1、2023-2024学年第二学期 六年级语文模拟测试卷（1）第一部分：积累与实践一、看拼音，写词语。(9分)1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。在中国共产党的领导下，中国人民齐心协力，粉碎了法西斯的阴谋，d y( )了外敌一次又一次的qn x( ),无数仁人志士x shng( )了自己的生命，换来了新中国的成立。当1949年10月1日，五星红旗高高飘扬时，天安门广场fi tng( )了，中国人民ch d( )告别了被b xu( )和被y p ( )的日子!每当清明节到来时，少先队员们都会排队来到烈士陵园，缅怀革命先烈，表达i s( ),大家立志要好好学习，报效祖国，以k
2、un wi ( )烈士英灵。二、按照查字典的要求填空。(2分)“迫”用部首查字法应先查_,再查_画。“迫”在字典中的义项有：用强力压制，硬逼；接近；急促。在“饥寒交迫”中“迫”的义项是_(填序号),在“从容不迫”中“迫”的义项是_(填序号)。三、单选题。(16分)1.下列句子中加点字注音全部正确的一项是( )A.爸爸娴(xin)熟地用一根小撬(qio)棒打开了手表的盖子。B.国王发出指令，要军队平定叛(pn)乱，解除对百姓的威胁(xi)。C.我们都是小学生，言行要注意收敛(lian),不要做出野蛮(mn)的举止。D.我不禁头涔(cng)涔而泪潸(shn)潸了。2.下列词语书写全部正确的一项是(
3、 )A.疑问 敏感 提取 栅栏 B.搅和 恐俱 批评 缺乏C.法庭 念叨 飞贱 幼稚 D.徘徊 沉郁 倾覆 皇恐3.下列各组词语中，感情色彩不相同的一组是( )A.轻蔑 鄙夷 嘴脸 狐假虎威 B.恭敬 聪慧 优雅 语重心长C.慈祥 刚强 怜爱 见风使舵 D.灵巧 谦逊 活泼 独出心裁4.下列句子中加点部分的表达效果和其他几句不同的是( )A.太阳刚一出来，地上已经着了火。B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。C.他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。D.监房突然像沉入无底的黑夜的深渊中，就是落下一根针也仿佛可以听见。5.下列诗句朗读停顿不恰当的一项是( )A.春城/无处/不飞花，寒食
4、/东风/御柳斜。 B.山外/青山/楼外楼，西湖/歌舞/几时休?C.今夜/月明人尽望，不知/秋思/落谁家。 D.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天。6.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A.“书是我们的好朋友，”老师接着说：“让读书成为我们的一种生活方式。”B.我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西一种恢复过来的思想在震颤。C.生活教我认识了桥与水形影不离的过河的建筑。D.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。7.小兵的父母通过脚踏实地的奋斗让一家人过上了富裕的生活，但是小兵却不专心学习，在外花钱大手大脚。小兵的父母劝他( )A.多行不义，必自毙。 B
5、.尺有所短，寸有所长。C.青，取之于蓝，而青于蓝。 D.常将有日思无日，莫把无时当有时。8.下列说法正确的一项是( )A.骑鹅旅行记是瑞士的塞尔玛拉格洛芙创作的一部儿童文学作品。B.田螺姑娘、梁山伯与祝英台、八仙过海它们都是我国民间故事中的经典。C.“小男孩因得罪了小狐仙，结果被小狐仙变成拇指般大小的人儿”是汤姆索亚历险记中的情节。D.爱的教育是苏联作家高尔基的日记体小说。四、按要求完成练习。(6分)1.停在玻璃上的蝴蝶对朝阳扇动着它那对彩色的翅膀。(缩句)(2分)_2.玛琪说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”(改为转述句)(2分)_3.小学生活就像五彩斑斓的画册，记载着我们成长的
