1、2023-2024学年人教新版八年级下物理期中必刷常考题：力一选择题（共8小题）1下列关于力的说法中，正确的是（）A受力物体同时也一定是施力物体B两个力大小相同，产生的作用效果一定相同C物体受到力的作用，运动状态一定发生改变D地面附近的物体受到重力，重心一定在物体上2如图中，一个力与其它三个力作用效果不同的是（）A手捏橡皮泥B球拍击球C人压撑杆D斧头劈木桩3使用弹簧测力计时，下面说法中错误的是（）A使用前必须都要校零B使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程C弹簧测力计必须竖直，不得倾斜D使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦4下列估测的数据中，最接近生活实际的是（）A托起两枚鸡蛋的力
2、大约需要50NB小敏上学时步行的速度大约是10m/sC课桌的高度大约是80cmD人的正常体温大约是425正确使用测量工具是做好物理实验的基础，下列正确的是（）A在测量物体的长度时，不能选用没有零刻度线的刻度尺B使用量筒测量体积时，应该选择量程尽可能大的量筒C用天平测量物体质量时，物体放入托盘后调节平衡螺母使天平平衡D用弹簧测力计测量力的大小时，要使弹簧的轴线方向与被测力的方向在同一直线上6如图所示，把钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法中正确的是（）A弹簧测力计是测量质量的工具B弹簧测力计的读数为3.2NC弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜D测钩码重力前，需把弹簧测力
3、计在竖直方向调零72023年国际大体联足球世界杯在晋江举行。下列有关足球运动的现象中，能说明力可以改变物体形状的是（）A把静止在足球场上的足球踢飞B草地上滚动的足球最终停下来C守门员双手抱住飞过来的足球D足球把足球场上的小草压弯了8关于“弹力与弹簧测力计”，下列说法不正确的是（）A弹力是由物体发生弹性形变而产生的力B只要物体发生形变就一定会产生弹力C如图所示弹簧测力计的示数为3.4ND弹簧测力计所测的力不能超过它的量程二填空题（共5小题）9我国航天事业取得了举世瞩目的成就：“玉兔二号”月球车成功登陆月球背面。已知月球对物体的引力为地球对物体引力的，则质量约为138kg的“玉兔二号”在地球上受到
4、的重力约为 N，在月球上的质量约为 kg。（g取10N/kg）10“棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷”，如图是2023年6月22日端午佳节中华龙舟（福建福州站）比赛的情景。运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这既说明力的作用是 的，又说明力可以改变物体的 。使龙舟前进的力的施力物体是 。11实验室常用电子天平测量物体的 ，用 测量物体的长度。在用弹簧测力计测铁块重力的实验中，测力计应按 方向进行调零，如图所示，测力计的量程为 牛，此时示数为 牛。12手用力拍桌子，对桌子施力的物体是 ，手也会感到疼，这是因为 ，游泳就是利用了这一原理。13弹簧测力计是一种常用的测量 的大小的工具，一根长10cm的弹
5、簧，受到6N的拉力时，伸长了3cm，若要弹簧伸长5cm，受到的拉力是 N。三作图题（共1小题）14一茶杯放在桌面上，如图，请作出茶杯对桌面的压力示意图。四实验探究题（共1小题）15物理兴趣小组的同学探究重力与质量的关系，采用的实验装置如图甲所示。实验中，以钩码作为被测物体（钩码的规格均为50g），实验步骤如下：（1）将弹簧测力计在竖直方向上调零，使指针对准零刻度线；把两个钩码挂在弹簧测力计上，当钩码处于静止时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则两个钩码所受的重力为 N；（2）改变所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，并记录在表格中。请你根据实验数据，用描点法在乙图坐标纸上作出Gm图象；钩码数/个12
6、345质量m/kg0.050.100.150.200.25重力G/N0.51.52.02.5（3）根据Gm图象写出重力G（N）和质量m（kg）之间的关系式 ；该实验的结论： 。（4）本实验进行多次测量的目的是 ；实验中采用钩码作为测量对象的好处是 。五计算题（共1小题）16人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图是某餐厅的送餐机器人，其自身质量约为40kg，当该送餐机器人托着食品送餐时，在1min内匀速直线运动72m。求：（1）该送餐机器人自身的重力。（2）此次送餐过程中，机器人的速度。参考答案解析一选择题（共8小题）1下列关于力的说法中，正确的是（）A受力
