1、2022-2023学年广东省梅州市蕉岭县六年级（上）期末语文试卷1（3分）读一读，认一认，找出书写和拼音规则都正确的一组路牌序号填在括号里。 （） A. B C2（2分）写人物说话时，可以不用“说”来表达。读下列句子，根据语境选择恰当的选项来代替“说”的表达。（）（填序号）直到妈妈_：“蕾蕾，你疯啦！”“可是还差半小时啊。”我_着。导游正在耐心向大家_：“紫禁城在北京城的中心，是一座城中之城”“谢谢你，你的好意我心领了。”我_了好友的邀请。A讲解 喊道 嘟囔 婉言谢绝B嘟囔 喊道 婉言谢绝 讲解C喊道 嘟囔 讲解 婉言谢绝D喊道 讲解 婉言谢绝 嘟囔3（5分）看图，按要求完成练习。（填序号）这
2、是 的健康码。A.上海市 B.福建省 C.广东省 D.北京市我知道这个健康码是 这一天的。A.2022年5月10日B.2021年5月10日C.2021年10月30日D.2022年10月30日小明的健康码是 ，健康状态为 。A.白码B.绿码C.中高风险D.低风险根据健康码，我知道小明的核酸检测结果是 。A.接种B.阴性C.阳性D.中风险4（4分）请你给下面的句子加上正确的标点符号，并按顺序填写在里。爱是一盏灯黑暗中照亮前行的远方是一首诗冰冷中温暖渴求的心房爱是夏日的风是冬日的阳是春日的雨是秋日的果 5（2分）目前，全国疫情形势严峻复杂，点多、面广、传播链条复杂，疫情输入和扩散风险进一步加大。在此
3、，疾控专家提醒您，请根据这个提醒设计一条宣传标语。 6（2分）给李玉刚演唱的赤伶这首歌曲补填歌词，请选择正确的答案序号填在横线上。歌词：陈词唱穿又如何，白骨青灰皆我，乱世浮萍忍看烽火燃山河（）（提示：抗日战争爆发以后，出现了很多仁人志士、抗日英雄，其中不乏社会底层人民。唱昆曲的裴晏之不因地位低而放弃对家园祖国的热爱，在熊熊大火中和侵略者同归于尽。戏子大义，国人为之动容。）A家祭无忘告乃翁B位卑未敢忘忧国C南望王师又一年7（4分）六月二十七日望湖楼醉书中每一行诗句都是一幅画，请你给下列两幅画配上这首诗中相对应的诗句。A图 B图 8（2分）下面是同学们聊书法的内容，你认为不正确的一项是 （）A王羲
4、之有“书圣”之称，他书写的玄秘塔碑被誉为天下第一楷书。B人们常说的“颜筋柳骨”是指颜真卿和柳公权两人的书法艺术特色。C柳公权是唐代著名的书法家。9（3分）我在日常生活中积累了与戏曲有关的一些词语：亮相、 、 。我理解了“亮相”这个词的意思，所以我也会用它写一句话： 。10（9分）结合语境，根据读音补充词语，并规范、端正、整洁地书写。飞悬ti su d d h ，长征战士谱壮歌。但看q pn 施陷阱，又ln li dn 灭倭顽。孤军诱敌浑身胆，kng ki b q 一片丹。xun d 之声百姓欢，礼炮hng lng 冲云天。初心不忘记荣辱，万里江山代代延。11（2分）借助图示，按顺序梳理长征这首
5、诗的内容，选择正确的答案填在括号里。（）A疾跨乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥B巧渡金沙江 疾跨乌蒙 飞夺泸定桥C飞夺泸定桥 巧渡金沙江 疾跨乌蒙12（8分）阅读课内文段，完成练习。竹节人（节选） 竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口 用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。 还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，便得意扬扬招呼大伙来观摩。谁知弄巧成拙，中看
6、不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大力磕飞了 其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，却挺像是那么回事。 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！（1）阅读选文，完成下列表格。竹节人玩法提取选文信息填空拓展想象填空玩法一玩法二我的玩法起名号名号： 选自名著 名号：窦尔敦选自京剧盗御马我起的名号： 选自中国古典名著 添兵器冰棍棒儿金箍棒 创绝招绝招1：黑虎掏心绝招2：泰山压顶绝招3：双龙抢珠我创的绝招： 加音效咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ （可以是鼓点、节奏、音乐或是歌曲）（2）联系选文内容理解加点词“弄巧成拙”，“弄
