1、五年级语文上册 期末知识点讲练考03病句及修改符号辨析一、 病句知识点汇总1) 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。2) 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。3) 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。4) 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。5) 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。6) 重复啰嗦。
2、如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。7) 不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。8) 注意常用修改符号的用法句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。问号（？）：问句末尾的停顿。感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！逗号（，）：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。分号（；）：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了
3、；有的半天才上来一个大水泡。顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”引号（双引号“ ” 单引号 ） 引号的三种用法：a) 表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。b) 表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。c) 表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，置之不理的理字是什么意思？”省略号（）
4、：省略号有三种用法：a) 表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉别等他们醒来”这一段，心里很感动。b) 表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子c) 表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得”d) 表示声音断断续续。如：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。”书句号（ ）：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了林海这一课，还看了惠州日报和西游记。破折号（）：破折号有三种用法：a) 表示解释说明。如：我永远忘不了那一天1952年10月12日。b) 表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来
5、，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。c) 表示声音延长。如：“嘟”火车进站了二、 习题演练选择题1下列句子中，没有病句的一项是（）A落花生的作者是许地山写的。B张老师讲完故事，教室里响起了排山倒海般的掌声。C通过这个故事，使我明白了许多道理。D商店的货架上摆满了葡萄、苹果、桃子等水果。2下列句子中没有语病的一项是（）A课文诉说了中国人的强国梦想。B一拿起课外书，我就爱不释手不肯放下。C“五色糯米饭”是百色人民发现的。D听了这个故事，使我感动得流泪。3下列句子中，没有语病的一项是（）A在公共场合大声喧哗的人是不文明的行为。B本次课堂练习，同学们普遍的成绩进步很大，老师很高兴。
6、C学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。D我们平时要多做运动，锻球身体，增加体质。4下列句子中，没有语病的一句是（）A老师说下星期举行运动会，小明异口同声地说：“太好了。”B实施“双减”政策后，同学们的作业负担和课外培训负担明显减轻了。C递给爸爸一杯茶，脸上满是感动。D喜鹊的窝通常搭在树枝分权，又干净又暖和。5下列句子中没有语病的一项是（）A我生长在戏剧之家，京剧对我一点也不陌生。B只要具有创新意识，才能适应知识经济时代。C为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定防疫措施。D老师应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的习惯。6下列句子中，没有语病的一项是（）A钢琴、小提琴