7、物体同时也一定是施力物体B两个力大小相同，产生的作用效果一定相同C物体受到力的作用，运动状态一定发生改变D地面附近的物体受到重力，重心一定在物体上【考点】重心；力的单位和概念；力的作用效果；重力的概念菁优网版权所有【专题】运动和力；重力、弹力、摩擦力；理解能力【答案】A【分析】（1）力的作用是相互的；（2）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；（3）物体受非平衡力时，其运动状态改变；（4）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重心不一定在物体上。【解答】解：A、力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，即受力物体同时也一定是
8、施力物体，故A正确；B、两个力大小相同，产生的效果不一定相同，因为影响力的作用效果的因素还有方向和作用点，故B错误；C、物体受到力的作用，其运动状态不一定发生改变，如受平衡力时，物体运动状态不变，故C错误；D、地面附近的物体受到重力，重心不一定在物体上，故D错误。故选：A。【点评】此题考查力的基本概念和力的作用效果，属于基础题。2如图中，一个力与其它三个力作用效果不同的是（）A手捏橡皮泥B球拍击球C人压撑杆D斧头劈木桩【考点】力的作用效果菁优网版权所有【专题】应用题；运动和力；应用能力【答案】B【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括：速度大
9、小的改变和运动方向的改变。【解答】解：A、手捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；B、在球拍击球的过程中，球的运动方向和速度都发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；C、人压撑杆，杆的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；D、斧头劈木桩，木桩的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；综上所述，B的力作用效果与其它三个力作用效果不同。故选：B。【点评】本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。3使用弹簧测力计时，下面说法中错误的是（）A使用前必须都要校零B使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程C弹簧测力计必须竖直，不得倾斜D使用中，弹簧
10、、指针、挂钩不能与外壳摩擦【考点】弹簧测力计的使用与读数菁优网版权所有【专题】重力、弹力、摩擦力；理解能力【答案】C【分析】弹簧测力计的正确使用方法：1、使用前要先观察弹簧测力计的指针是否指在零点，如果不在则要将指针调到零点；2、用手拉几下看看测力计的外壳与弹簧是否发生摩擦；3、注意测力计拉力的方向要与弹簧的伸长在一条直线上；4、弹簧测力计不能超过测量范围，否则会损坏测力计；5、读数时，让视线垂直于刻度面板。根据上述知识来分析。【解答】解：A为了测量准确，每次使用弹簧测力计都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零，故A正确；B为了测量准确，加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围
11、，故B正确；C测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，故C错误；D为了测量准确，使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，故D正确。故选：C。【点评】此题考查的是弹簧测力计的正确使用方法，是一道基础题。其中值得注意的是：弹簧测力计拉力的方向要与弹簧的伸长在一条直线上。4下列估测的数据中，最接近生活实际的是（）A托起两枚鸡蛋的力大约需要50NB小敏上学时步行的速度大约是10m/sC课桌的高度大约是80cmD人的正常体温大约是42【考点】重力的大小估测；摄氏温度；长度的估测；速度与物体运动菁优网版权所有【专题】应用题；估算综合应用题；应用能力【答案
