1、五年级下册科学实验探究题专项训练一、实验探究题（共50题；共393分）1.如图：用一支蜡烛当作太阳，用一个地球仪从西向东绕蜡烛转。当转到时，北半球阳光是_射，是_季；南半球阳光_射，是_季。 2.在测量一块不规则形状卵石体积的实验中： （1）使用量筒测量水的体积，测量者读数时其视线都应与水面在同一_上。 （2）如图2所示，甲、乙两个量筒的液面读数分别是_mL、_mL，卵石的体积是_cm3。 （3）如图3所示的方法也能测量出卵石的体积，因为卵石的体积等于_的体积。 3.科学探究小组为了探究“下沉物体会受到水的浮力吗”，设计了一个实验（如图）。实验过程如下：第一步，在量筒内倒入200毫升，第二步，
2、将三个钩码连成一串。（整个实验过程中，三个钩码始终是连成一串的）用弹簧秤测出三个钧码在空气中的总重力为1.47N；将最下面的一个钩码浸入水中，测出此时的重力，并读出量筒内的水位；将最下面的两个钩码浸入水中，测出此时的重力，并读出量筒内的水位；将三个钩码浸入水中，测出此时的重力，并读出量筒内的水位；完成实验记录单。（1）请帮助科学探究小组完成试验记录单剩下的空格。实验过程一个钩码浸入水中两个钩码浸入水中三个钩码全部浸入水中在水中的重力（N）1.381.291.2计算浮力大小（N）0.090.18_量筒内水位的读数（mL）209218227计算排开的水量（mL）918_（2）仔细分析实验记录单中的
3、数据，我们知道下沉物体受到水的浮力了吗？_（填“受到”或“没有受到”）。我们还知道下沉物体受到的浮力大小与_有关，它们之间的关系是_。（3）在上述实验的基础上，再挂上一个相同的钩码，并将四个钩码全部浸没在水中，我们可以推测将会受到的浮力大小大约是_N。（4）液体的性质也会改变物体在水中的沉浮，实验室常用_仪器来比较液体的轻重。4.通过科学课的学习，小方同学做了这样一个实验。 小方先在杯子里倒入石膏糊，撒上几粒豌豆，再倒入一些石糊，将结成块的石膏糊放在温度适宜且通风的实验室内。一周后，小方发现石膏没有任何变化。他百思不得其解，去询问老师。老师看了小方的石膏后，对小方说：“种子发芽需要什么条件?”
4、小方这才恍然大悟，马上对实验进行了修改。果然，几天后石膏发生了明显的变化。（1）小方这样做是模拟_对岩石的作用。 （2）小方最终看到石膏发生的明显变化是_。 （3）最初，小方的实验没成功的主要原因是_。 （4）我们还知道_、_、_、动物的活动都能改变岩石的模样。 5.某研究性学习小组为研究热在固体间是如何传递的，做了如下实验： 把一块长条状铁片，放入水中浸湿。在铁片的一端用酒精灯加热(如图)，观察发生的现象。请回答：把铁片放入水中浸湿的目的是：_如果热从温度高的地方传向温度低的地方，则热从_端传向_端。如果我们在A处加热，则会观察到_6.下表是保温效果实验记录表，请分析实验数据后填空。 编号
5、控制条件开始温度10分钟后温度20分钟后温度 1 无盖的杯子 9565 50 2 杯子外包毛巾无盖 95 73 62 3 杯子外包毛巾加盖 95 81 74 4杯子嵌人塑料泡沫加盖 95 85 80注：以上几个杯子材料和大小以及水量都相同。（1）保温效果最好的是_号，保温效果最差的是_号。 （2）如果要研究杯子不同外包材料对保温效果的影响，你选择_号和_号；如果要研究有无外包材料对保温效果的影响，你选择_号和_号。 （3）通过以上数据，我们发现要提高保温效果，可以这样做：_ 7.设计一个实验研究方案(实验方法也可用画图法示意)。 研究的问题 下沉的物体是否受到水的浮力所需材料 _实验方法及过程
