1、2023-2024学年七年级语文下学期期末复习真题演练专题05：标点与修辞1下列句子中标点符号使用不规范的一项是（）A饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮，夜间睡得很少，他惜寸阴、分阴。B一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？C这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。D我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。2下列标点符号使用有误的一项是（）A在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长，还是想参加一些社会实践活动？B红楼梦三国
2、演义西游记水浒传，是我国古典长篇的四大名著。C这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。D他问：“老师，“七月流火”是什么意思？”3下列句子标点符号使用正确的一项是（）A鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之离骚”。B请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？C“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与关爱。”D挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的惯夫？还是做奋起搏击的勇士？4下列各句中标点符号运用有误的一项是（）A他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人。”B山，好大的山啊！起伏的青山一座
3、挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。C这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。D就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。5下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A“这园子虽荒凉，却富有野趣”。小石笑着对我说道，“可以算做我们俩的地上乐园啦”！B走在前面的哈尼小姑娘约莫十四五岁，红润的脸上有两道修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。C邀请名家开讲打造读书沙龙，组织歌手演出打造民谣季，举办儿童画展打造艺术空间暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。D近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小
4、学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。6下列各句标点符号使用不符合规范的一项是（）A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。C双减政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选书法社呢？D“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。7下列句中标点符号使用正确的一项是（）A活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。B他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”C长妈妈生
5、得那么胖，一定很怕热罢。D上个世纪二、三十年代，中国社会处在风雨飘摇中，个人命运更无从谈起。8下列各项中标点符号使用正确的一项是（）A这所乡村小学规模不大，全校只有七、八十个学生。B我们练书法要注意字体特点：楷书要横平竖直，结构方正。行书讲究点化萦带，笔意活泼。草书则笔画连绵，结构简省。C在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长，还是想参加一些社会实践活动？D“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。”9下列标点符号使用正确的一项是（）A这次的北京之行，你是准备去武汉乘坐高铁？还是去花湖机场乘坐飞机？B学历史使人更明智，学文学使人更智慧，学数学使人
6、更精细，学考古使人更深沉。C含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜.等。D公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。10下列句子中的标点符号，使用有误的一项是（）A尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。B啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗，你开的是灼灼的吗，香香的吗？C夜里我刚睡着，她就通过眼睛叫醒了我：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”D其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。11下列表述有误的一项是（）A“鞋底下的白雪结成厚厚的
7、冰棱”中的“厚厚的冰棱”是偏正短语。B“在和阳光互相挑逗”一句中加点词语的词性依次是：介词、名词、形容词。C“现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚”中的加点词语词性相同。D“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。”句中标点符号运用正确。12下面的句子，标点符号使用最恰当的一项是（）A我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等。B我们是十四、五岁金色少年，具有远大的志向和目标。C“女人谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！”D农谚曰：“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。13下列各句标点符号使用规范的一项是（）A它依傍一株