7、巧”在文中指 ，“成拙”在文中指 。（3）节选文段中画波浪线的句子运用了怎样的修辞手法？这样写的好处是什么？ 13（12分）阅读短文，完成题目。小巷里的面馆在我居住的小区旁边有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。他最初给我的印象是一头白发，透过那飘缈烟雾，从他浑浊却深邃的眼中小面馆没有招牌。清晨，小巷里的人们尚未起身时，小店的门就开了。那面香涌出，浸到附近人家的窗台。人们似被香味唤醒，走进小店，坐于桌前小面馆人少时，便由老头儿的儿子招呼着，人多时，总会听见老头儿向不忙的人拱拱手，道个歉，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，携着众人满意的目光走出去，迎来忙碌的一天。每当有人夸赞
8、时，老头儿可不会谦虚，总是热情地招呼，至于卤子嘛，我听这老爷子说，都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣道：“老人家，你的秘诀都透露了，带着一脸憨憨的笑容说：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，坚持几十年呢？” 。所以，叫面时总要添上一句“老爷子下的面”或是“小伙子下的面”。至于我，偏爱老头儿下的面，他儿子的面偏软，老头儿的面味轻，宜趁热享用，而老师傅的面似茶的确，儿子煮的面上会淋一勺虾油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟火气终有一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条街面。临走时，面上分明是 。老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说
9、：“有三分意思了。”（1）选择题，把正确答案的序号填在括号里。第自然段主要对“老头儿”进行的描写方法是 。A.语言、外貌描写B.外貌、动作描写C.动作、心理活动描写D.外貌、心理活动描写第自然段对“涌”“漫”理解最恰当的是 。A.“涌”“漫”直接写出了面馆排出的废水污染环境B.“涌”“漫”具体表现了面馆排出的气味扰民C.“涌”“漫”用词不当，面香应该用“飘”才合理D.“涌”“漫”用得生动，将面香当作水来写，写出面香浓郁、诱人第自然段，老头儿与他儿子所煮的面在口感上不同的是 。A.老头儿的面筋道、味轻，儿子的面偏软、味偏重B.老头儿的面偏软、味偏重，儿子的面偏软、味轻C.老头儿的面筋道、味偏重，
10、儿子的面偏软、味轻D.老头儿的面偏软、味轻，儿子的面筋道、味偏重第自然段开头横线上填写最合适的句子是 。A.老头儿的儿子也爱吃面B.老头儿的儿子也爱喝酒C.老头儿的儿子也很热情D.老头儿的儿子也是厨师第自然段关于老头儿与他儿子所煮的面，以下理解有误的一项是 。A.儿子做的面像酒，宜趁热享用。B.儿子做的面需要用虾油调味，提升香气。C.老头儿只需要简简单单的调味就能带出面的鲜美。D.老头儿做的面闻不到香气，但轻咬面条就会发现里面有肉馅。（2）老头儿身上时时流露着人生的智慧，请阅读第自然段概括老头儿的表现。老头儿以拱手道歉的方式来协调面馆人多时的矛盾。 （3）以下哪项适合补充到第自然段的横线上，并
11、说说理由。A.淋上了虾油B.两三根香菜C.一条野生鱼补充的内容为： （填序号），这样填写的理由： 。14（4分）读读书笔记，完成练习。童年对我来说是幸福的、无拘无束的。但是，这本书中小主人公的童年却不那么美好，做错事会遭受亲人的毒打，他却依然保持着生活的勇气。这本书讲述了一个小朋友的成长故事，情节生动，塑造了一个个性格各异的人物。有些人让小主人公感受到了人世间的温暖和美好。尤其是他的外祖母笔记通过对比，表达了自己的阅读体会；笔记关注了书中的人物形象。请你回顾自己读某本书时的感受15（30分）习作。习作：运动场上的龙腾虎跃，游乐场里的欢声笑语，赛场上的精彩辩论请选择一个场景，写出那激动人心的一幕
12、。要求：（1）写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。（2），也要关注个体人物表现，写一写他们的语言、动作、神态。不能出现现实生活中的真实人名和地名。（3）（4）题目自拟，内容字数不少于400字。16（3分）亲人朋友的陪伴，让我们内心感到温暖；精彩的活动；阅读一本好书，让我们的精神世界丰富多彩生活中要求：（1）题目自拟，不少于400字。（2）选取相关事例把“美好”的原因写具体。（3）注意写出真情实感。2022-2023学年广东省梅州市蕉岭县六年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析1（3分）读一读，认一认，找出书写和拼音规则都正确的一组路牌序号填在括号里。 （）ABC【分析】考查了地名人
