1、备战2024年徐州中考语文临考题号押题押徐州卷第20题作文徐州中考语文作文写作考察趋势分析近年来，徐州中考语文作文的写作考察趋势可以总结为以下几点：1 命题方式的多样性：徐州中考语文作文题目在命题方式上呈现出多样性。不仅有全命题作文，如2021年的“此中有新意”，要求考生要有自己的经历、体验和感悟，考察学生的独立思考能力和生活观察能力；还有材料作文，如2023年中考作文，2022年中考作文题目，要求考生根据给定的材料进行分析和写作，联系生活，选准角度，写作文，这有利于考察学生的理解能力和分析能力。2 强调生活体验和情感体验：无论是全命题作文、半命题作文还是材料作文，徐州中考语文作文都强调考生的
2、生活体验和情感体验。例如，作文题目可能会要求考生描述自己的生活经历，或者对某个事件进行深入的思考和感悟。这种趋势体现了语文新课标的精神，即重视实践性、素养导向和能力导向。3 提倡创新和思维训练：徐州中考语文作文题目在近年来也注重创新和思维训练。例如，一些作文题目会要求考生进行创新思维，提出自己的见解和想法。同时，作文题目也会注重思维训练的重要性，提示考生要学会思考、学会生活。这种趋势体现了语文改革的起跑线，提示我们生活的体验和积累要进入语文教学视野，思维训练的重要性也日益彰显。总的来说，徐州中考语文作文的写作考察趋势在命题方式、生活体验和情感体验、地域特色和文化底蕴、创新和思维训练等方面都有所
3、体现。这些趋势不仅符合语文新课标的精神和要求，也有利于培养考生的独立思考能力、生活观察能力、创新能力和语言表达能力。因此，考生在平时的学习中应注重积累生活经验和情感体验，提高自己的文化素养和思维能力，以应对中考语文作文的挑战。年份/题号考点2024年考向预测202320“我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。”其实，这种复杂的感受，在我们的生活中也会遇到，有时为他人，有时为自己，有时为请你联系生活，自选角度，写一篇文章。1. 材料作文2. 命题作文写作202222写作课上，老师经常说，写文章要学会“以小见大”。生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含着让人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感动的情怀请你
4、联系生活，选准角度，写一篇文章。202122命题作文：此中有新意（2023江苏徐州中考真题）阅读下面文字，按要求作文。本试卷阅读（三）中写道：“我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。”其实，这种复杂的感受，在我们的生活中也会遇到，有时为他人，有时为自己，有时为请你联系生活，自选角度，写一篇文章。要求：题目自拟；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不得泄露个人信息；不少于600字；书写正确、规范，力求美观。（2022江苏徐州中考真题）写作写作课上，老师经常说，写文章要学会“以小见大”。生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含着让人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感动的情怀请你联系生活，选准角度，写一篇文章。要求
5、：题目自拟；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不得泄露个人信息；不少于600字；书写正确、规范，力求美观。（2021江苏徐州中考真题）写作当今时代日新月异，新思想、新观念、新技术不断涌现，不仅给我们的生活带来了新面貌、新气象，也改变着我们的生活态度和生活方式。请联系生活，以“此中有新意”为题目写一篇文章。要求：要有自己的经历、体验和感悟；除诗歌外、戏剧外，文体不限；不少于600字；不得泄露个人信息；书写要正确、规范、力求美观。中考语文作文技巧深度分析一、审题精准，立意明确首先，拿到作文题目后，要仔细阅读，理解题意。审题是作文的第一步，也是非常关键的一步。要明确题目要求写的内容、文体、字数等，避免跑题
