1、2023-2024学年七年级语文下学期期末复习真题演练专题18：作文（期末预测与满分范文）全命题作文1半命题作文25材料作文45话题作文51多任务作文56全命题作文1请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。2作文。对于周敦颐而言，莲花散发的是君子之香；对于宗璞而言，紫藤萝散发的是生命的美好；对于贾平凹而言，小桃树上开放的朵朵桃花散发的是坚韧之香，这些花香，都给予作者人生的启示。现实生活中，自然界中的花鸟鱼虫、草木山石都有可能成为你记忆深处芬芳的“花香”。请以“成长路上的花香”为题作文，可想象、可写实。要求：主题鲜明，叙事具体。文
2、中不得出现真实的校名、姓名。字数在600800字之间。3在本学期语文教材要求的写作板块中，我们进行了“怎样选材”的写作实践。教材告诉我们，选择材料一定要围绕中心。本次期末考试作文需要你在“怎样选材”上体现出你的思考。命题作文：晒晒我们班的“牛人”从“怎样选材”的角度，你需要注意：可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略、合理安排；也可以写几位“牛人”，每人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。要求：不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。4改变，是指发生显著的变化。从拒绝到接纳、
3、从厌恶到热爱、从懦弱到勇敢、从幼稚到成熟都是在改变自己。改变的结果常常是丰富了生活的体验、完成了自我的超越、得到了人生的收获。请以“我也在改变”为标题，写一篇600700字的作文。写作提示及要求：（1）明确为何“改变”，强调“也”的原因。（2）详略得当，充分表现“改变”的过程。（3）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。5阅读下面的文字，按要求作文。遇见是一场缘分。当萧红遇见鲁迅先生，便开启了文学写作之路，成就了一段师生情谊的佳话：当杨绛遇见老王，善良之花互传递，真诚与真诚相辉映；当宗璞遇见紫藤萝瀑
4、布，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒也许，在你的人生旅途中也有这样美好的遇见，造就了一段记忆里的别样青春。请以“美好的遇见”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。6作文。习近平总书记说：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”请体会习总书记的深意，以“不负青春”为题，写一篇文章，说说自己是如何奋斗的。要求：选用合适的文体；字数不少于600字；不出现真实的姓名、学校、班级等信息，姓名一律用李成，学校用真理中学，班级用七（1）班代替；不抄袭，不套作。7阅读下面的文字，按要求写作。学校文学社以“我身边最可爱的人”为题开展征
5、文活动。以下是征稿启事，请按要求完成写作。征稿启事“最可爱的人”不仅有功垂史册的杰出人物，也有默默无闻的平凡小人物。他们每个人都犹如一束光，点亮不一样的精彩人生。通过此次活动，相信你已经发现身边有很多“可爱的人”值得我们去书写，去歌颂。现向全体七年级学生征稿，有关要求如下：（1）以“最可爱的人”为题目写一篇记叙性文章，不少于500字。不得出现个人真实信息的地名、校名、人名等。（2）抓住典型细节，反映人物性格特征。（3）借助抒情、议论的句子表现人物的精神风貌，增强文章感染力，深化主题。西湖中学学生会2023年6月28日8作文。余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都
6、充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”也许，你曾在委屈中坚强，困境中破茧，拼搏中闪光，磨砺中绽放请以“值得”为题，写一篇记叙文。要求：（1）记叙你的真实经历和感受；（2）文中不得出现真实的校名、地名和人名；（3）字数不少于600字；（4）卷面书写整洁美观。9阅读下面文字，按要求完成写作。人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得你铭记的日子。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响；“这一天”也许让你收获了从未有过的快乐，“这一天”也许留下了你抹不去的遗憾；但正是“这一天”，丰富了你的生命，让你至今难忘。请以“这一天，让我铭记
