1、2023-2024学年上学期期末模拟考试九年级语文注意事项：1.本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。5.测试范围：九年级上下册。一、（16分）（2023上山东济南九年级统考期末）阅读下面的语段，完成1-2题。寒风（xio）_瑟，冬天悄然而至。听，雪花飘零松柏枝头，正迎风
2、摇曳；看，红梅盛开田野乡间，亦笑傲云天。蜿蜒的小河边，消瘦的树林里，以及安眠在土壤里褶皱中的树叶上，岁月流淌，又封存了属于我们的365个青涩印记。天地肃杀，万物（zh）_伏，却不是时间的终结，在漫长的时光中，我们等待恢复元气，我们依然保持着那五（ci）_斑斓的期待：期待草长（yng）_飞时的无限妖娆，期待绿树繁阴时的偶尔清凉，期待再次在硕果累累中迷醉于漫山殷红的秋色，期待新的希望，在新的一年中，让我们的人生之路更加的美好。1以下对上面语段中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A悄然qio妖娆no硕果累累li殷红ynB悄然qio妖娆ro硕果累累li殷红ynC悄然qio妖娆no硕果累累li殷红
3、ynD悄然qio妖娆ro硕果累累li殷红yn【答案】D 【解析】考查字音字形。悄然，qio rn，形容安静而无声。妖娆，yo ro，妩媚艳丽动人。硕果累累，shu gu li li，本义是指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。殷红，yn hng，发黑的红色。故选D。2以下是上面语段中依次填入横线上的词语，书写完全正确且恰当的一项是（）（3分）A潇蛰采莺B萧蜇彩鹰C萧蛰彩莺D潇蜇采鹰【答案】C【解析】考查字形。萧瑟， xio s，形容环境冷清、凄凉。蛰伏，zh f，某些动物冬眠。也借指蛰居。五彩斑斓，w ci bn ln，意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼，
4、形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。草长莺飞，co zhng yng fi，形容江南暮春的景色。故选C。3下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）（3分）A在公共汽车上是否该给有需要的人士让座？对此，众说纷纭，莫衷一是。B在武当山机场我与十年未见的朋友萍水相逢，不由得热泪盈眶。C公园路夜市熙熙攘攘，一派繁荣的景象，街头作画、架子鼓表演、手工编织各种摊位摩肩接踵，夜市摆摊重新兴起，给城市带来了久违的烟火气息。D我市争创文明城市首战告捷，目前的当务之急是在社会风尚、市民素质等方面还需要狠下功夫。【答案】A【解析】本题考查成语运用。A.莫衷一是，指不能决定哪个是对的。句中指公众对问题讨论没有定论，符合
5、语境，正确。B.萍水相逢，比喻人本素不相识，因机缘巧合偶然相逢。句中指我和多年未见的老友重逢，非常激动，不符合语境，错误。C.摩肩接踵，比喻人多，拥挤不堪。句中指夜市非常热闹摊位很多，该成语不能形容摊位，不符合语境，错误。D.当务之急，指当前任务中最急切的要做的事。句中指我市争创文明城市成功，还需在社会风尚、市民素质方面进行努力，不符合语境，错误。故选A。4下列句子中有语病的一项是（）（3分）A近年来，随着电动自行车功能的不断完善，电动自行车已成为不少市民出行的首选交通工具。B日常生活中，只有少数电动自行车驾乘人员会自觉佩戴安全头盔。C据统计，电动自行车驾乘人员死亡事故中，约80左右为颅脑损伤
6、致死。D研究表明，正确佩戴安全头盔能够将交通事故死亡风险降低60至70。【答案】C【解析】本题考查病句修改。C“约”与“左右”语义重复，去掉任意一个即可。故选C。5综合性学习（4分）（1）班里开展“走近非遗文化杨柳青剪纸”的语文实践活动，请根据下面的材料，从三个方面概括杨柳青剪纸的特点。（2分）杨柳青剪纸发源于古镇的杨柳青，有着三百多年的文化历史。其剪纸题材十分广泛，花鸟鱼虫、吉祥图案、神话传说、戏曲人物等无所不包。杨柳青剪纸种类繁多，主要有窗花（又分“气眼”和“窗户花”）、刺绣花样子、喜花、吊钱等四大类，具有独特的风格和象征意义。（2）请根据对联常识，将下列词语组合成一幅对联，号召同学们用双