6、_实验预测及分析_8.这是一个模拟实验，阴影的圆形代表太阳，大圆表示地球绕太阳运行的轨道。A，B是两颗离地球远近不同的星星。C，D是地球绕太阳运行轨道上的观测记录点。（1）请你在地球绕太阳运行的轨道上用箭头指示地球绕太阳运行的方向。 （2）人们在不同的夜晚同一时间观察A，B两颗星时发现，天空中的两颗星位置会随着时间的推移逐渐由_向_移动。（填“东”“南”“西”或“北”） （3）请问当地球上的人处于C点观测A，B两星时，A星应该在B星的_（填“左侧”或“右侧”），当处于D点观测时，A星应该在B星的_（填“左侧”或“右侧”）。 9.如下图所示，箭头表示太阳光。分别代表6个不同的城市，回答下面问题。
7、（1）在图A中用阴影画出处于夜晚的地区。 （2）图A中处于中午的是_。 （3）图B的甲所指的位置是处于_（填“A极昼”或“B极夜”）。（4）图B中，城市5和城市6最先迎来黎明的是_。 （5）6月21日是夏至，此时太阳直射在_半球。10.如图所示，是地球被太阳光照射的某一时刻，其中箭头所指位置大约在杭州附近。请仔细读图后，回答下列问题。（1）此刻，杭州应该处于一天之中的（ ）。 A.早晨 B.中午 C.傍晚（2）此时，杭州应该处于一年四季中的_季。 （3）在这一季节中，杭州在一天中是（ ）。A.昼长夜短 B.昼短夜长 C.昼夜长短相同（4）根据示意图判断，北极点附近是_（填“极昼”或“极夜”）。
8、 （5）地球在围绕地轴自转的同时还在围绕太阳公转，而且，自转的方向和公转的方向都是_（填“自东向西”或“自西向东”）。 11.要把外观一样的两杯水(一杯是浓盐水，一杯是清水)区分开(不能采用尝、摸等方法)，我们采用了以下的方法： （1）比较同体积两种水的轻重，_的是浓盐水。 （2）将同一个马铃薯分别放人两杯不同的水中看沉浮，马铃薯_的对应的是浓盐水。（3）分别从两杯水中取几滴滴在汤匙里加热，_的是浓盐水。 12.图一是用棉线、螺母组成的实验装置。（1）这是研究_和_关系的实验装置。 （2）在这个实验中改变的条件是_。 （3）不变的条件是_和_。 （4）下表是小明实验过程的记录表：（15秒钟摆动
9、的次数）摆第一次第二次第三次第四次号摆17172517号摆15151415分析数据前，我们都要对数据进行处理，上表的数据中你认为：属于实验操作错误产生的数据应该是_，属于正常误差的数据应该是_。分析处理后的数据，我们发现_。（5）图二的两个摆，相同时间内摆得次数多的是_。 13.小明用塑料小桶做摆锤，棉线做摆绳，来制作一个摆。 （1）如果在塑料小桶里装满木块或铁块，你觉得会改变摆的快慢吗? （2）要做一个每分钟正好摆30次的摆。小明第一次制作时每分钟摆了40次，这时你觉得他应该用什么方法来调试达到这个摆每分钟正好摆30次的要求。14.为了探究“同一个摆，每摆一次所用的时间相同吗”，设计了如下的
10、一个实验。让摆自由摆动，用秒表计时，每摆动5次记录一次摆动的时间，共记录了五轮，实验数据如下表所示。轮次05次610次1115次1620次2125次摆动时间（秒）77777（1）分析实验数据，我们可以得到的结论是：摆具有_，这个关于摆的重要性质是_第一个研究发现的，人们也利用了这个性质，发明了_。（2）上面这个实验中，摆1次所用的时间大约是_秒。（3）如果要使这个摆每分钟摆动60次，我们可以通过（ ）来实现。A.增加摆长 B.减短摆长 C.增加摆锤重量（4）回忆课堂知识我们已经知道摆的摆动速度与_和_无关，与_有关，_的摆摆动速度越快。15.改变摆绳长度的实验： 不改变摆锤的重量，把绳长增加到
