1、2024年福建省初中学业水平仿真模拟考试语文试题一、积累与运用(23分)1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分)(1)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“怀旧空吟闻笛赋， ”两句，借用典故表达了诗人对岁月易逝、人事变迁的感叹。(2)曹操观沧海中的“ ，若出其中； ，若出其里”四句，通过想象表现出诗人博大的胸襟和宏伟的抱负。(3)古人在描写景物时，常运用侧面描写的方法，如郦道元三峡中的“自非亭午夜分， ”，侧面写出山势连绵高峻。(4)一切景语皆情语。柳宗元小石潭记中的“ ， ”两句，写出小石潭幽深冷寂的气氛，抒发了作者被贬后悲凉孤凄的心境。(5)秋瑾通过“ ? ”(满江红)两句，发出知音难觅的叹
2、息，表达了无限的悲情和惆怅。2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)雷锋的故事历久弥新，精神的力量超越时空，因为过去了大半个世纪，依然我们能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。雷锋以短暂的生命书写了壮丽的人生，树起了一座不 (xi)的思想道德丰碑。在部队的熔炉中百炼成钢，在日常的岗位上默默( )，在生活的点滴中无私奉献，雷锋用实际行动 (qun)释了“一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”的理想信念。雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。无论是谁，普通的善行，( )就能汇成惊人壮举；不管在哪，平凡的岗位，( )亦能成为世人 (ki)模。(1)根据拼音，依次写出处相应的汉字(正楷字或
3、行楷字)。(3分)(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分) A.坚守 坚持不懈 恪尽职守 B.坚守 不屈不挠 谨小慎微 C.据守 不屈不挠 谨小慎微 D.据守 坚持不懈 恪尽职守(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.大半个世纪过去了，依然我们能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。B.过去了大半个世纪，依然我们能从雷锋精神获得人生的启迪，汲取奋进的力量。C.因为过去了大半个世纪，我们依然能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。D.即便过去了大半个世纪，我们依然能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。3.名著阅读交流。(6分)在水浒传的
4、阅读赏析会上，同学们对“英雄”一词的理解产生了不同的看法，请结合水浒传中的一个人物及其经历，谈谈你对“英雄”的理解。 二、阅读(67 分)(一)阅读下面的唐诗，完成45题。(7分)秋日赴阙题潼关驿楼许 浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。树色随山迥，河声入海遥。帝乡明日到，犹自梦渔樵。注许浑应召入京，从故乡润州丹阳(今属江苏)第一次到长安去，途经潼关，挥笔写下了这首诗作。太华：西岳华山。中条：山名。迥：远。4.这首诗的颈联描绘了怎样的景象? 突出了潼关怎样的特点? (4分)5.诗歌尾联表达了诗人怎样的情感? 请简要分析。(3分)(二)阅读下面的文言文，完成69题。(16分)杞子自
5、郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎? 师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知?”公辞焉。召孟明、西乞、白乙。使出师于东门之外。蹇叔哭之曰：“孟子！ 吾见师之出，而不见其入也。”公使谓之曰：“尔何知！ 中寿，尔墓之木拱矣!”蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于崤，崤有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓也；其北陵文王之所辟风雨也必死是间余收尔骨焉！”秦师遂东。夏，四月，辛巳，败秦师于崤。(节选自左传)注杞子：秦国大夫。管：钥匙。中寿，尔墓之木拱矣：要是你蹇叔只活个差不多的年纪就