7、手创造自己的生活。（2分）雄心巧手可创能绘千秋业万代春上联： 下联： 【答案】（1）剪纸历史悠久，剪纸内容题材丰富，剪纸种类多样。（2）雄心可创千秋业巧手能绘万代春【解析】（1）考查对文本内容的理解与概括。“有着三百多年的文化历史”杨柳青剪纸历史悠久；“其剪纸题材十分广泛，花鸟鱼虫、吉祥图案、神话传说、戏曲人物等无所不包”杨柳青剪纸题材丰富（广泛）；“杨柳青剪纸种类繁多，主要有窗花（又分气眼和窗户花）、刺绣花样子、喜花、吊钱等四大类”剪纸种类繁多（多样）。据此概括作答。（2）本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。要做到平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄
8、起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。对联的上下联句式必须一致，可知“雄心”和“巧手”相对，“可创”和“能绘”相对，“千秋业”和“万代春”相对，组成的语句为“雄心可创千秋业”“巧手能绘万代春”。根据上联的末字必须是仄声，下一联的末字必须是平声，“业”为仄声，“春”为平声，因此，“雄心可创千秋业”为上联，“巧手能绘万代春为下联。二、（36分）（一）课内文言文阅读。阅读下面的文段，完成6-8题。（共9分）曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“
9、小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”6下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）A肉食者鄙（鄙：目光短浅）B小惠未遍（遍及，普遍）C忠之属也（属：属于）D望其旗靡（靡：
10、倒下）【答案】C 【解析】本题考查文言实词。C.句意：这是尽职分之类的事情。属：类；故选C。7下列句中加点字的意义相同的一项是（）（3分）A小信未孚日中不至，则是无信（陈太丘与友期行）B衣食所安安能辦我是雄雌（木兰诗）C公与之乘已而之细柳军（周亚夫军细柳）D又何间焉颓然乎其间者（醉翁亭记）【答案】A 【解析】本题考查一词多义。A.信用/信用；B.安身/怎么；C.代词，他/动词，到；D.参与/中间；故选A。8下列对文章理解有误的一项是（）（3分）A本文说明了在战争中如何正确运用战略防御原则只有“取信于民”，实行“敌疲我打”策略，选择反攻和追击的有利时机，才能以少胜多，以弱胜强。B文章第二段写曹刿
11、指挥鲁军战胜齐军的经过，是详写。C“公将鼓之”“公将驰之”，说明了鲁庄公急躁冒进；曹列的两个“未可”、两个“可矣”，表现了曹刿胸有成竹，善于捕捉反攻和追击的时机。D从文学角度看，这是一篇记述战争的佳作。作者取材巧妙，构思落笔立意高远，既于叙事中摄取历史经验，又于行文中生动刻画人物形象。【答案】B【解析】本题考查内容理解。B.本文第一段详写战前曹刿求见鲁庄公，通过对话说明政治上取信于民是作战的先决条件；第二段略写曹刿指挥鲁军战胜齐军的经过，第三段详写曹刿自己讲出获胜原因；故选B。参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会
12、谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长
13、勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见
14、他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”（二）课外文言文阅读。（2023上山东济南九年级统考期末）阅读下面的文段，完成9-11题。（共8分）吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。（选自说苑）【注释】少孺子：年轻人。怀丸操弹：怀揣子弹，手拿弹弓。9用“/”给下面的文字断句。（画一处）（2