11、原来的两倍，同样观察摆在15秒内摆动的次数。15秒内摆动的次数 原来绳长 两倍绳长 第一次 13 10 第二次 13 10 第三次 13 10 第四次 13 10比较观察结果，我们发现_16.我们都有过这样的经验：双手捂住一个装有热水的杯子，手会慢慢地热起来；要是握住一块冰，手就会变得越来越冷。这是怎么一回事呢？让我们一起来跟随丁丁回顾热的单元吧。（1）如上图所示，丁丁研究的是空气的热胀冷缩实验。通过分析我们可以知道在三个杯子中A装有_、B装有_、C装有_（填“常温水”“热水”或“冰水”）。理由是_。（2）如下图，丁丁将装有红色水的烧瓶放入热水中。放入热水槽后，丁丁会看到红水_。要产生这样的现
12、象，先要将烧瓶放入热水，我认为烧瓶要_。A吸收热量 B释放热量 C产生热量如果要让这个现象变得更加的明显，我们可以这样来做：_。（3）物体的热胀冷缩还有一些反常现象：如水在_时，反而会出现热缩冷胀现象。17.右图是一条呈“中”形的铁环。 如果在A点处用酒精灯加热，B、C、D、E各点上的蜡烛油会先后熔化。请写出B、C、D、E各点蜡烛油融化的先后顺序:_、_、_、_我的理由：_18.小明同学在探究摆的快慢与哪些因素有关时，作了如下记录。30秒内摆动次数的观察记录实验组号摆长摆幅大小摆锤重量三次实验平均次数45厘米40度50克1745厘米70度50克1745厘米40度100克1730厘米70度50克
13、28（1）实验和实验研究的是_对摆快慢的影响，在这两组实验中，改变的因素是_，不改变的因素有_、_等。这种类型的实验叫做_实验。（2）实验和实验研究的是_对摆快慢的影响，通过这两组实验我们发现：_。（3）实验_和实验_研究的是“摆长”对摆快慢的影响，通过这两组实验我们发现：摆长越长，摆动越_，摆长越短，摆动越_。（4）如果要将实验的摆调整成每分钟摆动60次，较合理的是把摆长（ ）。A.减少到14厘米 B.减少到28厘米 C.增加到32厘米（5）根据研究，我能判断出右图中摆动最慢的是_（填写字母）。（6）法国物理学家_在家中研究摆的时候发现，摆具有保持方向不变的特点，并利用摆的这一特点，证明了地
14、球在_。19.在单摆的研究中，丁丁研究了摆的摆动速度与哪些因素有关，如下图所示。（1）在A，B，C三次实验中丁丁都用到了同样长的线、木条和相同的金属圆片，但摆动起来后它们的摆动快慢不一样，你认为_影响了摆摆动的快慢。（2）通过30秒内摆摆动次数的观察，丁丁测得了如下的数据：摆30秒内摆摆动次数第一次第二次第三次A号摆888B号摆404040C号摆353535通过对记录表的分析，我们发现A，B，C三个实验是在_相同的情况下，研究_。综合分析表格中的数据，我们得到的结论是_。如果要让C摆在每分钟内的摆动次数达到60次，可以怎么做？_（3）现在丁丁知道“摆长”是指下图中_的长度。20.小明想做“摆的
15、快慢是否与摆绳长短有关”的实验，请你帮他完成下面的表格。 研究的问题 摆的快慢与摆绳长短有关吗? 我的猜测 ( ) 实验的器材 长短不同的两根摆绳、一个摆锤、一个铁架台、计时器 不变的条件 摆幅大小、( )等 改变的条件 ( )通过实验研究，我们发现摆的快慢与摆绳长短有关吗?如果有，那么摆的快慢与摆绳长短有什么关系呢?21.在第一单元沉和浮学习后，丁丁利用材料制作了一个浮沉子，如下图所示。（1）用力挤压瓶子。丁丁发现“浮沉子”沉下去了，这是因为在这个过程中水受到的压力增加，排开的水量在减小，所以浮沉子受到的_（填“水量”“浮力”或“重力”）在减小。松开手，浮沉子又浮上来了，这时它受到的浮力_它
16、受到的重力。A大于 B小于 C等于（2）由此，丁丁联想到了潜水艇在水中的沉浮。当潜水艇慢慢沉入水中直到全部浸没水中为止这一过程中，它受到的浮力在_（填“增大”或“减小”）。（3）丁丁继续在家里做探究某物体在液体中的沉浮实验，得到了如下图的结果。据此分析：B和C的实验中，因为物体浸入水中体积大小不同，所以B中物体受到的浮力比C中受到的浮力_。A大 B小 C相等D实验中受到的浮力是_N，在E实验中受到的浮力是_N。D和E两个实验中浮力不同的原因是_。A物体的重量不同B浸入水中的深浅不同C液体的成分不同22.取一个带孔的小橡皮塞，中间插上一根尖嘴的细玻璃管，在一个烧瓶中加入少量的水，塞紧橡皮塞，并让
