1、六年级语文上册 期末复习第八单元 期末考点巩固训练一、用“”画出下列加点字的正确读音。郑重（zhn zhng） 厨房（ch ch） 逃窜（cun chun）瘦削（xu xio） 骤然（zu zhu） 囫囵（h w）二、根据语境写词语。月夜，我坐在y wng w j（ ）的荷塘边看风景。月光下，那chng b（ ）的池水中，荷叶泛着一层白光，好似谁s（ ）下了一层透亮的珍珠粉，又像lng l（ ）的姑娘披上了一层薄纱。微风吹动，水波dng yng（ ），yn w（ ）弥漫，周围的一切shn jin（ ）好像被人施了魔法，全都随之舞动。三、下列加点词语运用有误的一项是（ ）。A.他只是把文章囫囵吞
2、枣地看完了，至于书中的细节，根本没有去品味。B.爸爸为了按时完成任务，常常工作到三更半夜。C.今天早晨特别冷，北风怒号，白霜一片，可小丽同学饱经风霜，很早就到学校了。D.写人物传记最怕考证不实，一不小心就会弄出张冠李戴的笑话来。四、欣赏下面两幅书法作品，下列说法正确的一项是（ ）。A.第一幅作品用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，整体上瘦硬挺拔，骨力遒劲。B.第二幅作品用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟，字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构严谨。C.这两幅书法作品的作者分别是颜真卿、欧阳询。D.这两幅书法作品的作者分别是欧阳询、柳公权。五、先把下列词语补充完整，再完成练习。饱（
3、）风（ ） 恍（ ）大（ ） 囫囵（ ）张（ ）李（ ） 风（ ）浪（ ） 一望（ ）1.与比喻认错了对象，弄错了事实意思相近的词语是：。2.写出词语的反义词：。3.爷爷那的脸上露出幸福的微笑。（选词填空）六、下列诗句的朗读节奏划分有误的一组是（ ）。A.有的人活着，他已经死了。B.给人民作牛马的人民永远记住他！C.他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到。七、下列说法不正确的一项是（ ）。A.鲁迅先生的主要作品有散文集呐喊彷徨故事新编，散文诗集野草，小说集朝花夕拾，以及大量杂文。B.鲁迅先生是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。C.鲁迅先生以笔作为
4、武器，奋笔疾书，战斗一生。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生的写照。D.课文少年闰土是用文章中主要人物作题目的。八、将下面的题目分成四类，分别写到对应的横线上。狼牙山五壮士 开国大典 竹节人 少年闰土在牛肚子里旅行 军神 草船借箭 桥1.以文章中的主要人物为题目：2.以文章中的主要事件为题目：3.以文章中的主要事物为题目：4.以匪夷所思的事件为题目：九、按要求写句子。1.他的嘴唇里发出声音。（扩句）2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）3.可惜正月过去了，闰土须回家里去。（改为双重否定句）4.我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着初学记的手搁在膝髁上。（仿写连动句）十、先把鲁
5、迅先生的名言警句补充完整，再根据意思选择填空。（只填序号）无情未必，怜子如何。其实地上本没有路，也便成了路。惟有民魂是的，惟有他发扬起来，中国才有。我们自古以来，就有的人，有拼命硬干的人，有的人，有舍身求法的人这就是。1.体现鲁迅“韧”的战斗精神，启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来的名言是第句。2.鲁迅鼓励国人要自信，让人们看到中华民族自强不息民族精神的名言是第句。3.表现鲁迅对孩子深厚的感情，对革命后代的殷切期望的名言是第句。4.鲁迅告诉我们民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉，应该大力弘扬民族精神的名言是第句。十一、回忆课文内容填空。1.少年闰土
6、一文通过“我”的回忆，刻画了一个的农村少年的形象，反映了“我”与他儿时的友谊。以及“我”对他的之情。2.好的故事鲁迅先生通过对梦中“好的故事”的描绘，启示人们毁掉“的夜”实现充满“好的”的生活。表现了鲁迅先生对的追求与歌颂，对理想的。3.我的伯父鲁迅先生一文回忆了伯父生前给自己留下的印象深刻的四件事：；。说明鲁迅先生是一个为自己，为别人的人。十二、课内阅读。我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚”啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道
