1、福建省2023-2024学年七年级上学期期末模拟考试语文试卷一、积累与运用（共24分）1阅读下面的文字，按要求作答。（9分）我们为初中语文课本打开一扇言语之门，开启一段学习之旅。我们吟诵春冬四季，游历山水八方，感受古今（），了解中外文明。感受三月春风拂面，我们闻到了酝（ning）在空气中的泥土的气息；学习白求恩精神，我们知道了对工作不能有（nin）轻怕重的态度；徜徉动物世界，我们见识了行为科学家的（）；遥望缥（mio）的天上街市，我们插上了想象的翅膀语文学习的天地非常广阔，我们既可以（）历史，感受风云变幻；又可以走进自然，欣赏世间美景；还可以感受亲情，享受温暖盛宴；更可以了解社会，品味人世百态
2、。（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A. 传递怪诞不经 探索 B. 传承怪诞不经 探访C. 传递丑态百出 探索 D. 传承丑态百出 探访（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A. 我们为初中语文课本打开一扇言语之门，开始一段学习之旅。B. 我们为初中语文课本开启一扇言语之门，打开一段学习之旅。C. 初中语文课本为我们打开一扇言语之门，开启一段学习之旅。D. 初中语文课本为我们开启一扇言语之门，打开一段学习之旅。2. 根据语境，补写出古代诗文名句。（8分）（1）李益夜上受降城闻
3、笛中“ （1） ，一夜征人尽望乡”两句，表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡。（2）刘禹锡秋词（其一）中“ （2） ， （3） ”两句，运用对比手法，态度鲜明地否定了悲秋的论调。（3）岑参行军九日思长安故园中化用典故，表现出难以言表的愁绪，暗寓行军的特定环境的诗句是： （4） ， （5） 。（4）一山一水皆有意，“何当共剪西窗烛， （6） ”（李商隐夜雨寄北）流露出诗人羁旅的孤独。（5）有修养的人不会因为别人不了解自己而影响心境，正如论语十二章中所言：“ （7） ， （8） ？”3.名著阅读，完成下面小题。（7分）在回顾西游记中师徒四人的经历时，小明整理了他们四人经历的磨难，认为可以分为这样几
4、类：第一种是与妖魔斗，如三打白骨精、_（车迟国斗法、大闹天宫、女儿国招亲）等情节，彰显了神勇与机智；第二种是与神佛斗，如四圣试禅心、_（大闹五庄观、小雷音寺遇险、真假美猴王）等情节，突出了缺陷与不足；第三种是与凡人斗，如西梁国留婚、_（乌鸡国救主、灭法国救僧、朱紫国行医）等情节，影射了现实世界。纵观整段西天取经的经历，其实也是师徒四人与自己斗争，从而完成蜕变的一个过程，所以“斗争”是这部小说的主题之一。(1)请补充上面这则阅读笔记，按顺序写出处正确的选项。（3分）(2)有同学指出，孙悟空戴上金箍，他的桀骜不驯被降服了，并没有“与自己斗争”。请结合原著阅读，说说你的看法。（4分）二、古诗文阅读（
5、共23分）（一）古诗鉴赏（共7分）秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋风引刘禹锡 何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。4对两首诗歌的理解有误的一项是（ ）（3分）A秋词一反常态，运用对比手法，有力否定了自古悲秋的论调。B秋词尾句间接抒写感受，抒发了作者心中那激荡澎湃的诗情。C秋风引未正面描写秋风，而是通过木叶、大雁等秋景交代出秋风已至。D秋风惟“孤客最先”听到，可以看出他对时序更替有特殊的敏感。5同样是写秋，这两首诗抒发的情感有何不同？请结合具体内容分析。（4分）（二）古文阅读（共16分）阅读下面的文言文，完成问题。有妇人昼日置二小儿
