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广东省部分地区2022-2023学年高一上期末语文试卷分类汇编:古代诗歌阅读(含答案解析)

1、古代诗歌阅读专题广东省汕尾市2022-2023学年高一上学期期末语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首诗歌,完成1516题。插秧歌南宋周紫芝田中水满风凄凄,青秧没垄村路迷。家家趁水秧稻畦,共唱俚歌声调齐。树头幽乌声剥啄,半雨半睛云漠漠。土白草斑谁敢闲,农夫饷田翁自作。去年两经群盗来,妇儿垂泣翁更哀。蚕丛烧尽不成茧,陵陂宿麦无根荄。今年插秧忧夏旱,旱得雨时兵复乱。官军捕贼何时平,处处村村闻鼓声。15下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )(3分)A这首诗与杨万里的插秧歌都是古体诗,前者质朴浅白,后者典雅含蓄。B诗人在诗中不同的位置灵活地使用叠字,极大地提高了诗歌语言的表现力

2、。C诗人以议论人诗,兼及抒情,能够做到情由境生,全诗衔接毫无生硬之感。D诗歌七、八句与“唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答”一样都表现了插秧的忙碌。16请简要概括本诗所表达的思想感情。(6分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)15【参考答案】A【解析】“前者质朴浅白,后者典雅含蓄”说法错误,应该是“前者典雅含蓄,后者质朴浅白。”16【参考答案】对勃勃生机、清幽静谧的田园风光的喜爱之情(一、二、五、六句);对农人吃苦耐劳、勤奋耕作精神的赞美之情(三、四、七、八句);对农人遭遇盗贼抢掠破坏、战乱(兵乱)、旱灾(九至十四句)的同情之情;对“盗”“贼”的行径的斥责之情(九至十二句);渴望安定的心情(

3、十五、十六句);对官兵无能的讽刺之情(十五、十六句)。(每点1分)【解析】本题考查学生把握诗歌思想情感的能力。广东省东莞市2022-2023学年度第一学期教学质量检查(期末)高一语文试题4阅读下面的古代诗歌,完成小题。病起书怀陆游病骨支离纱帽宽,孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社,京华父老望和銮。出师一表通今古,夜半挑灯更细看。注:这首诗作于宋孝宗淳熙三年(1176年)四月。当时诗人52岁,被免去参议官,移居成都城西南的浣花村。(1)以下对本诗的理解分析,不正确的一项是 A首句叙事点题,“纱帽宽”一语双关,既言其病后瘦损,也暗含被贬之意。B“孤臣”一句写诗人客居万里

4、之外的成都江边,内心感到失意与孤寂。C“京华”指南宋京城临安,颈联表现了京城百姓期待王师得胜回朝的热切心情。D辛弃疾“醉里挑灯看剑”,陆游病起挑灯看出师表,二人志向相同。(2)朱熹称赞陆游“放翁老笔尤健”,诗中哪些思想感情体现了“健”?请简要分析。【分析】(1)本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力,答题时要全面理解诗歌,仔细比对各个选项,作出正确的判断和选择。(2)本题考查学生对诗人思想感情的理解和分析能力。答题时要读懂诗歌,根据题干的提示,结合具体内容进行分析。【解答】(1)C.“京华”指汴京,颈联表现了汴京沦陷区的百姓期待王师北伐。故选:C。(2)“位卑未敢忘忧国”虽然职位低微却从未敢忘记忧

5、虑国事。“健”体现在胸怀天下的忧国之情。诗人虽然年事已高,但胸中依然激荡着忧国忧民的热情,绝不因身份低微而忘忧国事,以国家的大事为己任。“事定犹须待阖棺”若想实现统一理想,只有死后才能盖棺定论。“健”体现在坚韧不拔的精神意志。因为诗人光明磊落、心地坦荡,所以他对暂时遭遇的挫折并不介意。他坚信历史是公正的,是一定会对一个人做出恰如其分的评价的,即便年老仍对未来充满希望。“天地神灵扶庙社,京华父老望和銮”抒写了对国家政局的忧虑,同时呼吁朝廷北伐,重返故都,以慰京华父老之望。“健”体现在收复中原的热切期盼。在这里诗人寄托了殷切的期望:但愿天地神灵扶持国家,使过大民众脱离战火,安乐昌盛。“出师一表通今

