1、语文 五年级 下册 1313 人物描写一组人物描写一组 第一课时 第二课时 你身边有没有有个性的朋友呢？今天，你身边有没有有个性的朋友呢？今天，我们来一起认识几位个性鲜明的人物：和小我们来一起认识几位个性鲜明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的性格特点？作者是如何描绘他们的？让我们性格特点？作者是如何描绘他们的？让我们一起去看看吧！一起去看看吧！嘎：嘎：g，（方言），（方言）乖僻；脾气不好：这人嘎得很，不好乖僻；脾气不好：这人嘎得很，不好说话。说话。调皮：嘎小子。调皮
2、：嘎小子。嘎子：调皮的人。（有时用来称小孩儿，嘎子：调皮的人。（有时用来称小孩儿，含喜爱意）。含喜爱意）。徐光耀徐光耀：生于：生于19251925年，河年，河北雄县人。历任河北省文联主北雄县人。历任河北省文联主席、党组书记。席、党组书记。代表作品代表作品:长篇小说长篇小说平原平原烈火烈火、中篇小说和电影剧本、中篇小说和电影剧本(小兵张嘎小兵张嘎等。等。第一课时 摔跤摔跤选自选自小兵张嘎小兵张嘎 老舍老舍：原名舒庆春，字舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得人民艺术新中国第一位获得人民艺术家称号的作家。家称号的作家。文学成就文学成就:代表作有代表
3、作有骆驼骆驼祥子祥子，四世同堂四世同堂，剧本，剧本茶馆茶馆等。等。他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树 选自选自骆驼祥子骆驼祥子 吴敬梓吴敬梓：(1701(17011754)1754)，字敏轩字敏轩,清代小说家清代小说家,安徽全椒人。安徽全椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特良好教育，对文学创作表现出特别的天赋。别的天赋。文学成就文学成就:善诗赋，尤以小善诗赋，尤以小说著称。所作说著称。所作儒林外史儒林外史是我是我国古典讽刺小说中的杰出作品。国古典讽刺小说中的杰出作品。两茎灯草两茎灯草 选自选自儒林外史儒林外史 小小 g bn bn wn 朗读
4、课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 嘎嘎 子子 揪揪 耳朵耳朵 扳扳 腕腕 手手 zh 铸铸 造造 qun 颧颧 骨骨 住住 b 疤疤 痕痕 zh 严严监监生生 ki 侄侄 子子 我会认我会认 倒倒 绊绊 痰痰 吐吐 眼泪眼泪 揩揩 ji jin tn 我会写我会写 腕腕 剃剃 腮腮 疤疤 监监 侄侄 喉喉 咙咙 jio lu zhng bin q no bn wn t si b jin zh hu lng 跤跤 搂搂 仗仗 鞭鞭 欺欺 挠挠 扳扳 扳 bn 巧记：一只小手（扌）巧记：一只小手（扌）要造反。要造反。重难点字书写指导重难点字书写指导 这一笔为撇。这一笔为撇。喉 hu 巧记巧记：张口说
5、：张口说姓侯，藏在脖姓侯，藏在脖里头。里头。右侧注意与候的区别。右侧注意与候的区别。精神抖擞：表现出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地与小胖墩儿摔跤。造句：体育健儿个个造句：体育健儿个个精精神抖擞神抖擞，斗志昂扬。，斗志昂扬。词语解释词语解释 造句：魔术师的表演动作纯造句：魔术师的表演动作纯熟，一点儿熟，一点儿破绽破绽也看不出来。也看不出来。破绽破绽：指衣物的裂口，比喻指衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。说话做事时露出的漏洞。本本文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤时没有露出一点儿漏洞。时没有露出一点儿漏洞。找一找：摔跤片段描写中的主要人物是谁？小嘎子小嘎子 整体感知整体感知
6、围绕小嘎子，主要写了什么？小嘎子和小胖墩儿摔跤小嘎子和小胖墩儿摔跤 默读课文。说说默读课文。说说摔跤摔跤中的人中的人物给你留下了什么印象，你是从哪些物给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。语句体会到的。（课后第（课后第1 1题）题）互动课堂互动课堂 摔跤摔跤 要不要不摔跤。摔跤。是吗？小胖墩儿跳起来，立刻退后两是吗？小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，来步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？吧，是一叉一搂的，还是随便摔？争强好胜争强好胜 憨厚率直憨厚率直 仿写 请你用上“是请你用上“是还是还是”来写个句子吧”来写个句子吧!这个篮球是你的，还
7、是小明的？这个篮球是你的，还是小明的？小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把枪和鞭放在门墩儿上，各自枪和鞭放在门墩儿上，各自虎势儿虎势儿一站，一站，公鸡鹐架公鸡鹐架似的对起阵来。似的对起阵来。有心机有心机 聪明聪明 不甘示弱不甘示弱 “虎势儿”是指俩“虎势儿”是指俩人都很威风，不甘人都很威风，不甘示弱。示弱。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，