6、沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之至以首抵触庶几其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。噫，虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！（选自东坡全集）【注】浣衣：洗衣服。至：甚至。庶几：在这里有“希望”的意思。痴：这里指天真可爱。寻：不久。6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）加点词语方法提示解释（填写文字）而不惧之人关联教材屠惧，投以骨。（狼）惧： 虎自山上驰来使用词典选择义项自：开始；亲自；从；即使。自： 意虎之食人参考成语解释，联系语境形成新的解释出其不意，意：意料。意： 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
7、（ ）（3分）A虎熟视久之/至以首抵触/庶几其一俱B虎熟视久之至/以首抵触/庶几其一俱C虎熟视久之/至以首/抵触庶几其一俱D虎熟视久之至/以首/抵触庶几其一俱8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）而儿痴，竟不知。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。9.读完本文后，你从中明白了什么道理？请结合文章内容作简要分析。（4分）三、现代文阅读（共43分）（一）阅读下文，完成下面小题。（21分）小垃圾女梁晓声我第一次见到她，是在一月下旬的一个日子，刮着五六级风。前一天我就将旧的抽油烟机卸下来丢弃在楼口外了。它已为我家厨房服役十余年，油污得不成样子。一除去它，上下左右的油污彻底暴露，我得赶在安装师傅
8、到来之前刮擦干净。我想到了用湿抹布滚粘了沙子去污的办法，在外面寻找到些沙子用小盆往回端时，见一个十一二岁的女孩儿，站在铁栅栏旁。我丢弃的那台脏兮兮的抽油烟机，已被她弄到那儿。并且，一半已从栅栏底下弄到栅栏外；另一半，被突出的部分卡住。女孩儿正使劲跺踏着。她穿得很单薄，衣服裤子旧而且小。脚上是一双夏天穿的扣绊布鞋，破袜子露脚面。两条齐肩小辫，用不同颜色的头绳扎着。她一看见我，立刻停止跺踏，双手攥一根栅栏，双脚蹬在栅栏的横条上，悠荡着身子，仿佛在那儿玩的样子。而我为了不使她感到害怕，主动说：“孩子，你是没法弄走它的呀！”她却说：“是一个叔叔给我的。”又开始用她的一只小脚跺踏。我说：“是吗？”她说：
9、“真的。”我说：“你可小心点儿”我的话还没说完，她已弯下腰去，一手捂着脚腕了。我说：“唉，扎着了吧？你要这么脏兮兮的东西干什么呢？”她说：“卖钱。”其声细小。说罢，她抬头望我，眼泪注汪的显然是疼得。接着，低头看自己捂过脚腕的小手，手掌心上染血了。她又说：“我是穷人的女儿。其声更细小了。她的话我始料未及，我张张嘴，竟不知再说什么好。我将她带到家门口，给了她几件不久前清理的旧衣物。她说：“穷人的女儿谢谢您了，叔叔。我又始料未及，觉得脸上发烧。我兜里有些零钱，本打算掏出全给她的，但一只手虽已插入兜里，却没往外掏。那女孩儿的眼，希冀地盯着我那只手和那衣兜。我说：“不用谢，去吧。”她单肩背起小布包下楼时
10、，我又说：“过几天再来，我还有些书刊给你。”四五天后的一个早晨，我去散步，刚出楼口又一眼看见了她。仍在上次见到她的地方，她仍然悠荡着身子在玩儿似的。她也同时看见了我，语调亲昵地叫了声叔叔。我驻足问：“你怎么又来了？”她说“我在等您呀，叔叔。”语调中掺入了怯怯的、自感卑贱似的成分。我说：“等我？等我干什么？”她说：“您不是答应再给我给些您家不要的东西么吗？”我这才想起对她的许诺，搪塞地说：“挺多呢，你也拎不动啊！”“喏”她朝一旁翘了翘下巴，是一块带轮子的车底板。显然也是别人家扔的，被她捡了。之后，她用一双大眼瞪着我强调说：“我都等了您几个早晨了。”我终不忍令她太过失望，再次使她满足我第三次见到那
11、女孩儿，日子已快临近春节了。我开口便道：“这次可没什么东西打发你了。”女孩儿说：“我不是来要东西的。”她说从我给她的旧书刊中发现了一个信封，怕我找不到着急，所以接连两三天带在身上，要当面交给我。那信封封着口，无字。我撕开一看，是稿费单及税单而已。她问：“很重要吧？”我说：“是的，很重要，谢谢你。”她笑了：“咱俩之间还谢什么。”而我却看出了破绽封口处，留下了两个小小的脏手印儿，而我夹在书刊中的稿费单是从不封口的。好一个狡黠的“穷人的女儿”啊！她对我动的小心眼儿令我心疼她。“看”她将一只脚伸过栅栏，我发现她脚上已穿着双新的棉鞋了，地摊儿上卖的那一种。并且，她一偏她的头，故意让我瞧见她的两只小辫已扎