17、细玻璃管下端浸入烧瓶的水中。 （1）把烧瓶放人盛有热水的水槽中，奇妙的喷泉就产生了。请用已学过的知识解释一下为何会喷出水来?（2）如果在烧瓶里加满水，浸入盛有热水的水槽中，会产生喷泉吗?23.下表是某小组同学做摆的研究所做实验记录。 请完成下面问题：15秒内摆动次数的记录原来绳长（10厘米）两倍绳长（20厘米）第一次2415第二次2217第三次2316（1）做此实验，要改变的条件:_。 （2）分析数据得出结论：_ （3）计算原来绳长三次在15秒内摆动次数的方法是：取三次实验的_。 （4）运用：小明家有一个摆钟，计时比标准时间稍慢了，调整的方法： 24.A，B，C，D是四个体积相同、重量不同的小
18、球，下图是这四个小球在水中的沉浮情况。（1）请你判断他们的轻重，并按从轻到重的顺序排列小球：_。（2）根据这种现象，请你总结一下体积相同的物体，在水中沉浮有什么规律？ （3）四个小球中，重力大于浮力的是_小球。（4）四个小球中，_小球和_小球受到的浮力相等，因为_。 （5）根据图中的信息，你能判断A、B两小球在食用油中的沉浮状况吗？请说明你的理由。 25.在探究传热比赛一课中，智多星学习小组设计了如右图这样的实验：在银、铜和铝三根金属棒上用蜡滴分别粘上三根火柴，然后小心地把这三根金属棒插入支架上的加热块。点燃酒精灯，加热块上的热量会同时传递给三根金属棒，根据火柴掉落的先后顺序，就能判断三根金属
19、棒的传热性能。在这个实验中，他们看到了银上面的火柴先掉下来，然后是铜，最后是锅。请你根据他们的实验回答下列问题。（1）在比较银、铜和铝的传热性能时，需保持相同的条件有（ ）。酒精灯火焰离银、铜和铝的距离银、铜和铝三根金属棒的粗细火柴在银、铜和铝上的间隔距离银、铜和铝插入加热块的顺序银、铜和铝上的火柴掉落的顺序每根火柴上蜡滴的大小A. B. C.（2）从这个实验中可以判断，_的传热性能最好。 26.这是一条呈“M”开头的铜条。在H点处用酒精灯加热。 （1）A、B、C、D、E、F各点上的蜡烛会先后熔化。请写出各点处蜡烛油熔化的先后顺序： _（2）针对这种现象，请作出你的解释。 27.保温实验。 （
20、1）将表格内的数据填写完整。组别保温方式0分钟5分钟降温A不加盖905040B加盖9062_C不加盖包毛巾9052_D加盖包毛巾9074_E加盖嵌入泡沫塑料盒9080_（2）比较A，B两组数据可以看出_能起保温作用，比较_、_两组的数据，也能得出这样的结论。（3）要知道包毛巾有没有保温作用可以比较_、_两组或_、_两组的数据。（4）比较_、_两组数据，可以看出嵌入泡沫塑料盒的保温效果比包毛巾要好。28.某班同学做模拟实验，实验方法：两个同学分别站在A，B点围绕着中间的太阳转动，如下图。他们把观察到1号，2号星的位置变化，记录在下表中。（1）我们班_（填“做过”或“没做过”）这个实验。这个实验模
21、拟的是_。（2）请你帮助他们完成表格中的空格。观察次数公转到A点公转到B点在A，B两点观察1号星的视觉差第一次（近时）1号星在2号星的_边3厘米处。1号星在2号星的_边3厘米处。_厘米第二次（远时）1号星在2号星的_边1厘米处。1号星在2号星的_边1厘米处。_厘米（3）该实验中，他们看到的实验现象是_。 （4）如果地球公转我们看到的现象是_。（5）星星距离地球越远，地球上观察到的恒星视差就越_。29.某科学小组用下图的装置探索用水测量时间，先在注射器内加入40毫升水，然后测量每漏出10毫升的时间。测得数据如下。水量4030毫升3020毫升2010毫升100毫升第1次11秒13秒17秒26秒第2