6、瞬间；就像_ , _ _;就像_,_。(照样子，仿写句子)(2分)五、按所学内容填空。(6分)1.过去的日子_,被_了，如薄雾，被_了。2.离别之情是伤感的，如王维送元二使安西中的“_,西出阳关无故人”;离别之情是对友人的美好祝愿，如王观卜算子送鲍浩然之浙东中的“_,千万和春住”。3.我国四大名著分别是：_。其中，“豹子头”是_,“智多星”是_,他们都是_里的英雄好汉。六、口语交际。(4分)从下面的两个场景中任选一个作即兴发言。场景一：班里来的新同学叫李子怡，请你代表全班同学向她表示欢迎。场景二：参加外公的寿宴，宴席上向外公说几句祝福的话。我选择场景( ):_第二部分：阅读与鉴赏七、阅读文章，
7、回答问题。(27分)(一)陶侃惜谷陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为?”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。【注】陶侃：东晋名将。聊：姑且。贼：损害，伤害。1.解释文中加点的词。(3分)尝：_ 持：_ 云：_2.下面句子朗读节奏划分正确的一项是( )(2分)A.汝既不田，而/戏贼/人稻! B.汝/既不田，而戏贼人/稻!C.汝既/不田，而戏贼人/稻! D.汝既/不田，而/戏贼人稻!3.用现代汉语翻译画“_”的句子。(2分)_4.陶侃的做法表明了他是一个怎样的人?(2分)_(二)为了解小学生课外阅读情况，某校六年级(
8、1)班学生对全校同学进行了问卷调查，结果如下：读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划10%每次都做0%有时有计划20%有时会做20%没有计划70%老师要求做80%1.从上表中找出该校小学生在课外阅读方面存在的两个突出问题。(2分)2.根据上表，请你对该校小学生提出两条建议：_(3分)(三)意外斯斯是一位特别井井有条的姑娘。不少人都吃过许许多多美味的食物，游玩过许许多多风景优美的地方，难道都是他们计划好的吗?不一定的。斯斯不一样，她会把好吃、好喝、好玩的，都详尽地计划好了，甚至连带几根牙签都计算过了，然后才去做。总之，一切都在计划之中。所以她最不喜欢的只有一样：意外。对
9、于什么都喜欢安排好的斯斯而言，意外就意味着计划安排好的顺序，突然被改变，那会让她感到无所适从。很明显，完美主义的斯斯，绝对不允许自己办的聚会有意外，甚至连一点点瑕疵也不行。根据习惯，斯斯在她的聚会清单上详细记录了朋友们的各种情况，以便让自己根据朋友们的喜好，来准备她心目中的完美聚会。如此事无巨细而又精心策划的聚会，难道会有意外吗?然而一场大大的意外偏偏找上门来 一场突如其来的暴风雨，把院子里所有的聚会准备摧毁了在一片狼藉中，一张清单卡片还完好地躺在地上。那是她最重要的宝贝，上面的每一个名字都倾注了她的心血，也倾注了斯斯对他们的真诚和友爱。尽管暴风雨那么猛烈，卡片还是给了她暖暖的力量。到处湿漉漉
10、的，地面上还有水潭。暴风雨也把斯斯的朋友们淋了个“落汤鸡”,但是他们还是高兴地带着自己最喜爱的食物和最拿手的节目来了!太意外了!斯斯呆住了。好久，好久，她才反应过来，惊喜得蹦跳起来。所跳之处泥浆四溅，溅到裙子上，溅到桌布上，溅到窗台上，溅到自己脸上管它呢，一块儿高兴起来吧!朋友们一起唱啊，跳啊，那么多好吃的食物，那么多有趣的节目。大家在泥巴里一起疯唱，一起疯演，一起闹，一起打滚儿，一起扔泥巴。一个普通的聚会变成了最有趣、最独一无二的、可遇不可求的“泥巴聚会”。还有比这更激动人心的事情吗?无论怎样计划，都不曾想到会拥有这样的一场完美的聚会呀!斯斯突然知道了：那突如其来的暴风雨不再讨厌!斯斯不知道
