1、2021 学年第一学期六年级语文期末调研卷（卷面满分：100 分 完成时间：120 分钟）基本能力与素养。1. 下面词语中字形全部正确的一项是（）A. 茅屋洒脱外宾全神惯注B. 笨掘陡然讲究别出心裁C 斗篷摇蓝旗帜居高临下D. 忧虑缝隙荡漾粉墨登场2. 请选择两个恰当的成语来形容下面这幅骏马图（）A. 惟妙惟肖、高山流水B. 栩栩如生、惟妙惟肖C. 行云流水、栩栩如生D. 妙笔生花、栩栩如生3. 下列句子中的分号使用有误的一项是（）A. 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。B. 打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、狐、獾、熊和狼要夜里打，叫打猎。C. 他退休后生活很丰富
2、，遛遛鸟呀；打打麻将呀；听听戏呀。D. 仰天打哈欠的女孩这一件，叫疲倦的乡村；睡在一只大鞋壳里的猫这一件，叫安详；牛角上歇着 鱼鹰这一件，叫鹰之舟4. 下面加点字的注释，错误的一项是（）A. 伯牙鼓琴（弹）B. 笑而然之（对，正确）C. 所宝以百数（珍藏）D. 今乃掉尾而斗（是）5. 下面这段话表达的主要观点是（）阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：许多昆虫停止了生命，一些动物停止了运动，职务放慢了生长速度，失去了绿色。所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中， 大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内。这一切给我们展现出一幅幅萧条冷落的景象。A. 冬天很萧
3、条冷落。B. 冬天是动物的休眠和沉睡时期。第 5页/共 7页C. 阴霾弥漫造成冬天的毫无生气。D. 冬天是植物的休眠和沉睡时期。6. 围绕书迷姐姐这个作文题目，最能准确表达中心意思的一组材料是（）姐姐一边看书，一边看电视。我们在看电视，姐姐不看。姐姐看书看入了迷，叫她吃饭都没有反应。姐姐爱给我讲故事。姐姐经常不知不觉地看书到深夜。姐姐最爱去的地方是图书馆。A. B. C. D. 7. 看拼音，写词语。战场上 ynw弥漫，战士们耳边充斥着炮弹的 hngmng声。面对突然出现的敌人，战士们 r xu fi tng，以 pi shn do hi的气势顽强抵抗。最终，敌人 jng hung失措，节节败
4、退。就这样，志愿军战士们在炮火中 p xi了一曲曲壮丽的英雄赞歌。8. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据语境填写合适的词。（1） 宣传组的队员们聚在一起：“这次元旦汇演表演什么节目呢？”（2） 老师耐心地我：“沉迷网络游戏既影响学习，又影响视力呀。”（3） “小心！有车！”妈妈看着冲出马路的小孩，。9. 仿照例句，选择一个词语写排比句。【例】花是亲友之间交往的礼品，花是婚礼的冠冕，花是生者赠予死者最后的祭献。 理想 朋友 书籍10. 积累与运用。（1） 爱国是什么？爱国是诸葛亮勤勤恳恳，竭尽心力，“，死而后已”的奉献精神；爱国是曹植“，视死忽如归”的献身精神；爱国是“红军不怕远征难，
5、”的大无畏精神。（2） 苏轼云“诗中有画，画中有诗”。诗句“，”中有黄河挟沙而来、波涛滚滚之景象；诗句“，”中有乌云翻滚、大雨溅珠之景象。（3） 伯牙鼓琴中，伯牙鼓琴志在太山，锺子期赞叹道：“善哉乎鼓琴，。”伯牙鼓琴志在流水，锺子期赞叹道：“善哉乎鼓琴，。”快乐读书吧。“她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我 在艰难的岁月里充满了坚强的力量。”11. 童年中这位使“我”充满力量的“她”是 （谁），她的性格特点是 （至少写 2 个关键词）。12. 著作中，“她”给“我”带来温暖和爱的事情有（简要概括，至少 1 件）。阅读理解。非连续性文本阅读。开往
6、站前路公交总站花 5 路票价：2 元 首班：06：00尾班22：00风神花园风神厂朱村毕村天马河俱乐部布心花都汽车总站胡忠医院市政园林局永发电脑城星城站前路公交总站花 9 路开往九塘总站票价：分段收费，全程 4 元班 21：30首班：06：30尾站前路公交总站广州北站新世纪广场高架桥东花都汽车总站嘉逸华庭农机汽车城 资政大夫祠 华海工作区 广东行政学院毕村桥圆玄道观 迎宾大道西九塘总站选自花都区公共汽车站牌，有改动13. 填空。（1） 从毕村站到胡忠医院，可以坐路车；从农机汽车城到毕村桥可以坐路车。（2） 住在风神花园的小明想坐公交车去资政大夫祠看灰塑，他可以到风神花园站坐路车，期间要在 站换
7、乘。14. 判断下列选项是否正确，对的打“”，错的打“”。（1） 小明坐花 9 路车从新世纪广场到花都汽车总站，票价是 4 元。（）（2） 小明想从风神花园坐公交车去布心，他可以选择 21：30 从公交站出发。（） 连续性文本阅读。紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。紫色的大条幅上， 泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！每一稳花都