6、。同时，要立意明确，确定文章的中心思想或主题。立意要高远，有深度，能体现自己的思考和见解。二、构思巧妙，结构清晰构思是作文的第二步，也是非常重要的一步。在构思时，要围绕中心思想，合理安排文章的结构，使文章条理清晰，逻辑严密。可以采用总分总、分总分、总分分等结构方式，让文章更加有层次感。同时，要注意段落的划分，每个段落要有一个明确的主题，避免出现大段落的文字堆砌。三、语言生动，表达准确语言是作文的灵魂，也是评判作文好坏的重要因素。在写作时，要运用生动的语言，使文章更加具有吸引力和感染力。可以采用比喻、拟人、夸张等修辞手法，让文章更加生动形象。同时，要注意语言的准确性，避免出现错别字、语法错误等问
7、题。四、素材丰富，论证有力素材是作文的支撑，也是论证观点的重要依据。在写作时，要注意积累素材，丰富文章的内容。可以从课本、名著、时事新闻等方面获取素材，使文章更加有说服力。同时，要运用合适的论证方法，如举例论证、对比论证、因果论证等，使文章更加有深度。五、书写规范，卷面整洁书写是作文的最后一步，也是评判作文好坏的重要因素。在书写时，要注意规范书写，字迹工整，避免出现错别字、涂改等问题。同时，要保持卷面的整洁，避免出现污渍、破损等情况。一个整洁的卷面会给阅卷老师留下良好的印象，有助于提高作文的分数。总之，中考语文作文要求考生具备审题精准、构思巧妙、语言生动、素材丰富、书写规范等多方面的能力。只有
8、在这些方面都做到优秀，才能写出一篇高质量的中考作文。希望以上分析对同学们的中考作文备考有所帮助。1阅读下面文字，按要求写作。年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。余世存时间之书以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请你写一篇文章，可以讲述经历，可以抒发情感，可以阐述观点。要求:（1）立意自定, 题目自拟。（2）文体自选, 诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。2作文题目：你是我的摆渡人要求：以“你是我的摆渡人”为题目写一篇600字以上的文章。文体不限（诗歌、戏剧除外）。文中不得出现透露考生个人身份的信息。3请阅读下面
9、的文字，按要求写作。人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。艾青只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。泰戈尔以上两句富含哲理的诗句，引发了你怎样的联想与思考？请任选一句，自选角度，写篇文章，可发表议论，可叙写经历，可抒发情感写作要求:（1）题目自拟，文体自选（除诗歌外）；（2）字数不少于 600字；（3）不出现真实的校名和师生姓名。4按要求写作文学者林庚曾用“盛唐气象，少年精神”概括唐诗特点，这同时也反映出唐朝如青春般朝气蓬勃、洒脱浪漫的盛世气象。据考证，年仅18岁的王希孟画出了千里江山图这样的惊世之作。浓烈的色彩和磅礴的结构，既是对锦绣江山的颂
10、赞，又像是一首青春之歌。盖青年者，国家之魂。李大钊人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。习近平读了上述材料，你一定心潮澎湃、思绪万千。请你有感而发，以“留个故事给未来”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体不限。（2）不得抄袭、套作，不少于600字。（3）行文中不出现真实的校名、人名。5阅读下面材料，你有怎样的联想和思考？请根据自身感受或所见所闻，写一篇文章。林肯说：“我走得很慢，但我绝不会后退”。在一个以快为尺度的时代，对速度的欲求填满了每一处角落，我们的内心也渐渐不堪重负。生活需要慢下来，给自己一个喘息的机会。急水难存，慢水深存，在每一个瞬间都认真地度过，在每
11、一处风景都驻足停留。在成长的路上，慢一点，没有什么不好。俗语说：“不怕慢，就怕站”，每天进步一点点，慢慢走，也照样能够走出精彩的人生。要求：自拟题目；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实的姓名、校名。6根据要求写作。余秋雨在借我一生中说：“人生的路，靠自己一步步走去，真正能保护你的，是你自己的人格选择和文化选择，那么反过来，真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。”请以“不一样的选择”为题，写一篇文章。要求：要有自己的经历体验或感受；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字；文中不得出现泄露个人信息的地名、校名和人名；书写要正确规范、美观。7根据要求写作。拥抱自然，锻炼身体，社