6、去世的话，你坟上的树都有两手合抱一般粗了。中寿：中等的年寿。崤：山名。陵：大山。6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.其北陵/文王之所辟风雨/也必死/是间余收尔骨焉B.其北陵/文王之所辟风雨也/必死是间/余收尔骨焉C.其北陵文王之所/辟风雨也/必死是间/余收尔骨焉D.其北陵文王之所/辟风雨/也必死/是间余收尔骨焉7.根据提示，解释下列加点词。(3分)加点词方法提示词义若潜师以来参考成语解释词义成语：畏罪潜逃(1)潜:_公辞焉联系课文解释词义蒙辞以军中多务(孙权劝学)(2)辞:_晋人御师必于崤查阅词典选择义项御：驾驭，控制；侍奉；抵挡，抵御。(古汉语常用字)(3)御:_8.把
7、文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)劳师以袭远，非所闻也。(3分) (2)吾见师之出，而不见其入也。(3分) 9.本文中的蹇叔和曹刿论战中的曹刿身上有哪些相同品质?请结合两文内容，简要分析。(4分)(三)阅读下面的文字,完成1014题。(20分)红石榴，甜石榴李美桦一入秋，会理的乡村里，大红的石榴挂满了枝头。堂哥打来电话，让我去他家吃石榴，同时帮忙看看新设计的果品包装。说起石榴，我一点儿也不陌生。小时候，寨子里家家门前都种着几棵石榴树。到了三四月间，石榴花仿佛一个个热烈的小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下娇艳欲滴。每天放学后，我都会去看看家中的石榴树，盼着它赶紧结果，我们好尝尝那甜滋滋的石
8、榴。可是，常常是不等石榴熟透，父亲就早早摘下果子，背上街换油盐钱去了。那时候，寨子里数舅公家的石榴好。家家的石榴摘光了，他家的石榴还挂在枝头，盼着等熟透了卖个好价钱。摘果子那天，舅公拿着石榴直往大家手里塞。舅公一家的开销就指望那十来棵树，谁也不好意思拿。大伙便选了一个石榴剥开，分着尝一尝甘甜的籽粒这么多年过去，当年尝石榴的场景，还时时浮现在我的眼前。如今，每到石榴成熟季，会理就成了石榴的海洋。登高远眺，山上山下，石榴画廊蜿蜒绵绵，一眼望不到头。走进石榴园，那挂在树上的红石榴，密密实实，色泽鲜艳，让人爱不释手。我们从会理古城出发，赶到堂哥家所在的村子时已近晌午。蓝蓝的天幕下，一个个红石榴仿佛一盏
9、盏小灯笼，映出秋日的收获。“我先带你们去果园转转。你哥去帮人家看石榴，一会儿就回来！”嫂子连忙招呼我们。堂哥天天和石榴打交道，在石榴栽植方面摸索出了一套实用办法。当地果农遇到难题，都喜欢找他帮忙解决。当年，做小生意的堂哥见乡亲们种石榴致富了，便把承包的几片荒山都种上了石榴树。石榴树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希望。可是到了夏天，满树的石榴花掉光了，剩下的果子长满了斑点。一年又一年，总是没有收成。那时我刚调进县城工作，堂哥要我帮忙找农业部门的技术人员，联系果树栽培方面的专家。换土、追肥、杀虫、重新育苗栽种直到堂哥引进新品种，对原来的石榴树进行嫁接，石榴树才起死回生。记得那年
10、新嫁接的石榴成熟了，堂哥指着结得密密麻麻的软籽石榴对我说：“不能蛮干，得相信科学！”后来，堂哥又开辟了一片新果园，渐渐地，他成了当地种植石榴的大户，更成了远近闻名的种植能手。堂哥的石榴园里枝叶繁茂，硕果累累。我们刚到石榴园，堂哥就赶回来了。“有个老表请我去帮他看看石榴。他家那片地不当阳，石榴脱袋还得等几天！”一说起石榴，堂哥的话就多起来，“不要小看种石榴，里面的门道多得很！ 就拿我手上的石榴来说，看起来是方棱形的，果皮红黄发亮，就成熟了”堂哥剪下一个石榴，用刀唰唰划开，里面晶莹的石榴籽紧紧依偎在一起。掰一把石榴籽放嘴里，轻轻一嚼，籽核软糯，那股甘甜让人满口生津。堂哥家的石榴又红又大，已进入盛果
11、期。到了销售石榴季节，他请客商上门，自己跑市场，送货发货，忙得脚不沾地。由于在网上接了些订单，他还得摘些石榴发快递。堂哥说，前些年销售石榴，多数是坐等对方上门。现在不一样，很多石榴都是通过网络销售的。暖阳下，堂哥带着工人，选好石榴，用枝剪小心剪下来，拿在眼前看了又看。“种石榴是良心活儿。”堂哥又划开两个石榴，和大家边吃边聊，“网上销售，更要讲诚信。有没有斑点和虫害，熟没熟透，首先得过我们自己这道关！”清新的空气，榴果的芬芳，让人倍感惬意。堂哥又拿来几个包装盒的新样品，请我们提意见。天空湛蓝，白云悠悠。枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、金灿灿的向日葵，红黄相间，煞是好看。堂哥指着石榴丛中一幢幢
