1、2023-2024学年上学期期末模拟考试九年级语文（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）考生须知：本试卷分第卷（选择题）、第卷（非选择题）两部分。第卷为第1页至第4页，第卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。祝你考试顺利！测试范围：九年级上下册。第卷注意事项：1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再
2、选涂其他答案标号的信息点。2.本卷共11题，共29分。一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分）（一）积累与运用1下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A拜谒（y） 娉婷（png）广袤（mo）孜孜不倦（z）B聒噪（gu） 侥幸（xio）涵养（hn）抽丝剥茧（b）C旁骛（w）心窍（qio）篝火（gu）间不容发（jin）D摇曳（y）冠冕（gun）遁词（dn）山穷水尽（jng）【答案】A【解析】本题考查字音的识记。B.侥幸（xio）jio；C. 间不容发（jin）jin；D.摇曳（y）y，山穷水尽（jng）jn；故选A。2（2022上江西赣州九年级统考
3、期末）下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A今天，我终于有机会加入共青团组织了，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。B他本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。C他喜欢吹毛求疵，常常抓住别人工作中的一点疏漏大做文章。D秋天来了，老师组织同学们去采摘脐橙，大家歇斯底里，情绪高昂，你帮我，我帮你，将收获的脐橙装进背包。【答案】D【解析】本题考查成语使用。A.郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。这里形容“我”递交入团申请书时神情态度，使用正确；B.附庸风雅：指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子。与“不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品”语境相符，使用正确；C.吹毛求
4、疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。与“常常抓住别人工作中的一点疏漏大做文章”语境相符，使用正确；D.歇斯底里：指狂躁,不受控制,不可理喻；通常用于形容对于某件事物的极度情绪。这里指同学们采摘脐橙时情绪高昂的情态，与语境不符，使用对象错误；故选D。3（2023下天津滨海新九年级统考期末）下面一段文字中有语病的一句是（）阅读是人类自有文字以来的一种美好体验，可是人类与书本深度接触，且甘之如饴的情景，似已渐行渐远。随着电脑的便携化和手机的智能化，使阅读变得无比简洁、丰富和多元。电子化阅读几乎已将从前那种手不释卷的阅读方式挤兑得无地自容。事实证明，这种方式带来的直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读
5、的“碎片化”。A第句B第句C第句D第句【答案】B【解析】考查病句的辨析B.第句有误，缺主语，删去“随着”或“使”；故选B。4（2023上天津九年级天津市第二南开中学校考期末）依次填人下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）马克吐温说：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽容宽容，是一种成熟的美，是人生的从容自信和超然。选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了海阔天空。因为宽容，纷繁的生活才变得纯净因为宽容，单调的生活才显得鮮丽。A。”、；B。”、。C”。、；D”。、。【答案】A【解析】本题考查标点符号。第一空：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽容”是马