13、名。地名的拼音拼写规则都是大写，有的拼音中间分开，有的连在一起。【解答】A.有误。“迎宾道”的正确拼写是：YINGBIN DAO。B.有误。“悦兴街”的正确拼写是：YUEXING JIE。C.正确。故选：C。【点评】姓名的拼写规则是姓在前名在后，且姓和名分写。其中姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写。复姓或双名字，字间既不空格也不用半字连接线。2（2分）写人物说话时，可以不用“说”来表达。读下列句子，根据语境选择恰当的选项来代替“说”的表达。（）（填序号）直到妈妈_：“蕾蕾，你疯啦！”“可是还差半小时啊。”我_着。导游正在耐心向大家_：“紫禁城在北京城的中心，是一座城中之城”
14、“谢谢你，你的好意我心领了。”我_了好友的邀请。A讲解 喊道 嘟囔 婉言谢绝B嘟囔 喊道 婉言谢绝 讲解C喊道 嘟囔 讲解 婉言谢绝D喊道 讲解 婉言谢绝 嘟囔【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】讲解：指解释；分析说明、叫道的意思。婉言谢绝：指用委婉的语气加以拒绝。根据词义，结合本题语境。根据词义，结合本题语境。根据词义，结合本题语境。根据词义，结合本题语境。故选：C。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。3（5分）看图，按要求完成练习。（填序号）这是 B的健康
15、码。A.上海市B.福建省C.广东省D.北京市我知道这个健康码是 A这一天的。A.2022年5月10日B.2021年5月10日C.2021年10月30日D.2022年10月30日小明的健康码是 B，健康状态为 D。A.白码B.绿码C.中高风险D.低风险根据健康码，我知道小明的核酸检测结果是 B。A.接种B.阴性C.阳性D.中风险【分析】考查了图表分析。图表分析就是通过观察图片中的信息进行分析后得出结论。先弄清题目要求，再仔细观察，找到对应的图片信息来作答。【解答】（1）通过认真观察图片信息可知，这是福建的健康码。（2）根据图片中的数字信息可知，这个健康码是2022年5月10日这一天的。（3）认真
16、观察图片中的文字信息可知，小明的健康码是绿码。（4）根据健康码中的绿码信息，我知道小明的核酸检测结果是阴性。故答案为：（1）B。（2）A。（3）B D。（4）B。【点评】图表分析要注意以下几点：注重整体阅读，搜索有效信息。注重图表细节起到的提示作用。重视数据变化。把握题目要求。简要归纳概括。4（4分）请你给下面的句子加上正确的标点符号，并按顺序填写在里。爱是一盏灯黑暗中照亮前行的远方是一首诗冰冷中温暖渴求的心房爱是夏日的风是冬日的阳是春日的雨是秋日的果爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。【分析】考查了标点符号。要根
17、据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。【解答】句子间的一般停顿用逗号，并列语句间用分号。故答案为：爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方，冰冷中温暖渴求的心房，是冬日的阳，是秋日的果。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。5（2分）目前，全国疫情形势严峻复杂，点多、面广、传播链条复杂，疫情输入和扩散风险进一步加大。在此，疾控专家提醒您，请根据这个提醒设计一条宣传标语。 预防新型肺炎，从“口罩文明”开始。【分析】考查了宣传标语，标语是指：字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。【解答】结合“提醒戴口罩，做好新冠防控”这一主题设计，读起来有节奏
18、感。故答案为：预防新型肺炎，从“口罩文明”开始。【点评】写宣传标语，紧扣给出的主题来分析，注意语言简洁，朗朗上口。6（2分）给李玉刚演唱的赤伶这首歌曲补填歌词，请选择正确的答案序号填在横线上。歌词：陈词唱穿又如何，白骨青灰皆我，乱世浮萍忍看烽火燃山河（）（提示：抗日战争爆发以后，出现了很多仁人志士、抗日英雄，其中不乏社会底层人民。唱昆曲的裴晏之不因地位低而放弃对家园祖国的热爱，在熊熊大火中和侵略者同归于尽。戏子大义，国人为之动容。）A家祭无忘告乃翁B位卑未敢忘忧国C南望王师又一年【分析】本题考查对诗句的理解。回答本题需可在平时对所学的诗文有一定的理解掌握能力的基础上来完成。【解答】A.家祭无忘