7、都能表演出优美动听的乐曲。B经过老师的教育，使他认识到了自己的错误。C具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。D李叔叔口若悬河、滔滔不绝地讲述着自己野外生存的经历。7下面病句修改有误的一项是（）A全班同学所有都去游览长城了。改为：所有全班同学都去游览长城了。B看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。改为：看着眼前美丽的风景，听着悦耳的歌声，我心情好极了。C慈母情深的作者是梁晓声写的。改为：慈母情深是梁晓声写的。D每一位小学生都应该上课专心听讲的好习惯。改为：每一位小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。8下列句子中没有语病的一项是（）A他很聪明，每次的见解总是那么千篇一律。B那头牛
8、跟他很亲密，用暖和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手。C鲸每隔一段时间可能必须呼吸一次。D面对新冠疫情，我们不能掉以轻心，也不要谈虎色变。9下列句子中，有语病的一项是（）A阅读课外书可以增长知识，提高写作水平。B通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。C良好的心态是我们在竞赛中取得成功的重要因素。D不能继续留在书店看书，我感到非常遗憾。10下列句子中没有语病的一项是（）A母亲对我的悉心教育，使我从小形成坚强与忍让的性格。B谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出巨大贡献呢？C央视典籍里的中国节目播出后，在社会上引起了极大的赞扬。D今年多个城市出现气候异常现象，抗旱形势严峻，大
9、家必须提前安排和研究。11下列句子没有语病的一项是（）A人生始于天真的童年，经历青涩的少年，走向成熟的中年，最终抵达心如止水的老年。B老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。C历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。12下列句子没有语病的一项是（）A少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。B经过老师的耐心开导，使我终于明白了父母的良苦用心。C2019“诸暨西施马拉松”结合诸暨文化特色，将“西马”培养成充分展现地域特色的窗口。D尽管海力布气急败坏地催促大家，可是没有一个人不相信他。13下列句子没有语病的一项是（）A“光盘行动”是一项公益活动，意在发扬人人节约粮食的好习惯。B枫桥夜泊的作
10、者是唐代诗人张继写的。C须鲸主要吃虾和小鱼。D海力布变成了石头，大家都很非常后悔。14下面句子没有语病的一项是：（）A联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。B爱看少年智力开发报小学生必读 十万个为什么等课外书。C他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。15下列句子中没有语病的一项是（）A我们要及时解决并发现学习中存在的问题。B她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，时时浮现在我眼前。C在阅读古典名著的过程中，使我认识了许多性格鲜明的人物。D回首自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。16下列句子没有语病的一项是（）A芳芳的语文成绩不但在全校很突出，而且在我们班也名列前茅。B在老师的教育下
11、，我端正了学习的态度。C大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。D我班的男同学爱踢足球和篮球。语言表达17按要求写句子。（1）这篇课文太长，但是背诵起来很困难。（修改病句）_（2）他那双大手不停地抚摩着那双崭新的软皮鞋。（缩写句子）_修改病句18修改病句。（1）听了这个笑话，我不禁忍不住笑出声来。_（2）那些美好的印象，我一辈子也不会。_（3）一条渔船又窄又长的浮在水面。_（4）昨天，五年级（二）班的王清感冒了，挺沉重呢。_19认真修改下面一段话，注意每个句子里只有一处错误。2022年元旦，正在太空“出差”的航天员乘组神舟十三号发来祝福视频。这是中国人首次第一回在太空跨年，首次在自己建造的空间
12、站里欢度元旦。他们还将在太空读过中国的传统节日春节，让我们一起预祝英雄们平安归来。_20修改病句。（1）妈妈给我买了水果、草莓、香蕉，还有酸奶。_（2）经常到山里的人，大概差不多都见过这样的情景。_21修改下面这段话。（共5处）在“书香校园”读书活动中，我阅读了世界名著鲁滨逊漂流记和三国演义。大量的课外阅读，使我增长了知识和写作水平。我写的一遍读后感“我也想当回诸葛亮”发表在语文学习报上，我还被评为“阅读先进个人”的光荣称号。_22修改病句。（1）由于科学技术的不断发展，人们发现了计算机。_（2）在我生病期间，受到了老师无微不至的关怀。_（3）我们唱着欢乐的歌声去西湖春游。_（4）大家要注意安