8、是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最 小的花苞里。母一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍 俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是忙立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。 我漫在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。/这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前
9、家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的 枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。/花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航 行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂
10、的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。/（选自小学阅读指南高年级版2020 年 04 期，有删改）【写作背景】文章写于 1982 年，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，于是写成此文。15. 联系上下文理解词语的意思。（1） 春红已谢： （2） 伶仃： 16. 根据文中“/”的提示，思考课文是按什么顺序写的，将正确答案的序号写在括号里。（）A. 赏花悟花忆花B. 忆花悟花赏花C. 赏花忆花悟花17. 根据写作背景，第自然段中作者“焦虑和悲痛”的原因可能是。18. 短文第自然段运用了，和修辞手法，分别写出了紫藤萝、 的特点。1
11、9. 紫藤萝引发了作者对人生怎样的思考？请结合生活实际，谈谈你的理解。20. 生活中的很多植物都会给我们带来思考，由下面的植物你想到了什么？请连一连。梅花谦虚有节，宁折不弯荷花不畏严寒，纯洁坚贞竹子默默无闻，生命力顽强小草出淤泥而不染，廉洁朴素21. 写作。亲人朋友的陪伴，让我们内心感到温暖；精彩的活动，让我们的生活更加有趣；阅读一本好书，让我们的精神世界丰富多彩生活中，让你感触深，刻、为你的生活增添美的事物是什么？请把你心中的“美好” 分享给大家吧！要求：（1） 题目自拟，不少于 400 字。（2） 选取相关事例把“美好”的原因写具体。（3） 注意写出真情实感。2021 学年第一学期六年级语
12、文期末调研卷（卷面满分：100 分 完成时间：120 分钟）基本能力与素养。22. 下面词语中字形全部正确的一项是（）A. 茅屋洒脱外宾全神惯注B. 笨掘陡然讲究别出心裁C. 斗篷摇蓝旗帜居高临下D. 忧虑缝隙荡漾粉墨登场【答案】D【解析】【详解】本题考查字形易错字。A 项：全神惯注全神贯注：全副精神高度集中。B 项：笨掘笨拙：笨，不灵巧。C 项：摇蓝摇篮：一指婴儿的卧具；二指某些事物的发源地。23. 请选择两个恰当的成语来形容下面这幅骏马图（）A. 惟妙惟肖、高山流水B. 栩栩如生、惟妙惟肖C. 行云流水、栩栩如生D. 妙笔生花、栩栩如生【答案】B【解析】【详解】本题考查词语搭配。A 项：惟
13、妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。和这幅骏马图搭配。高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。和这幅骏马图不搭配。B 项：栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。和这幅骏马图搭配。C 项：行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等）。和这幅骏马图不搭配。D 项：妙笔生花：比喻出众的写作才能。和这幅骏马图不搭配。所以和这幅骏马图搭配的词语是：惟妙惟肖、栩栩如生。第 15页/共 14页24. 下列句子中的分号使用有误的一项是（）A. 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。B. 打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、狐、獾、熊和狼要夜里打，叫打猎。C. 他退休后生活很丰
14、富，遛遛鸟呀；打打麻将呀；听听戏呀。D. 仰天打哈欠的女孩这一件，叫疲倦的乡村；睡在一只大鞋壳里的猫这一件，叫安详；牛角上歇着 鱼鹰这一件，叫鹰之舟【答案】C【解析】【详解】本题考查标点符号。C 项：并列词语带“啊、啦、呀”等语气词时，中间用逗号。因此句子改为：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。4. 下面加点字的注释，错误的一项是（）A. 伯牙鼓琴（弹）C. 所宝以百数（珍藏）B. 笑而然之（对，正确）D. 今乃掉尾而斗（是）【答案】D【解析】【详解】本题考查字词解释。A 项：伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。” 少选之间而
15、志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙鼓琴。意思：伯牙擅长弹琴。鼓：弹。B 项：“笑而然之”出自宋代苏轼的书戴嵩画牛，意思：笑了笑，认为牧童的话是对的。然：对，正确。C 项：“所宝以百数”出自宋代苏轼的书戴嵩画牛，意思：珍藏的书画作品有数百件。宝：珍藏。D 项：“今乃掉尾而斗”出自宋代苏轼的书戴嵩画牛蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗， 力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织
