1、天津市东丽区东片共同体2023-2024学年七年级上期中语文试卷一、基础知识1. 给下列画横线的字注音薄烟（ ） 着落（ ） 贮蓄（ ） 莅临（ ）2. 找出下列各词中的错别字并改正。健妆（ ） 绝别（ ） 翻来复去（ ）3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A. 人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁静淡泊的精神境界？B. 歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C. “我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。”D. 没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知
2、拥护、爱戴、崇拜的国家，是没有希望的奴隶之邦。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 一到会场我就看到无数面彩旗和一片兴奋的歌声。B. 他把我们班几个负责干部叫到一起。C. 由于计算机应用技术提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。D. 这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起热舞狂欢，汗水浸湿了他们的衣衫。5. 下列加点的成语使用有误的一项是（ ）A. 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。B. 我小心翼翼的伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。C. 小明灰心丧气的跟老师说：“相信我，下次我一定会夺回冠军的。”D. 我从悬崖边向下望，感到头晕目眩6. 下列文学
3、常识搭配不正确的是（ ）A. 春朱自清B. 济南的冬天老舍C. 观沧海曹操，东晋诗人D. 天净沙秋思马致远，元朝7. 关于课文内容，表述错误的一项是（ ）A. 春一文，先后描写了春草图、春花图、春风图、春雨图，描绘出一幅绚丽的画卷。B. 作者把春天比作是“娃娃”“小姑娘”“青年”，赞美了春天的“美”“新”“力”的特点。C. 济南的冬天采用总分总的文章结构。D. 济南的冬天通过对比的写作手法，突出了济南的冬天“温晴”的特点。8. 诗句赏析错误的一项（ ）A. “日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”表现了大海的辽阔进而表达了作者的博大胸怀。B. “幸甚至哉，歌以咏志”是套语，和正文没有关系。
4、C. “海日生残夜，江春入旧年”表明旧的事物中孕育新的事物。D. “小桥流水人家”描写了作者家乡的美景，表达了作者的思乡之情。二、古诗文默写7分9 默写（1）水何澹澹，_（2）_，洪波涌起。（3）我寄愁心与明月，_（4）学而不思则罔，_（5）_，风正一帆悬。（6）_，小桥流水人家。（7）正是江南好风景，_。三、课内古文解释，划横线部分1，每空1分10. 解释划横线词语（1）传不习乎（ ）（2）撒盐空中差可拟（ ） （ ）（3）人不知而不愠（ ）（4）陈太丘与友期行（ ）（5）太丘舍去（ ）（6）博学而笃志（ ）（7）尊君在不（ ）（ ）（8）相委而去（ ）（9）下车引之（ ）（10）元方入门不
5、顾（ ）四、名著导读10分，每空1分11. 朝花夕拾的体裁是（ ），原名是（ ），文章记述了鲁迅从幼年到（ ）的生活道路和心路历程。12. 五猖会中，父亲让我背的书是（ ）13. 藤野先生一文中，鲁迅在仙台医专学习时做出了他人生的一次重大决定是（ ），导致他这一个改变的原因是（ ）和（ ）14. 二十四孝图中记录了两个孝道故事分别是（ ）和（ ），批判了封建孝道的虚伪和（ ）。五、课外阅读18分阅读一棵树的智慧，回答小题。一棵树的智慧秦若水我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。一棵连着一棵。排着有序的队列，像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排
6、列，真的很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚，它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群。看它的舍家幸福，常常看得我满心欢喜。我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，会结夹子，名曰槐角，字连墩。清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝。却没有看到黑槐开花。走过
7、春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花。如果不是因为太心伤，我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。去年7月，那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串篷篷。喜气洋洋。那真是个夏天的样子啊。再过些时日。就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸润着整个林子。那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚，我还是常常踱过去。享受清闲宁静。有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。枝折花去，满地凄凉。饱受磨难的它们
8、抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹。三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。欣喜之余。我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。那“洛阳红”在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无比。学生送我时，它已有花蕾待放。我精心呵护。时时察看。期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她。一个月后，朋友告诉我，那半株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是?我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开花。秋来时，它早旱褪下叶子，关了家门。三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不