12、会实践，家务劳动这些多姿多彩的生活体验能开阔视野，增长才干，磨炼意志，净化心灵只要你积极投入生活，用心品味，就常常会有收获。请以“别样的体验”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌、戏剧除外）；不得抄袭，不要套作；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。8阅读下面的文字，按要求作文。双奥，显示了中国体育发展的新高度，也展示了中国综合国力的跨越式发展。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。请结合以上材料，自选角度，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章。要求：题目自拟；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不得泄露个人信息；不少于6
13、00字；书写正确、规范，力求美观。9按要求写作文“我上春山，约你来见”春天，山上风景美如画，上春山即是一个不错的选择。请你以“上春山”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字；不得泄露个人信息。参考答案真题在线（2023江苏徐州中考真题）【答案】例文：成长的滋味如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的秋叶，成长的时光在诗集上页页翻着记忆之门被缓缓地推开，十五年的岁月痕迹，像电影放映一样，一幕幕的在脑海里回放。记得在十几年前的某一天，在天使的爱抚下，伴着阵阵啼哭的乐章，一个新的生命诞生了，那就是我。从诞生来到这个世界的那一
14、刻起，我就注定被幸福包围。我的出生为家庭喜添新成员，在众人亲切和蔼的目光中，我步入了小学。小学的生活或许是坎坷曲折的，但对于我来说，那是一种幸福。大概是一年级的时候吧，我记得我非常地顽皮，经常捣蛋，当然这也就少不了老师的训斥，也少不了被叫家长的次数。但就是在这一句句的苦口婆心的教诲，在这一次次的被叫家长后，父母的鼓励下，我才得以蜕变，才可以生长成如今的我，才可以摆脱恶习，走上正轨，所以我觉得有这些磨难，有这些教导，是令我自豪的，因为它使我倍受爱的滋润，我成长在了幸福之中。小学的六年时光，在这般幸福的光环下已定格在了记忆之册的那一页，有灿烂的笑脸，拼搏的热泪，喜悦的飞舞。随着时间沙漏的悄然变化，
15、这些珍贵的记忆，已被轻轻地翻过、随之而来的是充满青春本色的初中生活。现在的我，在新的班级中褪去稚嫩开始崭新生活；在同学、老师的鼓舞下充满自信和坚强，乐观地迎接一切困难与挫折；在一次次的胜利之后笑迎新的磨难。初中的旅程，虽已过半，但我知道，我们将张开双臂拥抱太阳，竭尽全力创造辉煌，让青春伴绿草红花，让年华衬白雪黄沙。这种青春的活力，激情被我拥有，是我的幸福。在我的成长中，有爱的关怀，有循循的教导，有青春的舞动，这是阳光下的幸福我被幸福的滋味所包围，我在幸福中成长。【详解】本题考查材料作文。一、审题立意。结合材料“我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。其实，这种复杂的感受，在我们的生活中也会遇到，有时为
16、他人，有时为自己，有时为”可知，这种复杂的感受是因为我们在生活中感知到了母亲的爱，而产生的温暖和幸福的情感。而我们在人生成长的生活中会遇到各式各样的事情，会接触到许许多多的人，如亲情、友情、师爱的产生，而在这相处的过程中相对应就会有情感的产生，这种感觉是复杂的。那我们可以对此进行立意，如亲情让我更加坚定，我们进行写作时可以从一开始对爸爸妈妈的误解到最后明白他们的爱；亦或是友谊的帮助，也可以范围扩大，以“成长的滋味”进行立意，写出成长过程中的人与事，亲情、友情、师生情之间的情感变化。总而言之，此篇文章抓住“生活中的他人、自己、等带来的复杂感受”进行立意。二、构思选材。材料是一篇文章，其中那种酸酸
17、的复杂的“感受”是因为感知到了母亲的爱，而产生的温暖和幸福的情感。其实，这种复杂的感受，在我们的生活中也会遇到，有时为他人，有时为自己，有时为这个题目适合写记叙文，人的成长是一个极其复杂的过程，感受到的“滋味”也是多变的。一路长大，我们会经历许多，涉及的主题非常丰富，比如亲情、师爱、友谊，比如团结、奋斗、勇敢，比如诚信、善良、正直。当然，也包含挫折、失败、悲观，以及虚伪、伤害、欺诈等主题。因此我们可以针对于成长路上的亲情、师爱、友谊；团结、奋斗、勇敢；诚信、善良、正直；挫折、失败、悲观，以及虚伪、伤害、欺诈等主题进行构思。其次要精选素材，理思路。成长路上故事多，同一个主题，往往能搜索到许多事例