6、克吐温所说的话，为独立引用，句末应使用句号与后引号；第二空：“从容”与“自信和超然”并列关系，所以“从容”后使用顿号；第三空：“因为宽容，纷繁的生活才变得纯净”与“因为宽容，单调的生活才显得鮮丽”为并列关系的语句，中间应使用分号；故选A。（二）诗词鉴赏5选出下列对苏轼水调歌头赏析有误的一项是（）水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A全诗情景交融，描写虚实
7、结合，上阙对月，下阙怀人，表达了作者乐观旷达的情怀，具有强烈的艺术感染力。B“起舞弄清影”中的“弄”字极富动感，表现出舞姿的不断变化，使人联想到舞姿的美妙。C下阙“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“朱阁”“绮户”，与上阙“琼楼玉宇”对照，既写月光，也写月下的人，这样自然过渡到个人思弟之情的主题。D词中的“但愿人长久，千里共婵娟”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”有异曲同工之妙，意味深长，传为佳句。【答案】C【解析】本题考查古诗词句的赏析。C.“既写月光，也写月下的人”表述不正确。“朱阁”和“绮户”仅仅是静态的建筑物，是“转”和“低”二字才赋予了画面动态感，表现出月光的移动，“照无眠”写出月光照在不
8、能入睡的自己身上。这些内容并不仅仅是通过“朱阁”和“绮户”两词表现，与选项内容表述不一致。故选C。（三）实用类文本阅读（2023上天津北辰九年级统考期末）阅读无糖饮料真的健康吗一文，回答6-8题。无糖饮料真的健康吗最近几年，无糖饮料渐渐兴起，赢得众多消费者的喜爱。很多消费者认为，这样既能尽情享受甜食的乐趣，又不用担心长胖，事实和大家的想象有很大出入。无糖饮料其实是用甜味剂代替白砂糖等添加糖，能量和糖的含量的确是少了。预包装食品营养标签通则（GB280502011）规定，“无糖或不含糖”是指固体或液体食品中每100克或100毫升的含糖量不高于0.5克。无糖饮料里常用的甜味剂有天然的，也有人工合成
9、的，它们的安全性已得到国际食品安全机构的肯定，并不会对人体产生危害。但安全并不代表有益，多项研究表明，导致长期大量喝无糖饮料，从而给健康带来以下风险。容易长胖。美国一项对6000多名参试者跟踪7年的调查结果发现，经常喝无糖饮料的人反而容易长胖。一些学者认为，这是由于甜味剂的使用降低了大脑对于甜味的反应，从而促使人们在选择其它食物时倾向于摄入更多的糖。此外，饮用者觉得喝的是“零热量”饮料，导致热量超标。增加心血管疾病风险。法国一项研究发现，与不喝无糖饮料的人相比，经常喝无糖饮料的人患心血管疾病的可能性高20%。还有研究发现，每天喝两杯（一杯200毫升左右）及以上无糖饮料增加糖尿病风险。瑞典的一项
10、研究发现，每天喝一杯含糖饮料，罹患2型糖尿病的风险增加21%，患病风险也会增加18%；一天若是喝下5杯以上的无糖饮料，无糖饮料可以刺激食欲，让人更渴望高糖食物。此外，从而引发2型糖尿病。当然，偶尔想喝点饮料时，可以考虑选无糖的，可12周甚至一个月喝一次；摄入量一定要少（选自科普时报，有删改）6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（）A很多消费者认为，无糖饮料“零糖”“零热量”，既能享受到甜食B无糖饮料其实是用甜味剂代替白砂糖等添加糖，能量和糖的含量几乎没有。C无糖饮料中甜味剂的使用降低了人们对甜味的敏感度，促使人们倾向于摄入更多的糖。D无糖饮料可以刺激食欲，让人更渴望高糖食物，从而增加罹患糖尿