12、着红绫了。我说：“你今天真漂亮。”她悠荡着身子说：“叔叔，初一早晨我会给您拜年。”她说她连拜年的话都想好了：“叔叔马年吉祥，恭喜发财！”“叔叔，我一定来给您拜年！”说完，她转身一蹦一跳地跑了。两条小辫上扎的红绫，像两只蝴蝶在她左右肩翻飞初一我起得很早。我挺希望一大早走出家门，一眼看见一个一身簇新，手儿脸儿洗得干干净净，两条齐肩小辫扎得精精神神的小姑娘快活地大声给我拜年。一上午，我多次伫立窗口朝下望，却始终不见那“穷人的女儿”的小身影。下午也是。到今天为止，我再没见过她，却时而想到她。每一想到，便不由得在内心默默祈祷：小女孩儿，马年吉祥，恭喜发财（选自人间清醒有删改）10下列对文章的理解和分析不
13、正确的一项是（ ）（3分）A开头围绕抽油烟机的描写，为小垃圾女的出场做铺垫，侧面烘托小垃圾女生活的窘迫。B小女孩自称“穷人的女儿”，在作者面前说自己穷，卖惨，希望得到更多同情和帮助。C小女孩将稿费单还给“我”却什么也不要，说明她成熟了，书籍和尊重改变了小女孩。D结尾处写小女孩焕然一新，说明小女孩是个喜欢漂亮，喜欢被夸奖，有自尊心的孩子。11文章按照时间先后顺序叙事，请认真梳理故事情节，将下面空缺的情节补充完整。（3分）时间女孩儿的表现“我”的表现一月下旬一个日子拖拉弃物，弄伤脚腕（1）四五天后的一个早晨（2）不想让她失望，再次满足她临近春节当面交给我信封，承诺给我拜年看出她的小心思，心疼她初一
14、到今天为止始终不见（3）12结合语境，按要求赏析文中画横线的句子。（6分）（1）她穿得很单薄，衣服裤子旧而且小。脚上是一双夏天穿的扣绊布鞋，破袜子露脚面。两条齐肩小辫，用不同颜色的头绳扎着。（从人物描写角度）（2）那女孩儿的眼，希冀地盯着我那只手和那衣兜。（加点词角度）13从全文看，女孩是个怎样的一个人？请简要分析。（3分）14结合文章内容，探究作者以“小垃圾女”为题的用意。（6分）（二）阅读下文，完成各题。（12分）父与子父篇：我是一只羊。我活到了应该当父亲的年龄。世界真奇妙，到了这个年龄，我的思维里就产生了一种激情，还伴随着身体里的一股原始冲动。这大概就是生命得以延续的接力棒。我渴望当父亲
15、。渴望让生命中的一个单元通过我继续。在我们这儿，不是你是什么就得生什么，而是逢什么年生什么。比如去年，不管你是羊还是兔还是马，生的孩子都是狗。狗的爸爸妈妈也不一定是狗，可能是兔子。今年生的孩子都将是猪。于是就有了这么一头小猪成为我的儿子。这是我们的缘分。不管他是什么，我都爱他，他的血管里流着我的血。尽管我是羊，他是猪。我们这儿有的爸爸可不这样，他们总希望自己的孩子不是现在这个样子。就拿我的邻居牛来说吧，他的儿子是一条蛇，他怎么看儿子怎么不顺眼，整天对儿子吹胡子瞪眼。我问他为什么虐待亲生儿子，他说他的儿子应该是只虎，起码也得是头牛。他的儿子真不幸，摊上了这样的爸爸。做父亲的对待孩子只能干一件事：
16、爱。我的儿子是一头小猪，这就足够了。我不羡慕别人的猛虎儿子，也不嫉妒人家的千里马儿子，这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。狮子和蚂蚁一样伟大。我斗胆说一句话，你看人类在地球上横不横？可从生态平衡的角度看，小草和人类一样重要。不明白这个道理，就不是合格的爸爸。我是羊，我生了一头小猪，我感到幸福和惬意。如果在这个世界上，羊只能生羊，马只能生马，那该成什么样子了？我爱我的小猪儿子。如果他是鸡或是蛇或是兔或是老鼠，我也一样爱他，一样让他成为世界上最幸福的孩子因为我是他爸爸。子篇：我是一头小猪，我爸爸是一只羊。从我出生那天起，我就发现爸爸和我不一样。后来，我还发现别的孩子的爸爸和我爸爸也不一样。