18、。比如你写一篇作文，来赞美成长过程中友谊的纯真和珍贵，这时，许多与友谊有关的故事就会纷至沓来。怎么办？精心挑选。看看哪个故事印象最深刻，情节最生动，人物最鲜活，最能感动自己，那就写哪个故事。当然，也可以在一篇文章中写几个故事，表达成长路上的复杂滋味。（2022江苏徐州中考真题）【答案】范文平凡小事“哗啦啦哗啦啦”倾盆大雨似剪不断的雨帘，下了整整一夜，仍没有一丝半毫要停的意思。明明已是清晨，厚重的雨幕与乌云遮住了整个天空，万物似乎还在黑暗中沉睡着，整个城市仿佛在汪洋大海中漂浮。在上学的路上，我艰难地与风雨抗争着，伞架无力与狂风对抗，伞骨被吹弯了。雨伴着风撞向我，看着这下得没完没了的雨，再看看湿透
19、了的衣服，我有些郁闷突然，伴随着“啪嗒”的声音，一股寒意由脚底直通全身，我低头一看，原来我踩在漫过脚踝的积水中了。这时一个身穿保安制服的人踩着积水跑了过来：“同学，同学，你在想什么呀？那边的水深，往这边走吧。”我还没反应过来，就被他拉到了一边。“还愣着干吗？在水里站久了，会着凉的。”我这才意识到脚下积水太深，保安们正在清扫，刚要道谢，却发现他已提着把大扫帚走开了。他和其他保安一起，拿着大扫帚在大雨中奋战，将积水扫进下水道。他们没穿雨衣，没穿雨靴，甚至连帽子都没有戴，他们浑身都湿透了，时不时还有车辆快速驶过，可他们一点也不在意溅起的泥水，依然弯腰劳作着。坑坑洼洼的地面似乎与老天爷商量好了，要为难
20、一下大家。深深的积水似乎怎么扫也扫不完，但保安们仍没有放弃。保安室就在旁边，他们完全可以进去避避雨，但是他们却选择了坚守，还耐心地提醒着来来往往的同学，注意避开水位深的地方。他们的工作本来就辛苦，但还要做着一些本职工作之外的事，默默奉献，不求回报。那一刻，一幕幕往事浮现在我的眼前：家长们给孩子们送东西，他们为安全考虑，不让家长进校，却不知疲倦地奔波在校园的每一个角落，为孩子们递送物品；有些调皮的学生想逃学，他们会上前制止，并善意地劝告；落叶满园，他们便忙着打扫太多、太多的情景涌上心头，我的双眼有些湿润了。校园保安虽然是一群平凡的人，但是他们做着不平凡的工作，他们保障了我们的安全。生活中，我一次
21、又一次地被他们的平凡小事感动。我知道，在这平凡小事的背后，有他们默默奉献的精神，有他们大大的爱心【详解】本题考查材料作文。1审题立意。材料中没有具体事件或人物言论，只是要求写一篇“以小见大”的文章，因此写作的自由发挥空间非常大。“生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含着让人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感动的情怀”，提示了写作角度，即从生活中的平常小事入手，反映某种道理与情怀。我们生活中发生的平凡小事，可以是小人物之间发生的、看似不起眼的事件。既可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事；可以是一个勇于向命运挑战的强者，也可以是今非昔比的小淘气“包含的道理”则是文章的主旨，事件虽小
22、，但道理要深刻，我们要写出从小事中感悟出来的哲理。2构思选材。文体适合写成记叙文。按照记叙文六要素进行构思即可，要写清楚“平常小事”具体是什么事，涉及哪些人，事件发展的过程及结果。叙事时，要通过语言描写、动作描写等描写方式来刻画人物，使人物形象更加具体。在材料的选择上，要选取那些“小”而“美丽”生活中的小事，要选取自己最熟悉、最有话可说的内容，表达积极的主题。这样才符合“以小见大”的写法要求。可以采用对比的方式，如通过描写多数人的袖手旁观，来突出“平常小事”中主要人物的奉献精神。也可以营造出一定的环境氛围，借助环境描写来烘托人物的形象，如可以写冬日里漫天飞舞的雪花和刺骨的寒风，来突出清雪工人清
23、雪这件小事中感受到的付出与敬业精神。文章的结尾部分要写明“意味深长的道理”，可以运用心理描写，通过自己的心理活动，表达出自己的观点和看法，也可以面向成长抒发人生感悟，用以升华主题。（2021江苏徐州中考真题）【答案】范文：此中有新意我15岁，今年初三，我们过上了好日子红红火火，又赶上了好时代喜乐年华。爸妈很民主，我也很自律，当今时代日新月异，很小的时候爸妈就让我接触了手机，直到现在我还纳闷，爸妈怎么不担心我会沉溺里面的游戏，留恋里面的聊天，贪图里面的购物?可是我并没有，每次我拿起手机的时候，他们的话语就会萦绕耳畔：手机你利用好了，是你在玩手机，你利用不好，是手机在玩你。知子莫若父，感谢爸爸这么