15、分）蝉 高 居 悲 鸣 饮 露 不 知 螳 螂 在 其 后 也【答案】蝉高居悲鸣饮露/不知螳螂在其后也 【解析】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。蝉高居悲鸣饮露不知螳螂在其后也：它在高处鸣叫，吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后。“蝉高居悲鸣饮露”写蝉的习性，“不知螳螂在其后也”写蝉的处境，故断开。故断句：蝉高居悲鸣饮露/不知螳螂在其后也。10用现代汉语翻译下面的句子。（3分）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。【答案】这三只小动物都只顾着它们自己眼前的利益，却不考虑它们身后的祸患。
16、 【解析】本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。皆：都。欲：想要。前利：眼前的利益。患：祸患。11请结合文章内容，说说“少孺子”是如何劝说吴王“罢其兵”的？（3分）【答案】这位年轻人运用设喻说理，将吴国比作“蝉”“螳螂”“黄雀”，通过巧妙的比喻让吴王明白“螳螂捕蝉，黄雀在后”的道理。意在告诉吴王做事情不能只顾眼前利益，不顾身后祸患，做事情要深思熟虑，看到潜在的风险。吴王听后便撤了兵。【解析】本题考查内容分析。结合“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂，
17、而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也”可知，年轻人用讲故事、设喻说理的方法来劝吴王，把吴国比成“螳螂”，把吴国要攻打的荆国比成蝉，把盯着吴国、可能在吴国后面的其他国家比成黄雀，螳螂要捕捉蝉，但是不知道螳螂身后还有黄雀，年轻人通过这个巧妙的比喻让吴王明白“螳螂捕蝉，黄雀在后”的道理。意在告诉吴王攻打荆国可能会有后患，告诉吴王做事情不能只顾眼前利益，不顾身后祸患，做事情要深思熟虑，看到潜在的风险。吴王听后便撤了兵。参考译文：吴王想要攻打楚国，告诉他的近臣们说：“敢进谏的人处死！”吴王的门客中的一个年轻人想进谏可是又不敢，于是每天他都在怀里揣着弹弓、泥丸到王宫的后花园，露水湿
18、透了他的衣服，像这样（连着）几天。吴王对他说：“你过来，你为什么要像这样沾湿衣服啊。”（年轻人）回答说：“园子里有一棵树，树上有一只蝉，它在高处鸣叫，吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后；螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上想捕捉这只蝉，但不知黄雀在它旁边；而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时，却不知道我的弹丸在它下面呢。这三个都只考虑到眼前利益，却不考虑身后的祸患。”吴王说：“说得好啊！”于是就取消了这次出兵。（三）诗歌阅读。阅读下面的古诗，完成12-13题。（共7分）田园乐（其六）唐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。【注释】宿雨：昨夜下的雨。山客：隐居山中的人。12王维的诗“诗中有
19、画”，此诗一、二句描绘了一幅怎样的画面？（3分）【答案】红红的桃花花瓣上还凝着昨夜的雨珠，碧绿的柳丝还萦绕在早晨若有若无的烟雾中。一、二句描绘了春天夜雨过后清晨美丽的景象。 【解析】本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。桃花、柳丝都是春天富有特色的景物，要抓住它们的特点来描述。前两句诗的意思是：红色的桃花还含着隔夜的新雨，碧绿的柳丝更带着淡淡的春烟。描绘的是春天雨夜过后清晨美丽的景象：深红浅红的花瓣上略带隔夜的雨滴，色泽更柔和可爱，雨后空气清新，弥散着冉冉花香，碧绿的柳丝笼在一片若有若无的水烟中，更袅娜迷人。13此诗末句“莺啼”二字在诗中有什么作