19、告乃翁：你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。C.南望王师又一年：他们盼望王师北伐盼了一年又一年，应选“位卑未敢忘忧国”。故选：B。【点评】做好此题的关键是平时对所学的诗文要扎实的理解掌握，平时对一些好的诗文词句多积累，做到厚积薄发。7（4分）六月二十七日望湖楼醉书中每一行诗句都是一幅画，请你给下列两幅画配上这首诗中相对应的诗句。A图 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。B图 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。【分析】本题考查了学生对于古诗的积累与默写。完成此类题目不难，结合平时的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】出自宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书
20、。仔细观察图片，对应的诗句应是：黑云翻墨未遮山。从B图上平静的湖水可知，望湖楼下水如天。故答案为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。8（2分）下面是同学们聊书法的内容，你认为不正确的一项是 （）A王羲之有“书圣”之称，他书写的玄秘塔碑被誉为天下第一楷书。B人们常说的“颜筋柳骨”是指颜真卿和柳公权两人的书法艺术特色。C柳公权是唐代著名的书法家。【分析】考查了文学常识。书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。【解答】A.不正确，王
21、羲之有“书圣”之称。B、C正确。故选：A。【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。9（3分）我在日常生活中积累了与戏曲有关的一些词语：亮相、压轴、跑龙套。我理解了“亮相”这个词的意思，所以我也会用它写一句话：当台上演员逐一亮相时，台下观众立即报以如雷的掌声。【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用、造句。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。【解答】亮相：戏曲演员在上场、下场或表演中由动的身段变为短时的静止姿势，加强戏剧气氛。压轴：指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。跑龙套：比喻在人手下做无关紧要的事。故答案为
22、：压轴 跑龙套 当台上演员逐一亮相时【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。10（9分）结合语境，根据读音补充词语，并规范、端正、整洁地书写。飞悬ti su 铁索d d h 大渡河，长征战士谱壮歌。但看q pn 棋盘施陷阱，又ln li dn 抡榴弹灭倭顽。孤军诱敌浑身胆，kng ki 慷慨 b q 不屈一片丹。xun d宣读之声百姓欢，礼炮hng lng 轰隆冲云天。初心不忘记荣辱，万里江山代代延。【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：铁索 大渡河
23、抡榴弹 不屈 轰隆【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。11（2分）借助图示，按顺序梳理长征这首诗的内容，选择正确的答案填在括号里。（）A疾跨乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥B巧渡金沙江 疾跨乌蒙 飞夺泸定桥C飞夺泸定桥 巧渡金沙江 疾跨乌蒙【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】七律长征是一首七言律诗，选自毛泽东诗词集，当时毛泽东率领中央红军越过岷山。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻。七律长征这首诗，是中国革命的伟大史诗，乌蒙磅礴走泥丸，大渡桥横铁索寒，三军过后尽开颜”可