22、次10.5秒14秒16秒24秒第3次11秒14秒17秒25秒（1）分析表中的数据，我发现_。造成这种变化的原因是：_。（2）该科学小组测量时间是根据注射器内水位变化来计时的，这种计时的水钟叫（ ）。A.泄水型水钟 B.受水型水钟（3）如果想计时更加准确，请写出你的改进办法：_。30.把体积相同、轻重不等的3个小球同时放入水中静止后，沉浮情况如图所示。（1）请按从轻到重的顺序给小球排队：_。 （2）3个小球中，A小球的重力_浮力，C小球的重力_浮力。（填“大于”“等于”或“小于”） （3）3个小球中，哪个小球受到的浮力最小？为什么？ （4）如果把B小球放入食用油中，则B小球会_（填“沉”或“浮”
23、）在食用油中。 31.下图表示的是研究“恒星周年视差”的实验。（1）该实验从实验方法上说是属于_实验。 （2）实验中，我们在大圆的中间放一个圆纸片，这个圆纸片代表_，大圆表示地球绕太阳运行的轨道，地球绕太阳公转的方向是_，地球绕太阳一周要_。 （3）星1，星2是两颗离地球远近不同的星星，站在A点观测时，星1相对于星2的位置是：星1在星2的_，站到B点观测时，星1又在星2的另一侧，这就是视觉上的相对位置差异。 （4）如果我们把星1，星2的位置放到距离大圆圈比原来远许多的地方，这种视觉位置差异范围_（填“会变大”“不变”或“会变小”）。 （5）1838年，德国天文学家_使用新制的望远镜，进行月复一
24、月的观察，终于成功测出了天鹅座61星的视差。后来一些天文学家又相继测得了其他恒星的周年视差，从而证明了_。 32.下图是三个大小相同、重量不同的小球在水中的沉浮情况。（1）你能按从轻到重给三个小球排队吗? （2）根据这个现象，你认为大小相同、重量不同的物体在水中沉浮有什么规律? （3）A，B，C三个小球中，你认为重力大于浮力的是( )小球。 （4）A，B，C三个小球中，哪个小球受到的浮力最小?为什么? 33.根据下图回答下列问题。（1）加热后，烧瓶内小玻璃管中水位会_。 （2）把酒精灯拿开一段时间后，烧瓶内小玻璃管中水位会_。 （3）这个实验说明水受热时体积会_，受冷时体积会_，我们把水的这种
25、体积变化叫做_。 （4）我们学校实验室里的_就是利用液体的这种特性制成的。 （5）大多数物体都有上述所说的这种性质，但是有两种金属就很特殊，例如_和_。 34.在地球的运动单元学习中，我们发现了地球运动的很多秘密。 （1）地球绕着_转动称为自转，转动一圈需要的时间是_。 （2）看下图，我们知道太阳光_（填“能”或“不能”）照亮整个地球，请用阴影表示不能被照亮的部分。_。此时，南极属于_（填“极昼”或“极夜”）现象。（3）在图中，A，B代表纽约和北京，北京这时是中午12点的时候，纽约是晚上23点，那你知道A是_，B是_。 35.改变摆锤重量的实验： 把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度自
26、由摆动，观察摆在15秒内摆动的次数。15秒内摆动的次数 原来重量 两倍重量 三倍重量 第一次 13 13 13 第二次 13 13 13 第三次 13 13 13比较观察结果，我们发现_36.下表是某小学学生在研究摆时的数据，根据数据回答问题。 自制摆1分钟摆动的次数 自制摆1分钟摆动的次数 第一次测 72次 第一次测 51次 第二次测 70次 第二次测 50次 第三次测 72次 第三次测 51次 第四次测 72次 第四次测 50次 第五次测 72次 第五次测 51次（1）两个小组同样是1分钟的时间，为什么摆动的次数不一样? （2）如果要使两个组在1分钟内摆动次数相同而且都为60次，应该怎么做
