1、四年级语文下学期期末复习题型专练（二）专题09 现代文阅读（2）一现代文阅读（共8小题）1现代文阅读游黄仙洞黄仙洞，位于湖北省大洪山山脉东南的客店镇，是大洪山风景名胜区的重要景点。那天中午，我们来到黄仙洞洞口，洞口呈拱形，高15米，宽24米，宏大壮观。“天下第一洞”五个红色大字格外显眼。我们踏上沿溪流架设的长廊往洞里走去。穿过一道石拱门，一块开阔平整的场地出现在眼前，这就是黄仙洞的“迎客厅”。每到夏天，景区会在这里安排具有荆楚文化特色的表演供游客欣赏。我们匆匆走了二十多分钟的崎岖小路后，主洞出现了，其容积在国内所有已知溶洞中名列前茅。这里更像一间“陈列厅”，各种各样的钟乳石、石笋遍布大厅。在五
2、彩灯光的照耀下，它们形态各异，惟妙惟肖。从数十米高的洞顶垂直而下，忽然悬停在头顶上的巨鸟，叫作“大鹏展翅”；从水潭里冲天而起的一根石笋直指洞顶，那是“定海神针”；一道由无数石笋组成的十多米宽的屏障从天而降，那是“黄仙飞瀑”。此时此刻，我仿佛 ，更感受到了“黄仙飞瀑”那“疑似银河落九天”的宏伟气势。最有名的要数“黄仙守望”了。相传，它是黄石公羽化而成。有人说，那黄仙昂首远眺的样子，其实是渴望回到家乡过日出而作、日落而息的平民生活。爬上“陈列厅”的顶端，便是“沧海桑田”。那些大小不一、密密麻麻、沟壑纵横的边石坝，像鱼鳞一样一层层铺开，形成无数的小水池，也叫边石池。千百年来，边石池越积越多，就形成了
3、现在的奇观“沧海桑田”。从“沧海桑田”里溢出来的泉水，常年不断地流到洞外，水声汩汩，不急不缓，像一位老人在这“万亩良田”边从容安详地讲述着古老的传说。一束橘红的灯光照在身边的“沧海桑田”上，我好像看到了人们劳作一天后，正挑着担子，牵着孩子，疲倦却愉快地踏着夕阳回家。有人说，这哪里是黄仙洞，分明是一幅老百姓安居乐业的画卷哪！我们出洞时已经是傍晚，远眺夕阳下的几户农家，炊烟袅袅。回头再看身后的黄仙洞，它像一位老人，守护着这座村庄。（1）这篇文章是按照游黄仙洞的顺序来写的，我能完成下面的路线图。（2）“陈列厅”是黄仙洞主要景点之一，请仔细阅读第自然段，完成以下练习。溶洞里钟乳石和石笋的造型特点是 。
4、文中列举了 、 、 等天然造型。文章第自然段中，溶洞里钟乳石和石笋给人留下了深刻的印象，此时此刻，作者仿佛会看到什么，听见什么呢？请在横线上补充完整。 （3）以下能说明黄仙洞是“天下第一洞”的理由有 A.黄仙洞是大洪山风景名胜区的重要景点。B.黄仙洞的容积在国内所有已知溶洞中名列前茅。C.黄仙洞内的钟乳石和石笋遍布大厅，形态各异，惟妙惟肖。D.黄仙洞像一位老人，守护着村庄。2阅读雪山上的清洁工【资料链接】玉龙雪山位于云南省丽江市境内，是北半球最南的大雪山。雪线高度介于48005000米之间。玉龙雪山凭其迷人的景观、神秘的传说和至今尚是无人征服的处女峰被无数游人心驰神往。虽然我离开玉龙雪山已一个
5、多月了，但他的身影依然在我脑海中（A 魂牵梦绕 挥之不去） 。玉龙雪山海拔很高，空气稀薄，天气变幻莫测。有时一阵大风刮来，就算穿着羽绒服，也会令人瑟瑟发抖。我（B 气喘吁吁 怡然自得） 地爬完最后一级台阶时，浑身已经湿透了，累得倚着栏杆，贪婪地呼吸着稀薄的空气。“今天只走了三趟，不多不多。”一个低沉的声音从我身后传来。我转过身，面前是一位年近五十的大叔。他饱经风霜的脸上布满皱纹，却洋溢着骄傲的神情。游客们有的穿着棉衣，有的穿着羽绒服，可是这位大叔为什么只穿着一件薄薄的衬衫，汗水顺着他的脸颊慢慢滑落。在他身旁，放着一个灰色的蛇皮袋，里面装着不少空氧气瓶。他正和一位工作人员热情地攀谈：“今天我才收