8、枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么？B我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。C我曾遗憾地想：“这里再也看不见藤萝花了。”D到了长成，那责任自然压在你的头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。14下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？B歌曲“孤勇者”的歌词很励志，表达了很多孤独奋斗者的心声，深受广大青少年喜爱。C给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D妈妈早早的起来去早市，买回了新鲜的土豆、茄子、角瓜等很多蔬菜。15下列各句
9、中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A一边让雨湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声，”甚至想去田野悠悠地踏青呢。B仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。C我向那边注视着、注视着，直到天边破晓。D飞经亚洲，特别是经过中国上空时，我就会仔细分辨大概到哪个省？正从哪个地区上空飞过？16下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起，北京成为世界首个“双奥之城”。B我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”C“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾”D“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”的诗
10、句，出自唐代诗人李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗。17下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A江北公园“三月三”美食节的美食品种繁多，有湖南的臭豆腐、新疆的烤串、海南的鲜榨椰子汁等。B我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这个问题值得认真思考。C这里的三个人：你、我、他，都必须去。D“地理生物会考结束后，我们就是准初三学生了。”明明激动地说。18下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。B长妈妈，是一个带领着我的女工。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候
11、，就叫她阿长。C关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动D她自己轻轻哼起了一首曲子，哼了一段后，她说：“这是德彪西的月光。”19下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A中华文明源远流长、博大精深。它是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。B5月28日，东方航空使用中国商飞全球首架C919大型客机，执行MU9191航班，从上海虹桥机场飞往北京首都机场，开启了国产大飞机C919的全球首次商业载客飞行。C国家水网是以自然河湖为基础、引调排水工程为通道、调蓄工程为结点、
12、智慧调控为手段，集水资源优化配置、流域防洪减灾、水生态系统保护等功能于一体的综合体系。D乡村是什么？它是一个地域概念，千百年来，人们在此繁衍生息、耕读渔猎；它也是一个文化符号，承载着中华民族五千年农耕文明的历史记忆。它更是一个梦想的标尺，衡量着民族复兴大业的高度和厚度。20下列各项中标点符号使用正确的一项是（）A“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。C苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。D那条路两侧的枫叶落了一地，深红
13、色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的或一片片贴在路上，或一叠叠铺在路旁，令人不忍落脚。21下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A有的孩子在十三四岁的时候总喜欢说“不”，尤其喜欢对自己的父母说“不”。B艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。C人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的道路上迷失方向。D我们背负着它，播种着、耕耘着、收获着，欣喜地走向生命的远方。22下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）A我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。B在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步
14、？在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。C近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的不断提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。D“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门：“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”23下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）A做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。B打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。C可怜的小桃树！我不禁有些颤抖了：这花莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？D这时我第一次向