12、漂亮的楼房说：“现在，果农年收入三五十万元的多的是，修楼房买新车的一家赛一家，春节期间集镇上的车堵得老长”我们来到堂哥家中，地道的农家菜已浓香四溢。堂哥给我们倒上酒，招呼着摘石榴的工人，开心地说起家乡的新鲜事，一桩桩，一件件，都是建设美丽乡村的大好事哩！朗朗的笑声，在石榴掩映下的秀美村庄荡漾开来(选自人民日报2023 年 10 月 14 日,有删改)10.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.第段插叙当年尝石榴的场景，意在用从前困窘的生活反衬如今生活的幸福美好。B.“当地果农遇到难题，都喜欢找他帮忙解决”，这句话表明堂哥技术好且为人热心。C.标题“红石榴，甜石榴”中
13、的“红”“甜”既指石榴又红又甜，又指乡亲们的生活火红幸福。D.这篇写景抒情散文，将“石榴”与作者的情感融合在一起，表达出作者对石榴的喜爱。11.文章围绕“石榴”写了有关堂哥的哪些事情? 请用简洁的语言概括。(4分) 12.请结合文章内容，从修辞角度赏析第段画横线的句子。(3分)到了三四月间，石榴花仿佛一个个热烈的小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下娇艳欲滴。 13.文章结尾段有什么作用? 请简要分析(4分) 14.本文第段画线句子与秋天的怀念结尾段都写到各种色彩，请结合文章内容和链接材料，简要分析其作用。(6分)【链接材料】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而
14、深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 (四)阅读下面的材料,完成1517题。(12分)材料一：心 灵 旅 行陈银健读书的意义是什么? 对这个问题，无数人会有无数个答案。读书是我们灵魂修行的方式，阅读可以令心灵得到慰藉和净化，使思想得到充实和升华。宋人林逋有诗云：“竹树绕吾庐，清深趣有余。”说的是竹深花开，清趣随人来，真正的阅读亦是如此，淡泊，高雅，游目骋怀，漱洗尘心。诗书相伴滋味长。明代哲学家、思想家王阳明认为，读书的最高境界，不是学知识，而是要发现自己、发现良知。读书，就是为了提升气质，脱胎换骨，成为一个更好的自己。生命的旅途中，无论是
15、顺境或是逆境，无论身处高峰或低谷，明快的读书声不可或缺。总有一些书，会在孤寂之时，慰藉你的心。爱读书，读好书，首先要选好书。所谓的好书，在我看来就是思想健康、内容充实的书，读后能增长知识、开阔视野、陶冶情操的书。具体地说，经典性、思想性、知识性、前沿性和可读性应该是最基本的选择标准。其次，读书要有计划。在信息化时代，静下心来仔细读完一本书有时也成了一件困难的事。有的人，看到书名眼前一亮，将书毫不犹豫买下来后就束之高阁。因此，读书必须制定计划，按照读书计划完成读书任务。读书切不可急功近利。永远不要有这样的想法：今天读完一本有关成功学的书，明天你就能走进成功的殿堂。一个喜欢读书的人，可能不会记得自
16、己读过哪些书，但是那些看过的故事、收获的感悟、浸染过的气质，就像种子，会在你的身体里慢慢发芽长大，不断提升你的认知，打开你的视野，这才是读书的目的。谢冤说：“我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。”没有书的人生就像空心的竹子，空洞无物。而读书就是人生的一本存折，一点一滴地积累，你慢慢地就会发现自己是世界上最富有的人。当你遨游书海，书中的英雄壮举令你灵魂震撼、思想升华；凡人善事令你涕泪横流、灵魂净化；生活中的困惑不解因而茅塞顿开、豁然开朗你会感受到读书真的很幸福。读一本好书，之于我，就像是一场心灵的旅行。(选自中国纪检监察报2023 年 11