6、集了百十来个氧气瓶，收获不大啊！”“得了吧，老张，这雪山上一半的氧气瓶都被你收走了。”“哪里哪里，现在也没多少游客”大叔嘴上这么说，可是脸上的皱纹都笑了，像极了玉龙雪山上的沟壑。只见他把装着空氧气瓶的袋子甩到肩膀上，一边护着肩膀上的袋子，一边留心（C 避让 回避） 游客，生怕闯入他们的镜头。游客们只顾观赏雪山的美景，他却只顾着找瓶子。我好奇地问身边的工作人员：“这么一个瓶子应该很贵吧，要不大叔怎么到这么高、这么冷的地方来捡瓶子呢？”工作人员笑着说：“想不到吧，老张家可不缺钱，他看不惯很多游客随手乱扔氧气瓶，破坏了玉龙雪山的美景，这才十几年如一日地上山收氧气瓶。用老张的话说，既能锻炼身体，又能保
7、护环境，还能挣钱，（D 一举多得 一石二鸟） 呀！”我望着老张，心中满是敬佩。老张张了张嘴，没有说话，只是笑着露出了满口洁白的牙齿，就像玉龙雪山上晶莹的白雪。（1）在括号里选择正确的词语，画上“”。（2）请你选择合适的方法写写这篇文章的主要内容 （3）“终年的刺骨寒风和长年累月的劳累使大叔的背有些驼了。”这句话应放在 A.第、自然段之间B.第、自然段之间C.第、自然段之间D.第自然段之后（4）读了文章，你觉得老张是个怎样的人？请摘录相关句子。我觉得老张是一个 的人。我从 这句子中看出来。（至少摘录一句）（5）文章中两处画线的句子描写了老张的“笑容”，以下理解不正确的是 A.老张的笑容如同玉龙雪
8、山上的白雪般纯净。B.老张觉得能为保护环境出力是很骄傲的事情。C.老张捡了很多氧气瓶，可以卖钱了，所以很高兴。D.老张的笑容里有着对雪山清洁工这份职业的坚持。3阅读心底盛开一朵花匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的
9、是一位七十多岁的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在这里打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上
10、也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。（1）下列哪个选项与原文内容相吻合 A.本文是按时间先后顺序写的B.车上的人对“我”逃票行为很诧异C.“我”把百元大钞扔进投币箱D.老太太替我投币，巧妙拒绝“我”还钱（2）梳理故事内容，本文实际写了三次投币，分别是谁为谁投币？（3）下列批注，最适合写在第段画“_”句子旁边的 A.画线句子是外貌、神态描写，表现了老太太简朴的特点B.这样一个不修边幅
11、的人物形象，和后文的行为发生冲突、对比C.“我”回头看到这位苍老老土的外地老太太，心中有点瞧不起D.如此节俭朴素的老太太，却主动替“我”投币，表现出老太太善良、美好的品质（4）对题目“心底盛开一朵花”中的“花”理解最正确的一项是 A.听了老太太的话，满车厢的人脸上都笑开了花。B.老太太帮我投币的行为如同盛开在我心底的一朵花。C.运用比喻的修辞手法，告诉我们给予别人力所能及的帮助，如同花儿一样美。D.“我”要用实际行动传递老太太送给“我”的花。（5）我请联系短文内容，续写赞美老太太的诗歌。心底里盛开了一朵花一枚小小的硬币，普通、平凡、不起眼。 4分享故事好书伴我成长叶永烈我从小喜欢读书，是个“小
12、书虫”。我最早阅读的是两本图画书，一本是人猿泰山，一本是鲁滨逊漂流记。父亲有几书橱的书，都被我看光了。接着我便到学校图书室去借。后来，又向市图书馆申请借书证。那时，我最爱看小说。像三国演义水浒传我都看了好几遍。这样的古典名著，多读几遍是很有好处的。我第一次读的时候，被书里的故事情节吸引住了，便读得很快，一口气看完；第二次、第三次读的时候，下马观花，才真正读懂了这些书。我读国外小说真正的人，被“无脚飞将军”的英雄事迹深深感动，于是写了一篇几千字的读后感，交给语文老师。上中学的时候，我也爱读科普书籍。一次我借到一本翻得很旧的科学家奋斗史话，一口气把它读完，接着又看了一遍。我懂得了科学家不是天生的，