16、当问婢。” 不可改也。今乃掉尾而斗。意思：但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。 乃：却。（4） 下面这段话表达的主要观点是（）阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：许多昆虫停止了生命，一些动物停止了运动，职务放慢了生长速度，失去了绿色。所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中， 大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内。这一切给我们展现出一幅幅萧条冷落的景象。 冬天很萧条冷落。 冬天是动物的休眠和沉睡时期。 阴霾弥漫造成冬天的毫无生气。 冬天是植物的休眠和沉睡时期。【答案】C【解析】【详解】本题考查理解句子含义。仔细阅读句子“阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自
17、然界的休眠和沉睡时期：”中的冒号表示引起下 文的分说，冒号前面的句子是总结句，所以这段话想表达的主要观点是“阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季 节”。（5） 围绕书迷姐姐这个作文题目，最能准确表达中心意思的一组材料是（ ）姐姐一边看书，一边看电视。我们在看电视，姐姐不看。姐姐看书看入了迷，叫她吃饭都没有反应。姐姐爱给我讲故事。姐姐经常不知不觉地看书到深夜。姐姐最爱去的地方是图书馆。A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查习作材料与方法。结合书迷姐姐这个作文题目，文章表达的中心内容是姐姐对书的痴迷程度和对读书感兴趣的一些行为。 如：“姐姐看书看入了迷，叫她吃饭都没有反应。 ”“姐姐经
18、常不知不觉地看书到深夜。”“姐姐最爱去的地方是图书馆。”“姐姐一边看书，一边看电视。”不能体现姐姐看出的痴迷。 “我们在看电视，姐姐不看。”跟看书无关。“姐姐爱给我讲故事。”跟看书无关。（6） 看拼音，写词语。战场上 yn w弥漫，战士们耳边充斥着炮弹的 hng mng声。面对突然出现的敌人，战士们 r xu fi tng，以 pi shn do hi的气势顽强抵抗。最终，敌人 jng hung 失措，节节败退。就这样，志愿军战士们在炮火中 p xi了一曲曲壮丽的英雄赞歌。【答案】烟雾 轰鸣 热血沸腾 排山倒海 惊慌 谱写【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，
19、知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。 注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“雾、轰、腾、慌、谱”容易写错。书写时要注意这些字的 笔画、结构。要做到规范、正确和美观。（7） 写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据语境填写合适的词。（4） 宣传组的队员们聚在一起：“这次元旦汇演表演什么节目呢？”（5） 老师耐心地我：“沉迷网络游戏既影响学习，又影响视力呀。”（6） “小心！有车！”妈妈看着冲出马路的小孩，。【答案】. 商量. 劝导. 大声喊【解析】【详解】本题考查词语搭配。（3） 商量：互换看法或想法；商谈。讨论：指就某一问题交换意见或进行辩论。和句子中“宣传
20、组的队员们聚在一起所干的事情”搭配。（4） 劝导：劝说开导。和句子中“沉迷网络游戏既影响学习，又影响视力呀”搭配。（5） “小心！有车！”妈妈看着冲出马路的小孩，说明了妈妈此时的紧张，所以说话的语气要强烈，“大 声喊”和句子搭配。（8） 仿照例句，选择一个词语写排比句。【例】花是亲友之间交往的礼品，花是婚礼的冠冕，花是生者赠予死者最后的祭献。 理想 朋友 书籍【答案】理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路。【解析】【详解】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语 意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。本次要求仿写
21、比喻句。如：书籍是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书籍是小船，载着人们遨游知识的海洋；书籍是钥匙，为人 们打开知识的大门。（9） 积累与运用。（3） 爱国是什么？爱国是诸葛亮勤勤恳恳，竭尽心力，“，死而后已”的奉献精神；爱国是曹植“，视死忽如归”的献身精神；爱国是“红军不怕远征难，”的大无畏精神。（4） 苏轼云“诗中有画，画中有诗”。诗句“，”中有黄河挟沙而来、波涛滚滚之景象；诗句“，”中有乌云翻滚、大雨溅珠之景象。（5） 伯牙鼓琴中，伯牙鼓琴志在太山，锺子期赞叹道：“善哉乎鼓琴，。”伯牙鼓琴志在流水，锺子期赞叹道：“善哉乎鼓琴，。”【答案】 . 鞠躬尽瘁 . 捐躯赴国难 . 万水千山只等闲 .