7、”为题目，写一篇文章。要求：思想健康，立意正确，事件具体，内容充实。除诗歌、戏剧外，文体不限，语言流畅，书写清晰。文中不得出现真实的人名、校名，如不可避免，可用XX代替。不得抄袭，不得套作，不少于600字。10作文。题目：请以“那些幸福的小事”为题，写一篇作文。要求：文体不限，诗歌除外，字数不得少于600字；说真话，抒真情，忌抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名。11写作。世间一切，都是遇见。张中行遇见叶圣陶，学习了宽以待人，严于律己的品质；梨花遇到解放军，继承了助人为乐的精神；宗璞遇见紫藤萝，感悟了积极乐观的生活态度：贾平凹遇见小桃树，坚定了顽强不屈的意志。因为遇见，所以美好。请以遇见为
8、题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。诗歌除外。文中不得出现真实的校名、人名。12（22-23七年级下广东广州期末）请以我的心里暖暖的为题作文。要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。13阅读下面文字，按要求作文。有一首歌唱道：“你是落在我生命里的一束光，向我奔来，万物都生长，夜空被点亮”紫藤萝花是落在宗璞生命里的光，引领她走出精神的困境；鲁迅先生是落在萧红生命里的光，温暖了青年成长的时光。成长路上，需要一些精神力量，你心中是否有一束光点亮了你？请以“落在生命里的光”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭；（2）
9、不少于600字；（3）不得出现含有真实考生信息的人名、校名、地名等。14请以“陪伴”为题写一篇不少于500字的记叙文。要求：（1）主题明确，内容充实，条理清楚，语言通顺明白，结构完整；（2）文中不得写出自己真实的校名和姓名。15阅读漫画，完成写作。我有理想。有抱负，有梦想，有正义，就是没有钱，但没关来。我有理想，有抱负，有梦想，有正义，就是没有钱，但没关系。我有理想，有抱负，有梦想，有正义，就是没有钱，但没关系。我什么都没有了，就是有钱！但没关系。刚毕业毕业五年毕业十年毕业很久的小张（来源：朱德庸大家都有病）以上漫画引发了你怎样的联想与思考？在你的成长过程中可也有逐渐远去的朋友，抑或慢慢失去的
10、理想？请以“遗失”为题写一篇文章，可讲述自己的经历，也可进行文学创作。写作要求：不少于500字；不得套写、抄袭；不得透露个人信息。16命题作文记忆中难忘的那一刻，令我久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，就是那一刻，我觉得我所处的世界是那么的温馨、美好。那一刻，我的世界春暖花开。请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题目，写一篇文章。要求：将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。文体自选（诗歌、戏剧除外）。不少于600字，本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚。文中不得出现真实的校名、班级、人名
11、。半命题作文17在我们的身边，总有人令你印象深刻。有的人风趣幽默，有的人真诚善良、有的人勇于担当请以“这个人真_”为题目，写一篇文章。要求：请将题目补充完整并抄写在答题卡上：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数不少于500字：文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。18请以在_中成长为题，写一篇文章。要求：补全题目，可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；文体为记叙文，不少于600字，不得抄袭和套作；文中不要出现自己真实的姓名、校名等。19按要求完成写作。鲁肃用赞美的目光看着学问大进的吕蒙，心
