1、2023-2024学年上海市金山区八年级第一学期期末诊断评估语文试卷第一部分文言文阅读（25分）（一）默写，完成14题（10分）1烽火连三月， 。（春望）2 ，绿水逶迤。（采桑子）3所以动心忍性， 。（生于忧患，死于安乐）4A同学面对车水马龙的城市街景，心中却感受到宁静与祥和。此情此景，正如陶渊明在饮酒（其五）中的两句诗：“ ， ”。（二）阅读下列诗文，完成510题（15分）【甲】赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【乙】得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城
2、非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之：多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【丙】孟子曰:“桀、纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道:得其民，斯得天下矣。得其民有道:得其心，斯得民矣。得其心有道:所欲与之聚之，所恶勿施尔也。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。注释指夏桀、商纣，古代的暴君。尔也:而已。圹(kung):原野。5解释下列剧中加点字（2分）（1）委而去之（ ）（2）兽之走圹也（ ）6用现
3、代汉语翻译下面的句子。（2分）域民不以封疆之界。7下列对【丙】文画线句意思的理解，正确的一项是（）（2分）A统治者想要的就要给他们，并使他们有一定的聚集，统治者所厌恶的就不要强加给他们，如此罢了。B人民所想要的东西，就把它们聚集起来给人民，人民所厌恶的就不要强加给他们，如此罢了。C人民所想要的就要给他们，并使他们有一定的聚集，人民所厌恶的就不要强加给他们，如此罢了。D统治者所想要的东西，就把它们聚集起来给他们，统治者所厌恶的就不要强加给他们，如此罢了。8对上述诗文理解有误的一项是（）（2分）A甲诗借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。B乙文将论证范围从政治引向军事，提出作者的治国之道。C甲诗
4、用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。D丙文把“失其民者”与“得其名者”进行对比，阐述了观点。9甲诗中的“”就是乙文中所说的“天时”，乙文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在丙文中有形象地描绘，这个句子是：“ ”（3分）10甲诗和乙、丙两文表现的主旨不相同，甲诗蕴含的哲理是 ，乙、丙两文认为，要统一天下，最重要的是要 。（4分）第二部分现代文阅读（29分）（一）阅读下文，完成第1114题（14分）苏州园林叶圣陶苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州
5、园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称
6、的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。【甲】水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
7、假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。【乙】还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。【丙】池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到
8、无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工
9、艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。可以说的当然不止以上写的这些，这里不再多写了。11.速读课文，完成思维导图。（5分）12.第3段“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对
10、称的，左边怎么样，右边也怎么样。”这句中，“绝大多数”能不能删去，为什么？（3分）13.第4段中，为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”？（2分）14.下面这段文字是对拙政园中的一处景物描写，将它放入选文甲、乙、丙哪处较合适，为什么？（4分）远香堂为中部的主体建筑，位于水池南岸，隔池与东西两山岛相望，池水清澈广阔，遍植荷花，山岛上林荫匝地，水岸藤萝粉披，两山溪谷间架有小桥，山岛上各建一亭，西为“雪香云蔚亭”，东为“待霜亭”，四季景色因时而异。 （二）阅读下文，完成第1519题（15分）老屋父亲父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来，毕竟有三十多年的房龄了。父亲买下这块宅
