1、六年级科学下册期末综合能力检测卷（时间：60分钟 满分100分）班级_ 学号_ 姓名_ 成绩_一、选择题。（34分）1、下列一般不属于住房基本结构的是（ ）。A、卧室 B、沙发 C、客厅 D、阳台2、古生物化石保存了古生物的很多信息，不包括（ ）。A、遗体 B、遗迹 C、遗物 D、遗言3、对于不认识的动植物，我们要（ ）。A、只观察不记录 B、及时画下来或用文字描述记录下来C、无所谓认不认识 D、把它抓捕或采摘下来带回家4、北斗七星是（ ）的重要标志。A、天蝎座 B、大熊星座 C、射手座 D、小熊星座5、“龙生九子各不同”形象地说明了生物界普遍存在（ ）。A、进化 B、繁殖 C、变异 D、遗传
2、6、太阳系中唯一的一颗恒星是（ ）。A、地球 B、太阳 C、金星 D、月亮7、小科用篮球表示太阳，用8个大小不同的橡皮泥球表示八大行星，建了一个太阳系模型。小科捏的8个橡皮泥球中最大的那个表示的是（ ）。A、木星 B、水星 C、土星 D、地球8、让紫甘蓝水变绿的物质是（ ）。A、橙子 B、西红柿 C、肥皂水 D、桃子9、下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）。A、豆豆的高鼻梁和丫丫的单眼皮 B、小萌的双眼皮和小丽的单眼皮C、人的身高和体重 D、绵羊的卷毛和山羊的直毛10、下列动物不属于哺乳动物的是（ ）。A、鸽子 B、猫 C、牛 D、羊11、物质的变化丰富多彩，下列变化属于物理变化的是（ ）。
3、A、食物变质 B、锡条焊接 C、火柴燃烧 D、钢铁生锈12、下列因素与造成塔台倾斜无关的是（ ）。A、塔台的立柱高度不相同 B、底座所在地面没有水平C、立柱所用材料颜色不同 D、底座的形状采用四边形13、下列做法不能产生新物质的是（ ）。A、陶土烧成瓷碗 B、用煤来取暖C、给车胎充气 D、点燃火柴14、发生日食时，太阳、地球、月球三者的位置关系是（ ）。A、 B、 C、 D、15、用蜡烛火焰加热白糖一段时间， 会发现白糖（ ）。A、只会熔化成液态的物质 B、先变成水，后变成水蒸气C、先熔化成液态的糖，后变成黑色的物质D、只发生剧烈燃烧16、下列说法错误的是（ ）。A、每种生物都与人类生活息息相
4、关 B、有很多生物具有经济价值C、多样的生物对我们人类有不同的价值 D、生物不具有欣赏价值和科学价值17、下列关于探索宇宙的说法中不正确的是（ ）。 A、科学家常用光年来表示星球之间的距离B、银河系是太阳系的一部分C、伽利略是世界上第一个用望远镜观测恒星和行星的天文学家D、人们利用火箭可以将各种卫星、载人太空舱或太空探测器发射到太空中二、填空题。（每空2分，共22分）1、塔台设计时多利用三角形，因为三角形具有_，且承重能力最_。2、像鸡那样，卵生、身上长有_和翅膀的动物，属于鸟类。3、生物遗传规律是孟德尔研究_杂交实验时提出的。4、建造房屋时需要经历不同的阶段，其中核心阶段是_。5、我们已经了
5、解了太阳系是以_这颗恒星为中心的。6、夏季是观察星座的好季节，若要观察北极星，则可借助大熊星座寻找。如图的星座是大熊座，是_，是_。7、小苏打和白醋混合之后产生的新的气体比空气_，能使燃烧的蜡烛_。8、将黄褐色的碘酒滴在馒头上，馒头会变成蓝紫色，这一现象可以证明馒头中含有_这一营养物质。三、实验探究题。（每空2分，共30分）1、学习了生物的遗传与变异之后，小科回家仔细观察了一下自己和爸妈的外形特征。他发现妈有耳垂，大持指能向背侧弯曲，体型肥胖；爸爸也有耳垂，大拇指能向背侧弯曲，体型较瘦；他自己无耳垂，大拇指能向背侧弯曲，体型适中。请你认真阅读材料，以有无耳垂、大拇指能不能向背侧弯曲和体型胖瘦这