12、里满是欣赏与佩服；杨利伟用冷峻的目光面对舷窗出现的裂纹，最终成功返航；宗璞用平和的目光凝视一树紫藤萝，抒发对生命的赞叹。赞美的目光能让我们发现别人的光彩；冷峻的目光能让我们不惧怕生活中的风风雨雨；平和的目光能让我们审视生命，获得独特感受请以“_的目光”为题，写一篇写人记事的文章。要求：（1）在横线处填写适当的词语，将题目补充完整。（2）不少于500字。（3）不得透露姓名、学校等个人信息。20阅读下面的文字，按要求作文。生活中总有让我们内心触动的事、物或人，母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，老师的一句安慰，风中飘落的一片叶子，枝头孤零的一朵残花这些都可能触动我们的心灵，让我
13、们感动、喜悦、温暖请以“触动我的心灵”为题，写一篇作文。要求：（1）将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。21作文我本来想放弃，但还是咬牙坚持了下来，原来我也可以这样坚强；我本来想逃避，但还是正视并解决了问题，原来我也可以这样勇敢；我本来想退缩，但还是努力争取了机会，原来我也可以这样自信；我本来很难过，但还是选择了坦然面对，原来我也可以这样乐观其实，每个人心中都有积极向上的正能量，都住着比自己想象中更强大的自己。请以“原来我也可以这样”为题，结合自己的经历，写一篇文章。要求：（1）先补全题目再写文章；（2）内容具体充实，有真情实感；
14、（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。22那一刻，柳暗花明；那一刻，峰回路转；那一刻，欣喜若狂；那一刻，泪流满面；那一刻，幸福温暖；那一刻，终生铭记生活总是伴随着一个个无法忘怀的那一刻。请以“那一刻，”为题，写一篇作文。作文要求：文体为记叙文，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的感情。认真书写，字迹力求工整、美观。不少于600字。文中不得出现真实的校名、姓名。23在我是一株青稞中，默默陪伴、哺育“我”多年的青稞重新走进“我”的心里，引发“我”深情地回顾。生活中许多人、景、物也在陪伴我们成长，会触发我们心中美好的情思。请将“在我心里”补
15、充完整，构成你的题目，写一篇文章。要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。24不慕名利、献身国防事业的邓稼先，震撼了我们的心灵；为迅哥儿买回山海经的阿长，感动了鲁迅的心灵；身经劫难依然灿烂辉煌的紫藤萝，鼓舞了宗璞的心灵；驿路上梨树林边的小茅屋，温暖了路人的心灵请先将题目“你_了我的心灵”补充完整，然后作文。要求：要有真情实感；自定立意，明确文体；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。25作文在平凡的生活琐事里，父母的言行影响了你；在迷茫无助的时候，一本好书启迪了你；在民族伟大复兴之路上，奋斗者们无声
16、的奉献精神震撼了你；在无数个成长的日子里，那些了不起的先生“引领着你”这些言行、精神、思想像一束光，照进你的生活，伴你前行。请以“在_，遇见光”为题，写一篇文章。要求：自选角度，将横线补充完整，写一篇文章，不少于600字。文体不限，诗歌、剧本除外。文中不要出现真实人名、校名。26请以“_之光，照亮了我”为题，写一篇记叙文。要求：（1）请将题目补充完整，如：友谊、奋斗、希望（2）不少于500字；（3）文章不得出现真实的人名、地名、校名；（4）表达要有真情实感，不得套作、抄袭。27根据要求作文。网络技术，让我们轻轻松松了解天下事，也让我们随时随地可以学习；现代农业技术解放了劳动，还让我们生活四季瓜
17、果飘香；高铁技术，让我们出行更加便捷；空调技术，让我们四季如春“科技改变生活”。科技早已渗入了我们生活的方方面面，潜移默化地改变着我们，改变我们的生活、工作、学习方式，甚至改变我们的思维方式。当然，如果不合理利用，科技也会带来负面影响。请以“_改变了我（们）的生活”为题写一篇文章。可以是你生活中真实发生事情，也可以是你想象的某一技术改变生活的故事。要求：补全题目；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。28我们不知道爱在何处，但出门前，总有妈妈的叮咛和爸爸或者亲人的嘱咐；饭桌上，你喜爱的饭菜永远热气腾腾在等待；还有犯错时，那双重重的抬起来又缓缓放下的手爱在絮