6、古,夜半挑灯更细看”用典故抒发了诗人的爱国情怀,可收复河山对于诗人来说毫无办法。只能独自一人挑灯细看诸葛亮的传世之作,希望皇帝能早日悟出“出师一表通古今”的道理,流露出坚定的北伐立场和永不磨灭的意志。“健”体现在主张北伐的坚定立场。 答案:(1)C(2)“健”体现在胸怀天下的忧国之情。诗人虽然年事已高,但胸中依然激荡着忧国忧民的热情,绝不因身份低微而忘忧国事。“健”体现在坚韧不拔的精神意志。诗人屡遭挫折但壮心不已,认为事情要等到盖棺方能论定,即便年老仍对未来充满希望。“健”体现在收复中原的热切期盼。诗人虽老病漂泊,但心中祈祷天地神灵保佑国家社稷,呼吁朝廷北伐,收复河山,重返故都。“健”体现在主

7、张北伐的坚定立场。虽然朝廷无所作为,但诗人深夜挑灯细读忠义流芳的出师表,流露出坚定的北伐立场和永不磨灭的意志。 译文: 病体虚弱消瘦,以致纱帽帽沿都已宽松,不受重用只好客居在与之相隔万里的成都江边。 职位低微却从未敢忘记忧虑国事,即使事情已经商定,也要等到有了结果才能完全下结论。 希望天地神灵保佑国家社稷,北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。 诸葛孔明的传世之作出师表忠义之气万古流芳,深夜难眠,还是挑灯细细品读吧。 赏析: 这首诗从衰病起笔,以挑灯夜读出师表结束,所表现的是百折不挠的精神和永不磨灭的意志。其中“位卑”句不但使诗歌思想生辉,而且令这首七律警策精粹、灵光独具,艺术境界

8、拔人一筹。全诗表达了诗人的爱国情怀以及忧国忧民之心。 起句两句“病骨支离纱帽宽,孤臣万里客江干”叙事、点题,是诗人诗文自身的写照“纱帽宽”,一语双关,既言其病后瘦损,故感帽沿宽松。也暗含被贬官之意,写出了现实,纵使有满腔报国之志,也只能身处江湖之远,客居江边,无力回天,心中的痛苦与烦恼可见一斑。 三四句“位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺”为全篇的主旨所在,其中“位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责“意思相近,它的主旨就是热爱祖国。这两句使我们看到诗人高尚的人格和一颗忠心爱国的赤子之心。正因为诗人光明磊落、心地坦荡,所以他对暂时遭遇的挫折并不介意。他坚信历史是公正的,是一定会对一个人做出

9、恰如其分的评价的。但是诗人并没有局限于抒写自己的情怀,而是以国家的大事为己任。 五六句“天地神灵扶庙社,京华父老望和銮”宕开一笔,抒写了对国家政局的忧虑同时呼吁朝廷北伐,重返故都,以慰京华父老之望。在这里诗人寄托了殷切的期望:但愿天地神灵扶持国家,使广大民众脱离战火,安乐昌盛。 最后两句“出师一表通今古,夜半挑灯更细看”采用典故抒发了诗人的爱国情怀,可收复河山对于诗人来说毫无办法。只能独自一人挑灯细看诸葛亮的传世之作,希望皇帝能早日悟出“出师一表通古今”的道理。 此诗贯穿了诗人忧国忧民的爱国情怀,表现了中华子民热爱祖国的伟大精神,揭示了百姓与国家的血肉关系。“位卑未敢忘忧国”这一传世警句,是诗

10、人内心的真实写照,也是历代爱国志士爱国之心的真实写照,这也是它能历尽沧桑,历久常新的原因所在。诗人想到自己一生屡遭挫折,壮志难酬,而年已老大,自然有着深深的慨叹和感伤;但他在诗中说一个人盖棺方能论定,表明诗人对前途仍然充满着希望。【点评】诗歌鉴赏选择题解题方法:选择题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容等,每一个选项都是一个考点。本题几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,注意:错误的地方一般有意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等,一般都存在明显的错误。广东省湛江市2022202

11、3学年度第一学期期末调研试题高一语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋词,完成1415题。满江红赤壁怀古戴复古赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒,今如许?江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。注戴复古,南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存,抗金少有胜利。貔虎,貔和虎。亦泛指猛兽。曹瞒,曹操小名阿瞒。14下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A上阕开篇点题,一个“想”字领起对赤壁之战的描述,与“怀”字相照应。B

