1、统编版六上第六单元单元检测【原卷版】一、基础检测1.给加点字选择正确的读音。（1）“长征”运载（zi zi）火箭升空的画面非常壮观（un un）。（2）在恶（ ）劣的环境中，这棵参（cn cn）天大树依然顽强地生长着。2.读拼音，写词语。h i可亲的奶奶总是把ln zi之类的东西kn ki地借给别人使用，我笑她爱心fn ln，她却笑着说：“我这叫z yun共享！”我也要向她学习，长大后为他人、为国家多作n xin。3.用“ki”字组成恰当的词语,填在下面的括号里。(1)武汉爆发新冠肺炎疫情后,来自全国各地的人们（ ）解囊,帮助武汉渡过难关。(2)“感动中国”人物秦玥飞毕业于耶鲁大学,却当了一名
2、村官,被誉为新时代的（ ）。(3)全国各地驰援湖北的医疗队经过两个多月的战斗,光荣地（ ）。 4.选择正确的答案。（1）下列与词语“耳闻目睹”结构相似的一项是（ ）。A.排山倒海 B.地动山摇 C.惊涛骇浪 D.天涯海角（2）下列汉字按音序排列正确的一组是( )。A.绕 簸 胁 基 B.簸 胁 基 绕C.簸 基 绕 胁 D.绕 胁 簸 基（3）下面不属于“五谷”的是( )。A.稻 B.菽 C.粟 D.稷（4）下列加点字词解释不正确的一项是( )。A.九曲黄河(弯) B.山郭(山城,山村) C.排闼(小门) D.滥用(流水漫溢)（5）小李同学正在创作一幅书法作品,他书写的是王安石的书湖阴先生壁,
3、下面是他写好的一句。为了体现书法作品“字体一致,和谐美观”的特点,他下一句应该写成（ ）的样子。A. B.C.D.5.在括号里填上合适的词语。( )的宇宙 ( )的资源 ( )的球体( )地开采 ( )地保护 ( )地破坏【答案】1（1）画去：zi un （2） cn2.和蔼 篮子 慷慨 泛滥 资源 贡献3.(1)慷慨 (2)楷模 (3)凯旋4.（1）B （2）C （3）C （4）D 4.（5）C5.璀璨 匮乏 晶莹 不加节制 有效 肆意二、积累运用1.根据要求，完成句子练习。（1）照样子，仿写句子。农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。农民一有了
4、土地，就把整个生命投入了土地。活像 ， 。（2）这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。改为反问句： 为什么说“青山是不会老的”？ （3）用自己的话说说下列诗句的意思。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （4）写一句保护环境或节约资源的宣传语。 2.古诗名句填空。（1）浪淘沙中，描写黄河雄伟气势的诗句是“ ， ”。 （2）书湖阴先生壁中，引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是“ ， ”。（3）江南春中写到了“莺啼”，你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是“ ， ”。 3.看图，默写古诗，完成填空。 这是是一首描写 雄伟、壮阔的诗,展现了 的景观,表现了诗人 的精神。4.按课文原文填空。（1）江南春的
5、作者是 代诗人 ,字 ,后世称他“ ”,与 并称“小李杜”。这首诗描写了美丽如画的江南风光,表达了诗人对江南美景的 之情。（2）书湖阴先生壁的作者是 代诗人 ,字 ,号 ,世称 ,“ ”之一。这首诗描写了 ,表达了诗人 。（3）青山不老这篇课文中这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。“ ”是统领全篇的中心句,以“青山不老”为题,表面上是说 ,实际上是暗示 。（4）三黑和土地这篇课文语言朴实无华,写了三黑的四件事: 5.中国文化常识填空。少年闰土中有这样一段描述：“我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的是 、 、 、 、 。你
6、或你同学的名字里带有 字，跟 有关，由此推测有可能你或他的五行缺 。6.口语交际。倡导“使用公勺公筷,推行分餐制”的文明就餐宣传活动,引起了广大民众的关注和热议。请你先站在不同人群的立场,把下面的看法补充完整,再说一说自己的看法。爷爷奶奶:使用公勺公筷,分开就餐,会使人与人之间的关系疏远,影响和亲友之间的感情,我们觉得这样不好！餐厅老板: 医护人员: 我： 三、课内阅读。（一）片段阅读只有一个地球（节选）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球
7、上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1.举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的”。 2.读文中画横线的句子，你想到了生活中的哪些现象？ 3.联系生活实际，谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁。 4.你想对人类说些什么心里话？写下来。 （二）片段阅读青山不老（节选）作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到:青
8、山是不会老的。1.“就这样”指老人是在怎样的情况下实现他的价值的? 2.文中的“另一种东西”表面上是指 ，实际上包含着他 精神和 精神。3.为什么说老人“是真正与山川共存、与日用同解了”? 4.文中画线的句子“言山是不会老的”的含义是A老人用自已的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且将随着青山万古长青。B.青山因为有老人的不断看护、绿化，永远不会荒芜、老去。C.这句话主要写青山的苍翠和富有生命的活力。四、拓展提升（五）课外阅读元曲二首天净沙秋元白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。【注释】天净沙：曲牌名。秋：题目。残霞：快消散的晚霞。寒鸦：天