22、 九曲黄河万里沙 . 浪淘风簸自天涯 . 黑云翻墨未遮山 . 白雨跳珠乱入船 . 巍巍乎若太山 . 汤汤乎若流水【解析】【详解】本题考查诗词句默写与理解以及课内文言文的理解。（3） 鞠躬尽瘁，死而后已：出自诸葛亮的后出师表，意思为勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来 形容人的伟大。捐躯赴国难，视死忽如归：出自魏晋时期曹植所写的白马篇，意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就 好像回归故里。红军不怕远征难，万水千山只等闲：出自毛泽东所写的七律长征，全诗为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。古诗大意为：红军不
23、怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索， 寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。（4） 根据题目中所说的“黄河挟沙”“波涛滚滚”可联想到诗句“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”； 根据题目中所说的“乌云翻滚、大雨溅珠”可联想到诗句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯：出自唐代诗人刘禹锡所写的浪淘沙，全诗为：九曲黄河万里沙，浪
24、淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。古诗大意为：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。结合古诗前两句的意思和题目可知，前两句诗有黄河挟沙而来、波涛滚滚之景象。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船：出自宋代诗人苏轼所写的六月二十七日望湖楼醉书，全诗是：黑云 翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。古诗大意为：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。结合前两句诗和题目可知，“黑云翻
25、墨未遮山，白雨跳珠乱入船”中有乌云翻滚、大雨溅珠之景象。（5） 本题考查课内文言文伯牙鼓琴。伯牙鼓琴全文为：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦， 终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。结合文言文大意可知，伯牙鼓琴志在太山时，锺子期赞叹道：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”伯牙鼓琴 志在流水时，锺子期赞叹道：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”快乐读书吧。“她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我 在艰难的岁月里充满了坚强的力量。”（
26、10） 童年中这位使“我”充满力量的“她”是 （谁），她的性格特点是 （至少写 2 个关键词）。（11） 著作中，“她”给“我”带来温暖和爱的事情有（简要概括，至少 1 件）。【答案】11. 外祖母. 慈祥善良、热爱生活（4） 因为好奇，阿廖沙试图去染布，当外祖母得知后，飞跑而至，大叫一声，几乎哭出声来，阻止了阿廖沙， 又劝茨冈，不要说出去，尽量把这件事瞒过去。因为她知道，一旦外祖父知道这件事，阿辽沙一定会受到棒棍的严惩，她不希望她的外孙受到痛苦的折磨，因为她是这个世界上最爱阿廖沙的人。【解析】【11 题详解】本题考查名著阅读。童年是苏联作家马克西姆高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲
27、中的第一部（其他两部 分别为在人间、我的大学）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生 不息的热望与坚强。这位使“我”充满力量的“她”是阿廖沙的外祖母。外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍 让。【12 题详解】本题考查名著阅读。学生可结合实际阅读情况，组织好语言进行表达即可。如：一次，夜里突然失火，人们都手足无措。外祖母不顾自己的安全，冲进火里，抱出了随时可能会爆炸 的硫酸盐罐子，她又指挥
28、闻讯而来的邻居，和家人一起扑灭了大火。她的果敢能干，连外祖父都不能不叹 服。她给阿廖沙无限的安慰，将真、善、美的种子悄悄埋在阿廖沙幼小的心灵里。阅读理解。非连续性文本阅读。花 5 路开往站前路公交总站票价：2 元 首班：06：00 尾班22：00风神花园风神厂 朱村毕村天马河俱乐部布心花都汽车总站胡忠医院市政园林局永发电脑城星城站前路公交总站花 9 路开往九塘总站票价：分段收费，全程 4 元 首班：06：30尾班 21：30站前路公交总站广州北站新世纪广场高架桥东花都汽车总站嘉逸华庭农机汽车城 资政大夫祠 华海工作区 广东行政学院毕村桥圆玄道观 迎宾大道西九塘总站选自花都区公共汽车站牌，有改动