12、】C【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最合理的是哪一个。【解答】解：A、托起两枚鸡蛋的力大约需要1N，故A不符合实际；B、小敏上学时步行的速度大约是1m/s，故B不符合实际；C、课桌的高度大约是学生身高的一半，大约是80cm，故C符合实际；D、人的正常体温大约是37，故D不符合实际。故选：C。【点评】本题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出合理的选项即可。5正确使用测量工具是做好物理实验的基础，下列正确的是（）A在测量物体的长度时，不能选用没有零刻度线的刻度尺B使用量筒测量体积时，应该选择量程尽可
13、能大的量筒C用天平测量物体质量时，物体放入托盘后调节平衡螺母使天平平衡D用弹簧测力计测量力的大小时，要使弹簧的轴线方向与被测力的方向在同一直线上【考点】弹簧测力计的使用与读数；天平的使用；量筒的使用；刻度尺的使用菁优网版权所有【专题】基本仪器的使用专题；理解能力【答案】D【分析】（1）刻度尺的零刻线磨损可以另选一处整数刻度作为起点来使用，读数时将前面的值减去；（2）使用量筒测量体积时，应该选择量程、分度值合适的量筒；（3）使用天平时，天平放在水平桌面上，将游码拨到零刻度尺处，再观察指针是否在分度盘的中央；（4）用弹簧测力计测量力的大小时，要使弹簧的轴线方向与被测力的方向在同一直线上。【解答】解
14、：A、没有零刻度线的刻度尺，可以把其它刻度线当作零刻度线来测量物体的长度，故A错误；B、使用量筒时，应该选择量程、分度值合适的量筒，故B错误；C、用天平测量物体质量时，天平放在水平桌面上，将游码拨到零刻度尺处，再观察指针是否在分度盘的中央，故C错误；D、用弹簧测力计测量力的大小时，要使弹簧的轴线方向与被测力的方向在同一直线上，故D正确。故选：D。【点评】本题考查了刻度尺、量筒、天平、弹簧测力计的使用，属于基本技能的考查。6如图所示，把钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法中正确的是（）A弹簧测力计是测量质量的工具B弹簧测力计的读数为3.2NC弹簧测力计使用时必须竖直放置，不
15、得倾斜D测钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零【考点】弹簧测力计的使用与读数菁优网版权所有【专题】重力、弹力、摩擦力；理解能力【答案】D【分析】（1）根据弹簧测力计的作用分析；（2）结合弹簧测力计的分度值读数；（3）弹簧测力计使用前应该在拉力的方向上调零，检查弹簧指针是否与外壳有摩擦，测量时需保持力的方向与弹簧测力计的轴线方向一致。【解答】解：A.根据弹簧测力计的知识可知，弹簧测力计是测量力的工具，故A错误；B.如图，弹簧测力计的分度值是0.2N，读数为2.6N，故B错误；C.弹簧测力计可以在竖直方向测量物重或拉力，也可以在其它方向测量力的大小，只需保持力的方向与弹簧测力计的轴线方向一致，
16、故C错误；D.弹簧测力计使用前应该在拉力的方向上调零，测量重力要竖直方向测量，所以，应该竖直调零，故D正确。故选：D。【点评】本题考查弹簧测力计的使用与调零，属于基础题，难度不大。72023年国际大体联足球世界杯在晋江举行。下列有关足球运动的现象中，能说明力可以改变物体形状的是（）A把静止在足球场上的足球踢飞B草地上滚动的足球最终停下来C守门员双手抱住飞过来的足球D足球把足球场上的小草压弯了【考点】力的作用效果菁优网版权所有【专题】运动和力；理解能力【答案】D【分析】力可以改变物体的形状和运动状态，运动状态包括运动方向和速度大小。【解答】解：A、把静止在足球场上的足球踢飞，说明力可以改变物体的
17、运动状态，故A不符合题意；B、草地上滚动的足球最终停下来，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；C、守门员双手抱住飞过来的足球，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；D、足球把足球场上的小草压弯了，说明力可以改变物体形状，故D符合题意。故选：D。【点评】本题考查了对力的作用效果的理解，属于基础题，难度不大。8关于“弹力与弹簧测力计”，下列说法不正确的是（）A弹力是由物体发生弹性形变而产生的力B只要物体发生形变就一定会产生弹力C如图所示弹簧测力计的示数为3.4ND弹簧测力计所测的力不能超过它的量程【考点】弹簧测力计的使用与读数；弹力的概念菁优网版权所有【专题】重力、弹力、摩擦力；
18、应用能力【答案】B【分析】（1）弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，必须是弹性形变；（2）根据图示确定弹簧测力计的分度值，再根据指针的位置读数；（3）弹簧测力计不能超过测量范围，否则会损坏测力计。【解答】解：A、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，故A正确；B、只有物体发生弹性形变才能产生弹力，故B错误；C、由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.4N，故C正确；D、测量力时，为防止弹簧测力计损坏，弹簧测力计所测的力不能超过它的量程，故D正确。故选：B。【点评】本题考查关于弹力定义、弹簧测力计的使用等知识，要深刻理解。二