13、而是努力奋斗出来的。没想到，长大之后我写的科学家故事100个一书，被教育部列入中小学生必读书目。（1）联系上下文，文中的“下马观花”指的是 A读自己喜欢的部分B一口气看完C细细品读D读故事情节（2）叶永烈小时候的读书经历是怎样的？请帮小鹿完成导图。读图画书 爱上阅读 写读后感 （3）小鹿总结了叶永烈的读书方法。这些说法对吗？对的画“”，错的画“”。先读家里的书，才能再读学校图书馆的书，最后到市图书馆借书。 好书值得反复读，不要一口气读完就算。 多读不同类型的书，收获会更多。 （4）叶永烈为什么能从“小书虫”变成大作家？联系选文，下列说法中最恰当的是 A强学博览，足以通古今。B文如其人，字如其人
14、。C读万卷书，行万里路。D读书破万卷，下笔如有神。5青铜葵花（节选）冬天到来之前，青铜家因之前风雨摧毁的房子必须要盖上。一家人商量了许多日子，想法是一致的：要盖就盖一幢像样点儿的房子。一个夏天，他们就在筹划着。门前的几棵大树锯倒了，卖了。一头肥猪，卖了。还有一池塘藕、一亩地茨菰、半亩地萝卜，过些日子，也卖了。但算下来，还缺不少钱。奶奶也要出去借钱，却被爸妈坚决地阻拦了。但她瞒着爸爸、妈妈，拄着拐棍，还是出门向人家借钱去。奶奶有个侄儿，家境不错，她想从他那儿多少总能借一些钱。但没有想到，那侄儿却一口咬定：没钱。爸爸和妈妈说：“要么，还是用稻草盖吧。”奶奶听到了，说：“不是说好了，用茅草盖吗？”妈
15、妈对奶奶说：“妈，就算了吧。”奶奶摇了摇头：“要盖茅草屋！”第二天一早，奶奶就出门去了。谁也不知道她要去哪儿。直到傍晚，才见她一摇一晃地出现在村前的大路上。葵花看见奶奶回来了，一边叫着“奶奶”，一边追了上去。奶奶一脸倦容，但眼睛里流露出来的却是一番高兴。奶奶是大麦地村最有风采的老人，高个、银发，很爱干净。葵花听妈妈说过，奶奶早先出身在一个大户人家，两只耳朵上都有耳环，耳环上还有淡绿色的玉坠。奶奶的手指上，有一枚金戒指，奶奶的手腕上还有一只玉镯。奶奶曾经想将它们卖掉，或卖掉其中一种，但都被爸爸妈妈劝阻了。葵花在与奶奶一道往家走时，总觉得今天的奶奶好像哪儿有点儿不一样。奶奶笑着：“看什么呢？”葵花
16、终于发现，奶奶的两只耳环不在奶奶的耳朵上了。她用手指来来回回地指着奶奶的两只耳朵。奶奶不说话，只是笑。葵花突然丢下奶奶，一个劲地往家跑，大声说：“奶奶耳朵上的耳环都不见了！”爸爸妈妈顿时明白奶奶今天一天去了哪儿了。妈妈望着桌上的钱，哭了，对奶奶说：“这对耳环在您耳朵上戴了一辈子，哪能卖呢！”我的疑问： ；我用 的方法知道： 奶奶只是那句话：“要盖茅草屋！”她将青铜与葵花都揽到她的臂弯里，抬头望着天空的月亮，笑着说：“青铜、葵花要住大房子啦！”（1）短文讲了三件事，请用简短的语言概括每件事的主要内容。爸妈东拼西借凑房钱 （2）读第自然段画线句，句中连用三个“ ”是为了突出 。（3）读自然段，你产
17、生了什么疑问？并把解答一起写在横线内。（4）请用“”画出奶奶反复说的一句话。如果你是葵花，你会这样安慰奶奶： 。你的安慰会让奶奶改变主意吗，为什么？ ， 。6我的老师（节选）贾平凹我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。（一）爱惜花儿幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至
18、加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。（二）指挥国歌晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点儿事业，时时小心，事事怯场，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失去了许多志气，误了许多正事。孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。（三） 街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，就抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是