11、病的风险。【答案】B【解析】本题考查对文章内容的理解。B有误，结合选文第段“能量和糖的含量的确是少了”可知，选项表述有误；故选B。7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）A使用引资料、列数字的说明方法，说明对“无糖或不含糖”食品的严格规定。B使用举例子、列数字和下定义的说明方法，科学准确地说明了“无糖或不含糖”的概念。C使用引资料、列数字和下定义的说明方法，科学准确地说明了“无糖或不含糖”的概念。D使用举例子、列数字的说明方法，说明对“无糖或不含糖”食品的严格规定。【答案】C【解析】本题考查说明方法。此句引用了“预包装食品营养标签通则（GB280502011）”的规
12、定，属于引用；“100克”“100毫升”“0.5”等是列数字；“无糖或不含糖是指固体或液体食品中”属于下定义。据此可知，画线句使用引资料、列数字和下定义的说明方法，科学准确地说明了“无糖或不含糖”的概念。故选C。8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A第段由讲述社会热门现象引出说明对象“无糖饮料”，能引起读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣。B第段加点词“这”，指代的是前面的“美国一项对6000多名参试者跟踪7年的调查”。C第段加点词语“经常”，说明喝无糖饮料频率高的人患病率高，体现了说明文语言的准确性。D本文运用逻辑顺序，向读者清晰地说明了“无糖饮料”是否健康，是一篇事理说明文。【答案】
13、B【解析】本题考查对文章内容的理解。B有误，联系上下文。一些学者认为，“这”指的是“经常喝无糖饮料的人反而容易长胖”；故选B。（四）课内文言文阅读阅读送东阳马生序一文，回答下面小题。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学
14、者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？9下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 （）A父母岁有裘葛之遗岁：岁月B不必若余之手录若：像，如同C生以乡人子谒余谒：拜见D言和而色夷和：谦和【答案】A 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。A.句意为：父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣。岁：每年；故选A。10下面句子中加点词意义和用法相同的一项是（）A与之论辨，言和而色夷凡所宜有之书，皆集于此B坐大厦之下而诵诗书未有问而不告C今诸生学于太学自谓
15、少时用心于学甚劳D流辈甚称其贤其将归见其亲也【答案】D 【解析】本题考查一词多义。A.代词，他们/助词，的；B.连词，表顺接/连词，表转折，却；C.介词，在/介词，对；D.均为代词，他；故选D。11下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）A第段写太学生学习条件的优越和生活衣食无忧，与作者当年求学的艰辛形成鲜明对比。B作者以“岂他人之过哉”这一反问句式，鲜明地表达观点，显示出不容置疑的力量。C因为马生和作者是同乡，且学习勤奋刻苦，所以作者写这篇文章的目的是高度赞美马生。D“诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？”一句表明作者担心世俗之人对自己的歪曲，从反面强化了本文的主旨。【答案】C【解析】本题