20、用？（4分）【答案】以动衬静或以声衬静，以莺啼声衬托“山客”居住环境的清幽与内心的宁静闲适【解析】本题考查诗歌中运用的写作手法及其作用。后两句诗的意思是：花瓣凋落家中的小童没有打扫，黄莺啼叫闲逸的山客犹自酣眠。“莺啼”是从人的听觉角度进行描写的，莺啼却不惊梦，山客犹自酣睡，这里以动衬静，以莺啼衬托出了“山客”居处的安静和“山客”心境的宁静、愉悦。（四）古代文学文化常识。14下面说法正确的一项是（）（3分）A儒林外史中以作者为原型塑造的正面人物是王玉辉，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。B“更”是我国古代夜间的计时单位，每更约两小时，晚上8点左右是初更的开始
21、。因此我们常说的“半夜三更”指的就是夜里2点左右。C左迁至蓝关示侄孙湘与闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“左迁”指的是贬官、降职。D古代有很多代称，如“庙堂”指朝廷，“社稷”代表家乡，“桑梓”借指国家。【答案】C【解析】本题考查文学常识识记。A.儒林外史中不热衷功名反对八股的人是杜少卿。王玉辉在书中是一个年年考试，年年落榜，一生穷困潦倒读书人形象。人物名字错误；B.“更”是我国古代夜间的计时单位，每更约两小时，晚上8点左右是初更的开始。根据推断，半夜三更，应是按初更、二更、三更顺序进行，8点后过4个小时，为午夜12点左右。时间推算错误；D.“社稷”指土地神和谷神，对土地神和谷神进行祭祀，祈求农田丰收
22、，是封建国家的重要祭典，常被人指代“朝廷”“国家”。“桑梓”指古人村落的房前屋后，遍植桑树、梓树，所以有“桑梓之地，父母之邦”的说法，用来指代“故乡”。后两个词义理解错误；故选C。（五）根据原文默写。15. 按要求填写相应语句。（共9分）（1） ，故国东来渭水流。（许浑咸阳城东楼）（2） ，爱上层楼。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（3）但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）（4） ，青鸟殷勤为探看。（李商隐无题）（5）浮光跃金， ，（范仲淹岳阳楼记）（6）李白行路难（其一）中运用典故表达诗人渴望得到明君重用成就功名的诗句是：“ ， 。”（7）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中表达天地万物新陈代谢生生不息哲
23、理的诗句是：“ ， 。”【答案】行人莫问当年事 少年不识愁滋味 千里共婵娟 蓬山此去无多路 静影沉璧 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春【解析】本题考查名句名篇的默写。本题需要注意“婵娟、蓬、璧、沆”等字词的正确书写。三、（7分）16. 学校组织小说专题名著阅读活动，文佳在阅读整理的过程中，发现了两个有趣的现象，请你根据阅读积累，完成下列任务。（1）任务一：我们一般不爱现实生活中的“闹”，但对中国古典小说中“闹”的经典情节却喜爱有加，如“哪吒闹海”“五鼠闹东京”等。在初中阶段必读的古典小说里也有“闹”的情节，请根据阅读积累完成表格。（4分）作品人物相关情节批注西游记
24、孙悟空大闹天宫这是最能体现该人物 精神的情节水浒传鲁智深对朋友深情厚谊，拯救朋友于危难之中。儒林外史哭闹贡院讽刺了 。22任务二：在中外小说中，作者常以本人为原型刻画其中的人物形象，如简爱中的简爱，儒林外史中的杜少卿。请分别回答这两个人物形象的哪一种个性特征与作者个性相吻合，试结合文本内容与作者人生经历简要分析。（3分）【答案】（1）反抗 鲁智深大闹野猪林（或“大闹野猪林） 周进 科举制对儒生的毒害。 （2）杜少卿方面：参考一：杜少卿淡泊功名、傲视权贵，从婉拒到京城做官可看出；作者吴敬梓出身名门望族，后被举荐做官却托病不赴，从中可看出吴敬梓与杜少卿都对功名淡泊，敢于傲视权贵。参考二：杜少卿尊重