27、? 37.如图所示，小林将塑料瓶的底部剪去，在瓶盖上打孔，使水往下流，在盛接水的塑料瓶上标出刻度，这样就做成了一个简单的水钟。（1）上图的装置中，水的流速_（填“先快后慢”或“先慢后快”）。因此，装置中，饮料瓶上的刻度是_（填“均匀”或“不均匀”）的。这里影响水的流速的主要因素是_。 （2）上图的水钟是_（填“受水型”或“泄水型”）水钟。（3）下列不会影响水钟计时准确度的是（ ）。 A.水滴滴速不匀 B.刻度不准 C.容器颜色太鲜艳38.下图是研究“地球的运动”时的实验示意图，请根据所学知识回答问题。（1）若以A位置为起点，根据地球公转的方向，地球围绕太阳转动的先后顺序是：A_C_。 （2）丽
28、水比新疆_迎来黎明，说明地球自转的方向是_的。 （3）当地球运行到图C位置时，太阳的直射点在_上，此时我们迎来了农历二十四节气中的_，北极点附近会出现_现象。 （4）当地球运行到图_位置时，太阳的直射点在_上，此时我们迎来了农历二十四节气中的春分。 39.想要获取热量和温度的途径有很多种，我们可以借助太阳、火炉，还可以利用多面镜子反射太阳光，使得被照射物体的温度上升。 小明拿起平面镜和温度计便开始了探究活动，记下光斑处的温度变化(如下表)，并根据表格数据画出了光的强弱与温度关系的柱状图镜子数0126光的强弱弱较弱较强强温度20212428（1）请在答题卡的统计图中，用铅笔把小明的柱状图补充完整
29、。 （2）从图表中你发现了_。 40.小明进行了关于“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系”的实验，以下是他的实验记录： “橡皮筋缠距绕圈数与小车行驶距离的关系”实验记录橡皮筋缠绕的圈数246实验次数123123123小车行驶的距离（cm)130135125176182176264272268平均距离(cm)130（1）请完善实验记录表。 （2）分析实验数据，我们可以发现：在一定的范围内， _ （3）小明做这个实验时发现小车行驶的方向不是每次都一样，你认为造成小车行驶方向不同的原因是：_ 41.下图是一块三角形金属片，在上面涂上一层蜡烛油，在H点加热，蜡烛油会慢慢融化。（1）用箭头画出热在金属片
30、上的传递方向。 （2）A，B，C三点的融化的先后顺序是_、_、_。 （3）如果让金属片上A，B，C三点的蜡烛油同时融化，加热点应该在哪里？（请在图上画出一个新的加热点，并在旁边标上D） （4）通过这个实验，我们知道热总是从_的一端逐渐传向_的一端。 42.在探究“为什么一年有四季”的实验中，我们用蜡烛模拟太阳，地球仪模拟地球。请观察模拟实验图，回答下列问题。（1）当地球绕太阳公转到_时，北半球是春季。 （2）当地球绕太阳公转到_时，北极地区是极夜。 （3）当地球绕太阳公转到_位置时，北半球夜最长昼最短。 （4）当地球从A位置运行到B位置时，江山的气温变化是_。 43.小明与小红同学为了研究泡沫
31、塑料和棉絮的保温性能哪个更好，两人进行了如下实验：用这两种材料分别包裹装有热水的密封烧瓶，让它们自然冷却，然后利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中水温的变化情况。 （1）为确保实验的科学性，你认为在本项实验过程中，应保持哪些条件相同? （2）按照实验计划，小明和小红每隔10分钟测量一次烧瓶中的水温，数据如下：分析上表数据，可以发现哪些现象?能得出什么结论?（3）除了像上述这样，采用相同时间内观察热水降温的快慢来比较这种材料的保温性能外，还可以采用什么方法来比较这两种材料的保温性能? 44.下图是摆的研究实验图。 （1）这个实验研究的问题是：摆的摆动快慢与_是否有关。 （2）实验中要求不能改变的条