11、基的时候，我刚上小学。记得也就是两间白灰小瓦的平房，年深日久，显得破破烂烂。父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个陶渊明情结，父亲是二十世纪六十年代的大学生，那个年代算是高知了。有一方自家的天地，可以给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶这块地，最宜作他的归田计。父母都是普通的工薪阶层，归田计只能从牙缝里省，再有就是亲力亲为。凡自己能做的，绝不额外去花工料钱。建新房需平整地基，得挖平半面小山坡。于是下班后、节假日，父亲就成了移山的愚公。十字镐、镢头与铁锹，再加上一担畚箕。那时的他不知疲倦似的，大半天都不带歇，还哼着小调。开出的地基，起了两层砖混小楼，土方填
12、在北边的洼地，搭建了两间平房。原宅高耸的古砖院墙，青铁皮的实木大门，都还保留着，整体看起来，颇有几分气象。父亲又种上竹子、蜡梅、桃树等。一场雨后，竹笋悄悄钻出地面，香椿在枝头探出新芽。我们用长长的竹篙，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一片片掉下来，青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋，母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来。被春天浸润的小院，洋溢在醉氧般的微酣里。我读中学时，已过不惑之年的父亲开始学写古诗。他买来王力先生的古代汉语。那套书的第三册介绍格律诗写作，被父亲翻得脱胶，用麻线重新装订，里面有关平仄、声
13、韵的书页，因经常翻阅，纸张尤为暗黑。每写好一首，父亲都显得很陶醉，他知道我不懂，就读给母亲听。母亲颇不耐烦，借口做饭，躲进厨房，他就追到厨房，靠着门框发表他的大作。我大学一二年级，经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他写信时陶醉的神情。读研时，父亲已较少过问我的学业，倒是把他的诗作寄过来，征询我的意见。我发表文章，出版著作，父亲是第一读者，也是最积极的宣传者。街坊串门，亲朋往来，都是他炫耀儿子的好机会，也不管别人是否乐意听。那时，他已经把身上的自信，悄悄转移到我这里，而我并没有做好准备。遇到生活中的种种困扰，我还是习惯回老家休整，推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前
14、，桌子上的茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。我自离家读书，每次回来都待不了几天，弟弟也住在别处。父母守护着老屋，在我们看不到的时光里慢慢变老。由于早年家里建房时劳累过度，营养又跟不上，父亲的身体逐渐衰败下来，直至一日，母亲来电话说父亲去了另一个世界。父亲走了，我的山崩塌了，没有人来分割我的悲伤。那一刻，我才明白，原来我最在意的，是他的欣慰与骄傲，那才是我获得存在感的根本。也许有一天，匍匐在南门老街的青石条，会忘却父亲的足印；城东的那条大河，会忘却父亲为了省下一点建材费，在它的怀里挑过砂石。甚至连老屋都会湮灭。但“父亲”作为一个文学的共名，将以近似的形象和温度，在天下儿女的心中永生。（选自文汇报
15、，有删改）15.请根据第段内容，解释加点字“陶渊明情结”的含义（2分）16.根据第-段内容概括关于“父亲”的几件事：（4分）(1) 父亲认真学写古诗。(2) 17.第段详写小院的春日生活，请从语言表现力的角度对此加以赏析。（3分）18. 下列对第段的理解不恰当的一项是（）（3分）A.表现出父亲因我的成长而骄傲自豪。B.写出了父亲炫耀儿子的自得之意。C.强调了我因父亲的关注而倍感压力。D.暗含了我对父亲的依赖与眷恋之情。19.联系全文，说说文章用“老屋父亲”为题的妙处。（3分）第三部分名著阅读（分）阅读下面材料，完成第2022题20.一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一
16、生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是，他的昆虫记被誉为“”。（2分）21.请结合昆虫记所讲的知识判断，下列描述与对应昆虫相符的一项是（ ）（2分）A.它小脑袋上的那个怪异的延伸部分，就像北美印第安人那奇模怪样的长烟袋，极其粗壮。象虫B.它非常认真执着地在尚未定型的粪球上移动着，上上下下，左转右绕，有板有眼地这儿多压几下那儿少压几下，然后又始终耐心地细致地加以修饰。西班牙蜣螂C.它发出来的光呈黄色，很刺眼，具有较强的照射能力。萤火虫D.它头部边缘是个帽子，宽大扁平，上有六个细尖齿，但这个帽子并没有什么用。圣甲虫22.下列有关昆虫记的表述有误的一项是（）（2分）A.