19、填空题（共5小题）9我国航天事业取得了举世瞩目的成就：“玉兔二号”月球车成功登陆月球背面。已知月球对物体的引力为地球对物体引力的，则质量约为138kg的“玉兔二号”在地球上受到的重力约为 1380N，在月球上的质量约为 138kg。（g取10N/kg）【考点】重力的计算；质量及其特性菁优网版权所有【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力【答案】1380；138。【分析】（1）利用公式Gmg求出月球车在地球上受到的重力；（2）质量是物体的一种属性，其大小不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。【解答】解：“玉兔二号”在地球上受到的重力约为：Gmg138kg10N/kg1380N，质量是物体的一
20、种属性，不随位置、形状、温度和状态的变化而变化，故“玉兔二号”在月球上的质量仍为138kg。故答案为：1380；138。【点评】本题考查了重力公式的应用以及对质量属性的理解，属于基础题。10“棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷”，如图是2023年6月22日端午佳节中华龙舟（福建福州站）比赛的情景。运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这既说明力的作用是 相互的，又说明力可以改变物体的 运动状态。使龙舟前进的力的施力物体是 水。【考点】力的作用效果；力作用的相互性菁优网版权所有【专题】重力、弹力、摩擦力；理解能力【答案】相互；运动状态；水。【分析】物体间力的作用是相互的；力的作用效果是改变物体的形状和改
21、变物体的运动状态。【解答】解：运动员用力向后划水时，对水施加了向后的作用力，同时，水也对运动员及龙舟施加一个向前的作用力，使龙舟向前运动，这说明物体间力的作用是相互的，使龙舟前进的力的施力物体是水；龙舟受到力的作用而向前运动，说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：相互；运动状态；水。【点评】本题考查的是力作用的相互性；知道力的作用效果、施力物体和受力物体是解决本题的关键。11实验室常用电子天平测量物体的 质量，用 刻度尺测量物体的长度。在用弹簧测力计测铁块重力的实验中，测力计应按 竖直方向进行调零，如图所示，测力计的量程为 05牛，此时示数为 3.2牛。【考点】弹簧测力计的使用与读数菁优网版
22、权所有【专题】重力、弹力、摩擦力；理解能力【答案】质量；刻度尺；竖直；05；3.2。【分析】结合天平、刻度尺、弹簧测力计的测量对象及使用方法分析解答。【解答】解：实验室常用电子天平测量物体的质量，用刻度尺测量物体的长度。由于重力的方向为竖直向下，所以在用弹簧测力计测铁块重力的实验中，测力计应按竖直方向进行调零。观察弹簧测力计，得出该测力计的量程为05牛，图中弹簧测力计1N分成5份，分度值为0.2N，此时指针所指示数为3.2N。故答案为：质量；刻度尺；竖直；05；3.2。【点评】此题考查了基本测量仪器的使用，难度不大。12手用力拍桌子，对桌子施力的物体是 手，手也会感到疼，这是因为 物体间力的作
23、用是相互的，游泳就是利用了这一原理。【考点】力作用的相互性菁优网版权所有【专题】应用题；运动和力；应用能力【答案】手；物体间力的作用是相互的。【分析】物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体施力时，同时它也受到另一个物体对它的作用力，所以对相互作用的两个物体来说，它们既是施力物体，也是受力物体。【解答】解：手用力拍桌子，对桌子施力的物体是手；手会感到疼，这是手对桌子用力的同时，桌子对手也有力的作用，这说明物体间力的作用是相互的。故答案为：手；物体间力的作用是相互的。【点评】此题考查的是力的作用的相互性，是力学的基础知识，需要熟练掌握并且会正确应用。13弹簧测力计是一种常用的测量 力的大小