24、信任我，从小学到现在，我用坏好几部手机，坏一个他给我换一个，毫无怨言，他知道孙悟空逃不出如来佛的手掌心。小学的时候，我感觉手机怎么那么新奇?弹指一挥间，色彩斑斓立刻呈现，应有尽有，无所不能。我用螺丝刀把它大卸八块去主动探究，于是我知道了硬件的电池容量、处理器、摄像头，也知道了软件系统版本、存储空间、分辨率。当然最后我是恢复不了原样，可是爸爸并没有生气，看到我这么顽皮，反而是会心一笑。疫情期间，感谢手机，感谢网络，众所周知，也不必多说，我们的课没落下，我们的疫情没扩散，我们的生活没改变，青山在，人未老，共祝愿，祖国好。而反观美国，充当世界警察，到处指手画脚，看不得你的好，你的强大，还主动发动贸易
25、战，控制芯片，搞不垮人家公司就搞人家孩子，你是多么的阴暗，多么的无耻啊!通过手机我慢慢觉醒了，我们5G领先，航天领先，还有扶贫攻坚，什么“天问一号”探火，什么“北斗三号”导航，试问，还有谁?九天揽月，五洋捉鳖。不逼自己一把，你就不知道自己有多优秀，百年前：一艘小船，一天短会，一个大党在此诞生，今天的中国，如你所愿。手机是我的最爱，我越用越娴熟，越来越离不开，看新闻，电影，课程;听音乐，美文，上知天文下知地理。中考前，爸爸鼓励我：儿子，好好考，考完给你换一部新手机。我知道这部新手机还会是华为的，因为爸爸说过：只要华为还生产手机，我们家就一直用华为手机。在6月2号的时候我们全家一起把手机系统升级到
26、鸿蒙2。0，真香。爸爸说华为的格局大，我知道此中有新意。我点头赞许，年轻的我们深知：无论什么样的风雨，都无法阻挡中国人民和中华民族的前进步伐!【详解】这是一则命题作文。1审题与立意。题目关键词有二：此、新意。此，这的意思。从题干要求当中可以看出，它指的是当今时代，指的是我们的生活。可以具体到一本书，一篇文，一部电影，一帧风景，一幅画，一个见解，一道菜的做法，一个文化上的创意，一点理念上的创新新意，指的是日新月异的变化，是新思想、新观念、新技术的不断涌现，是生活新面貌、新气象，新的生活态度和生活方式。总之，文章要表达的就是我们生活中的变化，在这变化中所体现出来的创新。2选材与构思。文章适合写成记
27、叙文或散文。围绕“新意”做文章。可以写我们生活当中的新变化，也可以写人们思想上的新改变。可以说，“新”是发展，是美好，更是一种力量，一种精神。因此文章可以写自己发现的平凡、普通中的“丰富、新意、发展、不断追求、美好、力量、精神、思考、探索”等。礼记大学中说：“苟日新，日日新，又日新。”就是我们的生活、社会每天都在更新，每月都有变化的意思。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。既是“新”，就必然有“旧”，新旧对比，因此文章可以采用对比的写作手法，通过写“旧”的陈腐、不合时宜来突出“新”的变化给人带来的惊喜与改变。注意恰当地表达自己对“新意”的感情，做到叙议结合，或在描写中融入感情。押题预测1
28、例文：踏实当下，何须忧未来在这个快节奏的社会中，人们常常为未来感到焦虑。他们担心自己的未来发展，担忧未来的不确定性，因而陷入无尽的烦恼之中。然而，我们应该明白，踏实做好当下才是解决未来焦虑的关键。踏实做好当下，能让我们更好地把握现在。如果我们总是为未来担忧，就会忽略当下的美好。只有全身心地投入到当前的工作和生活中，我们才能感受到生活的充实和美好。同时，踏实做好当下也是提升自己能力的关键。通过认真完成每一个任务，我们可以积累经验、提高技能，为未来的发展打下坚实的基础。相比之下，过度焦虑未来则会给我们带来诸多负面影响。过度焦虑会让我们产生压力和不安，影响身心健康。同时，它还会分散我们的注意力，使我
29、们无法专注于当下的工作和学习。更糟糕的是，过度焦虑未来往往会让我们失去信心，对未来产生恐惧和逃避心理。那么，如何才能做到踏实当下，摆脱对未来的焦虑呢？首先，我们要树立正确的心态，认识到未来的不确定性是无法避免的。我们不能因为未来的不确定性而陷入焦虑，而是要学会接受它，并积极应对。其次，我们要制定合理的目标和计划。通过明确自己的目标，我们可以更加有针对性地进行努力，减少不必要的焦虑。同时，合理的计划也能让我们更好地安排时间，提高工作效率。最后，我们要学会放松自己。在紧张的工作和学习之余，适当的放松能让我们的身心得到调整，更好地面对未来的挑战。踏实当下，何须忧未来。让我们放下对未来的焦虑，专注于当
