1、六年级上册语文第八单元测试卷（考试时间：100分钟，试卷满分：100分）姓名：_ 班级：_ 学号：_一、积累与运用。（16分）1读句子，根据拼音写词语。（每空05分，共4分）（1）在ch fng（）里，他见到了闰土。闰土给他讲雪地捕鸟的趣事：支起竹匾，s xi（）秕谷，看鸟雀来吃时，远远地将f（）在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。（2）我正要nn sh（）他们时，zhu rn（）一惊，睁开眼，yn jn（）也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁zh（）一块大石下河水中，水波du rn（）起立，将整篇的影子撕成片片了。2单项选择题。（每小题2分，共12分）（1）下列带点字读音全部正确的一项是（）A捕捉
2、（p）祭祀（s） 蓑笠（su） 出殡（bn）B装弶（jing）吊唁（yn） 弶网（qing） 追悼（do）C骤然（zhu）泼剌（1） 竹匾（bin） 伽蓝（g）D膝髁（k）獾猪（hun） 镊子（ni） 秕谷（b）（2）下列词语书写有误的一项是（）A刺猬郑重凌乱 讲究 囫囵吞枣B拜年潮汛祭器 项圈 恍然大悟C撒网束缚逃窜 退缩 张冠李戴D收租家景伶俐 浮动 徒然一惊（3）下列词语的近义词完全正确的一项是（ ）A允许答应 盼望失望B熟识熟悉 伶俐机灵C羞愧惭愧 郑重随便D惊异沉着 追悼悼念（4）对下面句子的赏析最恰当的一项是（）他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角
3、的天空。A以“我”为代表的少爷们生活的空间是狭窄的院落，从不允许外出，很压抑。B表达了作者对自己所处的环境的不满，流露出对农村丰富多彩自由自在的生活的向往。C“我”新结识了聪明活泼的闰土，就对以前的朋友嗤之以鼻。D“我”是在说闰土的见识多是一种生活，我们看到的“四角的天空”其实也是挺美的。（5）下列标点符号使用正确的一项是（）A伯父已经去世多年了，表和小约翰我还保存着。B少年闰土这篇文章讲了什么?你读懂了吗?王老师问我。C有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”D闰土捉的鸟什么都有，稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背（6）鲁迅先生去世后，有人撰写了一副对联：“先生竟去矣，何堪千万青年，彷徨呐喊!”但是下联语
4、句已被打乱，请选出最合适的下联（）A谁怜半壁山河，中国其醒乎，野草朝花！B野草朝花，中国其醒乎，谁怜半壁山河！C中国其醒乎，谁怜半壁山河，野草朝花！D谁怜半壁山河，野草朝花，中国其醒乎！二、梳理与探究。（25分）1读句子，在加点字的正确读音下画“”。（4分）（1）农夫正在畜（xch）牧场里寻找那些离群的牲畜（xch）。（2）他摇摇晃（hunghung）晃地走出门去，被刺眼的阳光晃（hunghung）了眼睛。（3）小妹妹一放学就奔（bnbn）跑起来，直直地朝我们奔（bnbn）了过来。（4）我刚给他包扎（zhz）完伤口，他就挣扎（zhzh）着要回前线去。2用“爱”字组成不同的词语，填入下面的句子中
5、。（2分）（1）想到再也得不到伯父的（）了，我很伤心。（2）鲁迅先生深受人们的（）。（3）我很（）自己收集的每一个标本。（4）我们要（）学校的一草一木。3按要求完成句子练习。（每小题2分，共10分）（1）伯父的回答我现在记不清了。（调整语序，不改变意思）_（2）那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）_（3）闰土心里有很多“希奇”事，这让我很羡慕。（改为反问句）_（4）伯父为自己想得少，为别人想得多。伯父得到很多人的爱戴。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）_（5）下了雪的沙地是我们捕鸟的好时机。（修改病句）_4根据本单元积累，完成下面的练习。（9分）（1）挂着一轮，下面是，都
6、种着。这些是_描写，作用是_。（3分）（2）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。正如鲁迅先生所言，“_”。“我们自古以来，_。”民族复兴也许是一条坎坷漫长的路，但诚如鲁迅先生所言，“_”，只要我们不懈努力，就一定能实现。（3分）（3）在少年闰土中，我们了解到一个_的鲁迅；在好的故事中，我们了解到一个_的鲁迅；在我的伯父鲁迅先生中，我们了解到一个_的鲁迅。（填合适的四字词）（3分）三、阅读与鉴赏。（29分）（一）阅读课文少年闰土片段，完成后面的练习。（10分）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕，有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去
7、，你也去。”“管贼么?”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是璀猪，刺猬月亮地下，你听，啦啦的响了，渣在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走我那时并不知道这所谓渣的是怎么一件东西一便是现在也没有知道-只是无端觉得状如小狗而很凶猛。“他不咬人么?”“有胡叉呢。走到了，看见渣了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑。”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。1闽土讲的新鲜事真有趣，我能给它们拟两个小标题：_、_。（2分）2“红的绿的都有”说明贝壳的颜色多，可以用_来形容；“鬼见怕也