16、考查对文章内容的理解与分析能力。C.这篇赠序是宋濂写给他的同乡晚生马君则的。作者赠他这篇文章，从自己的亲身经历和体会，强调学习的“勤”，来勉励马君则要勤奋学习。所以“作者写这篇文章的目的是高度赞美马生”的理解是错误的；故选C。参考译文：如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，不是天赋、资质低下，而是用心
17、不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！东阳马君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己际遇之好而在同乡面前表示骄傲，难道是了解我的人吗？第卷注意事项：1.听黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。2.本卷共13题，共91分。二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分）12. 设计组设计了一组特色书签以回
18、味初中学习生活迎接美好未来，正面为励志图片和经典诗文，请你帮忙完善书签内容。学习路上，那些坎坷挫折，犹如“溯洄从之， 。溯游从之，宛在水中央”（蒹葭）的迷茫，甚至是“停杯投箸不能食， ”（行路难）的苦闷，也可能是“ ？青衫湿！”（满江红小住京华）的孤独。但无论如何，请坚持。峰回路转，你会体验“ ， ”（游山西村）的惊喜；登临高山，你会感动于“ ，一览众山小”（望岳）的壮丽；当天边乍现彩虹，梦想就会成真！【答案】道阻且长 拔剑四顾心茫然 莽红尘何处觅知音 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 会当凌绝顶【解析】本题考查名篇背诵，注意：阻、茫、莽、觅、疑、复、凌。三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7
19、分）（2023上天津九年级天津经济技术开发区第一中学校考期末）阅读下面文言文，完成13-15题。王质字子野。尝摄江陵府事，或诉民约婚后期，民言贫无赀以办，故违约。质问其费几何，出私钱与之。吏捕盗人衣者，盗叩头曰：“平生不为过，迫饥寒而至于此。”质命取衣衣之，遣去。范仲淹贬饶州；治朋党方急，质独载酒往饯。或以诮质，质曰：“范公贤者，得为之党，幸矣。”世以此益贤之。（节选自宋史列传卷二十八有删改）【注释】摄：代理。赀：同“资”，财货。诮：责备。13解释文中加点词语的含义。（2分）（1）出私钱与之 与： （2）世以此益贤之益： 【答案】给 更、更加【解析】本题考查文言文的词语。（1）句意：拿出自己的
20、钱资助他。予：给。（2）句意：世人因此更加尊重他。益：更、更加。14将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）范公贤者，得为之党，幸矣。【答案】范公是个贤能的人，能够成为他的朋党，是荣幸的事啊。【解析】本题考查文言文的翻译。本句中重点词：贤者（贤能的人），得（能够），为（成为），之（代词，范仲淹），党（朋党），幸（荣幸）。15王质是一个什么样的人？请结合选文内容具体分析。（3分）【答案】文中的王质自己出钱物帮助穷苦的百姓，在范仲淹被贬之时独自去饯别，这些都表现王质是一个对百姓充满了仁爱之心、爱慕贤才(不同流俗)的人。【解析】本题考查人物形象。根据文章“质问其费几何，出私钱予之。”“质命取衣衣之，
21、遣去。”可知,王质自己出钱帮助普通百姓，看出他对百姓充满仁爱之心；根据文章“范仲淹贬饶州；治朋党方急”“质独载酒往饯。”“范公贤者，得为之党，幸矣。”可知，在范仲淹被贬，众人避之唯恐不及的时候，王质却独自去为他送行，只是觉得这是一个贤能的人，表现了王质爱慕贤才，不同流俗。参考译文：王质字子野。(王质) 曾经代理江陵府事务，有人状告他人约定了婚期而迟误期限，那人说家境贫寒没有钱财办理婚事，所以才违约的。王质问婚事的费用是多少，拿出自己的钱资助他。差役抓捕了偷人衣服的贼，贼叩头说:“平生没有做过错事，被饥寒所迫才到这地步。”王质下令拿来衣服给他穿上,让他离开了。范仲淹被贬饶州，当时惩办朋党正严厉,