24、的工具，一根长10cm的弹簧，受到6N的拉力时，伸长了3cm，若要弹簧伸长5cm，受到的拉力是 10N。【考点】弹簧测力计的原理菁优网版权所有【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力【答案】力；10。【分析】测量力的工具是弹簧测力计；在弹簧的弹性限度以内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比据此分析。【解答】解：弹簧测力计是一种常用的测量力的大小的工具；由题知F16N，L13cm，L25cm，根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：F1：F2L1：L2，即6N：F23cm：5cm，解得F210N。故答案为：力；10。【点评】本题考查了弹簧测力计的使用，属于基础题目。三作图题（共1小题）14一茶杯放在桌
25、面上，如图，请作出茶杯对桌面的压力示意图。【考点】力的示意图与图示菁优网版权所有【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力；应用能力【答案】见解答图。【分析】确定茶杯对桌面的压力的大小、方向和作用点，根据力的示意图的画法作图。【解答】解：茶杯静止放在水平桌面上，则茶杯对桌面的压力F，受力物体是桌面，作用点在桌面上；方向垂直于水平桌面，即竖直向下，从力的作用点起，沿力的方向画一条带箭头的线段，茶杯对桌面压力的示意图，如图所示：【点评】此题考查力的示意图的画法，难度不大。四实验探究题（共1小题）15物理兴趣小组的同学探究重力与质量的关系，采用的实验装置如图甲所示。实验中，以钩码作为被测物体（钩码的规格均为
26、50g），实验步骤如下：（1）将弹簧测力计在竖直方向上调零，使指针对准零刻度线；把两个钩码挂在弹簧测力计上，当钩码处于静止时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则两个钩码所受的重力为 1.0N；（2）改变所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，并记录在表格中。请你根据实验数据，用描点法在乙图坐标纸上作出Gm图象；钩码数/个12345质量m/kg0.050.100.150.200.25重力G/N0.51.52.02.5（3）根据Gm图象写出重力G（N）和质量m（kg）之间的关系式 Gm10N/kg；该实验的结论：物体所受的重力跟质量成正比。（4）本实验进行多次测量的目的是 寻找普遍规律；实验中采用钩码作为
27、测量对象的好处是 成倍的改变质量和重力，便于得出规律。【考点】探究重力的大小跟质量的关系菁优网版权所有【专题】重力、弹力、摩擦力；分析、综合能力【答案】（1）1.0；（2）见解析；（3）Gm10N/kg；物体所受的重力跟质量成正比；（4）寻找普遍规律；成倍的改变质量和重力，便于得出规律。【分析】（1）弹簧测力计读数时要认清量程和分度值；（2）利用描点法画图；（3）分析图象得出重力与质量的关系；（4）根据实验目的可知时要寻找重力和质量的关系规律，所以，多次测量的目的是寻找普遍规律；根据钩码的特点进行分析。【解答】解：（1）由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，读数是1.0N；（2）根据表中数据
28、，采用描点法作出Gm图象如图所示：；（3）重力G（N）和质量m（kg）之间的关系式是：Gm10N/kg；该实验的结论是：物体所受的重力跟质量成正比；（4）根据实验目的可知时要寻找重力和质量的关系规律，所以，多次测量的目的是寻找普遍规律；钩码质量已知且相同，容易成倍数的改变，便于探究重力与质量的关系；故答案为：（1）1.0；（2）见解析；（3）Gm10N/kg；物体所受的重力跟质量成正比；（4）寻找普遍规律；成倍的改变质量和重力，便于得出规律。【点评】本题考查了重力的大小跟质量的关系，考查了实验数据的分析以及重力与质量的关系图像。五计算题（共1小题）16人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店
29、等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图是某餐厅的送餐机器人，其自身质量约为40kg，当该送餐机器人托着食品送餐时，在1min内匀速直线运动72m。求：（1）该送餐机器人自身的重力。（2）此次送餐过程中，机器人的速度。【考点】重力的计算；速度的计算和公式的应用菁优网版权所有【专题】长度、时间、速度；重力、弹力、摩擦力；应用能力【答案】（1）该送餐机器人自身的重力为400N；（2）机器人的速度为1.2m/s。【分析】（1）根据Gmg得出送餐机器人的重力；（2）已知机器人送餐时通过的路程和所用的时间，根据速度公式求出送餐过程中机器人的速度。【解答】解：（1）送餐机器人自身的重力：Gmg40kg10N/kg400N；（2）机器人的速度：。答：（1）该送餐机器人自身的重力为400N；（2）机器人的速度为1.2m/s。【点评】本题主要考查了速度、重力的计算，关键是知道这些物理量的求解方法。第16页（共16页）