8、下冷绊子，仿佛很占了上风。招，下冷绊子，仿佛很占了上风。有心机有心机 聪明聪明 机敏机敏 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。不露破绽不露破绽 惯手惯手 沉稳沉稳 两人两人走马灯走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。是扳他不动。小嘎子：争强好胜小嘎子：争强好胜 小胖墩儿：健壮、
9、力气大小胖墩儿：健壮、力气大 小嘎子和小胖墩儿：小嘎子和小胖墩儿：谨慎、互相试探对方谨慎、互相试探对方 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。小胖墩儿：摔跤能手小胖墩儿：摔跤能手 求胜心切求胜心切 机敏机敏 小嘎子：小嘎子：一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的片段吧！片段吧！点击图片，观看视频点击图片，观看视频 聪明、机敏、争强好胜、有心机。聪
10、明、机敏、争强好胜、有心机。小嘎子小嘎子 可以看出他聪明、可以看出他聪明、有心计。有心计。处于劣势时，他“推拉拽处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法顶”，想尽各种办法 在选择摔跤方式时，选择了在选择摔跤方式时，选择了适合自己特长的“随便摔”适合自己特长的“随便摔”摔跤时他采用“使巧招，下摔跤时他采用“使巧招，下冷绊子”的战术冷绊子”的战术 可以看出他的机可以看出他的机敏和争强好胜。敏和争强好胜。作者在这个片段中运用了什么描作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。体会表达的效果。（课后第（课后第2 2题）题）各自虎势儿各自虎
11、势儿一站一站，公鸡鹐架似的对起阵来，公鸡鹐架似的对起阵来 围着他猴儿似的围着他猴儿似的蹦来蹦去蹦来蹦去 走马灯似的走马灯似的转转了三四圈，终于了三四圈，终于三抓两挠三抓两挠，揪揪在在了一起了一起 任你怎样任你怎样推拉拽顶推拉拽顶，硬是，硬是扳他不动扳他不动。想用脚腕子想用脚腕子钩钩他的腿，不料反给他把脚他的腿，不料反给他把脚别别住了。住了。动作动作 人物：鲜活人物：鲜活 要不要不摔跤摔跤。语言语言 只有描写行动，人物才能站起来。只有描写行动，人物才能站起来。老舍老舍 人物动作是人物思想和性格特征的具体表人物动作是人物思想和性格特征的具体表现。在写人叙事的作文里，描写动作是刻画人现。在写人叙事的
12、作文里，描写动作是刻画人物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。更加鲜明。仿写 请你运用一系列的动作描写来写一请你运用一系列的动作描写来写一写“我”起床的情景。写“我”起床的情景。我（我（）开被子，（）开被子，（）下床来，（）下床来，（）过衬衣，（过衬衣，（）上鞋子，几步（）上鞋子，几步（）进洗手间，）进洗手间，（）出牙刷，（）出牙刷，（）上牙膏，在口中胡乱）上牙膏，在口中胡乱（）几下，然后（）几下，然后（）下毛巾，在脸上（）下毛巾，在脸上（）了几下，飞快（了几下，
13、飞快（）出屋子。）出屋子。蹬蹬 翻翻 拉拉 套套 窜窜 抽抽 涂涂 戳戳 扯扯 抹抹 冲冲 摔跤摔跤主要写小嘎子和胖墩儿比赛主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子摔跤的情景，反映了小嘎子 、和和 的个性。的个性。主题概括主题概括 聪明聪明 机敏机敏 争强好胜争强好胜 有心机有心机 一、加点字读音完全正确的一组是（）。A.A.嘎子（嘎子（g）揩油（揩油（ki）B.B.揪心（揪心（qi）手腕（手腕（wn）C.C.铸造（铸造（zh）颧骨（颧骨（qun）D.D.监考（监考（jin）吐痰（吐痰（tn）C 课堂演练课堂演练 二、根据材料回答问题。“蹦来蹦去”是“蹦来蹦去”是 描写，描写，从中我们
14、可以从中我们可以体体会到嘎子的会到嘎子的 。请你请你以“踢毽子”为内容，以“踢毽子”为内容，写一句话，注意写一句话，注意使用前面所填的描写方法使用前面所填的描写方法。_ _ 动作动作 灵活敏捷灵活敏捷 毽子刚要落下来，她瞅着毽子落下的方向，一抬毽子刚要落下来，她瞅着毽子落下的方向，一抬脚，啪毽子又稳稳地飞了上去，仿佛毽子很听她脚，啪毽子又稳稳地飞了上去，仿佛毽子很听她的话。的话。小嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使小嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。字词听写字词听写 上节课，我们认识了聪明、机敏、争强好胜、上节课，我们认识了聪明、
15、机敏、争强好胜、有心机的小嘎子，这节课我们再来认识两个人物，有心机的小嘎子，这节课我们再来认识两个人物，那就是祥子和严监生，一起开始今天的学习吧！那就是祥子和严监生，一起开始今天的学习吧！第二课时 找一找：他像一棵挺脱的树和两茎灯草片段描写中的主要人物分别是谁？整体感知整体感知 祥子祥子 严监生严监生 围绕这两个人物，主要写了什么？祥子：身材和外貌祥子：身材和外貌 严监生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，严监生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼。一命呜呼。默读课文。说说默读课文。说说他是一棵挺脱他是