12、“鱼龙怒”运用拟人的手法从侧面表现出周瑜火攻曹军时的排山倒海之势。C“今如许”三字反问在结构上起过渡作用,它将作者思绪由历史转入现实。D同为赤壁怀古之作,与苏轼的词风格豪迈不同,戴词质朴婉约,含蓄蕴藉。15.本词与苏轼的念奴娇赤壁怀古同为怀古之作,表达的情感有何异同?请简要分析。14【参考答案】D。“戴词质朴婉约”错误,戴词同样风格豪迈,尤其在写赤壁之战时,语言苍劲有力,不属婉约风格,清人纪昀就认为此词豪壮之气不逊于苏轼。15. 【参考答案】同:都表达了对周瑜英雄气概的敬佩赞美之情。异:苏词意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功,反衬自己早生华发、功业无成,怀古是为伤己。戴词意在表现战争场面宏大激

13、烈,反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓,怀古是为讽今。(每点2分)广东省惠州市2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成1516题。九日次韵王巩 苏轼我醉欲眠君罢休,已教从事到青州。鬓霜饶我三千丈,诗律输君一百筹。闻道郎君闭东阁,且容老子上南楼。相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁。【注】青州从事:世说新语载,晋朝柜公手下主簿,善于辨别洒的好坏,称好酒为“青州从事”,不好的为“平原督邮”。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.开篇两联表现出了诗人的天真率性,九九重阳节,朋友欢会,难得一聚,尽兴喝酒吟诗。B.闻道郎君

14、,语出“朝闻道,夕死可矣”,此联劝诚王巩莫要闭门潜心学问,要及时行乐。C.此诗写重阳赏菊,就地取材,寓意于菊花、蝴蝶,又借秋色表现诗人年老而乐天的情怀。D.全诗精细收敛,清秀细密,总体较为清逸,但也有成熟和睿智,非经营结构而浑然天成,16.本诗最后一联诗人为什么说“相逢不用忙归去”?请结合全诗简要分析。(6分)15.(3分)B【解析】“闻道郎君,语出朝闻道,夕死可矣”错。诗中的“闻道”意为“听说”。16.(6分)【朋友难得一聚。菊花开得正茂盛,赏花机会难得。变相表达及时行乐的观点。二人友谊深厚。】(每点2分,答出任意三点,意思对即可)(答对其中一点即可)【分析】根据首联,二人重阳日相会,难得一

15、聚,把酒言欢,故诗人难忍朋友离去,可见二人友情甚笃;由颈联“闻道郎君闭东阁”可知,王巩应该还有事情要做、将在东阁闭门不出,于是诗人发出了及时享乐的邀请;根据尾联后半句可知,当下菊花开得正艳,正是赏花的好时节,苏轼想要和朋友一起享受这优美的景色,故希望朋友不要着急离开。广东省广州市三校2022-2023学年高一上学期期末联考语文试卷(二)古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗,完成下面小题。登楼杜甫花近高楼伤客心,万方多难此登临。锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙,日暮聊为梁甫吟。【注】玉垒:山名。西山寇盗:指吐蕃。梁甫吟:三国志说诸葛亮躬耕陇亩,好为梁父吟。1

16、5. 下列选项对诗歌赏析不正确的一项是( )A. 首联提挈全篇,上句以乐景写哀情,繁花临近高楼,客居他乡之人却更添伤心。下句以“登临”二字,领起下面的种种观感。B. 颔联描述登楼所见自然景象,上句向时间开拓视野,下句就空间驰骋遐思,意境阔达悠远。C. 颈联议论天下大势,上句说大唐帝国气运久远;下句既照应“万方多难”,又针对吐蕃的觊觎寄语相告。D. 尾联运用典故。梁甫吟是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇,此处用典含有对诸葛武侯的仰慕之意。16. 首联诗人写到“花近高楼伤客心”,结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些?【答案】15. B 16. 客居他乡。诗人登楼观景,近看繁花,满眼繁花反衬满腹

17、愁思,抒发客居的漂泊与伤感;万方多难。吐蕃入侵,战乱频仍,诗人为国家灾难而伤心;壮志难酬。自身理想抱负无法实现之痛,为自身怀才不遇而伤心;君主无道。刘禅宠信宦官导致亡国的结局。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌综合赏析的能力。B.“上句向时间开拓视野,下句就空间驰骋遐思”错误,“天地”为空间,“古今”为时间,应该是上句向空间开拓视野,下句就时间驰骋遐思。故选B。【16题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容,把握作者思想感情的能力。“花近高楼伤客心”,诗人此时客居他乡,登上高楼看见满眼的春花,这美景恰恰反衬出诗人远离家乡的漂泊之愁苦之感。“万方多难此登临”,万方多难,强调当时的政治局势动荡不