15、地面报告飞行状态：“神舟五号报告，整流罩打开正常！”24下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A看了媒体发布的收视率报告，我们才知道电视节目典籍里的中国到底多受观众喜爱。B人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。C应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。D大诗人苏轼曾经说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”25下列句中标点符号用法不正确的一项是（）A小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。B西游记是一部很有趣的书。C今年的暑假，你是打算去九寨沟旅游呢？还是去西藏旅游？D布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂
16、得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”26在阅读过程中，小语发现经常会有用错标点符号的情况，下列句子标点符号使用正确的一项是（）A初夏时节，依山就势而造的层层梯田水满田畴，与错落有致的古朴村落相映成趣，构成一幅美丽的画卷。B5月23日，新化红茶以春天不怕晚，新化好红茶为创作主题，亮相湖南广电制作的15支“家乡好物”一县一品公益广告发布会。C近期湖南强降雨天气增多，容易诱发崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害。D“双减”政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选书法社呢？27下列句中，标点符号使用有误的一项是（）A“热，热得像地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”B但我却十分地高兴了
17、：它是我的，它是我的梦种儿长的。C那里装的是什么仙露琼浆，我凑上去，想摘一朵。D我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！”28下列各句中，标点符号使用有误的一项是（）A学校的社团活动丰富多彩，我是选舞蹈社呢，还是选书法社呢？B文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说等形式广泛传播。C这里的酸辣粉呀，炸土豆呀，羊肉串呀，都是我特别喜欢的街头小吃。D“真是太厉害了！”德吉看了我的成绩说道，“付出总是有收获的。”29下面句中的标点符号，使用完全正确的一项是（）A概括的说就是“尊重知识尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人
18、才？B据调查，中国每人平均每年要吃四、五百斤粮食。C参加会议的有作家，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的氛围之中。D刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，足见其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。30下列句子中标点符号的使用，合乎规范的一项是（）A对于“博客”，人们早已耳熟能详，如今又一个全新的信息交流平台“微博”（MicroBlog），也已进入人们的网络生活。B直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消失了，直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。C苹果电脑、TPHONE手机为什么如此热销？是因为它们质量好，还是因为技术含量高？又
19、或者是品牌效应好？这值得我们思考。D卖山里红（山楂）得靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦，”其实，他身上挂满了那用绳串起来的紫红色果子。31下列句子中标点符号使用不规范的一项是（）A“二月二龙抬头，大家小户使耕牛。”2月21日是农历二月初二“龙头节”，又叫春耕节。B讲仁爱、重民本、守诚信，这些精神内涵一脉相承，成为中华民族生生不息的基因血脉。C打开淘宝，满屏都是“买一赠一”“低价促销”等等，让人恨不得马上就掏钱下单。D让青年人青睐的产品应具有两个特点：一是潮流具有可持续性，二是产品质量具有安全稳定性。32下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A桂海潮“圆梦”的故事提示我们：生逢伟大时代，每个年轻人
20、都能找到适合自己的舞台。B在“双减”背景下：如何让孩子过有意义的暑假，激励孩子健康成长，值得好好“备课”。C营造平安健康的学习环境，是全社会的心愿；护航正在奋斗中的青春，是全社会的责任。D三甲医院通过远程病理诊断、远程视频会诊等手段，突破地域限制，真正做到便民、惠民。33下列各句中，标点符号使用不合乎规范的一项是（）A我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着。B从那以后，常常趁砍柴，拾菌子，找草药的机会来照料这小茅屋。C随后发生的情况让我非常紧张右边的舷窗开始出现裂纹。D2023年5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，
21、欢迎远道而来的神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”。34下列句子中没有使用比喻修辞的一项是（）A一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。B天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。C门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。D这一枝很像校长先生房间的横幅呢！35下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。B问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。C粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。D绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。36下列句子修辞手法与其他不同的一项是（）A人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一