11、的是，在暴风雨前，那一张又一张精美的邀请函，让朋友们看到了斯斯的诚意和用心。暴风雨来了，朋友们却在想：“平日里，斯斯是一位对待朋友很真诚的小姑娘。我一定要带着最好的食物和最拿手的节目，去参加斯斯的聚会。”每个朋友都是这样想的，也是这样做的。尽管完美的计划被意外改变了，难道说这场意外的“泥巴聚会”不完美吗?斯斯终于明白了，最重要的东西，从来没有，也必然不可能被意外摧毁!1.第段中“特别井井有条”在文中指的_。(2分)2.请结合上下文展开想象，第段中加点的“瑕疵”所指的场景可能是_。(3分)3.作者在第段描写“泥巴聚会”的场面时，既有对斯斯的个人描写，也有对大家的整体刻画，所运用的方法是_,这样写
12、的好处是_。(2分)4.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)_5.“意外”在文章中出现了多次，有什么作用?(3分)_第三部分：表达与交流八、习作。(30分)生活中有许多事情值得我们永远铭记在心中，如美丽的景致、真挚的感情、亲密的朋友请以“记住心中的_”为题目，写一篇记叙文。要求：1.将题目补充完整。2.表达真情实感。3.不少于400字。 400参考答案一、抵御 侵袭 牺牲 沸腾 彻底 剥削 压迫 哀思 宽慰二、辶 五 三、1.B 2.A 3.C 4.C 5.D 6.B 7.D 8.B四、1.蝴蝶扇动着翅膀。2.玛琪说，她可不想让一个陌生人到她家里来教她功课。3.示例优美动听的音乐记录着我
13、们的欢声笑语精彩纷呈的小说记录着我们有笑有泪的故事五、1.如轻烟 微风吹散 初阳蒸融2.劝君更尽一杯酒 若到江南赶上春3.水浒传 三国演义 西游记 红楼梦 林冲 吴用 水浒传六、示例二外公，今天是您的生日，在这个特别的日子里，我祝您身体健康，万事如意!祝您福如东海长流水，寿比南山不老松!七、(一)1.曾经。 拿着。 说。 2.A3.因此老百姓都勤恳耕种，家家衣食充裕，人人生活富足。4.陶侃的做法表明他是一个爱民如子、重视农耕、珍惜他人劳动成果、执法严明的人。(二)1.课外阅读缺少计划 课外阅读时缺少做读书笔记的自觉性2.示例一是要有计划地进行课外阅读，做到有效率地读书；二是养成做读书笔记的好习
14、惯。(三)1.斯斯会把好吃、好喝、好玩的都详尽地计划好2.示例有东西忘记准备或者准备不够全面，导致吃的喝的没有完全满足朋友，或表演的节目不够好玩等3.点面结合全面细致地写出了斯斯反应过来后和朋友们尽情疯玩的场景，突出了愉快活跃的气氛4.本文主要讲述了一个喜欢把所有事情安排得井井有条的小姑娘斯斯邀请朋友来参加自己安排的聚会，但是中途出现暴风雨破坏了原有的安排，没想到的是，朋友们却意外地将聚会变成了一场十分有趣的“泥巴聚会”。5.“意外”在文章中多次出现，是文章的线索。“意外”贯串全文，不仅推动了情节的发展，使文章层次清晰，同时也表现出了斯斯真诚为朋友着想的性格特点。八、例文记住心中的幸福幸福，对
15、于很多人来说，都是唾手可得的吧!早晨上学前妈妈的一声叮嘱，晚上放学到家时爸爸的一句问候。可对我来说，这一切都无法拥有。我的爸爸妈妈在离家很远的地方打工，我是人们口中的“留守儿童”,我多么盼望能拥有别人的一丝丝幸福啊!一天早晨起床时，我感到头有点儿晕沉沉的，身上好像也没有什么力气。我把这情况告诉了爷爷。爷爷拿体温计给我一量，说我发烧了。然后打电话给老师请了假，嘱咐奶奶注意照看我，他自己就去上班了。奶奶端了水给我喝，喂我吃了药，然后就去外面干活了。房间里顿时冷清下来，只有阳光透过窗户，无聊地照射在被子上。一只小小的虫子在阳光下慢慢地爬着，显得那么弱小，那么孤单我看着看着，心里觉得委屈极了。如果妈妈在家，她一定会给我做好吃的；如果爸爸在家，他一定会带我去医院，让医生给我好好检查检查。可现在，我就和那只小虫子一样“陈瑞阳在家吗?”屋外响起的声音让我一愣，这怎么像是我的班主任杨老师的声音呢?随着房门打开，杨老师的笑脸出现在我的面前。“听说你病了，不能去上课，我来看看你。”杨老师的话让我心头一热，顿时感到一股暖流流遍全身，心里有一个声音在不停地叫着：“我不是那只孤单的小虫子，我有人牵挂，有人关心。”如果现在有人问我“你拥有幸福吗?”我会大声告诉他：“有，我在老师进门的那一刻真切地感受到了幸福。我会永远记住的!”8学科网（北京）股份有限公司