13、全，尽量防止不发生事故。_（5）这个问题引起了同学们的趣味。_23修改病句，把正确的句子写在横线上。（1）我们讨论并且听取模范共青团员的报告。_（2）我一定虚心接受大家的意见，改进缺点。_24请用规范的修改符号，修改下面这封书信。敬爱的张老师：您好！一个学期既将过去，感谢非常您对我的教诲，是您让我改掉了不好的坏习惯，帮助我提高学习成绩。千言万语化为一句话您辛苦了、感谢您的付出。祝工作顺利！2022年1月14日学生李维25修改病句。（1）春天的永城是最美丽的时候。_（2）湖面把夕阳映照得红彤彤的。_（3）我们班获得了队列、广播操比赛第一名，大家的心里露出了胜利的笑容。_26修改下面的片段。当讲到
14、“引人注目”这个词语时，罗老师突然抓起赵毅的书往桌上一率，发出“砰”的一声巨响。顿时，教室里非常安静极了，大家都惊呆了。罗老师冷笑着说：“刚刚大家的注意力集中全部在我的动作上，这就是引人注目的意思。”听了这番话，我们恍然大悟。（1）第句中，应将“_”改为“_”。（2）第句中，应删除“_”或“_”。（3）第句中，应将“_”改为“_”，将“_”与“_”对调。27修改病句。（1）香山的秋天是令人向往的地方。_（2）大家必须讲究卫生的好习惯。_（3）通过学习，使我懂得了许多道理。_（4）能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。_（5）桌子上放着鲜艳的一束花。_（6）据科学家统计，蜜蜂每酿造500克蜜，大约
15、需要采50万朵左右的花。_28修改病句。读了威尼斯的小艇一文，让我对灵活穿梭的小艇留下了很深的印象；遨游汉字，它那悠长的历史和丰富的文化令我身不由己地产生一种自豪感_29下面这段话有四处错误，修改一下。园子里，小黄瓜、大倭瓜也许还是年年种着，也许现在根本肯定没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的朝霞是不是还会工夫变出一匹马来，一会儿工夫，那么变着。_30下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加改正。今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。江苏省是试点省份之一,在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。除此以外,江苏还将鼓励
16、各地区把地方戏种引入教学。这有利于学生学习民族文化的意识。第_句，修改意见：_第_句,修改意见：_参考答案：1D【详解】本题考查病句的辨析。A该句句式杂糅，应改为：落花生的作者是许地山。或者落花生是许地山写的。B该句词语搭配不当，“排山倒海”意思是形容力量很大，声势雄壮。句子可改为：张老师讲完故事，教室里响起了热烈的掌声。C该句主语缺失，可将“使”去掉。句子改为：通过这个故事，我明白了许多道理。故选D。2A【详解】本题考查的是病句的辨析。结合选项的内容进行分析，本题中没有语病的是A项。B本句话中问题在于词语矛盾，“爱不释手”和“不肯放下”是矛盾的，去掉一个即可。C本句话中问题在于词语搭配不当，
17、可以把“发现”改为“发明”。D本句话中问题在于缺少主语，去掉“使”。3C【详解】本题考查病句辨析。A“在公共场合大声喧哗的人是不文明的行为。”搭配不当，去掉“的人”。B“本次课堂练习，同学们普遍的成绩进步很大，老师很高兴。”词序混乱，应该是“同学们的成绩普遍进步很大”。D“我们平时要多做运动，锻球身体，增加体质。”搭配不当，应该是“增强体质”。4B【详解】本题考查病句辨析。A该句词语搭配不当，“小明”是一个人，和用来形容许多人同时说出同样的话的“异口同声”矛盾。C该句成分缺失，应在“递给”前加一个主语，“脸上”前面加上“爸爸”或者“他”。D该句生字书写错误，“分权”改为“分杈”。故选B。5D【
18、详解】本题考查病句辨析。A主客颠倒，应把“京剧”和“我”交换位置。改为：我生长在戏剧之家，我对京剧一点也不陌生。B关联词使用不当，应把“只要”改成“只有”。改为：只有具有创新意识，才能适应知识经济时代。C否定不当，应把“防止”“不”去掉其中一个。改为：为了防止疫情再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定防疫措施。故选D。6C【详解】本题考查病句辨析。A“钢琴、小提琴都能表演出优美动听的乐曲。”搭配不当，“表演”应为“演奏”。B“经过老师的教育，使他认识到了自己的错误。”成分残缺，缺少主语，去掉“使”。D“李叔叔口若悬河、滔滔不绝地讲述着自己野外生存的经历。”重复啰嗦，去掉“口若悬河”或“滔
19、滔不绝”。7A【详解】本题考查病句辨析。A“全班同学所有都去游览长城了”和“所有全班同学都去游览长城了”存在语病重复累赘。“所有”“都”的意思相近，不能同时出现，应删去句子中的“所有”。选项A的病句修改有误。故选A。8D【详解】本题考查病句的辨析。A有语病，病因：贬褒不当。千篇一律：形容文章公式化。也比喻完全按老一套，没有任何变化。贬义词，形容聪明孩子的见解不妥。B有语病，病因：搭配不当。“暖和的眼睛”改为“温和的眼神”。C有语病，病因：语序混乱。“可能”与“必须”两个词的意思相反，必去掉“可能”。D无语病。9B【详解】本题考查了学生对病句的辨析能力。A、C、D正确。B错误。成分残缺，应该删去