9、见开花。移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，不给笑容。它静默着抗议，用不开花的方式。所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议。又是暑假，学生离校，林子寂静。前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾，一锥锥，一蓬蓬。槐米!我惊呼。接下来的几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着。痛，谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好
10、在当下，用最自然最朴素的方式。我惊叹一棵树的智慧。（选自知识窗2012年第8期，原文有改动）15. 请按照时间顺序，梳理文中黑槐树的经历。时间（1）今年由春到夏今年暑假经历一树槐米皆被乡里街坊们尽数采取（2）（3）16. 从修辞角度，赏析文中第段画线的句子。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。17. “我”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些？18. 文章使用什么方法来凸显“一棵树的智慧”？请结合文章内容，具体分析“智慧”的内涵。六、作文50分19. 材料：同学们在成长过程中会因为成绩的不如意，会因为
11、交友产生的矛盾，会因为与家人的关系，会因为追求梦想的过程中产生种种烦恼，这些“烦恼”何尝不是我们人生路上的良师益友呢！请以“成长的烦恼”为题，写一篇作文要求：字数600字以上；感情真挚地表述自己的成长经历和感悟；不得出现真实姓名、校名等信息天津市东丽区东片共同体2023-2024学年七年级上期中语文试卷一、基础知识1. 给下列画横线的字注音薄烟（ ） 着落（ ） 贮蓄（ ） 莅临（ ）【答案】 . b . zhu . zh . l【解析】【详解】本题考查字音。薄烟（b yn）：淡淡的烟。着落（zhu lu）：下落。贮蓄（zh x）：储存，积聚莅临（l ln）：来到；来临，多用于贵宾。2. 找出
12、下列各词中的错别字并改正。健妆（ ） 绝别（ ） 翻来复去（ ）【答案】 壮 . 诀 . 覆【解析】【详解】本题考查字形。健妆健壮；健康强壮。绝别诀别；再无会期的离别；死别。翻来复去翻来覆去；形容一次又一次来回地翻动身体。3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A. 人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁静淡泊的精神境界？B. 歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C. “我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。”D. 没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知
13、拥护、爱戴、崇拜的国家，是没有希望的奴隶之邦。【答案】D【解析】【详解】本题考查标点符号。A.选择性问句，只在最后用问号，本句中第一个问号要改为逗号；B.“最炫民族风”是歌曲名，引号要改为书名号；C.说话者在中间时，因前后都是引用的此人的话，所以“主教练说”后边的冒号要改为逗号；故选D。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 一到会场我就看到无数面彩旗和一片兴奋的歌声。B. 他把我们班的几个负责干部叫到一起。C. 由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。D. 这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起热舞狂欢，汗水浸湿了他们的衣衫。【答案
14、】B【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.搭配不当，删去“和一片兴奋的歌声”，或将“和”改为“，听到”；C.成分残缺，删去“由于”；D.成分残缺，在句末添加“的场景”；故选B。5. 下列加点的成语使用有误的一项是（ ）A. 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。B. 我小心翼翼的伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。C. 小明灰心丧气的跟老师说：“相信我，下次我一定会夺回冠军的。”D. 我从悬崖边向下望，感到头晕目眩。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语运用。A.瘦骨嶙峋：形容人或动物消瘦露骨。使用正确；B.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。使用正确；C
15、.灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。与“相信我，下次我一定会夺回冠军的”这一“自信”的语境不符，使用有误；D.头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。使用正确；故选C。6. 下列文学常识搭配不正确的是（ ）A. 春朱自清B. 济南的冬天老舍C. 观沧海曹操，东晋诗人D. 天净沙秋思马致远，元朝【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识识记。C.曹操为东汉末诗人；故选C。7. 关于课文内容，表述错误的一项是（ ）A. 春一文，先后描写了春草图、春花图、春风图、春雨图，描绘出一幅绚丽的画卷。B. 作者把春天比作是“娃娃”“小姑娘”“青年”，赞美了春
16、天的“美”“新”“力”的特点。C. 济南的冬天采用总分总的文章结构。D. 济南的冬天通过对比的写作手法，突出了济南的冬天“温晴”的特点。【答案】B【解析】【详解】本题考查课文内容理解。B.作者把春天比作是“娃娃”“小姑娘”“青年”，赞美了春天的“新”“美”“力”的特点。本项中“美”“新”顺序颠倒；故选B。8. 诗句赏析错误的一项（ ）A. “日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”表现了大海的辽阔进而表达了作者的博大胸怀。B. “幸甚至哉，歌以咏志”是套语，和正文没有关系。C. “海日生残夜，江春入旧年”表明旧的事物中孕育新的事物。D. “小桥流水人家”描写了作者家乡的美景，表达了作者的思乡
17、之情。【答案】D【解析】【详解】本题考查诗句鉴赏。D.“小桥流水人家”描写了在外漂泊时所见到的温馨场景，乐景衬哀情，表现了游子思乡的愁绪；故选D。二、古诗文默写7分9. 默写（1）水何澹澹，_（2）_，洪波涌起。（3）我寄愁心与明月，_（4）学而不思则罔，_（5）_，风正一帆悬。（6）_，小桥流水人家。（7）正是江南好风景，_。【答案】 . 山岛竦峙 . 秋风萧瑟 . 随君直到夜郎西 . 思而不学则殆 . 潮平两岸阔 . 枯藤老树昏鸦 . 落花时节又逢君【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：竦峙、萧瑟、随、郎、殆、阔、藤、昏鸦、落、逢。三、课内古文解释，划横线部分1，每空1分10.
