形,并在括号里改正。(4分)1.点缀(zhu) 秽物(su) 腮上(si) ( ) 2.琴弦(xun) 造诣(y) 精湛(zhn) ( ) 3.水瓢 摔跤 奔付 ( ) 4.放肆 飞驰 水寨 ( ) 三、选一选。(15分)1.给下列加点的字选择合适的解释。(6分)坚固的东西或阵地。 结实,硬,不容易破坏 不动摇。(1)吾盾之坚( ) (2)无坚不摧( ) (3)坚信( )防守(跟攻相对) 等待,守候。 遵守,
2、依照。(4)守株待兔( ) (5)守法( ) (6)守卫( ) 2.下列句中的关联词语运用不恰当的一项是( )(3 分)A.荷兰不但有老牛、绵羊,面且有幽静的环境。B.因为狗尾草和谷穗长得很像,所以我经常认错C.小孩与其掉在甲板上掉死,不如跳人海中求得一线生机。D.只要他走到横水那头拿到了帽子,就难以回转身来3.下列歌后语运用不恰当的一项是( )3分)A.交流了半天,张强的态度还是“外甥打灯笼-照旧(舅),老师有些生气了。B.经过老师耐心的分析、点拨,我这脑子算是四月的冰河-开动(冻)“了。C,妈妈傲菜时,总是“成菜烧豆腐-有言(盐)在先”。D.这件事你别冤枉我啊,我可是”小葱拌豆腐- -清(
3、青)二白”4.下列说法错误的一项是()(3分)A.红楼春趣讲述的是宝玉、黛王等人在大现园里故风筝的事,B.跳水一文是按照“水手拿猴子取乐-猴子取走孩子的帽子孩子追猴子-孩子跳人水中-船长瞄准孩子”的顺序来写的。C“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市这句话是对景物动态的描写。D.祖父的园子一文表达了作者对童年生活的留恋和对祖父的深切怀念。四、根片肥沃的土地成句子练习。(8分)1.熠熠发光的金字塔是人类劳动和智慧的结晶。(缩句)(2分) 2.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(用自己的话说说这句话的意思)(2分) 3.将恰当的短语填到句中的横线上。(填序号)(4分)凭着健壮的体魄
4、,你可以支撑起 ;凭着强的毅力你可以攀登上 ;凭着旺的精力,你可以开垦出 凭着超人的智慧,你可以描绘出 A.一方蔚蓝的天空 B.一幅精美的面卷C.一座巍峨的高山 D.一片肥沃的土地五、根据谰文内容,完成练习。(9分)1.本学期，我认识了很多形象鲜明的人物: 诸葛亮、 的小嘎子、 的刷子李， 的船长。我还积累了一些名言:“君子喻于义， 告诉我们要看重道义面非利益;“人有耻， 告诉我们一个人有了羞耻之心,才能不做那些不该做的事。2.古诗中字字珠玑,字字深情。“黄沙百战穿金甲, ”,那是王昌龄保家卫国的壮志;“ ，青春作伴好还多”那是杜甫忽闻胜利消息之后的喜悦:“三万里河东人海， ”,那是陆游对祖国
5、大好河山的歌颂。六、生活中的语文。(3分)一天,两名大约十岁的男孩坐错了公交车,司机金师傅把两个孩子安排在自己的身边,并安全带到目的地。下车时,两个孩子给金师傅写了一张留言条,纸条上写着: 想象一下,如果是你的话,你会在纸条上写些什么呢?写在上面的横线上。阅读理解七、阅读短文,完成练习。(28 分)(一)蓝莓不是“莓”)蓝莓虽说名字里面有个莓”字,但是它们跟草莓可没有半点瓜葛。实际上，蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。得到蓝莓这个通用名,就是因为它们果实的蓝色“外衣”。不过,并不是所有的蓝莓果实都是蓝色,比如兔眼蓝莓就泛着红色，有些野生蓝莓完全是鲜红色的。蓝莓的花朵颇为精致,就像一事小小的
6、灯策。花朵的内部有含糖量很高的花蜜,是蜜蜂、熊蜂所喜爱的食物。这些“食客”在聚餐的同时为蓝莓完或了授粉工作。采摘蓝莓要讲究手法,如果是生拉硬扯,果柄处出脱破损，就会使蓝莓果快速变质。轻轻地控住蓝荐果向顺时针方向一旋，一颗究美的蓝莓果就被摘下来了。蓝莓果实为浆果型,耐贮性较强。在室内1826常温条件下,采用小包装(小食品盒)鲜果可保存2周不改变原来风味。低温保存,其保鲜期可达3个月左右。把蓝莓先冷冻几小时，确定它们已冻结后。再进行冷藏，至少可保存1年。蓝莓清洗时一定要掌握好力度,尽量避免大力揉搓。应该把它放在流水下反复冲洗，在冲洗这程中可以用手轻轻搅拌，尽可能让蓝莓表面与流水多接触，这样能把脏东