24、知、疾跨乌蒙、飞夺泸定桥。故选A。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12（8分）阅读课内文段，完成练习。竹节人（节选） 竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口 用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。 还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，便得意扬扬招呼大伙来观摩。谁知弄巧成拙，中看
25、不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大力磕飞了 其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，却挺像是那么回事。 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！（1）阅读选文，完成下列表格。竹节人玩法提取选文信息填空拓展想象填空玩法一玩法二我的玩法起名号名号：孙悟空选自名著西游记名号：窦尔敦选自京剧盗御马我起的名号：李逵选自中国古典名著水浒传添兵器冰棍棒儿金箍棒废弃的钩针虎头双钩剪纸斧子一双板斧创绝招绝招1：黑虎掏心绝招2：泰山压顶绝招3：双龙抢珠我创的绝招：斧取人头加音效咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！歌曲中国功夫。（可以是鼓点、节
26、奏、音乐或是歌曲）（2）联系选文内容理解加点词“弄巧成拙”，“弄巧”在文中指卖弄聪明，“成拙”在文中指 结果做了蠢事。（3）节选文段中画波浪线的句子运用了怎样的修辞手法？这样写的好处是什么？文中的画波浪线句子运用了比喻的修辞手法，作者把“破课桌”，比作“古战场”。这样写的好处是更形象的写出了克敌制胜的战斗场面。【分析】语段选自课文竹节人，这篇课文是一篇散文，作者以回忆性的文笔通过对做竹节人、斗竹节人的过程与感受地描写，表达了对童年生活的回忆与眷恋。【解答】（1）考查对文段内容的理解。通读语段，本题可填写表格如下：竹节人的玩法包括：起名号、创绝招。文中玩法一中的名号：孙悟空。玩法二中添的兵器是：
27、用“废弃的钩针”当“虎头双钩”，我起的名号是：李逵。添的兵器是：硬纸夹剪纸斧子。我的绝招是：斧取人头。（2）考查对重点句子的理解。弄巧成拙：本想卖弄聪明。在文中“弄巧”指卖弄聪明.“成拙”结果结果做了蠢事。（3）考查对重点句子的理解。文中的画波浪线句子“破课桌，运用了比喻的修辞手法，比作“古战场”。故答案为：（1）孙悟空 西游 虎头双钩 水浒传 一双板斧 歌曲中国功夫；（2）卖弄聪明 结果做了蠢事；（3）文中的画波浪线句子运用了比喻的修辞手法，作者把“破课桌”。这样写的好处是更形象的写出了克敌制胜的战斗场面。【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
28、13（12分）阅读短文，完成题目。小巷里的面馆在我居住的小区旁边有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。他最初给我的印象是一头白发，透过那飘缈烟雾，从他浑浊却深邃的眼中小面馆没有招牌。清晨，小巷里的人们尚未起身时，小店的门就开了。那面香涌出，浸到附近人家的窗台。人们似被香味唤醒，走进小店，坐于桌前小面馆人少时，便由老头儿的儿子招呼着，人多时，总会听见老头儿向不忙的人拱拱手，道个歉，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，携着众人满意的目光走出去，迎来忙碌的一天。每当有人夸赞时，老头儿可不会谦虚，总是热情地招呼，至于卤子嘛，我听这老爷子说，都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣道：“老