25、女性，主张平等交往，反对纳妾，从携妻游园、欣赏沈琼枝可看出：作者吴敬梓提出重视女性地位，反对歧视女性、催残女性的行为。吴敬梓对女性的尊重也延续在了笔下所型造的人物杜少卿身上。参考三：杜少卿仗义疏财、扶困济贫，不善经营家产，从借钱给鲍廷玺搭戏班子、答应出钱建泰伯祠等可看出，最后家财散尽，搬至南京；作者吴敬梓早年生活豪纵，不善经营，无挣钱的本事，喜欢喝酒唱歌，仗义疏财，很快家底虚空，与妻移居南京。参考四：杜少卿追求自由安逸不受拘束的生活，从他与友（庄濯江）同游秦淮河边可看出：吴敬梓自幼喜爱能陶冶情感的诗词曲，又广泛浏览小说、戏曲等作品，他追求自由的个性得到发展，吴敬梓对于刻板的生活方式充满反感，在
26、作品中让杜少卿极力表现出这一性情。简爱方面：参考一：追求平等与尊严，从简爱不想从属依附于罗切斯特而离开桑菲尔德可看出；作者夏洛蒂勃朗特做家庭教师时因无法忍受贵族的傲慢与偏见，体现了作为一名家庭女教师的辛苦与屈辱，于是毅然放弃，同样是为了追求平等与尊严。参考二：自立自强，敢于反抗，从简爱寄居在舅妈家，反抗表兄的情节可以看出；作者夏洛蒂勃朗特的童年生活很不幸。5岁时，母亲便患癌症去世，父亲收入很少，全家生活既艰苦又凄凉，后来被送到一所寄宿学校去读书，从那时起就自立自强。寄宿学校的条件极差，校规非常严厉，孩子们终年无饱食之日，又要受体罚，那里的一切已在夏洛蒂的心灵深处留下了可怕的印象，由此埋下了反抗
27、的种子。参考三：追求真正的爱情，从简爱主动向罗切斯特表达爱情可以看出，简爱主动追求真正属于自己的爱情；夏洛蒂勃朗特在做家庭教师期间曾被两次求婚，但都被她拒绝了，原因是她认为他们并不是真正爱她，只是按传统要娶个妻子而已，内心拒绝这样的婚姻。【解析】（1）考查名著人物和情节。玉帝在太白金星的建议下，第二次招安孙悟空，封他为有名无实的齐天大圣，并让他去管理蟠桃园。没过多久，王母娘娘开蟠桃大会，让七仙女到蟠桃园摘取仙桃，孙悟空在得知蟠桃会没请自己后，盗桃偷丹，扰乱蟠桃会，酒醒后自知闯下大祸，再次逃下界。天庭第二次围剿花果山，孙悟空因被太上老君的金刚镯打中头，被二郎神率领六圣擒拿。押上天庭，斩妖台各种刑
28、罚都无法伤到孙悟空分毫，于是太上老君将孙悟空带回兜率宫，放进八卦炉里炼丹，孙悟空因躲在巽位，反而炼出火眼金睛，七七四十九天后逃出八卦炉，大闹天宫。玉帝无法将其降服，只得请来如来，才把悟空压在五行山下。这个情节集中表现了悟空的反抗精神。大闹野猪林：当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。从这一情节中可以看出鲁智深对朋友深情厚谊，拯救朋友于危难之中。哭闹贡院：周进已经六十
29、多岁，依然是个老童生。当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结却又被触动了。但他是童生，他是不能进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来。周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让他纳监进场。这一情节讽刺效果，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。（2）考查名著人物。开放类试题，结合相关情节分析即可。如：吴敬梓像杜少卿一样世代为地
30、方世族， 一时名公巨卿多出其门， 其父生前留下了白银二万多两的钜额遗产，可是敬梓“素不习治生，性富豪上”“倾酒歌呼，穷日夜”，“生性豁达，急朋友之急”族人之间有“夺产之变”，“兄弟参商，宗族诟谇”，视之为败家子。杜少卿与此类似，亦有几万家财，但是并无生财之道，却又广交友人，为他人散尽。“乡里传为子弟戒。雍正十一年）二月，与续弦叶氏移家金陵秦淮水亭，住在秦淮河畔的白板桥西，家境已困，仍好交友，“四方文酒之士，推为盟主，乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终”。杜少卿是真儒名贤，出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，有着豪放狂傲的性格。皇上征辟，对他人来说求之不得，而他则避之不及，装病