32、件主要有_、_。 （3）相同的实验，我们重复做_次比较合适。 （4）实验研究的结果是_。 45.小明同学研究摆的时候得到了以下数据。摆绳的长度是否会影响摆的快慢的研究（相同时间内摆动次数）第一次第二次第三次原来绳长151515两倍绳长121212三倍绳长101010（1）从以上数据可以看出，摆的摆动快慢和_有关。 （2）下面三个摆，摆得最快的是（ ）。 A. B. C.（3）一个摆绳长度为15厘米、摆重为30克的单摆在一定时间摆动了25次，如果想让这个摆在相同时间内摆动20次，以下做法合理的是（ ）。 A.缩短摆绳长度 B.增加摆绳长度 C.增加摆锤重量46.有三个同样大小、轻重不同的球分别处
33、在盛有清水的玻璃水槽内不同的位置(如图)。 （1）这三个球都受到了水的浮力吗? _。 哪个球受到的浮力与它的重量相等? _。哪个球受到的浮力最小? _。（2）根据球在水中的沉浮情况，你能判断出B球和C球哪个轻，哪个重吗?简要说明判断理由。 47.下表是某小学的学生在研究摆时得到的数据，根据数据回答问题。 第八小组 自制摆1分钟摆动的次数第一次测51次第二次测50次第五小组自制摆1分钟摆动的次数第一次测72次第二次测70次（1）两个小组同样是1分钟的时间，为什么摆动的次数不一样? （2）如果要使两个组在1分钟内摆动同样的次数，应该怎么做? 48.实验探究题 （1）摆的快慢可能与_、_、_有关。
34、（2）请选择其中一个因素进行研究，写出实验方案:研究的问题:摆的快慢可能与 _有关。 我的假设：_实验的器材：_不变的条件：_改变的条件：_实验的方法：_49.某同学用纸板分别搭建了梁桥、拱桥和斜拉桥，然后用钩码测试了各种桥的承重能力。根据实验记录和我们所学的知识，回答下列问题。 桥梁的形状梁桥拱桥斜拉桥承重力的大小(钩码的数量)预测254实测386（1）如表为该同学记录的实验数据，根据实验数据我们可以知道_的承重能力最好。 （2）实验中我们需要保持相同的因素是 。 A.桥的种类 B.桥面上钩码数量 C.纸的种类（3）利用本实验中的器材，你能设法造出比以上三种桥承重力更大的桥吗? 50.观察如
35、图滑轮，回答问题。 上面滑轮中，_(填序号)不省力，叫_； _(填序号)省力，但不能改变力的方向，叫_；_(填序号)既省力，又改变了力的方向。学校升旗杆的顶部，运用的了_。参考答案一、实验探究题1.【答案】 斜；冬；直；夏 【解析】【解答】地球的自转是倾斜围绕着地轴旋转。太阳总是斜射在地球上，地球公转到近日点，为夏季，转到远日点时，为冬季，且南北半球季节相反。 【分析】公转的方向是自西向东的，公转一周的时间是一年。所以太阳公转也会给我们带来四季的变化，春夏秋冬四季更替。2.【答案】 （1）水平线（2）20；40；20（3）排开水 【解析】【分析】 （1）使用量筒测量水的体积，测量者读数时其视线
36、都应与水面在同一水平线，仰视读数偏小，俯视偏大。 （2）本题考的是量筒的读数，要注意分度值，图示分别为20毫升、40毫升、因为鹅卵石体积为40-20=20毫升。 （3）此题用的是排水法测固体体积。3.【答案】 （1）0.27；27（2）受到；排开的水量；排开的水量越大，所受到的浮力越大（3）0.36（4）比重计 【解析】【解答】一个钩码浸没在水里浮力是0.09N，3个钩码浸没在水里浮力时30.09=0.27N，一个钩码排水量是9ml，因而3个钩码排水量是39=27ml。仔细分析实验记录单中的数据，我们知道下沉物体受到水的浮力，我们还知道下沉物体受到的浮力大小和排水量有关。排开的水量越大，所受到的浮力越大。