30、下的每一刻。相信通过我们的努力和付出，未来一定会更加美好。正如古人所云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”让我们从现在开始，踏实走好每一步，用实际行动去创造美好的未来。【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意。材料中的关键词有，年轻人、职责、平整土地、焦虑时光、做事、答案。这段话的关键在于强调年轻人应该专注于当前的职责，而不是过度焦虑未来。通过努力做事，答案会在未来自然呈现。根据材料，可以从以下几个方面立意：1踏实做事，耐心等待。强调年轻人要踏实努力，做好眼前的事情，而不是焦虑未来，相信付出会有回报。2珍惜时光，不负青春。提醒年轻人珍惜当下的时光，努力奋斗，不要虚度光阴。3摆脱焦
31、虑，专注当下。鼓励年轻人克服焦虑情绪，专注于当前的工作或学习，积极面对生活。4明确职责，勇担责任。引导年轻人认识到自己的职责，勇敢承担责任，通过实际行动实现目标。第二，文体思路。本题适合写作记叙文或议论文。写作记叙文时，可以讲述自己或身边人的成长经历，如何在面对困难和焦虑时，通过踏实努力最终取得成功的故事，从而体现“平整土地”的重要性。选择一件具体的事情，比如学习一项新技能、参加一个比赛等，描述自己在这个过程中的努力和付出，以及最终获得的答案或收获，突出“做三四月的事，在八九月自有答案”的主题；写作议论文时，通过引用名人名言、事例等，论证年轻人应该平整土地，做好当下，避免焦虑时光，强调踏实做事
32、的重要性。也可以从“焦虑时光”的危害入手，分析为什么年轻人要专注于当下，然后提出如何摆脱焦虑，专注于眼前工作或学习的方法。还可以对比“平整土地”和“焦虑时光”的不同结果，从而强调明确职责、脚踏实地的重要性。2例文：你是我的摆渡人感谢时光，让我遇见最美的你，也感谢你，让我在青春年少时遇见最好的自己。吴老师，愿多年后再相见，我还可以深切的说出一句，老师，您好。记忆中的那个你，永远和善。你勾起的嘴角，下弯的眼，如四月春风般柔和，令我无法忘却。曾经的一头青丝如今许是早已掺进了白发吧。消瘦的脸颊，光洁的额头，一双狭长的眼中盛满温柔，你的瞳，在阳光下似琉璃幻彩，犹如那漫天繁星，又宛若那高原上的淡水湖泊，清
33、澈，纯净，亘古不变。柳眉微挑，高挺的鼻梁，微抿的唇，皮肤白却又不病态，好似那质地上乘的羊脂白玉。六年岁月，时光蹉跎，你陪我们踏上成长的漫长之路，我们一同在雅园看尽红樱满枝，饱览银杏叶落，走过挫折，拥有欢笑。你常说，雨过天晴见彩虹。哪怕在逐梦的旅途上，我一次次跌倒，你也不过云淡风轻，将我扶起，放手让我迎向挑战。你令我明白，哪怕浑身伤痛，也要趁着青春年华正好时，去拼搏，去努力，披荆斩棘，去收获那辉煌，去赢得那顶桂冠。教书育人，是你最伟大的使命，你用知识和求知的圣火，为我点亮了漫漫长路，用这把熊熊燃烧的圣洁之火为我驱走黑暗，令我在层层迷雾中拨云见日。是你的谆谆教诲，伴我漫游无尽的学海，是你的谆谆教导
34、，陪我畅游无边的书山。你宛若那一叶轻舟，载我长大，载我一路，保我安危，直至我到达那美好的，彼岸花盛开的对岸。感谢你，陪伴我走过一路险难，感谢你，似一位摆渡人，护我渡过青春之海。我想借春风寄语，我想请落叶传愿，最好是青春年少，风华正茂，但愿是初心不变，一如从前，我多想回头之间，你还在彼岸那边。望我们，再次相见。我一定会向您道一句感谢，谢谢你，吴老师，谢谢你，我的摆渡人。【详解】本题考查命题作文。第一、审题立意。“摆渡”的意思是使用船只将人或货物从一岸运送到另一岸。比喻为帮助人们解决困难、障碍或心理问题的人。“你”可以是身边的亲人、朋友、老师；也可以选择历史文化名人、民族英雄、感动中国人物、国内外
35、知名运动员，文章立意应是“摆渡”的比喻义，要通过“你”与“我”的交往体现出对我的影响、帮助。文章立意一定要积极向上。第二、选材构思。在文体上我们可尽量注意选择记叙文、散文等文体来写。一定要理解“摆渡”的比喻义，所选内容应与“我”的思想感情有密切的关系，这些事情不一定很大，但一定是自己亲身经历的，当时或后来对你产生过很大帮助、影响。可以写一件事，也可写一段经历中几件事。如写要一位音乐老师，我痴迷音乐，父母以及将中考反对，“我”陷入痛苦时，开导我，帮我做父母的工作，与我合理安排时间，我不仅在音乐上取得了成绩，学习也突飞猛进。写作时开头要简洁，快速入题，所叙之事应有一定的震撼力，让人觉得触动大，烙印
36、深，这样才能主题深刻。注意细节描写的应用，还应有一些必要的环境烘托或侧面描写，以突出主体形象。文中可适当地以议论、抒情来阐发感情。3例文：成长因挫折而精彩我们成长的路上，难免遇到挫折，在挫折面前，有的人退缩，有的人迎难而上，事实证明，只有迎难而上才有可能克服挫折，取得最终的成功！夜深了，月光透过玻璃照在地上。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗
