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五年级语文下册第3次月考 5-6单元(原卷+答案)2023-2024学年第二学期部编版

1、 2023-2024学年下学期 第三次月考检测卷五年级语文(范围:五、六单元, 全卷满分100分,90分钟完卷) 班级: 姓名: e 一、基础知识(45分)1.根据语言环境拼写词语。(10分)大课间活动的跳绳比赛又开始了。我们班的跳绳结实得像挥马的bin zi( ),我sh h h( )地站着,yn b b( )地看到有些同学yu yu y sh( ),有些同学m qun c zhn( ),有些同学xin yu chn zh( ),个个xn zh b b( ),而我却感觉自己脚力不够,怕绳子绊到jio wn zi( )。当着全班同学的面shui yjio ( )是很nn kn( )的事。正当我

2、畏手畏脚的时候,班主任高老师牵起我的手说:“来!跟老师一起跳,感觉绳子到脚边的时候高高地跳起来,双脚一起跳哦!”这一次,我终于未被淘汰成为那个甩绳子的人。2.先把下面词语中的错别字用“ ”画出来并改正在后面的括号里,再选词填空。(4+4=8分) A.威严 包附 赏识 手急眼快 ( ) ( ) B.绝活 吓虎 放肆 半信半凝 ( ) ( )我们的数学老师一向很 ,他站在教室的门口,调皮放胆的男生都不敢 。他 那些有 的同学,和他们成为最好的朋友,一起在游戏和智能竞赛中玩数学。他总能把复杂的数学问题讲得有趣易懂,我们佩服得五体投地。3.品读下面句子描写人物的方法以及表现出的人物特点。(8分)(1)

3、穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。 方法: 特点: (2) 我本以为李老师会如波涛汹涌的大浪一样吼我,但意外的是李老师依旧犹如温柔的天使一样对我说:“没事的,不会认真学就行了,你一遍不会我就讲两遍,两遍不会我就讲三遍,我相信你一定会学会的,所有你也要相信自己!” 方法: 特点: (3) 他就这样把两只碗翻来覆去,一边叫天喊地,东指一只手,西吹一口气,好像有什么看不见的神灵做他的帮手,四只小球忽来忽去,根本猜不到它们在哪里。方法: 特点: (4) 完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒塌。 方法: 特点: 五年级语文下(三) 第1页 共4页 五年级

4、语文下(三) 第2页 共4页 4.积累填空。(7分)( ):指人三十岁 ( ):指人四十岁 ( ):指人六十岁 ( ):指人七十岁 ( ):指人一百岁 ( ):指女子十三四岁的年纪 ( ):指男子二十岁左右的年纪 5.词句段运用。(12分)(1)注意加点的部分,仿照例子写句子。(6分)几十年,几百年,几千年, 时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。时间很慢的内心体验: 时间很快的内心体验: (2)用修改符号在原句上修改这段话中的问题。(6分)了解人物的思维过程,可以加深对理解课文内容的。跳水一课,可以推测船长是怎么想的?他知道孩子在高高的横木上,即使是继续往前还是

5、往回走,随时都可能摔在硬帮帮的甲板上。结合船上的各种情况,他立既马上决定用枪逼孩子跳水,这也是当时唯一可行的办法。就知道他的办法好在哪里了,这样分析后。二、阅读(25分)1.课内阅读练习。(7分)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利, 。”或曰: ?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(1)在横线上将原文补充完整。(2分)(2)联系上下文,猜测加点字的意思,写在后面的横线上。(3分)其人弗能应也。( ) 不可同世而立。 ( ) 誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也”。( ) (3)“其人弗能应也”的原因是什么?(2分) 2.课外阅读练习。(1

6、8分) 厨艺高超的老爸周雪琦提起老爸,我就有一大堆的话要说,最令我感到骄傲的是老爸的厨艺。老爸做的菜总是十里飘香,路过的人闻到香味都会赞不绝口。普普通通的食材,只要落到老爸手里,准能变成色香味俱全的满汉全席,只要是来过我家的,品尝过老爸厨艺的人都是啧啧称赞。每到周末老爸都会给我们做好吃的,什么麻辣水煮鱼、姜汁热窝鸡、干锅排骨虾等等,每个菜都特别好吃,我最喜欢的还属番茄酱里脊肉了。这一天,老爸回来得早,刚到家就问我吃什么。我高声说:“里脊肉,里脊肉。”老爸鞋子一脱就钻进了他的宝贝厨房里了。我在客厅听见厨房传来叮叮咚咚的响声,于是跑过去一看,老爸已经把食材准备好了,灶台上摆满了各种碗碟,就等着下锅