22、王质独自带着酒前去饯行。有人拿这件事来责备王质，王质说:“范公是个贤能的人，能够成为他的朋党，是荣幸的事啊。”世人因此更加尊重他。四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分）阅读下面文字，完成16-19题。星 眸刘清隅狂暴的风雪肆虐了不知多久，终于不甘地退走了，天空里一片澄净的瓦蓝色。东祥手脚撑地，努力地弓起背，奋力向前一扑，才将身体从厚实的积雪层中拔了出来，然后便伏在地上大口地喘息，贪婪地汲取着稀薄的氧气，胸腔似刀刮一般。此刻，他终于明白了连长的话，想要一个人翻越大雪山，比在枪林弹雨中冲锋还要危险。六天之前，连长带着满脸颓丧的卫生员找到了东祥，当面将装着几支针剂的小木盒密封好，郑重地交到他手
23、上，让他送到后方的野战医院去。东祥知道这是全连战士倾尽所有，再加上对那位遇到土匪逃亡的行商有救命之恩，才由对方手里换来的西药，也只有这么几支，原本打算给几名伤员使用的。可现在？东祥不解，也不舍，就试探着问：“全都送回去吗？不留下两支备用？”“全部送回去！”连长回答得斩钉截铁，手中木棍重重地在地上戳了两下。东祥的目光便不由自主地落在连长的右腿上，已经过去几个月了，他的伤仍然没能痊愈，走路一瘸一拐，使不得力。他清楚地记得当时因缺少药物，伤口溃烂发炎的可怖样子，几乎去了半条命。“可是，就不能等后面的部队赶过来再送过去吗？”东祥皱着眉，还想再争取一下。“你废什么话，执行命令！”连长火了，摸起一块碎石就
24、砸了过来。东祥跳开去，他看到连长钢针似的闹腮胡子抖啊抖着，闪烁着乌亮亮的光。连长告诉东祥，部队会在原地休整一天，让他快去快回。可野战医院距离前锋队伍实在太远了，待东祥完成任务回来，已是三天之后。连长给东祥留下只有他们俩才看得懂的暗号，让他跟随后方部队一起走。但东祥是急性子，哪里能等得及？觉得凭自己的脚程和耐力很快就能追上连队。然而，他一路疾行，一直追到了大雪山脚下，也没能看到连队的影子。狰狞的风雪一次又一次呼啸而来又呼啸而去，将他吞没了几回，他又挣扎着爬出来几回。东祥感觉很疲惫，很想就此倒头睡去，待到春暖花开时节，再被嘹亮的军号从温暖的被窝里唤醒。那时候，遍地都是迎风飘扬的红色旗帜，剃掉了胡子
25、的连长精神抖擞，喊着号子，带领他们奔向绿色的田野，那里有吆喝着水牛辛勤耕作的乡亲，有追着五彩风筝奔跑的孩子，还有在篝火下载歌载舞的热情姑娘，每个人都沐浴在金色的阳光里，笑着跳着。可是啊，当他睁眼望去，目之所及，依旧是苍茫无尽的白，依旧只有他一个人孤独地行走，辨不清方向，更看不到尽头。又是一阵狂暴的风雪铺天盖地，东祥背靠着冰岩，身体摇摇欲坠。他所有的锐气都被磨光了，就连体内最后一丝温度也被抽离而去，化作这天地间最原始的能量飘散。他满心遗憾地想着，也许，这就是最终的结局吧。就在此时，他的目光忽然触及到了一抹鲜艳的红。就在不远处的山脊上，如一簇跃动的火苗，瞬间点燃了他的心房。他奋力向前，终于看清了，
26、这红色的路标竟是一方绣着金丝鸳鸯的手帕！应该是某位姑娘送给心上人的信物，此刻被挂在光秃秃木棍上猎猎作响，成为这冰天雪地里唯一的风景。东祥站在路标前沉默了许久，伸出手去，却又不敢触摸这无比熟悉的颜色。他记得，这手帕是当初连长离家时，他的妻子送给连长的。东祥慢慢蹲下身，颤抖着双手，慢慢扒开木棍下的积雪。连长就盘膝坐着那儿，似睡熟了一般。他轻轻地为连长拂去满身雪尘，整理好褶皱的军装，又将他的胡须打理净洁，然后站起身来，举起右手，敬了一个庄严的军礼，口中唤声“哥哥”，已是泪流满面。哥哥在此坚守着的，是他背后坦途之中突兀而现的断崖。可以清晰地看到爬行的痕迹自崖下开始，绕了一个不规则的巨大弧形再次回到这里