18、絮叨叨中，爱在细微末节里，爱在鸡毛蒜皮处。请以“爱在”为题，运用细节描写，表达你的真情实感，写一篇记叙文。要求：（1）将题目补充完整，并填写在答题卡指定的位置（例如：爱在那杯牛奶里）；（2）不得抄袭、套作，不少于600字：（3）行文中不出现真实的校名、人名、地名。29作文。在这学期的学习中，我们感受到了邓先、闻一多、鲁迅等杰出人物的非凡气质，他们让我们尊敬、佩服、感动，在我们心中留下了深深的印象。我们也领会了阿长、老王、“父亲”等小人物的的优秀品格，他们平淡而绵长的温暖萦绕在我们心头。生活中，我们会遇到各种各样的人，有的让我们尊敬，有的让我们佩服，有的让我们感动，有的让我们叹息。请以这样的人让
19、我_ 为题，写一篇作文。要求：内容具体，有真情实感；不少于500字；不得出现真实的人名、校名、地名；不得抄袭。材料作文30人这一生，会登上无数高楼，有住宅楼、写字楼，还有摩天大楼这些现实中的高楼都容易攀登，只要费点力气或者舍得花钱就能完成。难登的是那些无形的高楼，比如：事业的高楼、艺术的高楼、理想的高楼与其仰望高楼，不如拾级而上。只有始终保持一颗向上的心，勇于攀登，才不会让梦想成为空中楼阁。请以“我终于登上了这层楼”为开头，展开丰富的想象，自拟题目作文。要求：文体不限，诗歌除外；不得抄袭、套作；书写工整，卷面整洁；不少于500字；不得泄露个人相关信息，如必要，请用代替。31根据要求写作。紫藤萝
20、，小桃树，在特定的情境下，成了宗璞、贾平凹心中的最美的风景，拨动了他们的心弦，寄托了他们的情思。请选择一个你喜欢的景或物，自主立意，自拟题目，写一篇借景抒情或托物言志的作文，不少于500字。提示：注意观察景或物的特别之处，写出景物的特点；想好要表达的思想感情，或情景交融，或寓情于景；不出现真实的人名、班级等信息。32阅读下面的材料，按要求作文。毕淑敏说：“批评就像冰水，表扬好比热敷，彼此的温度不相同，但都是疗伤治痛的手段。批评能使我们清醒，凛然一振，深刻地反省自己的过失，迸发挺进的激奋；表扬则像温暖宜人的淋浴，使人血脉偾张，意气风发，产生勃兴向上的豪情。”在成长过程中，我们总会得到来自他人的评
21、价，不论是受到批评还是得到表扬，内心都会有所触动，并影响到我们的思想行为，有益于我们的成长。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中如果需要出现真实的姓名或校名，请以化名代替。33阅读下面文字，按要求完成写作。同学们，儿时的鲁迅在百草园里翻断砖捉虫子，拔何首乌，雪地捕鸟我们读出了探索自然的好奇与热情；小亨特与伙伴探险，从开始的胆怯恐惧到最后走下悬崖我们读出了成长路上战胜自我的勇气；一群哈尼小姑娘热情照料小茅屋，无私为路人提供方便我们读出了助人为乐的温暖。回顾你
22、的少年生活，你拥有怎样的记忆呢？请以“这才是少年应有的模样”为作文的结尾，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）不要套作，不要抄袭；（4）文中不得出现真实姓名和校名。话题作文34写作。礼物是传递信息、情感、意愿的一种载体。礼物可以是物质的，也可以是非物质的。朗读者中这样说道：“在这个世界上有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母无私的爱的养育，经历苦难后的成长，不断地学习所积累下来的智慧，这都是最好的礼物。仰望星空，地球 是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物。”请以“礼物”为话题，写一篇600字左右的记叙文。要求：文题自拟；抒发真情实感；不得泄露姓
23、名、学校等个人信息。书写工整，卷面整洁。35阅读下列材料，请按要求写作。撇和捺互相支撑就成了“人”，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要向人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。阅读材料，选择你感悟最深的一点，以“依靠”为话题，写一篇文章。要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）文字和标点书写规范、整洁。（4）文中不得出现考生姓名及所在学校名。（5）不少于600字。36人间烟火气，淄博味正浓，2023年淄博烧烤火爆异常。一个专门打假的网红，来淄博整整测试了十家店，无论是餐饮、住宿、出游，全程没