31、拒绝出仕。四、（32分）（一）（2023上山东济南九年级统考期末）阅读下面的文章，完成17-19题。（共10分）冰雕雪塑破冰而出的奥运五环、晶莹闪耀的“大雪花”主火炬台、孩子们手中的雪花花灯北京冬奥会开闭幕式上，冰雪元素无处不在，尽显冰雪之美。化自然冰雪为人文艺术，冰雪雕塑散发独特的艺术韵味。与其他材质雕塑相同，冰雪雕塑也在圆雕、浮雕和透雕等形式上穷尽艺术巧思。不同的是，冰晶莹易碎，雪松软绵酥，且两者都易融化，独特的材质，既考验着艺术家的创造智慧，也成就了冰雪雕塑特有的美感。冰，重在雕。冰的质地无色透明，可折射光，但雕出的形体层次易隐，从而缺乏立体感。为求轮廓鲜明，冰雕创作除了强调体面关系，突
32、出形体基本特征，还特别注重线的表现。线条若运用得当，能够营造出“吴带当风，曹衣出水”般的生动感。冰雕的制作过程，既有大刀阔斧的营造，也有局部的精雕细刻线条互相交叉、雕痕纵横交错，在光的折射下如水晶、钻石般璀璨，尤显玲珑剔透，使作品获得远视、近观俱佳的观赏效果。如第二十三届哈尔滨冰雪大世界主塔“圣火之巅”，由24根向上旋转的雅典多立克立柱组成，形成冬奥会火炬意象。主塔四周环绕着冰墙，雕刻有北京冬奥会体育图标，轮廓分明，线条刚劲，与雕塑形象相辉映，传递出拼搏奋进、勇往直前的奥运精神。雪，重在塑。由于雪坯体积巨大，所以雪塑更强调形体中面的作用，通过面的组合强化体积与前后空间层次，以及整体的气势营造和
33、雕塑力量感的表现。如果说冰雕需近观才能品味其玲珑剔透的细微变化，那么雪塑更像是雄浑大气的汉唐雕塑，需远观更能领略其气势之恢弘。如第三十四届哈尔滨太阳岛雪博会上的大型雪塑冬奥太阳岛之旅，长100米、高30米，巨大的卡通雪塑“冰墩墩”“雪容融”被哈尔滨特色建筑和雪山环绕着，可爱的形象与浑然一体的雪塑，营造出浓郁的冬奥氛围。与冰雪运动相同，冰雪雕塑是寒地各族人民识冰御雪的智慧创造，是其性格与审美的集中体现。冰雪雕塑，最耗费人力和时间的是采冰备雪环节，尤其是一些超大型冰雪雕塑创作，百人齐上，“自上而下”连续工作，这需要参与者具有旺盛的精力、充沛的体力和高超的驾驭能力。正是在人与自然的激情碰撞中，冰雪艺
34、术之花绚丽绽放。自上世纪60年代哈尔滨举办国内最早冰灯游园会以来，经过半个多世纪的积累和发展，冰雪雕塑已成为一种“热时尚”。作为国际四大冰雪节之一，中国哈尔滨国际冰雪节已从地方性活动发展为国际性活动，成为国际冰雪文化交流的重要平台。如今，为满足时代发展需求，冰雪雕塑不断传承创新。一方面，新技术、新材质被充分运用于创作中；一方面，冰雪雕塑被用于整体造景，塑造场景式空间；同时，传统冰雪雕塑与“声、光、电”技术、数字技术相融合，让冰雪雕塑“动”起来，增强了大众的互动体验，冰雪景观在时代发展中全新绽放。蓬勃发展的冰雪雕塑，满足着人们的审美和娱乐需求，起到以美育人、以美化人的作用。冰雪雕塑作为冰雪文化传
35、承发展的载体，仍需进一步科学规划发展布局，深挖文化内涵，不断强化绿色设计理念，展示人与自然和谐共生的生动景象。（作者：祝劲松，文字有删改）17下面有关“冰雪雕塑”的说法，不符合原文意思一项是（）（3分）A“冰雪雕塑”与其他材质雕塑完全相同，也在圆雕、浮雕和透雕等形式上穷尽艺术巧思，有着类似美感。B第二十三届哈尔滨冰雪大世界主塔“圣火之巅”显示了冰雕线条的独特运用。C经过半个多世纪的积累和发展，冰雪雕塑不断传承创新，已成为一种“热时尚”。D“冰雪雕塑”是寒地各族人民识冰御雪的智慧创造，是在人与自然的激情碰撞中，绚丽绽放的冰雪艺术之花。【答案】A 【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。A.由第段