9、寒即将归林的乌鸦。飞鸿：天空中的鸿雁。飞鸿影下：雁影掠过。白草：枯萎而不凋谢的白草。黄花：菊花。红叶：枫叶。天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【注释】枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）或年代久远的驿道。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。天涯：远离家乡的地方。1.两首元曲描写了同一个季节的景色,描写了这个季节的许多事物,其中,（ ）（ ）（ ）是它们都描写到的。2.下列哪句诗
10、词与这两首元曲描写的季节相同?( )A.知否?知否?应是绿肥红瘦。 B.夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。C.庭前落尽梧桐,水边开彻芙蓉。 D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。3.以下关于这两首元曲中字词的理解正确的有哪些?打“”(1)“残霞”是指即将消失的晚霞。 ( ) (2)寒鸦”是指天寒归林的乌鸦。 ( )(3)“轻烟”是指薄薄的雾如淡淡的烟。( )(4)“一点飞鸿影下”是指有一只孤独的乌鸦,像一个黑点,从空中落下。( )4.期末诗歌朗诵会上,有同学选择了这两首元曲,你觉得以下朗诵建议正确吗?对的打“”，错的打“”。(1)两首诗的通读速度都是缓慢低沉的,因为表达的都是一种悲凉的情感。( )
11、(2)前者是低沉的,后者是高亢的,因为两者一悲一喜,所抒发的情感不同,朗读的语调也应不同。 ( )(3)前者描写的景物从萧瑟到明丽,诗人的情感是积极向上的,所以语调也要随之由抑到扬。 ( )(4)后者描写的景物“小桥流水人家”是美好的,所以应该语调欢快些。 ( )5.用刘禹锡秋词中的“自古逢秋悲寂塞,我言秋日胜春朝”与第( )首元曲情感相似。与另一首元曲的情感相比，你更喜欢哪种?说说理由。 （二）课外阅读不幸的地球这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称我们的地球为“不幸的地
12、球”，人类“不幸的家”。地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失！森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界约有 9 亿以上的人生活在对健康十分有害的环境中。地球的不幸还在于全世界每年要产生3.3亿吨有害废物，排放 200万吨铅、7800 吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20300倍，严重污染了空气，以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益加剧。地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。每年人们要从船舶倾倒 60
13、0 万吨废物到大海，从船上扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨；目前地球上已有10的监测河流受污染，70% 的人使用不到安全的食用水，水源污染已成为人类健康的大敌。从森林被大面积砍伐，到水资源被污染，这一切人类都被追究为罪魁祸首！这就是地球的最大不幸一人满为患！生态学家、科学家们指出：地球最多只能养活80亿人口，而到对世纪末，世界人口将达到102亿，到2500年，地球上每一平方米土地上就有一个人！偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类惟一适合生存的孤岛！无须再说地球的不幸！让我们用欧文的话结束全文。60年代末，美国宇航员欧文登上月球时说过这样一段话 : 我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆
14、弱请告诉他球上所有的人们，只有我们的地球是温暧的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球！1.结合关键句可知,下列不属于地球不幸的状况的一项是（ ）。A.森林被毁严重 B.空气污染严重 C.水源污染严重 D.地球人满为患2.根据文中指出的地球不幸的状况,作者表达的观点是 。(用原文的话)3.文中起过渡作用的词语有 、 、 ,这样写的好处是 。4.读下面的句子,你想到了生活中的哪些现象?(各列举一个)(1)森林大面积被毁,自然就大大地减弱了地球对空气的净化作用。(2)南极上空的臭氧层空洞越来越大,温室效应也日益加剧。(3)目前地球上的监测河流已有10%受污染,70%的人无法获取安全的食用水,水源污
15、染已成为人类健康的大敌。 5.下列对短文内容和写作特色的分析,不正确的一项是( )。A.短文主要运用了列数字的说明方法,具体说明了地球不幸的状况。B文中引用欧文的话是为了强调我们应该爱护这个美丽面胞弱的地球。C.文中运用了大量的对比,暗示我们地球资源还有很多,暂时不必担心。D.第五自然段中“唯一适合人类生存的孤岛”把“地球”比作“孤岛”,强调地球对我们的重要性。6.用针对地球不幸的状况,请你设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。 （三）课外阅读藏羚羊的跪拜王宗仁这是好些年前听来的一个故事。至今,我每次乘车穿过藏北无人区时,总会不由自主地想起故事的主人公那只将母爱浓縮于深深一跪的藏羚羊。那时候,