17、本书主要透过昆虫世界折射出社会历史。B.本书将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情况。C.作者敬畏生命的情怀给这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”（鲁迅语）D.从写作特色上看，本书语调轻松诙谐，昆虫的一举一动都被赋予了人类的思想情感。第四部分写作（40分）23经历了一些事情后才发现：我认为理所当然的，原来并不是那样的；我认为难以理解的，原来是情有可原的；我认为绝不可能的，原来是可以做到的只有体验了整个过程，才会真的了解，也才会有“原来如此”的恍然大悟或由衷慨叹。请以“原来如此！”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个
18、人相关信息。（2）不得抄袭。 2023学年第一学期期末诊断评估八年级语文学科参考答案及评分标准第一部分文言文阅读（25分）（一）默写（10分，错1字，扣1分）1家书抵万金（2分）2轻舟短棹西湖好（2分）3曾益其所不能（2分）4结庐在人境，而无车马喧（4分）（二）阅读下列诗文，完成5-10题（15分）5（1）离开（1分） （2）跑（奔跑）（1分）6使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠划定的疆域的边界。（关键字：域、以）（2分）7 C（2分）8 B（2分）9（共3分）东风（1分） 民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。（2分）10（共4分）偶然的机遇对历史变迁的重大影响（2分） 施行仁政（人
19、和、得道）（2分）第二部分现代文阅读（29分）（一）阅读下文，完成第1114题（14分）11.（共5分）(1)务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（1分）（2）大处讲究 （1分） （3）假山池沼的配合 （1分） （4）色彩搭配的协调 （1分）（5）逻辑顺序（1分）12.（共3分） “绝大多数”是大部分的意思。（1分）加了“绝大多数”，说明我国的建筑大部分是讲究对称的，但不排除特殊情况；如果删去“绝大多数”，说明我国的所有建筑都是讲究对称的，与实际不符合。（1分）体现了说明文语言的准确性。（1分）13.（共2分）强调说明“假山的堆叠”是一种园林艺术，它能给人以美的愉悦，并无法被
20、复制，而不是简单的技术性堆叠，（1分）从而达到“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”的效果。（1分）14. （共4分）丙处，（1分）这段文字介绍了园林建筑与山岛、水池、亭桥等景致的配合，（1分）具体说明了苏州园林里的假山池沼的配合浑然天成，（1分）材料中的“四季景色因时而异”，承接下文夏秋季节“鱼戏莲叶间”的景致。（1分）（二）阅读下文，完成第15-19题（15分）15.对田园生活的喜爱。（2分）16.（共4分）(1)父亲辛劳建房；（2分） (3)父亲经常给我写信。（2分）17.（共3分）运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出春日小院生机勃勃之态。（1分）（从听觉、嗅觉等角度写出了香
21、椿炒蛋的新鲜、美味。）凸显小院生活的温馨、美好。（1分）表达了对小院建造者父亲的赞美之意和感恩之情。（1分）18. C （3分）19.（共3分）“老屋父亲”是文章的线索，贯穿全文。（1分）点明了“老屋”与“父亲”之间有着密切的联系。老屋凝结了父亲对家庭、对子女以及对生活的热爱和付出。（1分）表达了“我”对父亲的依赖、眷恋和怀念之情。（1分）（第点，只要答出其中一点，就可得1分）第三部分名著阅读（分）20.（共2分）法布尔(1分)，“昆虫的史诗”。（1分）21.B（2分）22.A（2分）第四部分写作（40分）建议本次作文阅卷的基准分为31分。具体评分要求如下：（1）漏写作文题目或写错作文题目扣2
22、分。（2）文不对题，学生自拟题目，有证据抄袭，总分在8分以下。（3）字数不足：字数不到100字，总分在5分以下；字数不到200字，总分在10分以下；字数不到300字，总分在15分以下；字数不到400字，总分在20分以下；400字以上，正常给分。（4）各等级评分建议一类卷（3640分，基准分37分）切合题意，中心明确，内容具体。思路通畅，条理清晰，结构安排有特色。语言流畅，有一定的表现力。二类卷（3035分，基准分32分）符合题意，中心较明确，内容较具体。思路连贯，条理清楚，结构合理。语句通顺，用语得当。三类卷（2429分，基准分27分）基本符合题意，中心尚明确，内容较具体。结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。四类卷（1623分，基准分20分）中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。五类卷（15分以下）文不对题，文理不通，结构混乱，语病较多。