24、有任何宰客的现象，连打假无数的他都连连感慨：对淄博这座城市是真的佩服。不欺客，不宰客，用真诚对待游客。烧烤只是引子，真诚才是淄博吸引游客的根本。请以“真诚”为话题，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）自拟题目，自选文体，诗歌除外。（2）不得抄袭，不得套作。多任务作文37按要求作文。第一年的初中生活即将过去，想必你在这一年里碰到过不少人或事、物令你豁然开朗，心有所感。请你以慢慢长大，慢慢懂你为题，任选一个任务完成。任务一：写一篇写人叙事的文章，建议使用细节描写令你的文章增色。任务二：写一篇借物喻人或托物言志的文章。要求：（1）文章不少于600字；（2）不出现真实的人名、校名；（3）不得抄袭。
25、38阅读下面材料，按要求作文。家国情怀，是人类共有的朴素情感。它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切它是国家和民族的精神凝聚力。爱国奋斗是中华民族的精神核心。爱国奋斗精神，就是深怀爱国情怀，为国家富强艰苦奋斗、不惜牺牲的精神。爱亲人、爱家乡、爱校园、爱社会、努力拼搏、珍惜青春等都是爱国主义的体现。在本次“家国天下”综合实践活动中，学校组织了主题征文活动，给出了下面两个题目，请你任选一个，写一篇作文，向学校投稿。（1）题目：我的成长故事要求：写一篇600字左右的记叙文；恰当运用多种表达方式，结构完整，思路清晰，突出中心；文中不得出现真实的人名、校名、地名。（
26、2）题目：这就是我_的家乡要求：请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；除诗歌外；文体不限，600字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。39学习经典，关注社会，生活处处是语文。请用你的生花妙笔书写灿烂文章。疫情散去，大地回暖，繁华如常。各大中小学开学复课忙，学生说，出发是热情洋溢的回归；南北春耕备耕马力足，农人说，出发是脚踏大地的虔诚；“五一”假期，文化和旅游行业复苏势头强，旅客说，出发是一场充满浪漫的奔赴；神州十五号漫步“天宫”圆梦美，宇航员说，出发是永无止境的探索任务一：以“出发”为主题，叙述自己的学习生活经历，抒发真实的感悟，写一篇记叙文。任务二：以“出发”为主题，发挥
27、合理的联想和想象，写一个科幻故事。要求：从两个任务中任选一项作文，题目自拟，600字左右；不要套作，不得抄袭；不得出现含有考生真实信息的人名、地名、校名等。40阅读下面的文字，按要求作文。独立收拾自己的房间，是一种长大；为刚刚下班回家的父母沏上一杯热茶，也是一种长大；把堵在盲道上的自行车搬开，是一种长大长大意味着学会承担，长大意味着学会感恩和回报，长大意味着学会为他人着想（1）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。（2）每个人的生命中，都会遇到过那么一个人，推动你前进，帮助你成长，成为你生命里的一束光，你应该有很多话想要对他（她）说。请以“感恩和回报”为话题给他（她）写一封信。（3）成长
28、不是一朝一夕的事情，须得经过风吹雨打的考验。根据下面语境，展开联想和想象，按要求将语段扩写成一篇记叙文。天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的路上要求：书写工整，卷面整洁；不少500字；不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；不得抄袭试卷中的材料及他人作品。参考答案1留在记忆里的芬芳如果花的芬芳是无比温暖的，是沁人心脾的，那么我的记忆里，将会是一座美丽的花园。在记忆的百花园中，那朵最美丽、最芬芳的花一直怒放着。它的香气透露出一种神圣而伟大的爱，深深地触动了我的心。那天下午放学后，我背上书包，还没走出校门，老天爷就变了脸刚才还
29、是万里无云，现在已经乌云密布，不一会儿就下起了大雨。许多同学都埋怨着逃回家里，而我呢？却手足无策，着急地干瞪眼。雨越下越大，倾盆的大雨开始疯狂地向地面进攻，路上的积水已经淹没了我的脚面。这么大的雨怎么回家呀！我急得像热锅上的蚂蚁团团转。距离放学已经十多分钟了，但对我来说比过了十个世纪还长。突然，马路前方出现了一个熟悉的身影，是我的爷爷！他吃力地冲过积水路段，来到了我的身边。我目瞪口呆，爷爷只骑着一辆自行车，怎么能撑得住呢？爷爷下了车，居然把他自己的外大衣脱下，拧干了水，披在了我的身上。我急忙对爷爷说：“爷爷，您快穿上吧！让我爸开车来接我吧，您快回家！”爷爷不听我的话，直接抱我上车，然后一个劲地