27、，一路留下了点点滴滴的洇红。东祥将那些汲满鲜血的积雪滚成一个个的雪球，当做砖头垒成了一堵雪墙。他读懂了哥哥最后的坚持，哥哥要永远守护着这座红色的路标！漫天的风雪中，东祥的脚步无比坚定。在他身后，被砌入了雪墙的血色痕迹，恰如天空里一枚枚璀璨的星眸，照亮了他前进的每一步。（摘自“中国微型小说协会”公众号2021年11月12日，有删节）16连长说，一个人翻越大雪山，比在枪林弹雨中冲锋还要危险。“危险”有哪些？请概括。（4分）【答案】天气恶劣，风雪肆虐；氧气稀薄；有诸如断崖般潜藏的危险；容易迷路。 【解析】本题考查对文章的分析、理解。根据第段“狂暴的风雪肆虐了不知多久，终于不甘地退走了，天空里一片澄净
28、的瓦蓝色”、第段“狰狞的风雪一次又一次呼啸而来又呼啸而去，将他吞没了几回，他又挣扎着爬出来几回”、第段“又是一阵狂暴的风雪铺天盖地，东祥背靠着冰岩，身体摇摇欲坠”等可知，“危险”有：天气恶劣，风雪肆虐，异常寒冷；根据第段“东祥手脚撑地，努力地弓起背，奋力向前一扑，才将身体从厚实的积雪层中拔了出来，然后便伏在地上大口地喘息，贪婪地汲取着稀薄的氧气，胸腔似刀刮一般”可知，“危险”有：氧气稀薄；根据第段“六天之前，连长带着满脸颓丧的卫生员找到了东祥，当面将装着几支针剂的小木盒密封好，郑重地交到他手上，让他送到后方的野战医院去。东祥知道这是全连战士倾尽所有，再加上对那位遇到土匪逃亡的行商有救命之恩，才
29、由对方手里换来的西药，也只有这么几支，原本打算给几名伤员使用的”可知，“危险”有：物资短缺，尤其是药物资源匮乏；根据第段“连长给东祥留下只有他们俩才看得懂的暗号，让他跟随后方部队一起走”、第段“就在此时，他的目光忽然触及到了一抹鲜艳的红。就在不远处的山脊上，如一簇跃动的火苗，瞬间点燃了他的心房”可知，“危险”有：在风雪肆虐下，很容易迷失方向，导致迷路；根据第段“哥哥在此坚守着的，是他背后坦途之中突兀而现的断崖。可以清晰地看到爬行的痕迹自崖下开始，绕了一个不规则的巨大弧形再次回到这里，一路留下了点点滴滴的洇红”可知，有诸如断崖般潜藏的危险等。17第段画线部分能否删去，为什么？请简要阐述。（3分）
30、【答案】不能删除。这部分是虚写（想象），是东祥对美好生活的渴望与憧憬，是革命者奋不顾身的动力和目标。 【解析】本题考查对词句的分析、理解。不能删除。根据第段“东祥感觉很疲惫，很想就此倒头睡去，待到春暖花开时节，再被嘹亮的军号从温暖的被窝里唤醒”可知，画线部分这是东祥的想象，是虚写；根据第段画线部分“那时候，遍地都是迎风飘扬的红色旗帜，剃掉了胡子的连长精神抖擞，喊着号子，带领他们奔向绿色的田野，那里有吆喝着水牛辛勤耕作的乡亲，有追着五彩风筝奔跑的孩子，还有在篝火下载歌载舞的热情姑娘，每个人都沐浴在金色的阳光里，笑着跳着”可知，东祥的想象非常美好，表现东祥对美好生活的渴望与憧憬，这也是革命者奋不顾
31、身的动力和目标；根据第段“可是啊，当他睁眼望去，目之所及，依旧是苍茫无尽的白，依旧只有他一个人孤独地行走，辨不清方向，更看不到尽头”可知，画线部分美好的想象与现实形成鲜明的对比，表现出革命者们的艰苦奋斗、英勇无畏形象，以及他们为争取自由、幸福、美好生活做出的巨大牺牲，表达作者对革命者们英勇无畏的崇敬和赞美之情。所以，不能删除。18第段的语言值得品味，请你分别从用词和修辞的角度进行批注。（4分）就在此时，他的目光忽然触及到了一抹鲜艳的红。就在不远处的山脊上，如一簇跃动的火苗，瞬间点燃了他的心房。他奋力向前，终于看清了，这红色的路标竟是一方绣着金丝鸳鸯的手帕！应该是某位姑娘送给心上人的信物，此刻被
32、挂在光秃秃木棍上猎猎作响，成为这冰天雪地里唯一的风景。批注1，用词角度，赏析： 批注2，修辞角度，赏析： 【答案】用词：示例1：“猎猎”，拟声词，生动地体现了此时风吹动手帕发出的声响，表现了风雪之大。示例2：“一抹”“一簇”“一方”这些数量词，写出了手帕虽小，在冰天雪地中却能给予绝望中的东祥温暖和希望。示例3：“竟”，是出乎意料的意思，这里强调突出了东祥发现手帕时内心的惊讶与震撼。 修辞：示例：运用了比喻的修辞手法，将风雪中的手帕比作跃动的火苗，生动形象地写出红手帕在白茫茫的雪山中十分醒目，它给予东祥温暖和希望。 【解析】本题考查对文章词句的赏析。示例一：根据第段“又是一阵狂暴的风雪铺天盖地，