17、 月 17 日,有删改)材料二：如下图。15.下列对材料的理解和分析，正确的一项是(3分)A.材料一以问句开头，引起读者思考，并自然引出文章的话题旅行。B.只要认真读书，就能提升自身气质，脱胎换骨，成为一个更好的自己。C.要读好书，先要选好书，并按计划去完成读书任务，切不可急于求成。D.材料二的寓意与王阳明“读书的最高境界是要发现自己”的思想相符。16.材料一第段画线句子运用了什么论证方法? 有什么作用?(3分) 17.运用好的读书方法，会收到事半功倍的读书效果。请你列举两位名人读书的方法。(6分) (五)阅读下面的材料,完成1820题。(12分)材料一：地处闽中的德化县盛产陶瓷，是中国古代三
18、大瓷都之一，其明代白瓷名扬四海。德化距离海上丝绸之路的起点泉州刺桐港很近，德化瓷器因之而畅销海外。德化瓷既具有中国传统装饰艺术特点，又独有不凡的艺术效果。德化白瓷色泽光润明亮，乳白如凝脂，有“猪油白”“象牙白”之称，法国人则美称其为“鹅绒白”及“中国白”。德化工匠善于运用胎釉的特点，把中华民族的审美文化糅合在雕刀中，烧制人物，羽化佛像。一尊尊美轮美奂的人像、佛像走出德化，走向世界。德化窑雕塑艺术是中国瓷器艺苑中的一颗闪光明珠。(选自陈平古瓷明珠德化白瓷，有删改)材料二：地处福建晋江地区北部戴云山区的德化，属亚热带海洋性气候，盛产竹木薪炭，地下蕴藏着丰富的优质高岭土，这是一种天然混合石英、高岭石
19、、绢云母的三元矿物，其含钾量高，使得以其为原料烧制出的器物透光性强，玻化程度高；其含铁低，瓷胎杂质少，烧造过程中的化学反应也会相对稳定。德化瓷的古法烧制氛围偏重于氧化气氛，通过控制烧造过程中的火候及空气量，使胎釉上的矿物成分充分反应，以至烧制出的器物呈现最好品相。在制作技艺上，德化白瓷突出原材料的质地美，摒弃彩饰，大多运用刻画、印花、堆贴、镂雕、雕塑等手法，堆贴梅花是在生活器物中最常见的装饰手法。(选自经济观察报2023 年 7 月 26 日,有删改)材料三：右图是在中国国家博物馆“中国白德化白瓷展”中展出的作品纸。纸采用薄胎技法，瓷体薄如蝉翼，层层叠叠。纸是中国古代“四大发明”之一，很有代表
20、性，用瓷去表达洁白的纸，巧妙的构思，特殊的工艺，两种材质的转换，不露痕迹而又寓意深刻。(选自“德化融媒体中心”2023 年 11 月 21 日,有删改)18.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.德化瓷有独特的艺术价值，且其产地交通便捷，因而在明朝时便畅销海外。B.德化瓷在烧制过程中，糅合了中华民族的审美文化，是一颗艺术明珠。C.德化瓷的工艺特点很突出，所有瓷器都使用了雕刻、镂空、堆贴等技艺。D.材料三中的作品，诠释了德化瓷质感温润如玉、质地洁白细腻的特点。19.德化瓷为何能成为被全世界欣赏的“中国白”? 请根据材料简要概括。(3分) 20.为了让同学们更好地了解德化白瓷文化，学校
21、计划邀请德化白瓷艺术馆的王馆长于 2024 年4月30 日下午3时在校报告厅作专题讲座。请以校学生会名义给王馆长写一封邀请函。(6分)邀 请 函三、写作(60分)21.阅读下面的材料，按要求写作。(60分)生活中，我们不一定在处处都是“主角”，也常常充当“配角”。“主角”有“主角”的高光时刻，“配角”也有“配角”的幸福感受。红花当然美丽，也需要绿叶相配，充当“配角”一样可以看清人生的快意与无奈，品味生命的甘苦与辛酸。读了上面材料，你有什么联想与感悟? 请以配角为题，写一篇文章。要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于 600字。参考答案一、积累与运用(23分
22、)1.(1)到乡翻似烂柯人(2)日月之行 星汉灿烂(3)不见曦月(4)凄神寒骨 悄怆幽邃(5)莽红尘何处觅知音 青衫湿(8分，每空1分)2.(1)朽 诠 楷(3分,每空1分)(2)A(3分)(3)D(关联词“因为”使用不当，“依然”“我们”语序不当)(3分)3.示例：我认为英雄是在落魄时仍心怀大志的人，比如林冲，他连遭高俅父子迫害，以至家亡人散、功败身辱。他初上梁山之时，也正是他无家可投、有国难奔的最落魄之时，但他仍在朱贵的酒店中写下“他年若得志，威震泰山东”的诗句，足见其胸中怀有英雄之志。(6分，有对英雄的理解，2分；结合人物事例分析，4分)二、阅读(67分)(一)(7分)4.描绘了山势连绵
23、、河水奔腾的景象；突出了潼关雄浑壮丽的特点(4分，每问 2分，意思对即可)5.诗歌尾联写诗人“到帝乡”却“梦渔樵”，表现出诗人不慕名利和他对隐居生活的向往。(3分，意思对即可)(二)(16分)6. B(3分)7.(1)偷偷地,秘密地(2)推辞，不接受(3)抵挡,抵御(3分,每空1分)8.(1)让军队劳苦地偷袭远方的国家，(我)从没听说过。(3分)(2)我看着大军出发，却看不见他们回来了。(3分)9.他们都敢于直言，都深谋远虑(2分)。蹇叔直接在秦王面前指出偷袭郑国的严重后果，并在出师时准确预言了秦军败亡的地点(1分)；曹刿在面见鲁庄公之前就有“肉食者鄙，未能远谋”的论断，论战过程中更是直接指出