29、人家，你的秘诀都透露了，带着一脸憨憨的笑容说：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，坚持几十年呢？” 。所以，叫面时总要添上一句“老爷子下的面”或是“小伙子下的面”。至于我，偏爱老头儿下的面，他儿子的面偏软，老头儿的面味轻，宜趁热享用，而老师傅的面似茶的确，儿子煮的面上会淋一勺虾油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟火气终有一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条街面。临走时，面上分明是 。老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了。”（1）选择题，把正确答案的序号填在括号里。第自然段主要对“老头儿”进行的描写方法是 B。A
30、.语言、外貌描写B.外貌、动作描写C.动作、心理活动描写D.外貌、心理活动描写第自然段对“涌”“漫”理解最恰当的是 D。A.“涌”“漫”直接写出了面馆排出的废水污染环境B.“涌”“漫”具体表现了面馆排出的气味扰民C.“涌”“漫”用词不当，面香应该用“飘”才合理D.“涌”“漫”用得生动，将面香当作水来写，写出面香浓郁、诱人第自然段，老头儿与他儿子所煮的面在口感上不同的是 A。A.老头儿的面筋道、味轻，儿子的面偏软、味偏重B.老头儿的面偏软、味偏重，儿子的面偏软、味轻C.老头儿的面筋道、味偏重，儿子的面偏软、味轻D.老头儿的面偏软、味轻，儿子的面筋道、味偏重第自然段开头横线上填写最合适的句子是 D
31、。A.老头儿的儿子也爱吃面B.老头儿的儿子也爱喝酒C.老头儿的儿子也很热情D.老头儿的儿子也是厨师第自然段关于老头儿与他儿子所煮的面，以下理解有误的一项是 D。A.儿子做的面像酒，宜趁热享用。B.儿子做的面需要用虾油调味，提升香气。C.老头儿只需要简简单单的调味就能带出面的鲜美。D.老头儿做的面闻不到香气，但轻咬面条就会发现里面有肉馅。（2）老头儿身上时时流露着人生的智慧，请阅读第自然段概括老头儿的表现。老头儿以拱手道歉的方式来协调面馆人多时的矛盾。老头儿几十年来坚持做好自己的手艺；老头儿讲究食物的品质，大方公开做面点秘诀。（3）以下哪项适合补充到第自然段的横线上，并说说理由。A.淋上了虾油B
32、.两三根香菜C.一条野生鱼补充的内容为：B（填序号），这样填写的理由：小面馆将要搬到另一条街面，老头儿想要告诉街坊，儿子做的面已接近自己的风格，并希望儿子能把自己的手艺和人生智慧发扬下去。【分析】本文主要描写的是小巷的尽头有一家面馆，面馆的老板老头儿不但能做出可口的面食，他的身上时时流露着人生智慧，因此吸引许多顾客前来吃面。文中还通过老头儿和儿子做面的对比描写，表现了老头儿的手艺高超，并希望儿子能把自己的手艺和人生智慧发扬下去。【解答】（1）考查了对文段内容的理解。第自然段中通过“一头白发。故选B。“浸”原指泡在液体里。“涌”“漫”用得生动、诱人。第自然段主要写了老头儿和儿子的做的面的不同：老
33、头儿的面筋道，儿子的面偏软。故选A，第自然段开头横线上填写最合适的句子是“老头儿的儿子也是厨师”。第自然段主要写了老头儿和儿子做面的不同：儿子的面需要用虾油调味，像酒；而老头儿的面竟闻不到香气，那香气才由面条的缝隙中“迸”出来。（2）考查了对自然段内容的概括。第自然段主要从两个方面描写了老头儿：一是老头儿几十年来坚持做好自己的手艺，大方公开做面点秘诀。（3）考查了对文段内容的理解。结合文段的内容可知，因为小面馆将要搬到另一条街面，儿子做的面已接近自己的风格。故答案为：（1）B D A D D；（2）老头儿几十年来坚持做好自己的手艺；老头儿讲究食物的品质。（3）B 小面馆将要搬到另一条街面，老头
34、儿想要告诉街坊，并希望儿子能把自己的手艺和人生智慧发扬下去。【点评】阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。14（4分）读读书笔记，完成练习。童年对我来说是幸福的、无拘无束的。但是，这本书中小主人公的童年却不那么美好，做错事会遭受亲人的毒打，他却依然保持着生活的勇气。这本书讲述了一个小朋友的成长故事，情节生动，塑造了一个个性格各异的人物。有些人让小主人公感受到了人世间的温暖和美好。尤其是他的外祖母笔记通过对比，表达了自己的阅读体会；笔记关注了书中的人物形象。请你回顾自己读某本书时的感受【分析】本题考查综
35、合实践的能力。认真阅读所给文字，根据材料内容，写出自己的想法即可。【解答】故答案为：窗边的小豆豆是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，来到巴学园，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。【点评】读书笔记：是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。15（30分）习作。习作：运动场上的龙腾虎跃，游乐场里的欢声笑语，赛场上的精彩辩论请选择一个场景，写出那激动人心的一幕。要求：（1）写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。（2），也要关注个