29、（5） 填空。（1） 从毕村站到胡忠医院，可以坐路车；从农机汽车城到毕村桥可以坐路车。（2） 住在风神花园的小明想坐公交车去资政大夫祠看灰塑，他可以到风神花园站坐路车，期间要在 站换乘。（6） 判断下列选项是否正确，对的打“”，错的打“”。（1） 小明坐花 9 路车从新世纪广场到花都汽车总站，票价是 4 元。（）（2） 小明想从风神花园坐公交车去布心，他可以选择 21：30 从公交站出发。（）【答案】13. 花 5. 花 9. 花 5. 站前路公交总站14. . 【解析】【13 题详解】本题考查文章内容的理解。（1） 根据路牌内容，从从毕村站到胡忠医院，可以坐花 5 路车；从农机汽车城到毕村桥
30、可以坐花 9 路车。（2） 根据路牌内容，住在风神花园的小明想坐公交车去资政大夫祠看灰塑没有直达的车，可以找两车的共 同站点进行转车，先到风神花园站坐花路车到站前路公交总站进行换乘，再坐花 9 路车到资政大夫祠。【14 题详解】本题考查文章内容的理解。（1） 通过仔细观察路牌内容可知，小明坐的花 9 路车标明是分段收费，全程 4 元，而小明从从新世纪广场到花都汽车总站，并非全程，所以票价不是 4 元，该项说法错误。（2） 通过仔细观察路牌内容可知，小明想从风神花园坐公交车去布心，需要乘坐花 5 路，而该车的尾班时间是 22：00，所以小明 21：30 从公交站出发赶得上，故该项说法正确。连续性
31、文本阅读。紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。紫色的大条幅上， 泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！每一稳花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最 小的花苞里。母一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍 俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆
32、？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是忙立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。 我漫在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。/这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有
33、什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的 枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。/花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航 行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。/（选自小学阅读指南高年级版2020 年 04 期，有删改）【写作背景】文章写于 1982 年，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫
34、藤萝花，睹物释怀，于是写成此文。（7） 联系上下文理解词语的意思。（1） 春红已谢： （2） 伶仃： （8） 根据文中“/”的提示，思考课文是按什么顺序写的，将正确答案的序号写在括号里。（）A. 赏花悟花忆花B. 忆花悟花赏花C. 赏花忆花悟花（9） 根据写作背景，第自然段中作者“焦虑和悲痛”的原因可能是。（10） 短文第自然段运用了，和修辞手法，分别写出了紫藤萝、 的特点。（11） 紫藤萝引发了作者对人生怎样的思考？请结合生活实际，谈谈你的理解。（12） 生活中的很多植物都会给我们带来思考，由下面的植物你想到了什么？请连一连。 梅花谦虚有节，宁折不弯荷花不畏严寒，纯洁坚贞竹子默默无闻，生命力
35、顽强小草出淤泥而不染，廉洁朴素【答案】15. 指春天的花已经凋谢. 孤独；没有依靠16. C17. 当时作者的弟弟身患癌症18. . 比喻 . 拟人 . 繁多茂盛 . 生机勃勃19. 作者回顾花和人的命运，悟到了一个道理：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境 的，这就是说，遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要对生命保持坚定的信念。厄运过去后，不能老是让悲痛 压在心头，应该面对新生活。第 18页/共 14页20.【解析】【15 题详解】本题考查词语解释。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。 春红已谢：春天的花已凋谢；也指花儿凋谢。伶仃：非常孤独