30、冒着大雨骑车，这时，我闻到了他衣服里的味道那绝对是世界上最芬芳的味道了终于摆脱了雨的魔爪，好不容易回到了家，但我一直在想：爷爷怎么能那么从容不迫地来，又那么从容不迫地走呢？还没想通，就听到“啪啪”的声音，怎么回事？原来是爷爷在不停地拍打着腿，他在干什么？看了许久才看出来：爷爷腿有毛病，最怕风寒，刚才接我回家骑了很长时间的自行车，腿病一定又犯了。我看着爷爷咬着牙，忍痛的样子，不禁潸然泪下！爷爷回头看看我，一张老脸笑成了一朵花，我猛地发现：心田里的那朵最美丽的花，终于开了，而且散发出迷人的芬芳。我相信：它是永远不会谢的，因为它永远地留在了我的记忆里！【详解】本题考查全命题作文。审题立意。“留在记忆
31、里的芬芳”这个题目中有两个关键词语，一个是“记忆”，一个是“芬芳”。“记忆”表明要写以前发生的事情。能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演等。“芬芳”指味道清新宜人，让人闻起来感觉到很舒服的感觉。既可以是一花一草、一山一石带来的，也可以是人、事、物或是文学作品等给你的美的感悟和体验。如：亲人给自己的关爱，老师给自己的指引，陌生人给自己的温暖，同学朋友给自己的陪伴“芬芳”象征关怀，象征温情，象征奉献，象征爱，象征生机和永远构思选材。这个题目适合写人记事，从生活中选取写作对象与事件，重在表现出这一对象对自己产生的深远影响，
32、以真实事件寄托真挚情感，写出真情实感。生活中有许多充满真情的细节，让我们感受到生活的芬芳：父母的唠叨、老师的鼓励、朋友的友善能够留在记忆中成为一缕芬芳的，可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作，一句话等。文体要求写成记叙文。在叙事中，也要写出自己的内心体验，心理描写不能少，可以使用以小见大写法，从细小的生活琐屑的事件中，发掘其深刻的思想内涵，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。2成长路上的花香东风悄悄地吹，小院中的槐花次第绽放，静静地倚在枝头。午后的阳光洒在我脸上、身上，暖暖的，一阵花香袭来，心浸在回忆的花海中，难以自拔。小时候，我跟着奶奶回乡下住了一阵儿
33、。恰逢春天，老家院里的槐花开了，奶奶就掐下几朵，洗净，和进面里，摊平，倒油，下锅。槐花的香味萦绕鼻尖，我不住地催促着奶奶，奶奶则不急不慢地翻着槐花饼。终于出锅了！那一盘闪着金光的槐花饼，热气不住地上升，槐花的香味飘散在空气中。奶奶看着我狼吞虎咽的样子，笑得合不拢嘴，眼睛都眯住了，脸上的皱纹挤在一起。渐渐地，我和同村的几个小朋友熟络起来，我们天天在一起，玩得不亦乐乎。一日，我们决定去探险去离村子不远的森林里。出了村，我们如脱笼之鸟，玩得忘记了时间。太阳渐渐西移，森林中也暗了下来。大家恋恋不舍地往回走，却发现找不到来时的路了。大家分开走了几圈，最后又都转了回来，每个人你望我，我望你，面面相觑，不知
34、所措，内心无比恐慌。四周一片漆黑，仿佛暗藏着凶猛的野兽。森林中从未这般寂静，也从未这般喧闹，风不住地呼啸，哭声不断地响起这时，一阵淡淡的槐花香悠悠飘来，我使劲嗅了嗅，是熟悉的味道，是奶奶的槐花饼的味道奶奶带着村里人找来了！一时间，故作坚强的孩子们也露出软弱的一面，原本哭泣的孩子更是泣不成声。我紧紧依偎在奶奶的怀中，她用苍劲有力的双手捧着我的脸，嘴里念道：“乖，乖。”我不争气地“哭”了起来，奶奶变戏法似的拿出两张槐花饼。泪水充盈了眼眶，槐花饼充满了口腔，我的心也充溢着奶奶的爱。奶奶现在已经不在了，但槐花树还在，每年春天，我们都会回老家采摘槐花。淡淡的槐花香是奶奶派来的信使，我一路成长，它一路见证
35、。【详解】本题考查命题作文。审题立意。“成长路上，我沐浴花香”富有诗意，从文题上来看，有几个要素值得关注：一是“成长路上”，这个短语规定了取材的范围，要求从写作者自身成长的经历中选取素材，且要突出“路上”，也就是要写出历程来。二是“花香”，要注意“花香”比喻意，不能单纯地写自然界的花。生活中有许多“花香”值得我们留恋与珍惜：书之香、物之香、味之香、食之香、自然之香、亲情之香、生命之香、生活之香、人格之香选材构思。写此文，我们可以从时间与空间的角度来选材，即从个人成长的历程与个人生活的空间来梳理生活积累和情感积淀，可从生活中那些充满真善美的细节方面来选取典型素材；也可从亲情、友情、师生情、乡土情