16、枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等,眼下已经成为凤毛麟角了。当时,经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发,留着浓密大胡子,脚蹬长筒藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓,云游四方,朝别藏北雪,夜宿江河源,饿时大火煮黄羊肉,渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱。他除了自己消费一部分,更多地用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时,总是含泪祝愿:上苍保佑,平安无事。杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后一应该说那天是他很有福气的日子,大清早,他从帐篷里出来，伸伸懒腰,正准备喝一碗酥油茶时,突然
17、瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮:送上门来的美事!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头,丝毫没有犹豫,就转身回到帐篷拿来了权子枪。他举枪瞄了起来,奇怪的是,那只肥壮的藏羚羊并没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿“扑通”一声跪了下来。与此同时,只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软,扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语:“天上飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手,不被藏羚羊的求饶打动也是情理之中的事。他双眼一闭,扳机在手指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地。它
18、倒地后仍是跪拜的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着。那天,老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着那只藏羚羊给他跪拜的场景。他觉得有些蹊跷,藏羚羊为什么要下跪?这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上的他久久难以入眠,双手一直颤抖着次日,老猎人怀着忐忑不安的心情将那只藏羚羊开膛扒皮,他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了,他吃惊地叫出了声,手中的屠刀“哐当”一声掉在地上原来在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了。这时候,老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮,也才明白它为什么要弯下笨重的身子向自己下跪:它是在求猎人留下自己孩子
19、的一条命呀！老猎人的开膛破腹半途而止。当天,他没有出猎,在山坡上挖了个坑,将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪从此,这个老猎人在藏北草原上消失了。没人知道他的下落。（有删改）1.下列哪一项准确表达了文章的中心思想?（ ）A.动物都是通人性的,人类要善待动物,保护自然环境。B.杀生是残忍的,不能轻易杀生,要爱护一切生命。C.天下所有的母亲对孩子的爱,包括动物在内,都是神圣的。D.猎杀动物时,要放过它们的幼崽,不能赶尽杀绝。2.老猎人为什么埋掉了藏羚羊母子,也埋掉了杈子枪? 3.请选择正确的描写方法,将序号填在每题后的括号里。A.心理描写 B.外貌描写 C.动作描写(
20、1)一个肩披长发,留着浓密大胡子,脚蹬长筒藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。(2)他觉得有些蹊跷,藏羚羊为什么要下跪？(3)夜里躺在地铺上的他久久难以入眠,双手一直颤抖着4.文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存”,请列举出体现老猎人“慈善”的细节描写。(至少写出三处) 5.保护动物,人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟写一条公益广告语,宣传这一主张。(2分) 五、拓展提升（一）非连续性文本阅读。保护大自然学校开展以“保护大自然”为主题的实践周活动，你所在的班级选择的主题是保护野生动物。材料一 多年前在西藏枪杀、乱捕野生动物是不受法律惩罚的，当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、黄羊等，现已
21、成凤毛麟角。材料二 藏羚羊作为我国特有的珍稀易危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。1.除了藏羚羊，你还知道哪些国家一级保护动物？ 2.请你拟一则广告语来宣传保护野生动物。 3.你会如何劝说你的家人和朋友同你一起保护野生动物呢？ （二）快乐阅读。一双手我握过各种各样的手老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。1988年5月，小兴安岭上的积雪化净了，树木睁开了惺忪的睡眼，林区人肩扛着镐上山造林了。我去岭丘的乌马河林业局采访。在山场我握过一只手，我敢说，今后不论在什么地方，只要再提到它，就能马上说出。那是张迎善同志的
22、手。我们见面和素常采访一样，礼节性地握手。在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木！我本能地想抽回手来，可是没有得逞。那只有力的大手把我的手紧紧地裹住了。我低头去察看他的一双手。翻过来看手心，掉过去看手背。整只手呈木色，手的纹络又深又粗，一道道黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。掌面鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一只手指节似三节老甘蔗。左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑且深的裂纹，手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。“指关节缠线做什么？”我问。“治手裂。“张迎善说。“手裂贴胶布涂手油