7、的。他们不知道一些事，闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。1.选段中“希奇的事”指的是 。2.联系前文，“西瓜有这样危险的经历”指的是什么？3.对画线句子的理解正确的一项（ ）。A.他们的家长管的很严不许他们出去玩。B.作者和他的小朋友都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，知识贫乏。C.作者和他的小朋友们在院子里玩耍时，都喜欢看四个角的天空。4.选段主要表达了“我”对闰土怎样的思想感情？十三、课外阅读。我认识的_先生巴 金像先生这样懂得所谓“人情世故”而且知道旧社会很深的上了年纪的人，怎么能够跟年轻人做朋友而且有亲密的关系呢？也许有人不了解，其实先生跟别人一样，在年轻的时候
8、喜欢跟年轻人做朋友，不同的是，他由壮年到老年，还是喜欢跟年轻人做朋友，跟年轻人在一起，他也显得年轻，而且跟年轻人一样纯真。对付敌人他可以利用他那些关于旧社会的知识，可以利用他那些“人情世故”；对待青年他却非常天真而且善良。以前，他同他的学生孙伏园一起旅行，他看见孙伏园体弱，便常常主动替孙伏园打铺盖卷儿。这一类帮助年轻朋友的事，在先生的一生中，其实是很多的。很少有人像他那样爱护青年。我记得有一回有人请先生吃饭，几个有地位的人在席上一致指责一个青年编辑的缺点，先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去。这个青年编辑就是译文期刊的编辑黄源。这以后译文停刊了，黄源也失了业。他为了译文复刊的事情四处奔走
9、。他还常常去看先生，有一回，先生对他说：“看见你瘦了，我觉得很难过。”这是很自然地说出来的。正因为先生对每一个青年朋友都这样深切地关心，所以在柔石等五位烈士牺牲以后，他会写出像为了忘却的记念那样充满悲愤的文章。（有删改）1.文中的先生指的是谁？想一想，把题目补充完整。2.第段运用的手法是（ ）。A.对比 B.象征 C.衬托D.想象3.读了这篇文章后，我感受到了先生（ ）A.爱憎分明，关心和爱护青年的高尚品质。B.总是为别人想得多，为自己想得少。C.十分关心和同情贫苦的人民。D.有很高深的文学造诣。4.从“先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去”一句中的“拂袖而去”可以看出，从中可以体会到。
10、5.文中先生对青年的爱护，具体表现在哪些事情上？请用简洁的语言加以概括。6.读了短文，结合下面的资料，你对鲁迅先生有了怎样的新认识？ 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。（节选自萧红回忆鲁迅先生）十四、习作与表达。子曰：“三人行，必有我师焉。”在你的成长过程中，一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样
11、。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于400字。参考答案一、zhng ch cun xu zhu h二、一望无际 澄碧 撒 伶俐 荡漾 烟雾 瞬间三、C四、D五、经 霜 然 悟 吞枣 冠 戴 号 吼 无际1.张冠李戴 2.细嚼慢咽 3.饱经风霜六、B七、A八、1. 2. 3. 4.九、1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。2.四周黑洞洞的，很容易碰壁。3.可惜正月过去了，闰土不得不回家里去。4.我把写好的信塞进信封，贴上邮票，投进邮箱寄出去。十、真豪杰 不丈夫
12、走的人多了 值得宝贵 真进步 埋头苦干 为民请命 中国的脊梁1. 2. 3. 4.十一、1.见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢 闰土 真挚 怀念2.昏沉 故事 美好事物 向往3.谈水浒传 笑谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣 想得少 想得多十二、1.潮汛来时看跳鱼儿2.西瓜会被刺猬、猹等肯吃，需要人看管。3.B4.对闰土的敬佩和羡慕之情。十三、1.鲁迅2.A3.A4.鲁迅先生对几个有地位的人在青年编辑本人不在席上的情况下指责他的缺点不满5.鲁迅先生爱护青年 20.主动替他的学生孙伏园打铺盖卷儿；关心，爱护青年编辑黄源。6.虽然青年们信写得草率，但是鲁迅先生还是极为认真地展读他们的来信。他对青
13、年们要求严格又十分关心他们的成长，表现了鲁迅先生对青年人严格又热心的品质。十四、例文：榜样“学习雷锋，好榜样”一听到这首歌，我就想到了一个我身边的榜样。猜猜他（她）是谁？她就是我们的班长。班长是老师的好助手，更是我们的好榜样。所以，我们一起来学习她身上的优点吧！当我急急忙忙赶到教室时，班长早已来到教室，收拾桌上的东西，领同学们早读了！等老师来了，她又会将我们的作业收起来，让老师批改。并把批好的本子一个一个的还给同学们，十分贴心。下课了，还会帮老师一起搬一些作业到办公室。又急急忙忙的跑回教室上课。当我们整队去食堂吃饭时，她也会起到班长的带头作用，让我们在排队的过程中做到快！静！齐！班长还是一个好学的学霸。下课了，同学们都在走廊上玩，而她却在座位上预习明天要学习的内容。每次考试了，她的分数都很高：100、99这些分数，经常出现在她的试卷上。而她却没有骄傲自大，而是更加卖力的学习，令我十分佩服班长，是我的榜样！我们每个人都要向她学习！8