36、“也成就了冰雪雕塑特有的美感”可知，冰雪雕塑与其他材质雕塑美感不同，选项“都有着类似美感”错误。故选A。18下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A第段用冬奥会闭幕式上的冰雪元素引出了文章的说明对象，新颖贴切，吸引读者。B第段中加点词“特别”一词说明“线条”对于冰雕的作品生动感呈现十分重要，体现了说明文语言准确、严密的特点。C本文结构清晰，层次分明，分别从“冰雕”“雪塑”以及“冰雪雕塑蓬勃的发展”等方面进行描述，展现冰雕雪塑的“极艺术之巧，彰自然之美”的特点。D本文是一篇事理说明文，运用多种说明方法进行介绍，冰雪雕塑作为冰雪文化传承发展的载体，起到以美育人、以美化人的作用。【答案】
37、D 【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。D.由标题“冰雕雪塑”，第段“化自然冰雪为人文艺术，冰雪雕塑散发独特的艺术韵味”，第段“冰，重在雕”，第段“雪，重在塑”等可知，全文围绕说明对象“冰雕雪塑”来写，是一篇事物说明文，并非“事理说明文”。故选D。19从说明方法的角度，分析第段画线句子的表达作用。（4分）如果说冰雕需近观才能品味其玲珑剔透的细微变化，那么雪塑更像是雄浑大气的汉唐雕塑，需远观更能领略其气势之恢弘。【答案】示例1：运用了作比较的说明方法，通过对比冰雕和雪塑的不同，突出说明雪塑需远观更能领略其气势之恢弘。示例2：运用了打比方的说明方法，把雪塑比喻为汉唐雕塑，生动地说明雪塑需远观更
38、能显气势之恢弘的特点。【解析】本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。“冰雕需近观才能品味其玲珑剔透的细微变化”“雪塑需远观更能领略其气势之恢弘”对比冰雕和雪塑的不同，突出说明雪塑需远观更能领略其气势之恢弘。“雪塑更像是雄浑大气的汉唐雕塑”把雪塑比喻为汉唐雕塑，生动地说明雪塑需远观更能显气势之恢弘的特点。（二）阅读下面文章，完成20-23题。（共21分）奔跑的米糖坐火车陆总的母亲想回乡下老家过年，他让秘书
39、去买两张飞机票，可母亲却说这辈子从没坐过火车，想坐一次火车。正逢春运，秘书费了好大的劲，才买来两张硬座票。陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是乘飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。一向孝顺的陆总只得依了母亲。陆总扶着母亲来到火车站，广场上黑压压的人群，让他有些茫然，他不知道该往哪边走。正不知所措的时候，一个中年男子操着家乡话，一边喊：“让开，让开！”一边使劲儿地往前挤。母亲对陆总一笑说：“跟上他，错不了，一听那口音，就知道是咱武陵人。”娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车，很巧的是，那人正好坐在他们的对面。车厢里闹哄哄的，充斥者各种难闻的味道。陆总觉得憋闷，站起来想去透透气，可过
40、道里站满了人，挪个步都很困难，更别说要挤出去了。中年男子看出陆总的不适，就说：“兄弟，没坐过火车吧，要是感觉不舒服，就多看看窗外的风景吧。”陆总点点头，只得把注意力集中在窗外。他一边欣赏着窗外的风景，一边听母亲和那个中年男子拉家常。从他们的交谈中，陆总知道那个中年男子也是回家过年的，为了省路费，妻子没回去，就自己一个人回家看看父母。母亲说：“是该回去看看，一年到头，家里的老人就盼着过年的时候，能见一见自己的孩子。”“谁说不是呢？我们出去打工挣钱，为的也是让父母孩子生活得好一些，可是”男人的话还没说完，一阵卖盒饭的叫卖声由远而近。陆总买了两份盒饭，他问中年男人：“你要不要来一份？”男人摇摇头说：
41、“不了，我不饿！”吃过饭，天也渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去。不知道过了多久，他听到一阵窸窸窣窣的声音，朦胧中，他看到一只手伸进了母亲放在桌上的零食口袋。他正想制止，佯装睡觉的母亲轻轻拐了他一下，示意他别出声，他知道了母亲的用意，也就微闭了双眼。那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在来下，狼吞虎咽地吃起来。男人很快吃完面包，抬起头，看所有的人都在睡觉，并没有注意到他的举动，也就安心地闭上了眼睛。一大早，陆总就听到那个中年男人对母亲说：“大婶，对不起，昨晚实在太饿了，我偷吃了你的面包！”母亲说：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都没吃东西了，肯定饿坏了，出