19、胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。一点儿不假，他真该做我的老师。我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧？（1）按要求给故事加小标题。请给文章的第三部分拟一个小标题，写在文中的“_”上。文章的第一部分的小标题是“爱惜花儿”，请给这一部分换一个小标题： 。（2）把文章里的句子改成了比喻句，感情色彩不恰当的一项是 A.他的鼻翼像小鱼的鳃（si）一扇一扇的。B.他跑过去立于两人之间，像疯狗一样大喊。C.他像一只神气十足的
20、白鹅站在椅子上。（3）下列对“我的老师也将不会只有我一个学生吧？”这句话理解有误的一项是 A.作者认为孙涵泊身上的美好品质，值得更多的人学习。B.表达了作者的美好愿望，希望更多的人向孙涵泊学习。C.作者为孙涵泊只有我一个学生，而感到遗憾。（4）下列批注不恰当的一项是 A.从“小眼睛翻着白”，我可以看出孙涵泊是个没有礼貌的孩子。B.从“花儿疼不疼？”的语言描写中，我可以看出孙涵泊对花儿的怜惜。C.从“不许打架!打架不是好孩子!”中的两个感叹号，我可以看出孙涵泊的勇敢坚定。（5）读到“目不旁视”，你看到一个怎样的孙涵泊？请在批注栏里写批注。（6）“他真该做我的老师”在选文中一共出现了 次，表达了作
21、者 的情感。7苏东坡与西湖的不解之缘苏东坡在杭州曾经有过两次任职的经历，与杭州西湖结下了不解之缘。西湖因为苏东坡平添一份诗情画意，苏东坡因为西湖更增几番传奇色彩。（一）赞美西湖公元1071年，苏东坡第一次来到杭州，任通判一职。公务忙碌之余，苏东坡把满腔的热情投入到了杭州的山山水水之中。一个夏天，苏东坡一边乘船一边饮着美酒游览西湖。刚刚还是艳阳高照，波光粼粼，突然间飘来一片云彩遮住了太阳，很快就下起雨来。不多时，远山近水雾气缭绕，周围的景色变得如仙境一般。苏东坡被眼前的美景陶醉了，当即写下饮湖上初晴后雨：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这首诗创造性地把西湖比作
22、美女西施，使西湖的美一下子就鲜活、灵动起来了。正因为这首诗，西湖也拥有了“西子湖”的美称。（二）_公元1089年，苏东坡第二次来到杭州，任知州一职。阔别了整整15年，日思夜想的西湖却让苏东坡大失所望。由于长时间疏于治理，西湖里杂草丛生，水道淤塞，湖床干涸。面对这一片衰败的景象，苏东坡上报朝廷，请求治理疏浚西湖。朝廷无款可拨，只给了一百张度牒作为工程经费。度牒就是僧人的出家证明，这一百张度牒卖了一万七千贯，再加上政府剩余的救灾款一万贯，苏东坡筹集到了工程启动的资金。他又征集民工20万人，开始治理西湖。他首先下令撤除西湖中央私围的土地，然后在湖中最深之处立起了3座石塔作为标志，禁止在石塔范围内种植
23、菱藕，这样就能防止湖底淤塞。湖底挖出来的大量淤泥没有地方堆积，怎么办？苏东坡决定变废为宝。他设计了一条连通南北两岸的长堤，在堤上修建六座石桥以流通湖水，还在堤上遍植杨柳、杏桃等花木。苏东坡主持的疏浚西湖工程，为西湖创造了一个良性循环的生态系统，实现了人与自然共生共处的美好境界。此项工程也造就了西湖两处著名的景观“三潭印月”“苏堤六桥”。（三）_苏东坡到任的第二年夏天，暴雨成灾，钱塘江两岸洪水泛滥。洪水退后，瘟疫流行，米价暴涨。苏东坡为救灾渡荒，请求朝廷供米20万石【注：石，读作dn，容量单位】，并平价出售仓库所存粮食40万石。在他的努力下，杭州百姓无一人饿死。苏东坡为了给贫苦人治病，带头捐献积