36、体人物表现，写一写他们的语言、动作、神态。不能出现现实生活中的真实人名和地名。（3）（4）题目自拟，内容字数不少于400字。【分析】本题属于自命题作文，要求选择一个场景，尝试运用点面结合的写法，写出那激动人心的一幕。因此在选材时，要围绕活动进行选择。要选取难忘又有意义的活动来写，写整个活动的过程，按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？怎样搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌，注意运用点面结合的
37、方法写场面。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。【解答】范文：一次有意义的拔河比赛 岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，有一件事。 记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，培养我们的观察力。老师把我们分为两个队，另一个是“雄鹰队”。两队实力相当，同学们一个个英姿飒爽，一场针锋相对的比赛即将展开了，比赛开始了，他们一个个脚蹬着地，拼命向自己的方向拽绳子，一会儿又移向“雄鹰
38、队”。双方啦啦队的队员们，不停地为自己队擂鼓助威，可绳子还是不动一下。此时，你看他脸憋得通红、咧着嘴。在他的带领下，随着啦啦队的呐喊声，我们“雄鹰队”胜了，连续获胜。 这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，我一想到这次比赛。我永远也不会忘记这次拔河比赛。【点评】本文选取难忘又有意义的校园拔河活动来写，重点写了紧张激烈的场面活动和队长李明的表现，最后总结活动感受：团结力量大的道理，是一篇不错的习作。16（3分）亲人朋友的陪伴，让我们内心感到温暖；精彩的活动；阅读一本好书，让我们的精神世界丰富多彩生活中要求：（1）题目自拟，不少于400字。（2）选取相关事例把“美好”的原因写具体。（3）注意写
39、出真情实感。【分析】本次习作是自命题作文，要求把你心中的“美好”分享给大家。回顾自己的生活，想想哪些事给你留下了深刻的印象？选择最难忘或最想和大家分享地去写。无论写什么事，都要通过典型的事例来表现它的美好，把“美好”的原因写具体。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。【解答】范文：童年 童年是美好的，却只有一次，我做了许许多多的趣事，我是永远也忘不了的。 小时候，每当我背过几首古诗时。但
40、害怕我吃多了对牙齿不好。 有一次妈妈和舅舅领我上街，我的眼睛瞪得大极了，妈妈不但不买。看这招不行，妈妈不敢买小白兔糖！”谁知舅舅竟然真的是一个胆小鬼，我怕极了，我害怕，两招都不管用。那是谁啊，我一头扎到姥姥的怀里，接着就使出了最灵的一招：地下一躺，小腿乱蹬。意料之中，足足给我买了一大兜“小白兔”，眼疾手快的妈妈一把夺了过去，就偷偷地溜进了卧室。经不住那“小白兔”的诱惑。 妈妈把我放到床上，祈祷着妈妈赶快离开，妈妈轻轻地离开了房间。“咦，柜子里也没有，为了我那可爱的“小白兔”，我失望极了，书架，可怜我的个子太矮够不着？我迅速地搬来一个凳子，果不出所料，嘿，费了九牛二虎之力我终于吃到了香甜味美的“
41、小白兔”，用舌尖舔着嘴角，一块接着一块！我发誓，一定买一大火车“小白兔”来过瘾。忽然，是妈妈来了。 我以最快的速度跳到床上，闭上眼睛。“哈！哈，小东西，老实交代地下的糖纸怎么回事！还是别和妈妈斗智的好 以后的日子里每当看到我满嘴的小黑牙。这不，只要我一想起这件事，笑我那幼稚的心灵。【点评】文章回忆了童年买糖、偷吃糖的事情。表现了童年生活的有趣和美好，表达了作者对童年生活的热爱和留恋。描述得生动有趣，让一个聪明淘气、任性可爱的小孩子形象出现在我们眼前。如让大人买糖时，妈妈和舅舅都不给我买，姥姥来了后，作者“一头扎到姥姥的怀里，先是甜甜的叫了声“姥姥”，接着就使出了最灵的一招：地下一躺，四脚朝天，小腿乱蹬，有一种不达目的誓不罢休的架势。抓住了动作进行描写，把一个聪明顽皮、任性耍赖的自己真实而生动地展示在读者面前。第18页（共18页）学科网（北京）股份有限公司