8、有，观音手也有”说明贝壳形状多，可以用_来形容。闰土知道的事很多，可以用_来形容；而“我”知道的事很少，可以用_来形容。（填四字词语，每空0.5分，共2分）3从画“_”的句子中可以体会到文中的“我”觉得_。（2分）4闰土口中的“管西瓜”和“我”以为的“管西瓜”有什么不同? 这体现了什么?（4分）_（二）阅读课文我的伯父鲁迅先生片段，完成后面的练习。（8分）就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。
9、老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。1从选文中找出下列词语的反义词。（2分）细嚼慢咽（）对号入座（）2选文中画横线的句子是对伯父的_、_、_的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”_。从这句
10、话中我们能感受到鲁迅先生_的特点。（3分）3读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为（）（1分）A伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。B“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉批评。C“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。4请你用一句话概括选文的主要内容。（2分）_（三）阅读短文琐忆（节选），完成后面的练习。（11分）鲁迅先生给我的印象始终是：平易近人。他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。然而恰恰是由于这一点，反而更加显得他的平易近人了吧。和许多伟大的人物一样，平易近人正是鲁迅先生思想成熟的一个重
11、要的标志。对待青年，对待在思想战线上一起作战的人，鲁迅先生是亲切的，热情的，一直保持着平等待人的态度。有些青年一遇上夸夸其谈的学者，立刻便被吓倒，自惭浅薄；这种时候，鲁迅先生便鼓励他们说：“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘是烂泥塘谁知道它到底是深是浅呢?也许还是浅点好。”有一次，我从别处听来一点掌故，据说在北京的时候，有个并不太熟的青年，靴子破了，跑到鲁迅先生住着的绍兴县馆，光着脚往床上一躺，却让鲁迅先生提着靴子上街，给他去找人修补。他睡了一觉醒来，还埋怨补得太慢劳他久等呢。“有这回事吗?”我见面时问他“呃，有这回事。”鲁迅先生说。“这是为的什么呢?”“进化论嘛!”鲁迅先生微笑
12、着说，“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”“进化论牵制过我，”鲁迅先生接下去说，“但也有过帮助。那个时候，它使我相信进步，相信未来，要求变革和战斗。这一点终归是好的。你看，现在不是还有猴子吗?嗯，还有虫哥。我懂得青年也会变猴子，变虫，这是后来的事情。现在不再给人去补靴子了，不过我还是要多做些事情。只要我努力，他们变猴子和虫的机会总可以少一些，而且是应该少一些。1结合文章，补充描写鲁迅先生的外貌。（3分）（）的胡须（）的目光（）的头发2文章中详写的一件事是，突出了鲁迅先生的高贵品质。（2分）_3文章中画线句子的意思是什么?（2分）_4文章的叙述结构是_。（1分）5文章标
13、题为“琐忆”，但是贯串全文的主线是鲁迅先生平易近人的品质，这样有矛盾吗?为什么?（3分）_四、表达与交流。（30分）子曰：“三人行，必有我师焉。”在成长过程中，你一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位你偶然遇到的值得学习的陌生人请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于450字。参考答案一、积累与运用。（16分）1读句子，根据拼音写词语。（每空0.5分，共4分）（1）厨房撒下缚（2）凝视骤然云锦掷陡然2单项选择题。（每小题2分，共12分）B D B B C C二、梳理与探究。（25分）1读句子，
14、在加点字的正确读音下画“”。（4分）（1）xch（2）hunghung（3）bnbn（4）zzh 2用“爱”字组成不同的词语，填入下面的句子中。（2分）示例：（1）爱抚 （2）爱戴 （3）爱惜 （4）爱护3按要求完成句子练习。（每小题2分，共10分）（1）我现在记不清伯父的回答了。（2）那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。（3）闰土心里有很多“希奇”事，这怎能不让我羡慕呢？ （4）因为伯父为自己想得少，为别人想得多，所以伯父得到很多人的爱戴。（5）示例：下了雪的沙地是我们捕鸟的好地方。4根据本单元积累，完成下面的练习。（9分）（1）深蓝的天空中，金黄的圆月，海边的沙地，一望无际的碧绿的西瓜 环
15、境 交代人物活动的时间、背景，衬托少年闰土的机智勇敢。（2）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步；就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（3）向往自由憧憬未来关心大众（答案不唯一，合适即可）三、阅读与鉴赏。（29分）（一）阅读课文少年闰土片段，完成后面的练习。（10分）1海边拾贝 月下看瓜刺猹2示例：五颜六色形状各异 见多识广孤陋寡闻3闺土的生活丰富多彩，对他充满了羡慕和敬佩之情。4闺土说的“管西瓜”是防止西瓜在夜间被动物咬食，而“我”以为的“管西瓜”是防止有人夜里偷摘西瓜。这体现了以闺土为代表的乡下人的淳朴善良。（二）阅读课文我的伯父鲁迅先生片段，完成后面的练习。（8分）1囫囵吞枣张冠李戴（2分）2动作神态语言读书太马虎含蓄、幽默、风趣（3分）3B（1分）4伯父教育“我”要认真读书。（2分）（三）阅读短文琐忆（节选），完成后面的练习。（11分）1浓黑 明亮 直竖（3分）2鲁迅先生为一个不太熟悉的青年补靴子 平易近人（2分）3只要多给青年们一些关心和帮助，他们日后变坏的机会就少一些。（2分）4总一分（1分）5不矛盾，因为作者主要是以回忆来进行叙述的。（3分）四、表达与交流。（30分）略