24、攒下来的50两黄金，创办了杭州第一家病坊“安乐坊”，这也是中国最早的公立医院。清波杂志中记载：“苏文忠公知杭州，于城中置病坊一所，名安乐，以僧主之。三年医愈千人。”苏东坡还研究医道，配制了一种名为“圣散子”的丸药。圣散子由20多种中草药配制而成，价格便宜，疗效却很显著，这种物美价廉的丸药深受百姓欢迎。苏东坡全心全意造福百姓，得到百姓的爱戴。（1）了解苏东坡的事迹。仿照文中小标题的样子，用“抓主要事件”的方法给文章第（二）、（三）两部分别取小标题：（二） ；（三） 。面对衰败的西湖，苏东坡怎么做的？请阅读文章第（二）部分，完成下面导图。第（三）部分主要写了两件事，请仿照例子，写出第二件事。第一件
25、：苏东坡为了救荒渡灾，请求朝廷供米，还平价出售官米。第二件： 文章第自然段中加点词语“物美价廉”的“物美”是指 ，“价廉”是指 。（2）感受苏东坡的魅力。“不解之缘”就是不能分开的缘分，用来形容亲密的关系或深厚的感情。以下对文章题目理解正确的是 A.苏东坡两次被朝廷派遣到杭州做官，说明他与杭州、与西湖很有缘分。B.苏东坡因为西湖实现了为官的价值，西湖因为苏东坡平添更多的诗情画意。C.苏东坡与西湖的缘分是因为西湖凭借他的诗歌名扬天下。D.苏东坡在杭州创办安乐坊的事被记载在清波杂志中，使他流芳百世。你认为苏东坡具有哪些优秀品质？请写出三点。 8西湖漫笔（有删改）西湖胜景很多，各有不同的佳处，即便是
26、一个绿色，也各有千秋。雨中探访灵隐，这里的绿是 的。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深沉极了，浓厚极了；有的绿得发蓝，纯粹极了，明亮极了。峰下曲折的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙流淌，溪流平静处像是一块碧澄澄的美玉；湍急处，似一串串珍珠飞溅，在这一片绿色的影中显得分外好看。漫步苏堤，会发现苏堤的绿很是 。两边都是淡绿的湖水，远水如烟，近水着了微雨，绿中竟然泛起一层银白的颜色。堤旁的树给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样
27、水灵，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云朵，有的整片看来，布局宛然，如同一幅山水画作。在花港观鱼，看到了又一种 的绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的活力，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春细软的杨柳枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，满池荷叶简直都要裙摆飞扬，翩然起舞了。还有那黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲西湖的景，西湖的
28、绿，真是说不尽道不完，还是带上一份好心情亲身去体会、去感受吧！（1）请将合适的选项填入文章自然段中的横线里。A.生机勃勃B.浓郁深厚C.神奇有趣（2）文章是围绕第 自然段写的，主要写了 、 和 这三处景点的景色。（3）文章第自然段画横线的句子把溪水比作 、 ，分别表现了溪水在 处和 处的不同特点。（4）文章第自然段中加点词语“绿茸茸”“绿荫荫”可不可以交换位置？以下理解正确的是 A.可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”都是形容绿色的，意思相近。B.可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”都是ABB形式的词，都表示绿的程度很深。C.不可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”分别表现了青苔、苏堤不一样的特点。D