37、？算了，不去想它了，在回来的路上。我发现地上的饼干渣在动，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思!我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍”。我将石头放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用石头团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了石头，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从石头上运了过去。我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应
38、该敢于面对挫折，我又想起爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失信心，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的命运交响曲。我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。挫折总会在成长的路上发生，我们的成长因挫折而精彩，不经历风雨怎么能见彩虹，遇到挫折，请不要惊慌，让你的生命因挫折而更加辉煌！【详解】本题考查材料作文写作。1审题立意：“人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天”
39、的意思是，“夜晚”和“冬天”终会过去，也就是说，人无论遭遇了什么磨难，最终都会过去，我们应该对未来充满信心。“只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响”的意思是在挫折、困难面前要拥有必胜的信心；两则材料的共性就是：当我们遭遇困难的时候，要心怀信念，不怕挫折，咬牙挺过去，最终我们一定会成功。本文适合写作记叙文或议论文。2选材构思：写作记叙文的时候，我可以写自己战胜困难的一次经历，然后从中获得感悟。例如，可以写在一个暑假里，自己和爸爸带着我和姐姐、弟弟一起去爬山。而当我看到那么高的山，不由得腿软了。后来在爸爸的鼓励下，我鼓起勇气，登上了山顶。这次经历让我
40、知道，只要有信心，就能战胜生活、学习上的困难，取得胜利或成功。在写作议论文的时，可以先简洁而明了地引入话题或观点，然后再举一些事例，最好抛弃以往那些用“烂”的例子，选择一些新鲜的例子，比如感动中国上的唇语女孩江梦南，冬奥会上的武大靖、苏炳添等；最后再次照应开头。写作的时候还要注意，不要一味写挫折、磨难等，还要注意着眼于“信念”这个关键词，只有二者兼顾。才更符合写作的要求。4例文：留个故事给未来潇潇新雨打翻了绿墨，漾起点点涟漪，落入山城之中，点点星光闪烁。我于夜深人静后，朝花待露时，提笔写下漫漫愁惘。疏影横斜水清浅午后，阳光正好，风儿送走了夏天的蝉鸣，独留下满园馨香。我坐于窗前，手持毛毫，狼毫一
41、挥，点点墨香流溢，在宣纸上晕染开，毛笔一提，前端缓慢迂回，中部平稳沉重，落尾潇酒肆意，朵朵墨花在笔下绽放，熠熠生辉。笔落，我抬首望见满枝头的桂花笑盈盈的，眨着眼睛，缕缕阳光透过桂花洒落在纸上，照出了少年的跌跌撞撞，照见了少年的肆意张扬，奏响了彼时的岁月悠长。那年，我于桂花香中点亮我与书墨的故事。暗香浮动月黄昏漫山的红叶奏响了秋天的告白，墙院里的桂花探出脑袋，星星点点缀满了枝头，高大的桂花树下，幼小的我手捧书卷，依偎在母亲怀里，求索于墨香渲染的世界。“妈妈，丑小鸭真的变成白天鹅了！”“是啊，丑小鸭终会变成白天鹅，梦的最后我们终将如风灿烂，繁花盛开。”那年，桂花树下，缕缕阳光洒落照在书上的白天鹅上
42、，我于暗香浮动处看着丑小鸭变成白天鹅，也看着自己逐渐熠熠生辉。梦醒桂花落谁家又是一年秋，我站在空寂的院落中，站在昔日的桂花树下，站在梦开始的地方，吹响了希望的号角。“竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。”清脆的声音在院中回荡，淹没了那十里桂香。我望着院墙，似是看见黄澄澄的小家伙在向我招手。我不禁一笑，在这风轻云淡的日子里记下我与它的故事。故事不长，在树下奏起书香，在桂香中畅想远方，最后在梦的尽头等待昔日的少年成长。那年，我将年少的畅想留下，随着未尽的花香流向远方，总要留个故事给未来，给那个桂花树下点燃希望的少年。【详解】本题考查命题作文。审题立意：要求学生以“留个故事给未来”为题目，写一篇文