36、、爱国情等范围来精心选取最有价值的素材。不仅如此，我们还要深入思考，步步追问：这是一种怎样的香味，为什么令我陶醉，这种香味对我的成长有何影响力作文中，不单要突出其味之香，更重要的是要表现对自我的影响力。只有这样，才能使文章的立意深刻起来，胜人一筹，在读者心中留下余香，永远芬芳。这个题目适合写成记叙文或散文。3晒晒我们班的“牛人”你说有一种豪爽叫快哉快哉，我说有一种出彩叫东方不败；你说有一种气场叫傲气十足，我说有一种洒脱叫我行我素；你说有一种手笔叫大家风范，我说有一种武林霸主叫“牛人”。今天，就带你们来认识一下我们班的“牛人”吧！绝顶真人曾记某年某月，“绝顶真人”挥动笔杆，转转眼珠，一道令同学们
37、百思不得其解的数学题就被准确、快速地算了出来。嚯!看看这清晰的解题思路，可谓是“前无古人，后无来者”。再见他一脸悠然、吐字清晰地说道：“若想求此方程k的值，应先消去未知数x、y，得出代数式k”听得同学们茅塞顿开！好一个“绝顶真人”，真是让人佩服得五体投地。“绝顶真人”这个称号可不是自称，更不是轻易坐稳的，下课时，他宛如泰山一般，坐如钟，稳如松，安然自得地做着各种课外习题，若有人问他怎么不出去玩，他的回答一定是“小学而大遗，吾未见其明也!”好一个孜孜不倦的“绝顶真人”！东方不败前有狼，后有虎，不看不知道，一看吓一跳。咦？“东方不败”怎么又在用她的“笑笑点穴”之术对付“伪面君子”？就在我抱着手臂看
38、热闹之际，“东方不败”又将目标对准了我，她先用“葵花宝典”之术使我啼笑皆非，我连连后退，最后不得不使用我的绝招“凌波微步”，打不过我还逃不过吗？谁知，我刚停下，一双黑手猝然而至，随后，一声“救命啊！”响彻天空。令狐冲一日晚自习之前，我正奋笔疾书，“令狐冲”于讲台前手舞足蹈，手拿一魔方，嘴上哼着小曲儿，正在自我陶醉之中。这时，英语老师悄无声息地进入了教室，教室里瞬间安静下来，“令狐冲”脸色一白，登时定住!英语老师和我们笑得前仰后合，“唉哟！我肚子痛啊！”小胖捧腹笑着说道。“令狐冲”立即飞奔到座位，规规矩矩地坐在座位上，与刚才判若两人。英语老师说：“一会我亲自查你背诵课文。”令狐冲发出“NO”的哀
39、鸣，奈何师命不可违抗，全班哈哈大笑，拍手叫好。“令狐冲”啊“令狐冲”，你终于惹上大祸了啊！以上三人就是我们班的“牛人”了，并称“三大魔王”，真可谓“班级代有才人出，各领风骚数百年”。【详解】本题考查命题作文。第一，审题。想写好此文，第一步就是要审题，审题的方法仍然是抓住“关键词”。在这个题目中的关键词是“牛人”“我们班”。所谓“牛人”系网络语言，作为形容词表现某人非常厉害，用来夸赞别人。或者做了一般人意想不到的事情，别人对此人表达的一种赞叹，佩服。“牛人”可以是“读书迷”“演说家”“体育健将”“乐器高手”等。“我们班”是限制“牛人”的范围，说明这些“牛人”必须出自“我们班”。如果写其他班级的就
40、是跑题了。第二，选材。确定所写的“牛人”对象，然后精心选材。而这个材料的选取必须围绕中心来进行，假如你要写的这个“牛人”是一位体育健将，你可以通过“长跑”“打篮球”“踢足球”等体育运动多角度展示这个人在体育方面是如何“牛”的。同时还需要注意所选择的材料的详略的安排，游离中心选用材料、或材料使用详略不当，都会影响中心的表达。再有选取的材料要真实、典型、新颖。第三，语言。具体行文时，要做到表述语言，生动有趣。“晒晒我们班的牛人”这个题目本身就具备诙谐幽默的特点，因此介绍描述“牛人”的行为举止时，语言也应尽可能诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样可以增加文章的趣味性。“牛人”可以是一个人“牛”
41、的多个方面，也可以多个“牛人”的组合，还可以是一个人“牛”的一个方面，但是需要进行具体的叙述与描写，给人留下深刻的印象。4我也在改变“明天又是新的一天。”这是飘里面的主人公留给读者的话。可我的生活却是：晨起、上学、放学、回家。日子一天天地重复着，直到那件事情发生后，我才有所改变，变成了一个崭新的我。小学时，我有些偏科，但整体不错，于是自己对稍弱的数学也没太在意。升入初中后，随着科目的增多和难度的增加，感觉自己有些不适应繁忙的初中生活，慢慢地，数学彻底成了我学习道路上的一只拦路虎。尽管每次上课认真听讲，课后努力做题，但成绩毫无起色，这让我十分沮丧，甚至产生厌学的想法。为此，数学老师还找我谈过话。