20、“通过”或“使”。因此错误，当选。10A【详解】本题考查学生对病句的辨析。A.此项没有语病。因此当选。B.此项语病为否定失当，本来双重否定表肯定，但在本项中加了一个反问号，双重否定的反问表示否定的意思，所以句意表达错误，应去掉一个否定词，去掉“没有”一词即可。因此不当选。C.此项语病为搭配不当，将“引起”改为“赢得”。因此不当选。D.此项语病为逻辑混乱，应该是“提前研究和安排”，先研究再安排。因此不当选。11A【详解】本题考查修改病句。A没有语病。B搭配不当，“和蔼的语气”和“注视”搭配有误。C语序不当，应改为：历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。故选A。12A【详解】本题考查学生
21、对病句的辨析。A.这项句子没有语病。B.句子缺少主语，可以删去“经过”或“使”，让句子完整。C.句子搭配不当，“培养”应改为“打造”。D.将“没有一个人不相信他”改为没有一个人相信他。13C【详解】本题考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。A 搭配不当，应把“发扬”改成“养成”。B 语义矛盾，应把“的作者”或“写的”去掉其中一个。C 没有语病。D 用词不当，应把“后悔”改成“悲痛”。14C【详解】本题考查病句辨析。A项，错在搭配不当，“精致
22、”与“节目”搭配不当，应改为，联欢会上，大家表演了一个个精彩的节目。B项，缺少主语，“爱看”前面可加上主语“我”，故可改为，我爱看少年智力开发报小学生必读 十万个为什么等课外书。故选C。15D【详解】本题考查病句辨析。A项语序不当，应先“发现”再“解决”问题。改为：我们要及时发现并解决学习中存在的问题。B项搭配不当，“声音”不能“浮现在眼前”。可改为：她那活泼可爱的形象，时时浮现在我眼前。C项成分残缺，缺少主语，去掉“在”或者“使”即可。16B【详解】本题考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，
23、进行修改即可。A有误，词序错误，应是先在“班里突出”，再是“全校也名列前茅”。B正确。C有误，搭配不当，把“和疾病”去掉。D有误，搭配不当，去掉“和篮球”。17 这篇课文太长，所以背起来很困难。 他抚摩着软皮鞋。【详解】（1）这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。关联词搭配不当，“这篇课文太长”和“背诵起来很困难”是因果关系，故把“但是”改成“所
24、以”；（2）本题考查缩句。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“他”，谓语是“抚摩着”，宾语是“软皮鞋”。18 听了这个笑话，我忍不住笑出声来。#听了这个笑话，我不禁笑出声来。 那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 一条又窄又长的渔船浮在水面。 昨天，五年级（二）班的王清感冒了，挺严重呢。【详解】本题考查修改病句。解答时，先找出病因，再针对病因加以修改。（1）病因：词语的重复，“不禁”与“忍不住”语义重复，故任意去掉一个即可。（2）病因：
25、成分的残缺，“我一辈子也不会”什么呢？在后面加上“忘记”。（3）病因：词序的颠倒，故把“渔船”与“又窄又长的”的语序交换一下。（4）病因：用词不当，“沉重”不能形容感冒，故改为“严重”。192022年元旦，正在太空“出差”的神舟十三号航天员乘组发来祝福视频。这是中国人首次在太空跨年，首次在自己建造的空间站里欢度元旦。他们还将在太空度过中国的传统节日春节，让我们一起预祝英雄们平安归来。【详解】本题考查修改病句。“航天员乘组神舟十三号”语序不当，应为：2022年元旦，正在太空“出差”的神舟十三号航天员乘组发来祝福视频。“首次第一回”意思重复，去掉其一。用词错误，读过，应为：度过，意思是让时间在工作
26、、生活、娱乐、休息中消失；生活了一段时间。故答案为：2022年元旦，正在太空“出差”的神舟十三号航天员乘组发来祝福视频。这是中国人首次在太空跨年，首次在自己建造的空间站里欢度元旦。他们还将在太空度过中国的传统节日春节，让我们一起预祝英雄们平安归来。20 妈妈给我买了草莓、香蕉，还有酸奶。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景。【详解】本题考查病句的辨析。（1）前后重复；“水果”包含了草莓和香蕉，因此把“水果”去掉。（2）前后重复；“大概”和“差不多”意思一样，因此去掉“差不多”。21在开展的“书香校园”读书活动中，我阅读了世界名著鲁滨逊漂流记和三国演义。大量的课外阅读，使我增长了知识和提高了写
27、作水平。我写的一篇读后感我眼中的诸葛亮发表在语文学习报上，我还被评为“阅读先进个人”。【详解】本题考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。第一处错误在“增长了知识和写作水平”，应改为“增长了知识和提高了写作水平”，属于搭配不当的语病。第二处错误标点，我也想当回诸葛亮是一篇文章，引号改为书名号，属于标点运用不准确。第三处是成分多余，去掉“的光荣称号”。第四处错误是成分残缺，“在书香校园读书活动中”缺少谓语动词“开展”。第五处是错别字，“一遍”改