29、.不可以交换，因为“绿茸茸”“绿荫荫”是作者的原话，不能随意修改。（5）文章第自然段画波浪线的句子使用了省略号，省略的内容是 ，这与此段中的“ ”这个词语要表达的意思相近。参考答案与试题解析一现代文阅读（共8小题）1【答案】（1）洞口；主洞；出洞；“沧海桑田”；（2）形态各异，惟妙惟肖“大鹏展翅”“定海神针”“黄仙守望”；在溶洞里，钟乳石和石笋给人留下了深刻的印象，此时此刻，作者仿佛看见了从洞顶垂下的钟乳石和石笋，像巨大的屏障；听见了它们发出滴水声和溪流声，像一首动人的乐曲。（3）BC。【解答】（1）考查了信息提取。根据“那天中午，我们来到黄仙洞洞口，洞口呈拱形，高15米，宽24米，宏大壮观”
30、可知，应填：洞口。根据“我们匆匆走了二十多分钟的崎岖小路后，主洞出现了，其容积在国内所有已知溶洞中名列前茅”可知，应填：主洞。根据“爬上陈列厅的顶端，便是沧海桑田”可知，应填：“沧海桑田”。根据“我们出洞时已经是傍晚”可知应填：出洞。（2）考查了对文章内容的理解。根据第四自然段“在五彩灯光的照耀下，它们形态各异，惟妙惟肖。”可知形容的是溶洞里钟乳石和石笋。在这句话后面列举了“大鹏展翅”“定海神针”“定海神针”“黄仙守望”等天然造型。横线前面的内容是作者看到的，横线后面的内容是作者听到的，据此运用合适的修辞组织语言，如：仿佛看见了从洞顶垂下的钟乳石和石笋，像巨大的屏障；听见了它们发出滴水声和溪流
31、声，像一首动人的乐曲。（3）考查了对文章内容的理解和概括。根据“其容积在国内所有已知溶洞中名列前茅”“在五彩灯光的照耀下，它们形态各异，惟妙惟肖”可知，选项BC表述正确。故选BC。故答案为：（1）洞口；主洞；出洞；“沧海桑田”；（2）形态各异，惟妙惟肖“大鹏展翅”“定海神针”“黄仙守望”；在溶洞里，钟乳石和石笋给人留下了深刻的印象，此时此刻，作者仿佛看见了从洞顶垂下的钟乳石和石笋，像巨大的屏障；听见了它们发出滴水声和溪流声，像一首动人的乐曲。（3）BC。2【答案】（1）；（2）本文主要写的是作者去玉龙雪山游玩时，看到了一位大叔老张辛勤地捡拾氧气瓶，并从工作人员处得知老张此举是为了保护环境，这让
32、作者大为敬佩。（3）C；（4）有环保意识，有责任心“老张家可不缺钱，他看不惯很多游客随手乱扔氧气瓶，破坏了玉龙雪山的美景，这才十几年如一日地上山收氧气瓶”；（5）C。【解答】（1）本题考查选词填空。魂牵梦绕：灵魂一直牵挂着，睡梦中也萦绕着。形容思念深切，无法排遣。挥之不去（事务）压在心头，无法排解；指某些事情已经发生过了但没有办法挽回，但一直会在脑海中回想，怎么也忘不掉。根据语境可知，应选“挥之不去”。故选。气喘吁吁：呼吸急促，大声喘气。怡然自得：形容高兴而满足的神情。根据后文语境“浑身已经湿透了，累得倚着栏杆，贪婪地呼吸着稀薄的空气”可知，应选“气喘吁吁”。故选。（2）本题考查概括文章的主要
33、内容。通读文章，抓住主要人物和主要事件进行概括即可。（3）本题考查句子还原。文章第六自然段句子“只见他把装着空氧气瓶的袋子甩到肩膀上，一边护着肩膀上的袋子”写到了老张的肩膀，和“游客们只顾观赏雪山的美景，他却只顾着找瓶子”，因此，句子“终年的刺骨寒风和长年累月的劳累使大叔的背有些驼了”放在自然段之间最合适。故选C。（4）本题考查对人物形象的把握。由句子“老张家可不缺钱，他看不惯很多游客随手乱扔氧气瓶，破坏了玉龙雪山的美景，这才十几年如一日地上山收氧气瓶”可知，老张是一个有换吧意识，有责任心的人。（5）本题考查对句子的理解。A、B、D说法正确。由句子“老张家可不缺钱，他看不惯很多游客随手乱扔氧气
34、瓶，破坏了玉龙雪山的美景，这才十几年如一日地上山收氧气瓶”可知，C说法错误。故选C。故答案为：（1）；（2）本文主要写的是作者去玉龙雪山游玩时，看到了一位大叔老张辛勤地捡拾氧气瓶，并从工作人员处得知老张此举是为了保护环境，这让作者大为敬佩。（3）C；（4）有环保意识，有责任心“老张家可不缺钱，他看不惯很多游客随手乱扔氧气瓶，破坏了玉龙雪山的美景，这才十几年如一日地上山收氧气瓶”；（5）C。3【答案】（1）D。（2）三年前好心姑娘为老太太投币 今天，好心的老太太为“我”投币 将来，“我”会为公交车上粗心的人投币。（3）D。（4）C。（5）爱心像花一样代代传。【解答】（1）考查了文章内容。短文是按