17、就拿邻居那头小猪来说吧，她爸爸是一只猛虎。再说隔壁的小兔，他爸爸是一匹骏马。相比之下，我的爸爸显得弱小不起眼。可我最爱我爸爸。我觉得爸爸是什么并不重要，重要的是他是不是一个真正的男子汉。有的爸爸虽然是老虎，但他不是男子汉。我见过一只老鼠爸爸，那可真算得上是一个地道的男子汉。什么是男子汉？我觉得，他首先应该全身心地爱自己的孩子，和孩子平等相处。打骂孩子的爸爸都不是男子汉，是懦夫；他还不嫌弃孩子，不管孩子是什么，他都爱孩子。孩子是你生的，如果你不满意，就打自己。打孩子算什么？又不是孩子非要让你把他生出来的。我的爸爸虽然是一只羊，但他是一个男子汉，他知道怎么爱我。我要让他成为世界上最幸福的爸爸。我有
18、时偷偷想，假如我的爸爸是老鼠或是鸡或是蛇呢？我一准照样爱他照样自豪因为我是他儿子。（节选自郑渊洁十二生肖童话作者：郑渊洁）15下列三个名人所阐述的“父母观”与本文最吻合的一项是（ ）（3分）A先从觉醒的人开手，各自解放了自己的孩子。自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。鲁迅B儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外，作为一个父亲，应该、尽量保持一点童心。汪曾祺C我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步
19、，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢？丰子恺16“想象离奇荒诞但入情入理。”这是小文对这篇童话写法的评价，你同意他的说法吗？请结合童话内容，谈谈你的看法和理由。（3分）17升入初中后，小文盲目攀比，嫌弃自己的父母不给自己购买名牌衣服，认为他们不爱自己。请你结合童话内容以及下列材料，写一段话，劝导小文正确地看待父母的爱。（100字左右）（6分）链接材料：电视剧小舍得里，米桃的父母在她几个月的时候就到城里打工，把她扔在老家，从此，米桃成了一名留守儿童。而当他们有能力时，立即把米桃接来身边照料，并且竭尽所能给
20、她较好的教育资源。虽然米桃家境很差，却成绩优异，也乖巧懂事。（三）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（10分）【材料一】劳动教育课程在培养学生劳动观念、劳动精神、创新精神、实践能力、社会责任感等综合性素养方面，具有独特的、其他学科不可替代的价值。2020年3月，中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见指出：“近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。”2022年5月，教育部发布的义务教育劳动课程标准（2022年版），根据不同的学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”
21、等学段目标。【材料二】小方：“妈妈，今天周末，饭后我来洗碗。”妈妈：“你就负责好好学习就行了，家务不用你管，快去写作业吧。”小方：“洗碗锻炼动手能力，让我心灵手巧，会大大促进我的学习。况且我也想尽点孝心，让你歇一会儿嘛。”妈妈：“好了，别贫嘴了。还是认真学习吧，读书考大学，以后像屠呦呦一样获诺贝尔奖，像周杰伦、马云一样挣大钱，谁还来干洗碗这些苦活嘛。你只要成绩好就是对我最大的孝心！家务劳动，对你没什么意义。”小方：“好的，妈妈，我以后出了名，挣了大钱来报答你。”【材料三】当前劳动教育存在的问题：劳动教育的实践场所和设施缺失。很多学校劳动教育场地局限在理论课堂上，缺乏实践课堂，没有联系到生活与社
22、会实际，导致学生的参与度不高，影响了劳动教育的成效。劳动教育师资不专。很多学校没有劳动教育专业教师，也没有安排专任教师，临时抽调的“客串”教师专业知识缺乏，劳动技能不足，无法满足有效开课和劳动实践的需要。缺乏多元的劳动教育形式。一些学生虽然已经参与了日常劳动教育，但都是一些简单的家务劳动，职业体验类劳动活动相对较少。再加上现在的中小学劳动教育主要是理论教学为主，缺少足够的劳动教育实践资源，而且形式单一。家长支持和配合力度不够。家长生怕参与劳动会挤占孩子的学习时间。也有一些家长，在平时的生活中溺爱、纵容孩子，忽视了对孩子独立生活能力和爱劳动的良好习惯的培养。（教育网杨志高当前小学劳动教育的现状及