24、了鲁庄公备战的不足之处，并指出民心才是取胜的先决条件，还有战中的善抓反攻和追击的时机，也都体现了曹刿的深谋远虑(1分)。(“肉食者鄙，未能远谋”的论断、民心、善抓反攻和追击的时机任意写到一点即可)【参考译文】(秦国大夫)杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们(国都)北门的钥匙，(我们)如果秘密地派兵前来，就可以占领他们的国都。”秦穆公向蹇叔征求意见，蹇叔说：“让军队劳苦地偷袭远方的国家，(我)从没听说过。军队辛劳，精疲力竭，远方国家的君主又有防备，这样做恐怕不行吧? 军队的一举一动，郑国必定会知道。 (军队)辛勤劳苦而一无所得，一定会产生叛逆念头。再说，行军千里，有谁不知道呢?”秦穆
25、公不接受(蹇叔的意见)。(他)召见了孟明、西乞和白乙(三位将领)。(秦穆公)让他们从东门外面出兵。蹇叔大哭说：“孟明啊！ 我看着大军出发，却看不见他们回来了。”秦穆公派人(对蹇叔)说：“你知道什么！ 要是你蹇叔只活个差不多的年纪就去世的话，你坟上的树都有两手合抱一般粗了。”蹇叔的儿子跟随军队(一起出征)，(他)哭着送儿子，说：“晋国人必定在崤山抵挡我军，崤有两座山头。南面的山头是夏王皋的坟墓，北面的山头是周文王避过风雨的地方。你们一定会战死在这两座山之间，我到那里收拾你的尸骨吧！”于是秦国军队东行。夏季，四月十三日这一天，(晋军)在崤山打败了秦军。(三)(20分)10. D(本文是一篇写人记事
26、散文，不是写景抒情散文)(3分)11.在乡亲们的影响下种植石榴，但接连几年都没有收成。在技术人员的帮助下，堂哥成为种植能手。帮助果农解决难题。销售季节，堂哥精心挑选石榴，多渠道销售石榴。让我们给新的包装盒样品提意见。(4分，每点1分，答出四点即可)12.运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出石榴花盛开时的情状与娇嫩艳丽，富有情趣，表现出作者对石榴花的喜爱之情。(3分，修辞手法1分，表达效果2分)13.照应文章的标题和开头，使文章结构严谨。写众人的笑声荡漾在村庄里，营造出幸福、愉悦的氛围，寓意未来的生活会更加美好，升华了文章主旨。(4分，每点2分)14.本文画线句中的蓝天白云写出天气的晴好，对
27、丰富多彩的农作物的描写展现出乡村田野丰收的场景，烘托出乡村喜悦祥和的氛围；秋天的怀念中旺盛蓬勃的各色菊花，隐含着母亲对“我”和妹妹好好生活的期望，暗示出“我”走出孤独、痛苦、绝望，用坚强、乐观的心态面对生活。(6分,每点3分)(四)(12分)15. C(A.材料一的话题是“读书”；B.根据材料一“读书，就是为了提升气质，脱胎换骨，成为一个更好的自己”可知，选项说法过于绝对；D.材料二的寓意是“读书可以开拓人的视野，提高人们的认知”)(3分)16.运用了比喻论证(1分)，把“读书”比作“人生的一本存折”，既告诉人们读书是一个积累的过程，又论证了“读书真的很幸福”的观点，使论证更为生动形象(2分)
28、。17.示例：诸葛亮的“观其大略”读书法，即泛读大概，撷取精华，掌握实质；朱熹的“三到”读书法，即读书要眼到、口到、心到；陶渊明的“不求甚解”读书法，即读书不要固执于一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。(6分，每点 3分，写出两位名人的读书方法，阐述合理即可)(五)(12分)18. C(根据材料二“大多运用刻画、印花、堆贴、镂雕、雕塑等手法”可知，C项“所有瓷器都使用了雕刻、镂空、堆贴等技艺”理解有误)(3分)19.以优质的瓷土材料制成。有成熟精湛的烧制技术。采用了高超的制作工艺。(3分，每点1分)20.示例:尊敬的王馆长：您好！为了让同学们更好地了解德化白瓷文化，我校计划于 2024年 4月 30 日下午3 时在校报告厅举办白瓷文化的专题讲座，特邀请您作为本次讲座的主讲嘉宾。期待您的莅临！学校学生会2024年月日(6分,格式2分,内容4分)三、写作(60分)21.略。(60分，参照 2023年福建中考语文作文评分标准评分)学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司