16、一棵挺脱的树的树中的祥子给你留下了什么印象，中的祥子给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。你是从哪些语句体会到的。（课后第（课后第1 1题）题）互动课堂互动课堂 他是一棵挺脱的树他是一棵挺脱的树 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了铸成一定的格局，可是已经像个成人了一个一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。身材健壮身材健壮 祥子年龄虽小，但骨骼祥子年龄虽小，但骨骼和肌肉都长得很快，和年龄和肌肉都
17、长得很快，和年龄不太相称。不太相称。他的他的铁扇面似的胸铁扇面似的胸 直硬的背直硬的背 露出那对露出那对出号的大脚出号的大脚！结实健壮结实健壮 他没有什么模样，使他可爱的是脸他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头上没有多余的肉，脖子可是几乎与头-边边儿粗儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤骨与右耳之间一块不小的疤小时候小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。在树下睡觉，被驴啃了一口。相貌普
18、通相貌普通富有生气富有生气 是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。上下没有一个地方不挺脱的。挺脱、壮实、富有生气挺脱、壮实、富有生气 强劲，结实强劲，结实 比喻比喻 结实，健壮，富有生气结实，健壮，富有生气 祥子祥子 作者在这个片段中运用了什么描作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。体会表达的效果。（课后第（课后第2 2题）题）外貌描写外貌描写 人物：鲜活人物：鲜活 他的他的铁扇面似
19、的胸铁扇面似的胸 直硬的背直硬的背 露出那对露出那对出号的大脚出号的大脚！默读课文。说说默读课文。说说两茎灯草两茎灯草中的中的严监生给你留下了什么印象，你是从哪严监生给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。些语句体会到的。（课后第（课后第1 1题）题）两茎灯草两茎灯草 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。伸着两个手指头。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:爷，别人爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思都说的不相干，只有我晓得你的意思
20、!你是为那灯你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一今挑掉一-茎就是了。茎就是了。众人看严监生时，点一点众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。头，把手垂下，登时就没了气。吝啬的守财奴吝啬的守财奴 作者在这个片段中运用了什么描作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。体会表达的效果。（课后第（课后第2 2题）题）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，总不得断气，还把手从被单里
21、拿出来，伸着两个手指头。伸着两个手指头。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:爷，别人爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一今挑掉一-茎就是了。茎就是了。众人看严监生时，点一点众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。头，把手垂下，登时就没了气。具体事例：严监生临死仍惦记节省灯油具体事例：严监生临死仍惦记节省灯油 大侄子大侄子走上前走上前来问道来问道:二叔，你二叔，你莫不是还有两个亲莫不是还有两个亲人不曾见面？人不曾见面
22、？诸亲六眷诸亲六眷 严监生严监生 他就把头摇了两三摇。他就把头摇了两三摇。动作描写动作描写 二侄子二侄子走上前走上前来问道来问道:二叔，二叔，莫不是还有两笔银莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩子在那里，不曾吩咐明白咐明白?诸亲六眷诸亲六眷 严监生严监生 他把两眼睁得滴溜他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。摇，越发指得紧了。神态描写神态描写 动作描写动作描写 奶妈奶妈抱着哥子抱着哥子插口道插口道:老爷想老爷想是因两位舅爷不在是因两位舅爷不在跟前，故此记念。跟前，故此记念。诸亲六眷诸亲六眷 严监生严监生 他听了这话，他听了这话，把眼闭着摇头，那把眼闭着摇头，那手