35、事情的发展顺序写的，选项A说法错误。根据“那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。”可知车上的人不是因为我逃票而诧异，是因为我只有大钞没零钱而诧异，选项B说法错误。根据“我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。”可知作者没有把百元大钞扔进投币箱，选项C说法错误。根据“言语间，她已经替我把一块钱投了进去。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”可知选项D说法正确。故选D。（2）考查对短文内容的理解。通读短文可知，短文中写了三次投币，根
36、据短文内容，分别是：三年前好心姑娘为老太太投币；今天，好心的老太太为“我”投币；将来，“我”会为公交车上粗心的人投币。（3）考查对重点句子的批注。通读短文，结合题目中给出的选项可知，文中的“说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裏了条很旧的白毛巾，脚套双褪了色的绣花鞋个典型的外地老太太”这句话是对老太太的外貌描写，这样的描写在文章中起到的作用是：写出了一个生活艰辛的人物，为后面替“我”投币展开铺垫，突出人物善良、美好的品质。故选D。（4）考查题目的含义。通读短文，结合本题中给出的选项可知，关于文章的题目“心底盛开一朵花”的含义应该是：“花”是乐于助人的精神象征，把这
37、种精神放进自己的心里，从行动上去实现。因为这篇文章就是赞扬人们心地善良、乐于助人的心灵的，这样的心灵就像盛开的鲜花一样美丽。故选C。（5）考查了诗歌仿写。根据作者希望能把老太太这种助人为乐的美德延续下去，进行回答。故答案为：（1）D。（2）三年前好心姑娘为老太太投币 今天，好心的老太太为“我”投币 将来，“我”会为公交车上粗心的人投币。（3）D。（4）C。（5）爱心像花一样代代传。4【答案】（1）C；（2）读小说 读科普书 懂得道理；（3）；（4）D。【解答】（1）本题考查的是词语理解。根据第段句子“我第一次读的时候，被书里的故事情节吸引住了，便读得很快，一口气看完；第二次、第三次读的时候，下
38、马观花，才真正读懂了这些书”可知，“我”第一次读的时候读得很快，第二、三次读的时候“才真正读懂了这些书”，因此，“下马观花”在这里指细细品读。故选C。（2）本题考查的是内容理解。根据第段句子“那时，我最爱看小说”可知，“我”过了读图画书时期后，爱上了读小说；根据第段句子“上中学的时候，我也爱读科普书籍”可知，“我”读过图画书、小说后，对科普书籍产生了兴趣。根据第段句子“我懂得了科学家不是天生的，而是努力奋斗出来的”可知，通过读科普书籍，“我”懂得了不少道理。（3）本题考查的是内容理解。根据第段句子“父亲有几书橱的书，都被我看光了。接着我便到学校图书室去借。后来，又向市图书馆申请借书证”可知，“
39、我”的读书经历是先看父亲书橱的书，接着到学校图书室借书，最后向市图书馆借书。这是“我”的读书经历，并不是读书方法。因此题干叙述不符合题意，错误。根据第段句子“我第一次读的时候，被书里的故事情节吸引住了，便读得很快，一口气看完；第二次、第三次读的时候，下马观花，才真正读懂了这些书”可知，读书需要反复品读。故题干叙述正确。根据第段的句子“我最早阅读的是两本图画书”“那时，我最爱看小说”“上中学的时候，我也爱读科普书籍”可知，“我”读不同的书，收获了许多。故题干叙述正确。（4）本题考查的是文章内容理解。A.这句话是说努力学习广泛阅览各种书籍，就足以通晓古今诸种学说。B.这句话是说文章的风格、写字的风