33、东祥背靠着冰岩，身体摇摇欲坠。他所有的锐气都被磨光了，就连体内最后一丝温度也被抽离而去，化作这天地间最原始的能量飘散。他满心遗憾地想着，也许，这就是最终的结局吧”、第段“就在此时，他的目光忽然触及到了一抹鲜艳的红。就在不远处的山脊上，如一簇跃动的火苗，瞬间点燃了他的心房。他奋力向前，终于看清了，这红色的路标竟是一方绣着金丝鸳鸯的手帕！应该是某位姑娘送给心上人的信物，此刻被挂在光秃秃木棍上猎猎作响，成为这冰天雪地里唯一的风景”可知，“此时”是指东祥在风雪肆虐下，锐气被磨光了，身体经受着严寒，即将承受不住，心中绝望，将要死去的时候；根据第段“一抹鲜艳的红”“一簇跃动的火苗”“一方绣着金丝鸳鸯的手帕
34、”可知，通过“一抹”“一簇”“一方”这些数量词，写出了手帕虽小，在冰天雪地中，却给予绝望中的东祥带来温暖和希望；根据第段“这红色的路标竟是一方绣着金丝鸳鸯的手帕”可知，“竟”指出乎意料，这里突出强调了东祥发现手帕时的惊讶、震撼与激动；根据第段“此刻被挂在光秃秃木棍上猎猎作响”可知，“猎猎”，拟声词，这里生动地写出了此时风吹动手帕发出的声响，侧面表现了风雪之大；也表现出东祥此行的艰难，烘托出革命者的英勇无畏。示例二：根据第段“就在此时，他的目光忽然触及到了一抹鲜艳的红。就在不远处的山脊上，如一簇跃动的火苗，瞬间点燃了他的心房。他奋力向前，终于看清了，这红色的路标竟是一方绣着金丝鸳鸯的手帕！应该是
35、某位姑娘送给心上人的信物，此刻被挂在光秃秃木棍上猎猎作响，成为这冰天雪地里唯一的风景”可知，这里运用比喻的修辞手法，把“风雪中的手帕”比作“跃动的火苗”，生动形象地写出红手帕在白茫茫的雪山中十分醒目；根据“瞬间点燃了他的心房”可知，表现了“风雪中的手帕”给东祥带来温暖和希望。侧面表现革命者的艰难险阻和英勇无畏的形象，表达作者对革命者的崇敬、赞美。19你认为小说的主人公是谁？请简要阐述。（3分）【答案】示例1：我认为主人公是连长。理由：文章塑造了连长这样一个舍己为人、毫无私心的坚定革命者的形象，他的言行影响了东祥，促进了东祥的成长。文章体现了连长对革命事业的无限忠诚和无私奉献，他的精神也感染和鼓
36、舞着如东祥一样的战士。示例2：我认为主人公是东祥。理由：小说讲述了东祥由一名普通战士成长为一个思想成熟、意志坚定的革命者过程，东祥这个人物贯穿情节始终。从他的成长历程看到了革命胜利的希望，革命精神的传承。【解析】本题考查人物形象和对文章主旨的把握。示例一：我认为主人公是连长；根据第段“此刻，他终于明白了连长的话，想要一个人翻越大雪山，比在枪林弹雨中冲锋还要危险”可知，东祥在连长的指引下，逐渐成长；根据第段“东祥的目光便不由自主地落在连长的右腿上，已经过去几个月了，他的伤仍然没能痊愈，走路一瘸一拐，使不得力。他清楚地记得当时因缺少药物，伤口溃烂发炎的可怖样子，几乎去了半条命”可知，连长在自己身体
37、都急需用药的情况下，还让东祥把药全部送往后方的野战医院去，表现出连长是一个对革命事业的无限忠诚和无私奉献的人；根据第段“哥哥在此坚守着的，是他背后坦途之中突兀而现的断崖。可以清晰地看到爬行的痕迹自崖下开始，绕了一个不规则的巨大弧形再次回到这里，一路留下了点点滴滴的洇红。东祥将那些汲满鲜血的积雪滚成一个个的雪球，当做砖头垒成了一堵雪墙。他读懂了哥哥最后的坚持，哥哥要永远守护着这座红色的路标！”、第段“漫天的风雪中，东祥的脚步无比坚定。在他身后，被砌入了雪墙的血色痕迹，恰如天空里一枚枚璀璨的星眸，照亮了他前进的每一步。”可知，连长用自己的牺牲，为东祥带来希望和温暖，坚定了东祥对革命事业的信念，促进
38、了东祥的成长；由此可知，文章中连长，用他的言行影响了东祥，促进了东祥的成长，表现了一位舍己为人、毫无私心的坚定革命者的形象，展现了连长对革命事业的无限忠诚和无私奉献，表达了作者对革命者的崇敬、赞美之情。所以，我认为主人公是连长。示例二：我认为主人公是东祥；根据第段“东祥手脚撑地，努力地弓起背，奋力向前一扑，才将身体从厚实的积雪层中拔了出来，然后便伏在地上大口地喘息，贪婪地汲取着稀薄的氧气，胸腔似刀刮一般”、第段“狰狞的风雪一次又一次呼啸而来又呼啸而去，将他吞没了几回，他又挣扎着爬出来几回。东祥感觉很疲惫，很想就此倒头睡去，待到春暖花开时节，再被嘹亮的军号从温暖的被窝里唤醒”、第段“东祥站在路标