22、种未来的责任。（最苦与最乐）B到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。（最苦与最乐）C它们密密地挤在“落日六号”的周围，密得只有中微子才能穿过在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？（带上她的眼睛）D吃了用了人家的东西，不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布，插了根羽毛在门上（驿路梨花）37下列有关句子所运用的修辞手法及其作用的分析，不正确的一项是（）A“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”该句运用比喻的修辞手法，把紫藤萝盛开的壮观场面、磅礴气势、壮美景象描绘得逼真传神，充分展现出紫藤萝盎然的生
23、机和无限的活力。B“万里赴戎机，关山度若飞”“将军百战死，壮士十年归”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。C“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。“运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。D“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”“我在开花！它们在笑。我在开花！它们嚷嚷。”都运用了拟人的修辞手法，赋予紫藤萝花以人的行动和感情，在平淡中见神奇，把紫藤萝花竞相开放、争奇斗艳的情态描写得活灵活现，勾起读者对紫藤萝花你不让我。我不让你而竞相开放的无穷骡思。38下列句子修辞或者成语
24、使用不正确的一项是（）A像梨花一样乐于助人、品行美好的人在中国历史上更是如数家珍。B红岩一书中的原型人物江姐为革命事业沥尽心血，献出生命。C“鲁迅先生如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊”运用了比喻的修辞手法。D展览解说词中使用了排比的修辞手法，中华历史人物及其事迹的表述形成了排比。39下面对修辞手法判断有误的一项是（）A人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。（反问）B谈笑有鸿儒，往来无白丁。（对偶）C每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。（比喻）D远方人家的家中散发出的橘色的光，拼命地从门中的罅隙中挤出，挣扎着想要撕裂沉重的黑夜。（拟人）40下面句子不是排比句的
25、是（）A山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸也红起来了。B我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。C予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。D盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。参考答案1A【详解】本题考查标点的正确使用。A.有误，“饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮”和“夜间睡得很少，他惜寸阴、分阴”句子结构基本相似，内容并列。故应将“他贪的是精神食粮”后面的逗号改为分号。故选A。2D【详解】本题考查标点符号。D有误，“七月流火”为引用的成语，引号内插入引用内容，引用内容用单引号；故选D。3B【详解】本题考查标点符号的正确使用。A
26、.第一个双引号使用错误，史记是书名，书名不能用双引号，应改为书名号；C.句中的冒号使用错误，这是用在说的话的中间，应将冒号改为逗号；D.第一个问号使用错误，“是还是”选择问句，一般在句末用问号，应将第一个问号改为逗号；故选B。4A【详解】本题考查标点符号的运用。A.“己欲立而立人，己欲达而达人”作为句子成分出现，下引号前不使用句号，应将下引号前的句号放在下引号后；故选A。5B【详解】本题考查标点符号。A.“小石笑着对我说道”前后都是小石所说的话，“小石”前的句号应该放在引号里面，感叹号也在引号里面；C.“读书沙龙”“民谣季”“艺术空间”均是活动的主题，句中的书名号都应该改为双引号；D.“看来，
27、中小学生是完全杜绝使用手机”与“还是有选择地使用手机”是一整句话，为选择疑问句，应将句中的第一个问号改为逗号；故选B。6C【详解】本题考查标点符号。C.选择问句只在句末用问号，将第一个问号改为逗号；故选C。7B【详解】本题考查标点运用。A.“活得洒脱的人，容易幸福”与“活得拘谨的人，容易烦恼”是并列关系，且已经出现了逗号，故两者中间应用分号；C.“一定很怕热罢”有疑问语气，应用问号；D.两个连续的数字连用表示约数，中间不用顿号，“二、三十年代”中的顿号应删掉；故选B。8C【详解】本题考查标点符号的使用。A.表示约数，“七、八”间不用顿号；B.“楷书要横平竖直，结构方正”“行书讲究点化萦带，笔意
28、活泼”“草书则笔画连绵，结构简省”是并列关系，应该用分号，而不是“句号”；D.前后均是爸爸所说的内容，“爸爸继续说”后的冒号应该改为逗号；故选C。9B【详解】本题考查标点符号的正确使用。A.错误，表示选择的疑问句只保留句末的问号，因此应该“高铁”后面的问号为逗号；C.错误，省略号和“等”，语义重复，因此应删掉省略号或“等”；D.错误，引号之间不用标点，因此删掉句中的引号；故选B。10B【详解】本题考查标点符号的使用。B.有误，“你会开吗，你开的是灼灼的吗，香香的吗”是三个连续的不同的问题，都应该用问号。故选B。11B【详解】本题考查语法和标点符号。B.“挑逗”是动词；故选B。12C【详解】本题
29、考查标点符号的辨析。A.“省略号”与“等”字重复，去掉“省略号”或“等”；B.“十四、五”是约数，删去“顿号”；D.“寒露一到百草枯，”属于句内引用，逗号应放在引号外；故选C。13D【详解】本题考查标点符号的知识。A本句是陈述句，没有问的意思，所以句末的问号应改成句号；B“有柴”“有米”“有水”为并列的短语，中间不能用顿号，应该改成逗号。C“这里再也看不见藤萝花了”是“想”的内容，当“想”字后的文字不属于具体的心理活动描写而只表示所想的内容时,“想”后一般只用冒号而不用引号。故本句应删去双引号；故选D。14C【详解】本题考查标点符号。A.本句为选择问句，第一个问号应改为逗号；B.“孤勇者”为歌
30、曲名，引号应改为书名号；D.省略号和“等”不能连用，去掉一个；故选C。15B【详解】本题考查标点符号。A.“随风潜入夜，润物细无声”属于非完整引用，“无声”后的逗号，应放在引号外；C.有误，“注视着、注视着”是并列谓语，中间应该用逗号；D.原句“我就会仔细分辨大概到哪个省”是一般性停顿，后应用逗号，“正从哪个地区上空飞过”是陈述句的末尾，应用句号。故选B。16A【详解】本题考查标点符号的运用。B.引用的句子是整个句子的一部分，句号在引号外；C.说话人在中间，冒号改为逗号；D.引用诗句已成为句子的一个组成部分，“夜郎西”后面的句号删掉；故选A。17D【详解】考查标点运用。A.“”和“等”不能连用