40、格就像作者本人。C.读万卷书，是指要努力读书，让自己的才识过人。行万里路，是指让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。D.表示一个人因为做到了成功的阅读，而在写作上达到了一种非同寻常的高明的境界。根据叶永烈从“小书虫”变成大作家的经历可知，D项说法最恰当。故选D。故答案为：（1）C；（2）读小说 读科普书 懂得道理；（3）；（4）D。5【答案】（1）奶奶向她侄儿借钱 奶奶为了凑钱，卖了两只耳环；（2）卖了 青铜家虽然经济困难，但是盖幢像样点儿的房子的决心不变。（3）奶奶的两只耳环为什么不见了？结合上下文 奶奶为了凑钱，卖了两只耳环。（4）要盖茅草屋 奶奶，这可
41、是您的心爱之物啊！爸爸妈妈也不愿意让您买的，就是房子不盖，我们也不能让您为难 不会 因为她爱孩子们，想让孩子们早点住上大房子。【解答】（1）本题考查文章情节的概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找出关键语句。短文讲了三件事，用简短的语言概括如下：爸妈东拼西借凑房钱。奶奶向她侄儿借钱。奶奶为了凑钱，卖了两只耳环。（2）考查句子理解。从“门前的几棵大树锯倒了，卖了。一头肥猪，卖了。还有一池塘藕、一亩地茨菰、半亩地萝卜，过些日子，也卖了”不难看出，句中连用三个“卖了”是为了突出青铜家虽然经济困难，但是盖幢像样点儿的房子的决心不变。（3）考查提出问题、解决问题的能力。读自然段，提出自己
42、感兴趣的问题，并作解答。（4）考查劝告慰勉和开放探究。短文奶奶反复说的一句话是“要盖茅草屋！”。结合短文内容“奶奶早先出身在一个大户人家，两只耳朵上都有耳环，耳环上还有淡绿色的玉坠。奶奶的手指上，有一枚金戒指，奶奶的手腕上还有一只玉镯。奶奶曾经想将它们卖掉，或卖掉其中一种，但都被爸爸妈妈劝阻了”写出安慰奶奶的语言。根据短文主旨，写出奶奶的做法，合理即可。故答案为：（1）奶奶向她侄儿借钱 奶奶为了凑钱，卖了两只耳环；（2）卖了 青铜家虽然经济困难，但是盖幢像样点儿的房子的决心不变。（3）奶奶的两只耳环为什么不见了？结合上下文 奶奶为了凑钱，卖了两只耳环。（4）要盖茅草屋 奶奶，这可是您的心爱之物
43、啊！爸爸妈妈也不愿意让您买的，就是房子不盖，我们也不能让您为难 不会 因为她爱孩子们，想让孩子们早点住上大房子。6【答案】（1）勇敢劝架；珍惜花儿；（2）B；（3）C；（4）A；（5）我看到了一个无所畏惧，自然大方的孙涵泊；（6）两 发自内心敬佩孙涵泊。【解答】（1）考查按要求给故事加小标题。给文章的第三部分拟一个小标题。通读短文可知，第三部分主要讲述了孙涵泊同父亲一起逛街时看到两个人吵架，并论起了拳脚，他立即跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”从这件事可看出孙涵泊从小就明事理，并且很勇敢。因此，这部分内容就拟定小标题“勇敢劝架”。文章的第一部分的小标题是“爱惜花儿”，再给
44、它换一个小标题，因为“爱惜”指爱护珍惜。所以，第一部分的小标题可换为“珍惜花儿”。（2）考查词的感情色彩。通读短文可知，根据“鼻翼一扇一扇的”“他便跑过立于两人之间”“他就要站在椅子上”这三句话改写成了三个比喻句，即题目中的选项A.他的鼻翼像小鱼的鳃一扇一扇的。B.他跑过去立于两人之间，像疯狗一样大喊。C.他像一只神气十足的白鹅站在椅子上。按感情色彩看，这三个比喻句，感情色彩不恰当的一项是“他跑过去立于两人之间，像疯狗一样大喊”。因为“像疯狗一样”含有贬义，用在本句中不合适。故选B。（3）考查对短文内容的理解，通读短文，结合给出的选项可知，对文中“我的老师也将不会只有我一个学生吧？”这句话理解有误的一项是：作者为孙涵泊只有我一个学生，而感到遗憾。因为句子的意思是说，凡是听到、看到孙涵泊的言谈举止的，都会佩服他，都