39、前沉默了许久，伸出手去，却又不敢触摸这无比熟悉的颜色”、第段“漫天的风雪中，东祥的脚步无比坚定”等可知，东祥是本文的线索人物，贯穿情节始终；根据第段“漫天的风雪中，东祥的脚步无比坚定。在他身后，被砌入了雪墙的血色痕迹，恰如天空里一枚枚璀璨的星眸，照亮了他前进的每一步”可知，本文讲述了东祥送药回后方的野战医院的历程，展现了东祥由一名普通战士成长为一个思想成熟、意志坚定的革命者过程。表现了革命者坚定的革命信念和对革命事业的无限忠诚和无私奉献精神。东祥的成长，是连长用牺牲做指引，从他的成长历程，可以看到革命胜利的希望和革命精神的传承。表达了作者对革命者的崇敬、赞美；所以，我认为主人公是东祥。五、综合
40、性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）振华中学九年级（1）班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。20为营造活动氛围，动员全班同学积极参与本次活动，请你拟写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感召力，20字以内）（2分）【答案】示例：走进小说天地，体会别样人生 走进小说天地，感受人物魅力 【解析】本题考查宣传标语的拟写。能够围绕主题进行拟写即可，注意字数要求。示例一：阅读小说，陶冶情操；示例二：让小说陪伴成长，让名家走进心灵；示例三：插上想象翅膀，遨游小说天地。21下图是“初中生阅读小说困难原因”调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对下图中
41、标示的原因提出3条合理建议。（3分）建议一： 建议二： 建议三： 【答案】建议示例：每天合理安排阅读时间，坚持阅读；开展多种读书活动，激发学生读书热情；推荐适合阅读的篇目，抵制游戏诱惑。【解析】本题考查提建议的能力。从图片可知，造成“阅读困难”的原因有：没有时间、没有兴趣、沉迷游戏、不会选择这四种原因，于是可针对其中的一个提出自己的建议，建议要合理，要切实可行，有助解决问题。示例：开设读书课堂，课上阅读经典；向学生推荐适合阅读的篇目。（二）名著阅读（8分）阅读名著，完成下面的练习。22. 古典小说中有许多关于“闹”的情节，请结合自己的阅读体验，完成表格。（3分）古典小说“闹”的情节“闹”的原因
42、人物形象西游记孙悟空嫌弼马温官小，又怒王母娘娘未请他参加蟠桃会。桀骜不驯敢于反抗水浒传鲁智深大闹野猪林林冲被公差押解至野猪林时，公差要杀害林冲。儒林外史周进大闹贡院醉心科举痴迷官场【答案】大闹天宫 嫉恶如仇 重情重义 周进大半生追求功名而不得，不禁悲从中来。【解析】本题考查名著积累和人物形象分析。第空：根据“孙悟空嫌弼马温官小，又怒王母娘娘未请他参加蟠桃会”可知，孙悟空因为怒气难消，所以大闹天宫。第空：“鲁智深大闹野猪林”是因为公差想要在野猪林杀害林冲。鲁智深一直暗中护送林冲，是为阻止公差杀害林冲而大闹野猪林，体现其嫉恶如仇、重情重义的特点。第空：周进醉心科举，痴迷官场，他大闹贡院是因为他大半生追求功名而不得，急火攻心。23. 文学作品中常常充满“误解与真相”，由此造成激烈的矛盾冲突，这也推动了故事情节的发展，使故事跌宕起伏。请从下面人物中任选一组，并结合具体情节加以分析，他们之间有着怎样的“误解与真相”。（5分）A 组：李逵与宋江B 组：孙悟空与唐僧我选择 ：分析： 【答案】示例：我选B组，孙悟空与唐僧。 分析：从开始，两界山唐僧收行者开始，师徒二人存在芥蒂，唐僧嫌孙悟空杀生，不受约束，而孙悟空则嫌唐僧“脓包”啰嗦，说教，所以耍个性子，就离开唐僧而去；在三打白骨精之后，孙悟空被逐出师门，后来猪八戒智激孙悟