42、记得那是一个极其炎热的夏天，太阳如同一个精力旺盛的孩子，使出全力奔走于大地的每个角落。我像一棵被晒蔫了的小草，耷拉着脑袋，战战兢兢地跟随数学老师走进了办公室。老师如同往日一样，问我最近学习怎么样。我的心怦怦跳个不停，隔了几秒，吞吞吐吐地蹦出了一句“不太好”。老师耐心地问我：“你知道是什么原因吗？”我无奈地摇了摇头，说：“自己的底子不好。”老师温柔地摘下眼镜，拿出一块洁白的眼镜布，仔细地擦拭着，并说：“现在的眼镜，是不是比以前干净了？”我点了点头，老师说：“现在的眼镜是崭新的，不管在任何时候，只要想改变，就一定能成功，我相信你也一样。底子不好只是客观的原因，最主要的是要重拾信心，改变方法，并随时
43、挑战自己，才能够变成一个崭新的自我。”“玉不琢，不成器。”从那以后，我改变了自己的心态，开始积极向老师请教，和同学们讨论。在几周后的模拟考试中，我的数学成绩提高了不少。我终于明白了，不能将自己的不优秀归咎于过去，而是要敢于改变，做出改变后的每个时刻，我们都是崭新的自己。“明天又是新的一天。”我一定会有所改变！【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，其中的关键“从拒绝到接纳、从厌恶到热爱、从懦弱到勇敢、从幼稚到成熟”“改变的结果常常是丰富了生活的体验、完成了自我的超越、得到了人生的收获”，由此可知材料的立意方向应是体
44、现自身积极的变化，体现其意义。是改正自己，提高自己，完善自己的过程，可以改正自身的缺点，提高自己的才能，完善自己的人格。选材构思。要明确改变的主体是自己。巨大的改变可以是人生观、世界观、情感等，微小的改变也可以是态度、动作，甚至只是一个表情。改变自己是一种成熟，一种勇气，一种修养，同时更是一种睿智。改变自己的结果常是丰富人生的内涵，完成自我的超越，获得人生的成功；反之，不愿改变或不善于改变自己常导致失败的降临或悲剧的发生，给社会、人生留下遗憾、痛苦和悔恨。所给材料内容有一定的引导和限制作用，立意导向明确。要弄清关系，抓住重点，不能偏离材料中心。如：自己由斤斤计较变得能够宽宥他人的错误，才发现心
45、胸狭隘不利于交友，忍让大方能够提升自己的气质等等。5美好的遇见人生，有许多美好遇见。在人生路途中，总会有些“遇见”温暖着你的心，一遍又一遍的再读，一次又一次的感动，人生因此而拥有了璀璨的光。放假时我不习惯早起，每次起床，太阳都已高高挂在天上。所以我从不曾知道朝阳升起时的景色有多么美丽，一次偶然的机会我与它拥有了第一次邂逅。我朦胧的双眼刚微开，一束温和不刺眼的光吸引了我，将我唤醒。这是我从未感受过的光，我跟随着它的光源，走到了阳台。一幅如画的景色映入了我的眼帘，我从未见过如此美丽的景色，它的美丽震撼了我，我呆住了，视线无法从它身上离开。它的光没有晌午太阳炽热、火烈的光芒，所以我可以清楚的看见它的
46、姿色，但她又像个害羞的少女，躲在群山之后，不愿将自己完全展现出来。橙红的光虽然微弱，但却比西下的夕阳要亮得多，没有丝毫悲伤之感，处处绽放着活力。它拥有独属于它的魅力。这样的它又不缺它本身壮丽的气质，当它将自身完全展现于世时，我看到了它另一个美丽的样子。他站立于山峰之巅，拥有了照亮整个世界的光芒，将世间的万物唤醒，向各处展现它的活力，宣布新一天已经开始。让本身应该一天都疲惫的我，对新的一天充满期待，全身上下都是动力。我想不仅是我，全世界也会充满活力。朝阳有的只是一种美，一种无法形容的美。这种美能给人带来希望和动力。它能使人重新从泥泞中站起来，明白要为自己而努力、奋斗。像黑暗中的一点光，它给在黑暗
47、中迷失了方向的人点明了前进的方向。并一直指引他向前，直到他找到自己的路。与你的遇见是美好的遇见，也是每一个人美好的遇见，我后悔没能早点遇见你，但我很高心，也很感谢能与你有这么美丽的相遇。是你在每一天的开始，赐予我一天的活力，是你赋予了世间万物无限的生命。【详解】本题考查全命题作文。审题立意：这是一道全命题作文，题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章遇见的可以是人，可以是现代的人，也可以是古代的人、外国的人，遇见的可以是物，例如是唐诗、宋词、古典名著、现代的文学作品等。应该写具体通过碰到的那些人和事给予了你难以忘怀的东西。还应该体现题目的“美好”，要突出为什么是美好的这个关键词。要选取遇见后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料