23、对策）【材料四】重庆市人民小学以“爱劳动”为校训，深入挖掘本校劳动教育的文化内涵，构建完善的劳动教育课程与活动体系。积极开展多种形态的劳动实践教育，引导学生从自我服务、田间种植，到校内外公益劳动。让学生在劳动中创造美的世界，在出力流汗中学习劳动技能，提升劳动意识，珍惜劳动成果，建立深厚的劳动情感。近十年来，该校构建起较完善的劳动课程体系，劳动教育渗透于“基础课程选修课程社团课程社会服务课程”之中，并衔接起社会、家庭、学校三者，以更多样的课程融合的形式表达劳动教育。（改编自华龙网-重庆日报）18下列对材料中的相关内容理解或推断不正确的一项是（ ）（3分）A劳动教育对于奠基孩子的幸福人生，促进学生
24、全面发展具有不可替代的作用。B从材料一、二可知，中小学劳动教育的现状令人堪忧，与家长忽视对孩子独立生活能力和爱劳动的良好习惯的培养有很大关系。C要增长青少年的劳动知识和见识，只需要参加社会劳动教育实践就可以了。D它山之石可以攻玉，重庆市人民小学的劳动教育模式为我们提供了宝贵的经验。19材料一中说“近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化”，请结合材料二和材料三概括其原因。（4分）20请你根据材料中反映出的问题，给重庆市教委主任提两条关于全面加强学生劳动教育的建议。（3分）三、作文（60分）21阅读下面的材料，
25、根据要求写作。告别懵懂的童年，迈向青春的少年。走进初一，你一定有过许多的梦想；走进初一，你也许有过些许的惆怅；走进初一，你可能已经学会抗挫，不再徘徊；走进初一，你可能还在迷惘等待请拿起你的笔，抒写你初中生活的喜怒哀乐，让阴霾散去，把郁结打开，让青春永驻，把人生点亮。请以“走进初一”为题作文。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。2023-2024学年上学期期末模拟考试七年级语文参考答案一、积累与运用（共24分）1.（9分）（1）（3分）酿 拈 缈（2）（3分）B（3）（3分）C2.（8分）（1）不知何处吹芦管 （2）
26、自古逢秋悲寂寥 （3）我言秋日胜春朝 （4）强欲登高去 （5）无人送酒来 （6）却话巴山夜雨时（7）人不知而不愠（8）不亦君子乎（每空1分）8.（4分）3.（1）（3分）车迟国斗法大闹五庄观灭法国救僧（2）（4分）示例：我认为，取经的过程也是孙悟空“与自己斗争”，从而获得成长的过程。从刚开始出山时戾气较重，到后面懂得得人之处且饶人，懂得鲁莽不能解决问题，有了慈悲心肠，有了豁达胸怀。这些都是他与自己斗争，从而获得成长的表现。取经，是孙悟空背负着枷锁和负担，成长为一个真正的“齐天大圣”的过程。随着不断前行，他对自己的定位不断趋向正确，也知道自己为何而前进，这是他成长的体现。二、古诗文阅读（共23分
27、）（一）古诗鉴赏（共7分）4.（3分）B5.（4分）秋词通过描写一鹤凌云的明丽景观，表达了作者对秋天的喜爱（或赞美）之情和愈挫愈勇的豪情壮志（乐观豪迈、锐意进取、激荡澎湃，高扬的精神、开阔的胸襟，豪迈的情怀）；秋风引则是通过描写萧瑟秋景，表达了在外漂泊的思乡之情（孤独）。（二）古文阅读（共16分）6（3分）害怕从意料7（3分）A8（6分）而小孩天真，竟然不知道惊怪。有个妇人白天把二个小孩放在沙上而（自己）在溪水中洗衣服。9（4分）示例：两个小孩令老虎威风扫地，这启发我们：只要人的心中不畏惧任何事物、不顾及任何事物，就没有什么能够威胁到他。【参考译文】有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，而自己去