28、为“一篇”。故答案为：在开展的书香校园读书活动中，我阅读了世界名著鲁滨逊漂流记和三国演义。大量的课外阅读，使我增长了知识和提高了写作水平。我写的一篇读后感我眼中的诸葛亮发表在语文学习报上，我还被评为“阅读先进个人”。22 由于科学技术的不断发展，人们发明了计算机。 在我生病期间，我受到了老师无微不至的关怀。 我们唱着欢乐的歌去西湖春游。 大家要注意安全，尽量防止发生事故。 这个问题引起了同学们的兴趣。【详解】这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，
29、逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（1）词语搭配不当，把“发现”改成“发明”；（2）缺少主语，在“受到了老师无微不至的关怀”前加上“我”；（3）动宾搭配不当，把“声”去掉；（4）否定不当，把“防止”去掉；（5）词语搭配不当，把“趣味”改成“兴趣”。23 我们听取并且讨论了模范共青团员的报告。 我一定虚心接受大家的意见，改正缺点。【详解】这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分
30、析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（1）语序不当，把“讨论并且听取”改成“听取并且讨论了”。（2）搭配不当，把“改进”改成“改正”。24【详解】本题考查了书信的格式。书信是写给具体收信人的私人通信。基本格式包括：1开头称呼 2问候语 3正文 4祝颂语 5署名和日期，右下角填写。根据书信的内容可知，有四处要修改：问候语“敬爱的张老师”要顶格写；署名和日期位置颠倒，应是署名在上，日期在下，然后在右下角填写。词语错误“既将”应改为“即将”；“不好”与“坏”语义重复，去掉“坏”。25 永城的春天是最美丽的时候。 湖面被夕阳映照得红彤彤的。
31、我们班获得了队列、广播操比赛第一名，大家的脸上露出了胜利的笑容。【详解】本题考查病句的辨析。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）词序不当；应将“永城”和“春天”位置互换。（2）用词不当；应将“把”换成“被”。（“湖面”和“夕阳”词序不当；应将“湖面”和“夕阳”位置互换。）（3）搭配不当；应将“心里”换成“脸上”。26 率 摔 非常 极了 冷笑 大笑 集中 全部【详解】考查修改病句。（1）错别字，将“率”改为“摔”。（2）重复啰嗦，“教室里非常安静极了”语义重复，删去非常或者极了。（
32、3）用词不当，将“冷笑”改为“大笑”；语序不当，交换“集中”与“全部”的位置。27 香山的秋天是令人向往的季节。 大家必须养成讲究卫生的好习惯。 通过学习，我懂得了许多道理。 能珍惜时间是一个人取得成功的关键。 桌子上放着一束鲜艳的花。 据科学家统计，蜜蜂每酿造500克蜜，大约需要采50万朵的花。#据科学家统计，蜜蜂每酿造500克蜜，需要采50万朵左右的花。【详解】考查修改病句。（1）搭配不当。改为香山的秋天是令人向往的季节。或者秋天的香山是令人向往的地方。（2）缺少谓语。应是“养成的好习惯”，在“必须”后面加“养成”。（3）主语缺失，删去“通过”或者“使”。（4）句子前后矛盾。删去“否”。（
33、5）语序不当。交换“鲜艳的”以及“一束”的位置。（6）重复啰嗦。删去“大约”或者“左右”。28读了威尼斯的小艇一文，我对灵活穿梭的小艇留下了很深的印象；遨游汉字王国，它那悠久的历史和丰富的文化令我不由自主地产生一种自豪感【详解】本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“让我对灵活穿梭的小艇留下了很深的印象”成分残缺，缺少主语，去掉“让”。“遨游汉字”成分残缺，在后面加上“王国”。“它那悠长的历史”搭配不当，“悠长”改为“悠久”。“令我身不由己地产生一种自豪感”搭配不当，“身不由
34、己”改为“不由自主”。29园子里，小黄瓜、大倭瓜也许还是年年种着，也许现在根本没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的晚霞是不是一会工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一只小狗，那么变着。【详解】本题考查修改病句。“也许现在根本肯定没有了”中属于语意重复，“根本”和“肯定”意思重复；去掉“肯定”；“那黄昏时候的朝霞”中“朝霞”用词不当，改为“红霞”；“是不是还会工夫变出一匹马”可以改为“是不是一会儿工夫变出一匹马”；“一会儿工夫”后面加上“变成一只小狗来”。30 将“开办”改成“开设”。 在“有利于”后加“培养”。【详解】本题考查病句的辨析和修改。此类题目我们先要判断句子的病因，弄清楚属于哪种类型的病句，对症下药，进行针对性地修改。注意修改病句不能改变句子的原意，修改后检查句子是否完整、通顺、合理。第句属于用词不当，“开办”是建立的意思，可以用于学校、工厂、商店。将“开办”改成“开设”。第句属于搭配不当，“有利于”不与“意识”搭配，应在“有利于”后加“培养。19