23、只是指着不动。手只是指着不动。神态描写神态描写 动作描写动作描写 点一点头，把手点一点头，把手垂下，登时就没了气。垂下，登时就没了气。描写人物方法描写人物方法 语言描写 动作描写 外貌描写 神态描写 具体事例 十字路边有一个老妇人十字路边有一个老妇人，略微有些驼背略微有些驼背，胖胖胖的身躯胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走走。狂风夹着大雨扑面而来狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身她使劲向前躬着身子子，抓紧伞抓紧伞，进一步进一步，退半步退半步，踉踉跄跄地向前踉踉跄跄地向前走着走着。体会下面这段话描写人物使用的方法。体会下面这段话描写人物使用的方法。外
24、貌、动作描写 从下列命题中任选一个，从下列命题中任选一个，写写-段文字。要求段文字。要求:写写-一一个人个人;安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。我的老师我的老师 我的同学我的同学 我的朋友我的朋友 猜猜猜猜 他他(她她)是谁是谁?小练笔 人物描人物描 写一组写一组 结构梳理结构梳理 语言描写、动作描写语言描写、动作描写 摔跤摔跤 他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树 外貌描写外貌描写 两茎灯草两茎灯草 具体事例、动作、神态描写具体事例、动作、神态描写 主题概括主题概
25、括 他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树描写了祥子的身材和外貌，将描写了祥子的身材和外貌，将一个一个 、的祥子展现在人们面前，也表现的祥子展现在人们面前，也表现了他的朴实与生气勃勃。了他的朴实与生气勃勃。两茎灯草两茎灯草记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了他命呜呼的故事，刻画了他 的形象。的形象。健壮结实健壮结实 相貌普通相貌普通 守财奴守财奴 “凤辣子”初见林黛玉（节选“凤辣子”初见林黛玉（节选）一语未了，只听后院中有人笑声，说：我来一语未了，只
26、听后院中有人笑声，说：我来迟了，不曾迎接远客。黛玉纳罕道：这些人个个迟了，不曾迎接远客。黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：绣辉煌，恍若神妃仙子：拓展延伸拓展延伸 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼
27、比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：你不黛玉连忙起身接见。贾母笑道：你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。就是了。（1 1
28、）虽然肢体还没有被年月铸成一定的格局，）虽然肢体还没有被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了。（可是已经像个成人了。（）（2 2）他无疑可以成为最出色的车夫。）他无疑可以成为最出色的车夫。（）（3 3）小胖是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，）小胖是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不漏一点儿破绽。（鼓着眼珠子，不漏一点儿破绽。（）一、说出加点字的近义词。格式格式 确定确定 漏洞漏洞 课堂演练课堂演练 二、根据材料回答问题。这个句子有两句话，第一句话是这个句子有两句话，第一句话是_ 描写；第二句话是描写；第二句话是_描写；从第二句话描写；从第二句话中体会到严监生中体会到严监生_的心理。的
29、心理。二侄子走上前来问道：二叔，莫不是还二侄子走上前来问道：二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?他把两眼他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。了。语言语言 动作动作 着急着急 三、三、把文学名著与人物、性格和课文中把文学名著与人物、性格和课文中塑造人物的主要方法搭配起来。塑造人物的主要方法搭配起来。儒林外史儒林外史 祥子祥子 吝啬吝啬 动作、神态描写动作、神态描写 小兵张嘎小兵张嘎 严监生严监生 健壮老实健壮老实 语言、动作描写语言、动作描写 骆驼祥子骆驼祥子 嘎子嘎子 聪明机灵聪明机灵 外貌描写外貌
30、描写 四、“字里行间众生相，大千世界你我他。”班级里哪个学生的特点最明显？请你给它画个素描吧，并用几句话写出他的特点。走马灯走马灯：中国特色工艺品，亦是传统节日玩具之一，属于灯笼的一种。常见于除夕、元宵、中秋等节日。灯内点上蜡烛，烛产生的热力造成气流，令灯内点上蜡烛，烛产生的热力造成气流，令轮轴转动。轮轴上有剪纸，烛光将剪纸的影投射轮轴转动。轮轴上有剪纸，烛光将剪纸的影投射在屏上，图像便不断走动。因多在灯各个面上绘在屏上，图像便不断走动。因多在灯各个面上绘制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起来好像制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名走马灯。由于走马灯几个人你追我赶一样，故名走马灯。由于走马灯仿佛几个人在你追我赶，也用来比喻来往穿梭不仿佛几个人在你追我赶，也用来比喻来往穿梭不停的事物。停的事物。