7、了。只见老爸在锅里倒上油,等油慢慢变热开始冒出一缕缕青烟的时候,老爸就开始把提前腌制好的里脊肉倒入锅中,并将火调小,当里脊肉和油接触的瞬间,发出滋滋的声,老爸拿起锅铲轻轻地翻着里脊肉,那翻炒的节奏就像流水一般活跃,我站在门口,看着老爸的一番操作,简直崇拜他得很,觉得他真是个了不起的厨师呀!待里脊肉快要炒好的时候,老爸开始倒番茄酱,又继续翻炒起来,铲子在他的手里上下跳跃着,如同海浪一般,时而激烈,时而平静。很快我就闻到一股浓浓的香味,老爸做的番茄酱里脊肉好了,装盘后浑身裹满了番茄酱汁的里脊肉,看起来娇艳欲滴,上面还撒了葱花和芝麻,宛如一幅色彩斑斓的油画。不同的是,这幅画散发着诱人的香味,我的口水

8、都要流出来了!忍不住地尝了一口,太鲜美了,里脊肉外焦里嫩,满满的番茄香味,真的是让人食欲大增,不一会儿,满满的一盘就被我吃光了。你看我说得没错吧,我老爸的厨艺就是这么好!(1)联系上下文理解下列词语的意思(没有结合具体语境理解词意不能得满分)。(3分) 赞不绝口: 色香味俱全: (2)抓住关键词理清番茄酱里脊肉的制作过程。(6分) 腌制里脊肉( )( )( )(3) 根据短文填空。(4分) 短文为了表现爸爸厨艺高超的特点,选用的典型事例是 ,这件事主要刻画了爸爸的 ,表现出爸爸 。刻画得最生动的句子是 。(4)品读句子。(5分)细读画横线的句子,从(哪个字)“ ”字看出爸爸对厨房的 。画波浪线

9、的句子,把 比作 ,与短文开头的词语 相呼应。三、习作(30分)如果让你编一个惊险刺激的探险故事,你想去哪里探险?你希望和谁一起去探险?打算带上哪些装备?可能会遇到什么险情?这一次想象作文,写的时候展开丰富合理的想象,把遇到的困境、求生的方法写具体,如果能把心情的变化写出来就更好了。400字参考答案一、基础知识(45分)1.根据语言环境拼写词语。(10分)鞭子、傻乎乎、眼巴巴、跃跃欲试、摩拳擦掌、胸有成竹、兴致勃勃、脚腕子、摔一跤、难堪2.先把下面词语中的错别字用“ ”画出来并改正在后面的括号里,再选词填空。(4+4=8分) A.威严 包附 赏识 手急眼快 ( 袱 ) ( 疾 ) B.绝活 吓

10、虎 放肆 半信半凝 ( 唬 ) ( 疑 )我们的数学老师一向很 威严 ,他站在教室的门口,调皮放胆的男生都不敢 放肆 。他 赏识 那些有 绝活 的同学,和他们成为最好的朋友,一起在游戏和智能竞赛中玩数学。他总能把复杂的数学问题讲得有趣易懂,我们佩服得五体投地。3.品读下面句子描写人物的方法以及表现出的人物特点。(8分)(1)方法: 外貌描写 特点: 穷困、懒惰 (2)方法: 语言描写 特点: 温柔、耐心 (3)方法: 动作描写 特点: 技艺高超 (4)方法: 心理描写 特点: 好奇、多疑 5.词句段运用。(12分)(2)用修改符号在原句上修改这段话中的问题。(6分)用对调符号将“理解”和“课文

11、内容的”对调,用改正符号将“?”改成“。”,用改正符号将“即使”改成“不论”,用改正符号将“帮帮”改成“邦邦”,用删除符号将“马上”删除,用移动符号将“这样分析后”移到“就知道”的前面。二、阅读1.课内阅读练习。(7分)(1)在横线上上将原文补充完整。(2分)于物无不陷也;以子之矛陷子之盾,何如(2)联系上下文,猜测加点字的意思,写在后面的横线上。(3分)其人弗能应也。( 不 ) 不可同世而立。 ( 存在 ) 誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也”。( 称赞 ) (3)“其人弗能应也”的原因是什么?(2分) 答:因为卖者发现自己前后说法之间是有冲突的,所有面对围观者的质问无以应对。 2.课外阅读练习

12、。(18分) (1)联系上下文理解下列词语的意思(没有结合具体语境理解词意不能得满分)。(3分) 赞不绝口:指路过的人闻到老爸的菜香味赞美的话说个不停。 色香味俱全:指老爸做的满汉全席色泽、香气、味道一应俱全。 (2)抓住关键词理清番茄酱里脊肉的制作过程。(6分) 腌制里脊肉( 倒进油锅)( 翻炒里脊肉 )( 翻炒番茄酱 )(4) 根据短文填空。(4分) 做番茄里脊肉;动作,操作的娴熟和美观;待里脊肉快要炒好的时候,老爸开始倒番茄酱,又继续翻炒起来,铲子在他的手里上下跳跃着,如同海浪一般,时而激烈,时而平静。(4)品读句子。(5分)细读画横线的句子,从(哪个字)“ 钻 ”字看出爸爸对厨房的 热爱 。画波浪线的句子,把 里脊肉 比作 一幅色彩斑斓的油画 ,与短文开头的词语 色香味俱全 相呼应。5学科网(北京)股份有限公司