43、章。结合材料中的内容，我们可以从中提炼关键词句“青年”“青春”“青春是用来奋斗的”“青春是用来回忆的”等等，结合题目“留个故事给未来”，围绕这些关键词我们来参考立意，如“奉献青春”“追逐梦想”“努力奋斗改变我们的人生”“我奋斗，我无悔”等，围绕这些中心选材，写一篇文章。选材构思：青春的时期，带有独特的气质，朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗，拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。这是一段美丽的时光，是一段充满活力和希望的时光，是应该赞颂的时光。结合自己对“青春”的思考和感悟，写一写在“青春”时期你的做法，不管怎样的结果，你都为将来的故事的结局埋下来伏笔。可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟，写
44、对青春的看法。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。5例文：慢葡萄要在地窖中度过漫长的岁月才能慢慢酿成佳酿，开口即十里飘香；知了要在土中沉默四年才能慢慢振开羽翼，歌唱一个炎夏；雪花要在各处云端彷徨良久才能乘风而下，浪漫人心。只有慢慢地等待，才能绽放独绝的美。许久前的一个冬天，父亲带来一把种子，让我留至春天种下。但那一粒粒圆溜溜的种子却日日夜夜滚在我不安分的心上，怂恿着我为它们寻一片沃土。终于，趁着父母外出，我溜出去刨了一盆花土来，细细地将它们一粒粒地摆放妥当，用一壶凉水灌下。仍记得那时两只小手被脏乎乎的泥巴粘着，依稀可见手已经被冻得通红。但那个下午我却在寒风中守
45、着那一盆我精心侍弄的种子，期待奇迹的力量让它们快速长大。而后的每一天，我都小心翼翼地将花盆放在温暖的地方，松土、浇水成了我每天最重要的事情。但没过多久我发现那些种子纹丝未动，便恹恹地将它们丢弃在房角，将之踢到记忆的角落里。慢慢地，隆冬远逝，春天将至。迟钝的我终于发现那盆在角落的种子已经发芽，在稀薄的阳光中悠闲地摆着它们那脆弱的草茎。许是有些赌气的心理，我仍不屑地将它们摆在角落，可一周后，它们便绽出了一朵朵洁白的花。我心头有些不忿，我精心想让它们发芽时它们高傲地拒绝我的馈赠，我放弃它们时它们却生出惊艳的美来？哥哥听了笑道：“花在春天才会开，这是它们积蓄了一冬的力量。不怨花，只怪你心急。”语罢，我
46、盯著花瓣上单纯的纹路，心头有些释然。世界上总有些潜在的定律，所以花不会在冬天开，雪不会在夏天落。只有等待，才会迎来绝美的景色。回首那些企图走捷径的人，最后终归只会见到镜中花、水中月，一触即碎。掀开还未将酒酿好的坛盖，就只有等待下个百年才能手捧佳酿；知了如果一定要在冬天歌唱，就只有等待下一次的重生；雪花渴盼在夏天来支交际舞，便只能遗憾地消融在天际。慢慢来比较精彩。用慢慢的等待，绽放独绝的美，在漫长的时间里，娉婷峥嵘。【详解】本题考查材料作文。一、审题立意。材料“不怕慢，就怕站”的意思是做任何事，不怕速度慢，只怕就在原地站。因为人生这条路很长，为了眼前的蝇头小利就停止了前进，势必会错过前方的风景。
47、可以从以下几个角度进行立意。（1）“慢”是相对“快”而言的一种生存法则。万事万物都有自己的存在方式和规则，慢就是其中一种。“慢”追求的是过程，感受体验的也是过程，在漫长的过程中蓄积力量，厚积薄发，所以即便是乌龟也能够跑到敏捷的兔子前面，获得成功。（2）“慢”也是一种处世之道。“欲速则不达”和“揠苗助长”都是典型的反例。现代社会节奏加快，人们忙于各种事务，疲于应付，神色憔悴，步履匆匆，少有时间静下来沉思生活，检点人生，很容易在这物化的世界里迷失自己，陷于焦虑与矛盾的境地。“慢”恰恰提供了这样一种可能。人生需要慢慢品味，在“慢”中体味着生活的酸甜苦辣，达到诗意地生存。慢对生命，才能善对生活。（3）“慢”还是一种修养。慢，看起来不灵活，不够机敏，其实是在准确地把握火候，是一种老到，它避免了短浅盲动的风险。正如孙子所说：“善战者，先为不可胜，以待敌之可胜；不可胜在己，不可胜在敌。”教育也是一种慢的艺术，教师在教学中恰当运用“慢”的魅力，激发起学生的学习兴趣，引导学生在潜移默化中循序渐进，不断进取。（4）“慢”更是一种心境。许多人戏称“我不是在工作，就是在为工作做准备”。殊不知在“快点，再快点”的急速行驶中，我们失去了太多。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”。陶渊明能够让