31、，去掉其中一个；B.“是还是”表示选择的问句，第一个问号改为逗号；C.冒号表示解释说明时，一直管到句子结尾，本项中“三个人”只是指“你、我、他”，冒号改为破折号；故选D。18B【详解】本题考查标点符号。B.例如前面应使用破折号“”，起到解释说明的作用；故选B。19D【详解】考查标点运用。D“它是一个地域概念，千百年来，人们在此繁衍生息、耕读渔猎”“它也是一个文化符号，承载着中华民族五千年农耕文明的历史记忆”“它更是一个梦想的标尺，衡量着民族复兴大业的高度和厚度是表递进关系的三个分句，中间应用分号。故选D。20D【详解】本题考查标点符号的用法。A.“老师再三叮嘱说”前后都是老师说的话，所以后面应
32、是逗号；B.“麻城的杜鹃花海黄梅的戏曲武穴的酥糖”是并列关系，整个句子构成排比句。所以第二、四个逗号改为分号；C.“苏州的、上海的、扬州的”是大的并列，用逗号；“拙政园、留园”是小的并列，用顿号；所以改为：苏州的拙政园、留园，上海的豫园，扬州的个园，都是江南园林的代表；故选D。21A【详解】本题考查标点符号的使用。B.艺术有两个起源，“一是理想，理想产生欧洲艺术。一是幻想，幻想产生东方艺术”是对“两个起源”的解释，所以“两个起源”后的逗号应改为冒号；C.“人只有真正明白自己需要什么”没有疑问语气，应该把问号改为逗号；D.“播种着”“耕耘着”“收获着”是句子内部的一般性停顿，中间应用逗号隔开；故
33、选A。22B【详解】本题考查标点符号。A.“只从一个方向考虑问题，路子越走越窄”和“换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获”之间是并列的关系，并列的分句之间用分号。所以“路子越走越窄”后的句号改为分号；C.“经济的发展”“城市的扩大”“人口的猛增”和“生活质量的提高”是并列关系，都是介词“随着”的宾语，“发展”“扩大”后面的逗号应为顿号。D.“到底去不去呀？我的小祖宗！”这是一句话，“我的小祖宗”在句中是称谓倒装，一句话中不能使用两个句末标点，应该把句中的问号改为逗号，叹号改为问号；还有先写一句或一段人物的话，然后交代话是谁说的和人物继续说的话。在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗
34、号。所以还应将“敲着我的房门”后的冒号改为逗号。故选B。23D【详解】考查标点符号运用。D.有误，“神舟五号”是载人航天飞船，特殊称谓，应加双引号；在含有引号的句中应用单引号标注：神舟五号；故选D。24C【详解】本题考查标点符号。C.选择问句中问号的位置用法是：选择词之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。故选项第一个问号应改为逗号；故选C。25C【详解】本题考查标点符号。C.“你是打算去九寨沟旅游呢？还是去西藏旅游”，“是还是”属于选择疑问句，只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。所以应将“呢”后面的问号改为逗号。故选C。26A【详解】本题考查标点符号的使用。B.“春天不
35、怕晚，新化好红茶”是主题，不能用书名号，应改为引号；C.“泥石流等地质灾害”“等”与“省略号”不能连用，去掉其一；D.“我是选文学社呢？还是选书法社呢？”是选择问句，前面问句后用逗号，只在句末用问号；故选A。27C【详解】本题考查标点符号的使用。C.“那里装的是什么仙露琼浆”是疑问句，所以逗号改为问号；故选C。28B【详解】本题考查标点符号。B.省略号与“等”都表示省略，二者不可同时使用，可删去省略号；故选B。29C【详解】本题考查标点符号的运用。A.“事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才”该句是陈述句，不表疑问，问号应改用句号；B.“四、五百斤”在句中应为约数，故中间顿号应去掉；
36、D.“句有可削，足见其疏；字不得减，足见其密”该句为完整引述，应将句号放在引号内；故选C。30A【详解】本题考查标点符号。B.“到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消失了”与“直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”为并列分句，中间用分号；C.“是因为它们质量好，还是因为技术含量高”和“又或者是品牌效应好”为选择问句，中间的问号改为逗号；D.“就剩两挂啦”句意完整，逗号应在引号外；故选A。31C【详解】本题考查标点符号。C.省略号表示列举的省略，和“等等”不能连用，应删去省略号或“等等”。故选C。32B【详解】本题考查标点符号。B.“双减”是背景；“如何让孩子过有意义的暑假，激励
37、孩子健康成长，值得好好备课”是“双减背景”下的思考，并不是对“背景”的阐释，所以应将冒号改为逗号；故选B。33B【详解】本题考查标点符号的正确使用。B.短语之间的并列关系使用顿号来表示，因此“趁砍柴”“拾菌子”“找草药”之间使用顿号，而非逗号；故选B。34D【详解】本题考查修辞手法。A.将幽暗的光弥漫在窗际的景象比作电影中的一幕，运用了比喻的修辞手法；B.“天空好像一盏乏了油的灯”，将天空比作乏了油的灯，运用了比喻的修辞手法；C.“门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙”，将门口的黑影比作立起的青蛙，运用了比喻的修辞手法；D.没有修辞；故选D。35B【详解】本题考查修辞手法。A.“花不语”赋予花
38、以人的行为，拟人；B.把“愁”比作“春水”，比喻；C.“粉骨碎身全不怕”赋予石灰石以人的行为，拟人；D.“春意闹”赋予红杏以人的行为，拟人；故选B。36A【详解】本题考查修辞手法。反问是使用疑问的语气来表示肯定或否定的意思和强烈感情的修辞手法；设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，自问自答。A.有问有答，是设问；B.“如何能躲”是反问；C.“仅仅能用脆弱来描述它吗”是反问；D.“吃了用了人家的东西，不说清楚还行”是反问；故选A。37B【详解】本题考查对修辞手法的辨析及其作用的分析。B.“万里赴戎机，关山度若飞”不是对偶句，“将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法，生动地写出了征途的遥远，将士们九死一生的艰苦生活。选项“都运用了对偶的修辞手法”的表述不正确。故选B。38A【详解】本题考查修辞或者成语使用。A.如数家珍：好像数点家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情非常熟悉。不能用来赞美一个人的美好的品质。故选A。39A【详解】考查修辞手法的辨析。A.这是自问自答，运用的是设问的修辞手法；故选A。40D【详解】本题考查修辞手法。A.连续运用三个相同句式“了”，运用了排比的修辞手法；B.连续运用三个相同句式“互相”，运用了排比的修辞手法；C.连续运用三个相同句式“，之也”，运用了排比的修辞手法；D.连续使用了两次“盼望着”，运用了反复的修辞手法，未使用排比的修辞手法；故选D。