28、河边洗衣服。老虎从山上跑了下来，妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎，两个小孩还是泰然自若在沙滩上玩耍。老虎仔细地盯着他们看了很久，甚至用头来触碰他们，希望让其中一个能够感到害怕，可是小孩很天真，竟然还是不知道害怕，老虎就离开了。老虎吃人，先要对人施加威风；可是对于不害怕老虎威风的人，它的威风也就没有施展的地方！三、现代文阅读（共43分）（一）（共21分）10（3分）C11（3分）（1）明知故问，赠送旧物；（2）语调亲昵，讨要旧物；（3）时时想起她，为她祈祷。12（6分）（1）通过肖象描写，交代了小垃圾女衣着简陋，生活艰苦，表达了作者对她的同情和怜悯。（2）“盯”突出了小垃圾女孩的眼神，写出了她对物质
29、的渴望，说明她的这种生活已经持续很久了。 13（3分）（1）狡黠，有小心思。有意把信封口封住，归还稿费单及税单，认为我没有察觉而窃喜；故意让“我”看见她脚上穿着双新的棉鞋，两条小辫扎着红绫。（2）有感恩之心。因“我”给她旧物，特地送还稿费及税单，说初一早晨来给“我”拜年。14.（6分）以“小垃圾女”为题有两层含义：一方面，表明那女孩儿捡垃圾的身份，突出人物形象；另一方面，表现作者对那女孩的同情和怜悯，突出主旨。且可设置悬念，激发读者阅读兴趣。（意对即对）（二）（共12分）15（3分）B16（3分）示例：我同意他的评价。这篇童话想象奇特荒诞，孩子按该年对应的生肖出生，父子之间不再如常理那样遗传，
30、这样父与父、子与子之间的差异进一步拉大，给人以新奇之感；童话内容为我们展现了一对父子之间令人动容的亲情，羊和小猪爱的心声入情入理，感染我们更加珍惜亲情。 17（6分）示例：小文，你真的觉得爸爸妈妈不给你买名牌衣服，就是不爱你吗？小舍得里的米桃开始是个留守儿童，在她的父母有能力后，才把她接来身边照料，这也是爱她的表现啊；郑渊洁的父与子中，尽管有的爸爸是老虎，有的爸爸是骏马，而小猪的爸爸仅仅是弱小不起眼的羊，但是小猪仍然觉得爸爸很爱它，是男子汉。小文，相信你也会理解父母的，明白爱并不是纵容，父母对我们必要的约束其实也是另一种爱。(三)（10分）18（3分）C19.（4分）家长培养孩子劳动意识淡薄；
31、劳动教育的实践场所和设施缺失；劳动教育师资不专；缺乏多元的劳动教育形式；家长支持和配合力度不够。20（3分）示例：制定劳动教育的理论教材，开设专门的劳动教育课程。设置劳动教育的实践课程，将理论联系实际，锻炼学生劳动能力。四、作文（60分）21.【例文】走进初一进入初一，犹如刚出土的嫩芽，此刻已变成稍经风雨的小树；攒着劲站在枝头的花蕾，此刻已悄悄绽放；冲出山间的小溪，此刻已在涓涓流淌。初一，带着我们的懵懂，带着我们的好奇与欢喜，带着我们的惊慌失措与始料不及，更多的是带着我们的活力和激情。初一，会不会真的很美丽？走进初一，德高望重的老师一个个从我们身旁走过，踌躇满志的老师一个个向我们走来，他们是开
32、启我们智慧的美丽倩影；“老师，您好”的礼貌问候，是校园师生关系和谐的点缀。初一，会不会不用问，我已发觉，初一，真的很美丽。走进初一，你便走进了知识的宝殿。白天的校园，它是和谐而富有情趣的。因为它有喧闹嬉戏的课间，有紧张严肃的课堂；有花儿的窃窃私语，有清风的轻轻吹拂。夜晚的校园，它是美丽而静谧的。因为它有皎月的朗照，有星星的陪伴，有我们的酣眠，还有陪寝老师满意的笑靥。走进初一，你会明白，人生是书香浸润的；梦想是知识点燃的。在这时，知识犹如馥郁的花香，沁人心脾。数学中的“X+Y”，语文中的唐诗宋词元曲，英语中的“哈罗，OK”这些都让我们的睿智的瞳孔开始发亮，让我们的聪明的大脑充盈灵光。跑道上，一个
33、又一个被踩过的无数个印记，是我们强身健体的验证；朗朗的读书声，是我们书香校园的标志。初一，真的很美丽。走进初一，我们便由少小的没心没肺，变得多愁善感，这时的一切都会引起我们的思索，一根小草，一片落叶，一抹红霞，一片蓝天，都会引起我们的无限遐想。走进初一，我们便开始用青春的璎珞去编织梦想，我们的幻想曲便开始了歌唱。于是，“月球上的游乐场在我们眼里没什么了不起，我们将到达银河系以外的电子购物场；太平洋海底的奇珍异宝我们不再稀奇，我们已脱离了飞机在天空飞翔。”走进初一，我们对人生便有了新的思考，我们的灵魂便开始了飞扬。初一，它是一曲醉人的旋律，它是一篇鞭策我们前进的文章。它让我们打点出发的行囊，又让我们洒下奋斗的泪泉，用前行的脚步去追逐前方美丽的风景，奔向明天的太阳。初一，真的很美丽。是的，初一，它真的很美丽。11