6、三个方面进行分析。（10分）（1） _，说明了生物的遗传现象。（2） _，说明了生物的变异现象。（3） 小科的父母都是画家，你觉得他拥有_天赋的可能性最大。（4） 可遗传的变异特征是_，不可遗传的变异特征是_。2、小科吃饭时，发现米饭刚开始咀嚼时没味道，咀嚼一会儿后却出现了甜味。这是怎么一回事呢？小科猜测可能和唾液有关。他在老师的帮助下设计了以下实验。（12分）A、分别在1号和2号试管中装相同质量的淀粉糊（米饭的主要成分是淀粉）。B、在1号试管中加入一定量的水，在2号试管中加入相同量的唾液。C、用搅拌的方法让试管中的液体充分混合后，放在37的温水中。D、10分钟后，分别在1号、2号试管中各加2
7、滴碘酒，观察到1号试管变成了深蓝色，2号试管变成了浅蓝色。（1）这个实验研究的问题是_。（2）这个实验改变的条件是_。（3）“试管中的液体充分混合后，放在37的温水中。”这样做的目的是（ ）。A、模拟人体口腔的温度 B、防止淀粉糊变冷 C、防止淀粉糊变质（4）10分钟后，分别在1号、2号试管中各加2滴碘酒，观察到1号试管变成了深蓝色，2号试管变成了浅蓝色。这个现象说明了（ ）。A、1号试管淀粉消失B、2号试管淀粉消失C、1号试管比2号试管淀粉含量多（5）由实验可知，唾液和淀粉糊发生了（ ）变化。（6）通过实验，小科明白了米饭咀嚼后出现甜味，是（ ）将淀粉分解成有甜味的物质。3、我们在课堂上做了
8、系列的模拟实验及建模活动，请根据你的学习研究回答下列问题。（8分）图1 图2 图3（1）在图1的日食和月食模拟实验过程中，此时甲同学可以看到_现象。（2）在图2的太阳系示意图中，表示地球的是_，离地球最近的行星是_。（选填图中字母）（3）图3是北斗七星的模型，通过这个建模研究，我们知道在实际天空中（ ）。A、同一星座中的星星距离地球的远近是差不多的B、同一个星座中的星星是属于同一个星系的C、同一个星座中的星星之间是没有什么联系的四、综合应用题。（14分）下面是一则新闻报道，阅读后回答相关问题。都是“天牛”惹的祸校园里很多大树的树干都被掏得浑身是洞，这是怎么回事？感到很担忧的同学们仔细察看，原来
9、是“天牛”惹的祸。老师随后找到了绿化管理部门的工作人员，工作人员称，这些洞是天牛造成的，这些天牛的幼虫蛀食树干和树枝，危害树木的生长发育。工作人员还表示，防治天牛有几种办法，如人工捕捉成虫后处理掉；在洞口注射农药，用泥封口；给大树挂吊瓶注射农药或用农药1比1加水喷射树干，让树干吸收等。1、从报道中我们知道，天牛对植物有很大的危害。天牛的幼虫会蛀食_和_。（4分）2、我们知道天牛是一种昆虫，那么昆虫都有哪些形态特征呢？ （5分）3、对于防治天牛的办法，你有什么更好的建议？ （从保护生态环境方面作答）（5分）参考答案一、选择题1-5、B D B B C 6-10、B A C B A11-15、B C C C C 16-17、D B二、填空题1、稳定性 好2、羽毛3、豌豆4、设计5、太阳6、北斗七星 北极星7、重 熄灭8、淀粉三、实验探究题1、 (1)大拇指能向背侧弯曲 (2)无耳垂，体型适中 (3)画画 (4)有无耳垂 体型胖瘦2、 (1)唾液是否将米饭分解成有甜味的物质 (2)淀粉糊中加入水还是唾液 (3)A (4)C (5)化学 (6)唾液3、 (1)日食 (2)F G (3)C四、综合应用题。1、树干 树枝2、身体分为头、胸、腹 有三对足3、示例：引入天牛的天敌等