18、安,当时吐蕃入侵,时局艰危,诗人为国忧心。“可怜后主还祠庙”,可叹蜀后主刘禅那样的昏君,仍然在祠庙中享受祭祀。刘禅宠信宦官导致亡国的结局,这句暗写君主无道。“日暮聊为梁甫吟”,黄昏的时候我也姑且吟诵那梁甫吟。诗人借诸葛亮来抒发自身怀才不遇,自身理想抱负无法实现、壮志难酬的伤痛。广东省深圳实验学校高中部2022-2023学年高一上学期期末阶段考试语文试题(二)阅读下面这首诗歌,完成下面小题。(本题共 2 小题,9 分)雪后黄楼寄负山居士陈师道林庐烟不起,城郭岁将穷。云日明松雪,溪山进晚风。人行图画里,鸟度醉吟中。不尽山阴兴,天留忆戴公。注:黄楼:楼阁名。负山居士:作者友人张仲连的别号。戴公:指戴

19、逵。王徽之居住在山阴时,一日忆及戴逵,就冒雪连夜前往,到了之后却不登门拜访,而是返舟回去,并说:“本乘兴而来,兴尽而返,何必访戴?”15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)A.作者登上黄楼,看到林中房舍没有缭绕的炊烟,表达了自己岁暮途穷的悲伤无奈之情。B.雪后,日光透过薄薄的云层,映照着松枝上的积雪,描绘了一幅清白交映的松雪图。C.“山”为“溪山”,“风”是“晚风”,“进”字联结,画面富有动感,令人如闻风声。D.尾联用典,表达自己对友人的长久思念之情,既照应雪后的环境,又切合寄友的诗题。16.“情景交融”是这首诗的主要艺术特点,请就此赏析“人行图画里,鸟度醉吟中”。(6分)

20、15. A 【解析】:A“表达了自己岁暮途穷的悲伤无奈之情”错误,“岁将穷”指年底、岁暮。首联描绘了一幅雪后黄昏空 明澄静的图画,这与“悲伤无奈”无关。16.(1)本联写登楼所见,雪地里的行人,空中的飞鸟,城楼上的诗人,共同构成一幅岁暮雪景图。(2)表达了作者对眼前之景的喜爱之情和盎然的诗兴,暗含了思念友人以及与友人共享美景的感情。广东省深圳市教育集团2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题四、古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成20-21题。送韩十四江东觐亲杜甫兵戈不见老莱衣,叹息人间万事非。我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱?黄牛峡静滩声转,白马江寒树影稀。此别应须

21、各努力,故乡犹恐未同归。【注解】觐亲:看望父母,探亲。此诗是安史之乱时,诗人在成都附近的蜀州白马江畔送韩十四去江东探亲时所写。老莱衣:传说春秋时代楚国有隐士老莱子,七十岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,欢娱他的双亲。黄牛峡:在长江西陵峡中段,距宜昌市区45公里处,又名黄牛岩。20.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是()(3分)A.首联运用了古代老莱子彩衣娱亲的典故,诗人感叹这样的美谈,今天很难找到。“万事非”三字,包容着巨大的世上沧桑,苍劲中蕴有一股郁抑之气。B.颔联所写内容,正是“万事非”的具体写照之一,正是因为生逢乱世,所以诗人用“何处”二字,表达了对韩十四此行探亲也许还有一番周折的关切,情

22、感十分真挚。C.颈联写景,虚实相生,暮霭渐浓,寒风吹来,砭人肌骨,诗人仿佛听到黄牛峡滩声阵阵,而眼前的白马江头树影摇晃,意境雄浑壮阔,从而烘托出与友人分手时的遐想与怅惘。D.尾联“此别”二字,总括了前面的离别情景。“犹恐”二字,流露了诗人对未来的隐忧,与“万事非”首尾呼应,意味深长。21.这首诗抒发了诗人哪些情感?请结合诗歌内容简要概括。(6分)20.【答案】C【解析】从诗中写到的意象看,颈联写的是一幅深秋景象,上句虚写黄牛峡的滩声,一个“静”字,以静衬动,下句实写白马江头所见之景,意境萧瑟孤寂,而非雄浑壮阔,衬托了送别的怅惘之情。21.【参考答案】“兵戈”、“叹息”等词,表达了诗人对时局动荡,兵戈不息的国家前途的隐忧。“无家寻弟妹”,抒发了诗人因亲人离散的伤痛及对骨肉同胞的思念之情。“何处访庭闱”,“犹恐未同归”,体现了诗人对朋友于战乱中回乡探亲不易的关切。“应须各努力”,劝勉友人分手时不宜过多伤感,应各自努力,珍重前程。【评分说明】以上四点意思对即可,但情感内容和情感词都要出现,如“亲人离散”为情感内容,“思念”为情感词,只有内容而无情感词,只给1分,每点2分,答出3点即给满分。