42、门在外不容易，可别亏了自己啊。”男人长叹一声，说：“大婶，我也不瞒你。这次回家，连路费都是借的，也没多余的钱买吃的了。辛辛苦苦干了一年，临到放假，老板却没了踪影，一分钱都没拿到。俗话说儿行千里母担忧，要是过年都不回去，家中父母又得担心一年了，作为子女那就太不孝了，所以再没钱也得赶回去。”男人的话引来车厢里很多人的共鸣，大家纷纷谴责那些无良的老板，都说回一趟家，这么辛苦是为了什么？还不是回家尽尽孝，看看自己的爹娘啊！列车快到站了，那个中年男人的手机响了起来。他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心”男人的话听得陆总的双眼涩
43、涩的，下车的时候，他掏出五百元钱递给中年男人，说：“大哥，拿去给父母买点东西吧。”男人一再推辞不要，陆总的母亲说：“拿着吧，你这样空着手回去，会让父母担心的。你不想让他们知道你过得不好吧。”男人千恩万谢的拿着钱走了。陆总掏出手机给公司打电话，他说：“你们赶快把拖欠那些工人的工钱全部结清了吧。另外要回家过年的，再给五百元红包，让他们拿回家孝敬父母。”母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她知道，这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知。（选自小说选刊作者：张玉兰）20. 请用简洁的语言将小说的情节补充完整。（4分）陆总陪乘火车【A】 中年男子偷吃【B】 陆总掏钱资助【C】 【
44、D】 。【答案】【A】偶遇中年男子，与中年男子交谈； 【B】中年男子诉说遭遇； 【C】陆总安排结清工钱； 【D】母亲帮助儿子找回诚信和良知。【解析】本题考查对小说情节的梳理。本文的线索是回家过年。开端：母亲让陆总坐火车陪自己回家过年；发展：在火车上遇见了中年男子，与中年男子交谈；高潮：陆总让手下人结清工钱；结局：母亲的良苦用心让陆总找回了诚信和良知，母亲欣慰。结合第段中的“可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。一向孝顺的陆总只得依了母亲”句概括为：陆总陪母亲坐火车。结合第段中的“娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车，很巧的是，那人正好坐在他们的对面”，第段中的“他一边欣赏着窗外的风景，一边听
45、母亲和那个中年男子拉家常”内容概括为：偶遇中年男子，与中年男子交谈；结合第段中的“男人长叹一声，说：大婶，我也不瞒你。这次回家，连路费都是借的，也没多余的钱买吃的了。辛辛苦苦干了一年，临到放假，老板却没了踪影，一分钱都没拿到。要是过年都不回去，家中父母又得担心一年了，作为子女那就太不孝了，所以再没钱也得赶回去。男人的话引来车厢里很多人的共鸣，大家纷纷谴责那些无良的老板，都说回一趟家，这么辛苦是为了什么？还不是回家尽尽孝，看看自己的爹娘啊”内容概括为：中年男子诉说遭遇；结合第段中的“陆总掏出手机给公司打电话，他说：你们赶快把拖欠那些工人的工钱全部结清了吧。另外要回家过年的，再给五百元红包，让他们拿回家孝敬父母”内容概括为：陆总安排结清工钱；结合“母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她知道，这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知”内容可知：母亲帮助儿子找回诚信和良知。21.按要求赏析句子。（6分）从人物描写角度，赏析第段中画线句子的妙处。（3分）他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好