7、西全部洗掉，不会对它表面的果粉造离破坏。1.蓝莓“跟草莓可没有半点瓜葛中“没有半点瓜葛的意思是蓝莓和草莓没有 ,和蓝莓有“瓜葛的是 。(2分)2.根据短文内容判断下列说法是否正确,正确的打,错误的打“X”。(4分)(1)蓝莓的果实都是蓝色的,所以叫蓝莓。 ( )(2)采摘蓝莓要讲究手法,主要是为了保护好蓝莓的外形。 ( )(3)蓝莓在清洗时大力揉搓会破坏它表面的果粉。 ( )(4)蓝莓常温保存可以两周不改变原来的风味;低温保存,其保鲜期可达3个月 左右。 ( )3.文中面“ ”的句子采用的说明方法是 ，第段采用的说明方法是 ,写出了 。(4分)4.第段中的外衣指的是 ,第段中的“食客”指的是
8、(2分)(二)雨浙渐沥沥地下个不停。在密密的雨帘中,街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然撞了一下身旁的一个行人。我连忙抬起头来,只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!我连声道歉。“噢,噢不要紧。”这时,我心里感到一阵不安,忙说:“大怕,我扶你回去吧!说看,就伸出手搀扶着他。“太谢谢了。小姑娘。他感动地说我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着:谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的有人,忙提醒说大伯,您这边走,小心摔倒。他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我
9、搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人走这这里,说不定会被绊倒的。不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道口,小心算翼地搬过去把它盖好,然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。这时,我的心灵受到猛烈的一震,连忙拿出自己话白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着,我搀扶着他,继续向前走着,走着在通往他家的这条路上，我是他的引路人;而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。1.根据短文肉容,在括号里填上表示我心情的语句。(3分)2.最适合本文的题目是(
10、)(2分)A,雨天纪事 B.火热透明的心 C引路人3.短文写了一个怎样的故事?简要写出故事的主要内容。(3分) 4.短文面“ ”的句子主要描写了人物的 ，画“ ”的句子主要描写了人物的 (2分)5.在第段中,请你用“ ”画出作者揣写的联想部分。(2分)6.联系全文,说说你对短文最后一句话的理解。(4分) 习作表达八、习作。（30分）有些时候别人的一些做法我们可能无法理解或接受，但先不要急着对他戴上有色的眼镜,或许偶然的一件小事会让你知道,他其实只是暂时被误解了而已。请选择你身边的某个人,向大家讲一下发生在他身上的故事。要求:1.题目自拟。2.观点正确,叙述有条理。3.表达真情实感。4.不少于4
11、00字。400参考答案一、书写略二、1.su hu 2.xun xin 3.付 赴 4.弛 驰三、1.(1) (2) (3) (4) (5) (6)2.D 3.C 4.B四、1.金字塔是结晶。2.什么都不能刺破的盾与什么都能刺破的矛,不可能同时存在于这个世界上。3.A C D B五、1.神机妙算、胆略过人 机敏而争强好胜 身怀绝技又心细如发 遇事沉着冷静、机智果敢小人喻于利则能有所不为2.不破楼兰终不还 白日放歌须纵酒 五千仞岳上摩天六、示例:亲爱的司机叔叔,今天我们不小心坐错了车,谢谢您把我们安排在您身边,还把我们安全送回来。谢谢,您辛苦了!七、(一)1.关系 杜鹃花2.(1)x (2)x (3) (4)x3.打比方 蓝莓花朵的形状 列数字 蓝莓贮性强的特点4.蓝莓的外皮 蜜蜂、熊蜂(二)1.不安不满受到猛烈的一震 2.C3.“我”在雨中扶盲人大伯回家的路上,差点被下水道的水泥板绊倒。自人大伯知道后,弯腰把它搬回到下水道口上盖好,让“我觉得他才是“我”的引路人。4.动作 语言5.我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。6.盲人大伯虽然眼睛看不见,但心却是亮澄澄的。“我指引了盲人大伯回家的路,他却教会“我做人的道理,他光辉的形象照亮了“我”的人生路。八、例文略。7