23、多好？”“栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。贴胶布涂手油不管用。”“你一天能栽多少棵树？”“一千多棵。”一天能栽一千多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！十天、二十天呢？这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也是磨光、磨透了。“你等着。”我边说边去里屋取来米尺。我回来时，他仍在那儿伸着手（保持和我握手的姿势）。我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。这真是我今生今世见到的第一号大手。量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手呈木色。林业局工会一位
24、负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵，仅198I年至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。这双手生产木材3300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国“五一”劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。”看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林1.第自然段中“活像是半截老松木！”“那只有力的大手把我的手紧紧地裹住了”概括地交代了张迎善同志的手 的特点。2.为突出张迎善的手的特点,作者对他手的 、 、 、 等进行了具体的描写,并交代了他的手的长度宽度及厚度。
25、3.作者详写了张迎善的一双手,其用意是什么? 4.作者写张迎善的一双手重在写出手的特点，林业局工会的一位负责同志向我介绍这双手时,重在写出 。5.下列对文中最后一段话理解正确的是( )。A.作者是在林场采访的,自然看到了一山山翠绿的森林。B.这双手栽的树已经连成了一片森林,绿化了无数荒山野岭,为祖国大地披上了绿装。这句话表达了作者对张迎善的赞美之情。统编版六上第六单元单元检测【答案与解释版】一、基础检测1.给加点字选择正确的读音。（1）“长征”运载（zi zi）火箭升空的画面非常壮观（un un）。（2）在恶（ ）劣的环境中，这棵参（cn cn）天大树依然顽强地生长着。2.读拼音，写词语。h
26、i可亲的奶奶总是把ln zi之类的东西kn ki地借给别人使用，我笑她爱心fn ln，她却笑着说：“我这叫z yun共享！”我也要向她学习，长大后为他人、为国家多作n xin。3.用“ki”字组成恰当的词语,填在下面的括号里。(1)武汉爆发新冠肺炎疫情后,来自全国各地的人们（ ）解囊,帮助武汉渡过难关。(2)“感动中国”人物秦玥飞毕业于耶鲁大学,却当了一名村官,被誉为新时代的（ ）。(3)全国各地驰援湖北的医疗队经过两个多月的战斗,光荣地（ ）。 4.选择正确的答案。（1）下列与词语“耳闻目睹”结构相似的一项是（ ）。A.排山倒海 B.地动山摇 C.惊涛骇浪 D.天涯海角（2）下列汉字按音序排
27、列正确的一组是( )。A.绕 簸 胁 基 B.簸 胁 基 绕C.簸 基 绕 胁 D.绕 胁 簸 基（3）下面不属于“五谷”的是( )。A.稻 B.菽 C.粟 D.稷（4）下列加点字词解释不正确的一项是( )。A.九曲黄河(弯) B.山郭(山城,山村) C.排闼(小门) D.滥用(流水漫溢)（5）小李同学正在创作一幅书法作品,他书写的是王安石的书湖阴先生壁,下面是他写好的一句。为了体现书法作品“字体一致,和谐美观”的特点,他下一句应该写成（ ）的样子。A. B.C.D.5.在括号里填上合适的词语。( )的宇宙 ( )的资源 ( )的球体( )地开采 ( )地保护 ( )地破坏【答案】1（1）画去
28、：zi un （2） cn2.和蔼 篮子 慷慨 泛滥 资源 贡献3.(1)慷慨 (2)楷模 (3)凯旋4.（1）B （2）C （3）C （4）D 4.（5）C5.璀璨 匮乏 晶莹 不加节制 有效 肆意二、积累运用1.根据要求，完成句子练习。（1）照样子，仿写句子。农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像 ， 。（2）这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。改为反问句： 为什么说“青山是不会老的”？ （3）用自己的话说说下列诗句的意思。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （4）写一句保护环境或节约资源的宣传语。 2.古诗名句填空。（1）浪淘沙中，描写黄河雄伟气势的诗句是“ ， ”。 （2）书湖阴先生壁中，引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是“ ， ”。（3）江南春中写到了“莺啼”，你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是“ ， ”。 3.看图，默写古诗，完成填空。 这是是一首描写 雄伟、壮阔的诗,展现了 的景观,表现了诗人 的精神。4.按课文原文填空。（1）江南春的作者是 代诗人 ,字 ,后世称他“ ”,与 并称“小李杜”。这首诗描写了美丽如画的江南风光,表达了诗人对江南美