36、，没有依靠。【16 题详解】本题考查文章写作顺序。通读全文可知，这篇文章以“紫藤花”为线索，按照赏花忆花悟花的顺序来写，先写紫花的美丽繁茂， 接着回忆十多年前花的稀零，与眼前繁茂的紫藤形成鲜明的对比，反衬出紫藤花顽强不的生命力，最后得出生命的感悟。【17 题详解】本题考查文章内容理解。结合文章写作背景“文章写于 1982 年，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛”可知“焦虑和悲痛”的原因可能是当时作者的弟弟身患癌症。【18 题详解】本题考查赏析修辞手法。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物 人格化，语言生动形象。比喻句：就是打比方，用浅显、具体
37、、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三 部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事 物。“未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。”运用比喻的修辞手法， 把“紫藤萝”比作“瀑布”。“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”从“挑逗”一次可知运用了 拟人的修辞手法。生动形象地写出了紫藤萝繁多茂盛、生机勃勃的特点。【19 题详解】本题考查文章内容理解。结合文章内容“我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样 盛，这样密，紫色的瀑布遮住
38、了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。”可知作 者回顾花和人的命运，悟到了一个道理：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的， 这就是说，遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要对生命保持坚定的信念。厄运过去后，不能老是让悲痛压在 心头，要勇于面对苦难，迎接挑战。【20 题详解】本题考查课外搜集与积累。梅花有坚韧不拔、英勇无畏和谦虚礼让的品质，梅花属于岁寒三友之一，具有较强的耐寒能力，因此能够 在寒冬万物停止生长的时候盛开，不与其它花卉争芳斗艳，适合将梅花赠送给身边无私奉献的朋友，以此 表示赞美。荷花生长在污泥之中，出淤泥而不染，冰清玉洁，有着高尚、纯洁、谦虚、坚贞、圣
39、洁和高雅的品质。 竹子是“四君子”之一，竹的品格坚贞、刚毅、挺拔、清幽、有节，谦虚谨慎是竹的品格，坚韧不屈是竹 的气节，无私奉献是竹的风骨，高风亮节是竹的灵魂。小草有生命力顽强的特点，有奉献和坚强的品质，小草虽没有鲜花艳丽，也没有树木高大和健壮，但小草 能够默默衬托鲜花和绿树，并且任凭风吹雨打，小草都能够坚定的生长。21. 写作。亲人朋友的陪伴，让我们内心感到温暖；精彩的活动，让我们的生活更加有趣；阅读一本好书，让我们的精神世界丰富多彩生活中，让你感触深，刻、为你的生活增添美的事物是什么？请把你心中的“美好” 分享给大家吧！要求：（1） 题目自拟，不少于 400 字。（2） 选取相关事例把“美
40、好”的原因写具体。（3） 注意写出真情实感。【答案】范文：雪地里的美好今年，我在淮安过年，大年初一那一天，白茫茫的大雪把天地连在一起白茫茫的一片，像挂着一床白 色大幔帐，慢慢的，雪越下越大，好像可以把一个人埋在雪地里了。我们来到了农家乐，我跳下车，爸爸说这雪一共要二十厘米厚呢！我一脚踩下去后，果真雪都没到我的膝盖那里了！我要把脚拔出来，再向前踏进雪里，稍不留神就会摔倒，这可真像太空漫步啊！瞧，楼下有几个小朋友在堆雪人，我也兴奋地立刻拿起铁铲加入了他们的队伍。我们做好了雪人的身体，又做好了雪人的头，我找来了两个葡萄作它的眼睛，一个红辣椒作它的鼻子，一根香蕉作它的嘴巴，这真是巧夺天工啊！我又好不容
41、易捡了两根树枝，插在它的两侧，作它的手，我把我的围巾摘下来，戴在雪人身上，瞧！ 雪白的身体，大脑袋，还映衬着红、黄、蓝色，格外漂亮，它好像在对我说：“瞧！我多漂亮，红色纽扣、 黄色帽子、蓝色的围巾！”那憨态可掬的样子真让人喜爱。我们又打起了雪仗，手上冰凉冰凉的，雪球打在脸上又冰又痛，可是那飞来的雪球打在地上炸出一堆 雪花，那电视中才能见到的雪景，早已让我这个生活在南方一年也见不了几片雪花的孩子，兴奋地忘 了东西南北了。在雪地里我享受着春节的快乐，在皑皑白雪中度过我最美好的日子。【解析】【详解】本题考查书面表达能力。题目要求写话题作文，要认真审题，理清文章重点和主题，语句要流畅通顺。联系生活实际，写写自己心 中的“美好”，如和家人旅游，和同学参加比赛，和陌生人发生的善举等。开头段可以用排比的手法，引 出“美好”这个主题；中间段通过一件具体事例写写这件美好的事，将事情的起因、经过、结果写清楚， 注意把事例要写得生动、具体，重点部分详细写，可以适当运用人物的语言、动作、神态等描写；结尾段 可以谈谈自己的感受。