1、五年级科学下册第一单元模拟卷二（教科版）（时间：60分钟 总分：100分）学校_ 学号_ 姓名_ 得分_一、选择题1.妈妈把从菜市场买回来的绿豆芽放在窗台上,到了下午绿豆芽的叶子变绿了,其主要原因是( )。A.温度升高 B.光照增加C.空气充足 D.水分减少2.右下图的纸盒左右两侧各开了一个大小相同的小孔，左侧的小孔用黑色卡纸封住，右侧的小孔用透明薄膜封住。小明将一株绿豆苗用这个纸盒罩起来，几天后发现这株绿豆苗( )。A.笔直向上生长B.朝有黑色卡纸的方向生长C.朝盒子的两侧生长D.朝有透明薄膜的方向生长3.在研究“蚯蚓对光照的选择”实验中，下列做法正确的是( )。A.将盒盖的一端剪去一小块B
2、.将盒盖的两端各剪去一小块C.盒子内一端放干燥的土壤,另一端放潮湿的土壤D.把蚯蚓放在盒子的两端，数量一样多4.掉在教室地面上的绿豆种子没有发芽，主要原因是缺少( )。A.阳光 B.空气 C.土壤 D.水分5.青蛙到了冬季会冬眠,影响青蛙这种行为的环境因素主要是( )。A.光照 B.水分 C.温度 D.湿度6.在生态瓶中,为动物提供氧气的是( )。A.水 B.沙子 C.水草 D.塑料瓶*7.植物的生长需要一定的环境。右下图是生活在沙漠中的植物骆驼刺，其适应干旱环境的主要特征是( )。(可多选)A.叶子是绿色的B.会开粉红色的花C.叶子退化成刺D.根系非常发达二、填空题8.生物之间因为食物关系，
3、构成很多“链条”状的联系,像这样的食物关系，叫作_。9.生物之间因为食物关系而相互联系在一起，这种联系像一张“网”，称为_。10. 一种生物和它周围的各种生物形成了一个群落。群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响,构成了一个整体。这个整体叫作_。三、探究题11.如下图，小科利用盒子、水和土壤开展探究。(1)小科在盒子的A、B、C处分别播种了5颗蚕豆种子，过了一段时间，不能发芽的是_(填字母)处的种子。(2)小明通过这个实验可以验证( )。A.种子发芽需要水分 B.种子发芽需要土壤C.种子发芽需要阳光 D.种子发芽需要潮湿的土壤(3)把B处的水倒掉，用这个装置还可以开展的实验探究是(
4、 )。A.蚯蚓对温度的选择 B.蚯蚓对湿度的选择C.蚯蚓对光照的选择 D.以上都可以12.下图是某地草原生态系统中的食物关系示意图,请根据此图回答问题。(1)图中漏画了一个表示相互间食物关系的箭头,请补画完整。(2)在该生态系统中，最凶猛的肉食动物是_。(3)在该食物网中，_、_与草之间没有直接的食物关系。(4)蛇的营养直接来自鼠和兔，间接来自_。(5)小明根据这张食物网写了几条食物链，正确的是( )。A.草鼠蛇鹰 B.草兔C.鼠蛇鹰 D.草鼠蛇鹰(6)下列现象或行为不会引起草原生态系统失去平衡的是( )。A.冬天下雪 B.人类大量猎杀蛇C.过度放牧; D.人类的灭鼠活动(7)下列说法不正确的是( )。A.生物之间是相互依赖、相互影响的B.同一种植物可能会被不同的动物吃掉C.如果这里的老鹰被捕杀了,不会影响其他生物的生存D.有些动物既吃别的生物，也会被别的动物捕食参考答案一、选择题1.B2.D3.A4.D5.C6.C7.C D二、填空题8.食物链9.食物网10.生态系统三、探究题11.（1）A（2）A（3）B12.（1）（2）鹰（3）鹰和蛇（4）草（5）D（6）A（7）C