18、解释划横线词语（1）传不习乎（ ）（2）撒盐空中差可拟（ ） （ ）（3）人不知而不愠（ ）（4）陈太丘与友期行（ ）（5）太丘舍去（ ）（6）博学而笃志（ ）（7）尊君在不（ ）（ ）（8）相委而去（ ）（9）下车引之（ ）（10）元方入门不顾（ ）【答案】 . 传授，这里指老师传授的知识。 . 大体。 . 相比。 . 生气，恼怒。 . 约定。 . 离开。 . 坚定。 . 对别人父亲的尊称。 . 同“否”。 . 拉，牵拉。 . 舍弃。 . 回头看。【解析】【详解】本题考查文言词语。（1）老师传授的知识按时温习了吗？传：传授，这里指老师传授的知识。（2）在空中撒盐大体可以相比。差：大体。拟：相
19、比。（3）别人不了解我，我却不生气。愠：生气，恼怒。（4）陈太丘和朋友相约同行。期：约定。（5）陈太丘丢下他而离开。去：离开。（6）广泛地学习而志向坚定。笃：坚定。（7）令尊在不在？尊君：对别人父亲的尊称。不：同“否”。（8）丢下我走了。委：舍弃。（9）下车去拉他。引：拉，牵拉。（10）元方头也不回地走进家门。顾：回头看。四、名著导读10分，每空1分11. 朝花夕拾的体裁是（ ），原名是（ ），文章记述了鲁迅从幼年到（ ）的生活道路和心路历程。【答案】 . 散文 . 旧事重提 . 青年【解析】【详解】本题考查名著文学常识。朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作
20、的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅从幼年到青年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。12. 五猖会中，父亲让我背的书是（ ）【答案】鉴略【解析】【详解】本题考查对名著内容的识记。五猖会开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛
21、的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背诵鉴略，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。13. 藤野先生一文中，鲁迅在仙台医专学习时做出了他人生的一次重大决定是（ ），导致他这一个改变的原因是（ ）和（ ）【答案】 . 弃医从文 . 看电影事件 . 匿名信事件【解析】【详解】本题考查对名著内容的识记。作者在藤野先生中回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程，表达了对藤野先生的深切怀念之情，其中看电影事件、匿名信事件令他感受到身为弱
22、国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了弃医从文的想法，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命。14. 二十四孝图中记录了两个孝道故事分别是（ ）和（ ），批判了封建孝道的虚伪和（ ）。【答案】 . 郭巨埋儿 . 老莱娱亲 . 残酷【解析】【详解】本题考查识记名著内容。二十四孝图出自鲁迅回忆性散文集朝花夕拾。鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老菜娱亲和“郭巨埋儿”两个故事时的强烈反感，批判封建孝道“不顾儿童的性命”“肉麻当作有趣”“诬蔑了古人，教坏了后人”的虚伪和残酷。五、课外阅读18分阅读一棵树的智慧，回答
23、小题。一棵树的智慧秦若水我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。一棵连着一棵。排着有序的队列，像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真的很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚，它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群。看它的舍家幸福，常常看得我满心欢喜。我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，会结夹子，名曰槐角，字连墩。清清爽爽开花，利
24、利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝。却没有看到黑槐开花。走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花。如果不是因为太心伤，我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。去年7月，那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串篷篷。喜气洋洋。那真是个夏天的样子啊。再过些时日。就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸润着整个林子。那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚，我还是常常踱过去。享
25、受清闲宁静。有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。枝折花去，满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹。三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。欣喜之余。我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。那“洛阳红”在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无比。学生送我时，它已有花蕾待放。我精心呵护。时时察看。期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她。一个月后，朋友告诉我，
26、那半株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是?我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开花。秋来时，它早旱褪下叶子，关了家门。三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花。移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，不给笑容。它静默着抗议，用不开花的方式。所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议。又是暑假，学生离校，林子寂静。前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾，一锥锥，一蓬蓬。槐米!我惊呼。接下来的几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着。痛，谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同，它们选择了
27、继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式。我惊叹一棵树的智慧。（选自知识窗2012年第8期，原文有改动）15. 请按照时间顺序，梳理文中黑槐树的经历。时间（1）今年由春到夏今年暑假经历一树槐米皆被乡里街坊们尽数采取（2）（3）16. 从修辞角度，赏析文中第段画线的句子。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。17. “我”推想“今年黑槐林拒绝开花已成
28、定局”的原因有哪些？18. 文章使用什么方法来凸显“一棵树的智慧”？请结合文章内容，具体分析“智慧”的内涵。【答案】15. （1）去年七月（2）沉默，没有花开（3）次第捧出各自的花蕾，黄绿绿地静默着。 16. 运用拟人，排比的修辞，生动形象地写出了槐花不争艳，不媚俗的特点，表达了作者的喜爱之情。 17. 去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议。不给花貌，不给笑容。养了三年的牡丹用不开花的方式抗议被移了魂、切了骨。 18. 对比（衬托 插叙）黑槐尽管去年受到伤害，但今年仍然开出又美又密的花蕾，体现了它漠视痛苦，淡然宁静，尽职尽责，坚守自己的生存智慧。【解析】15题详解】本题考查信息的筛选。解答此
29、题关键要整体文章内容，根据题目中所给的提示，找到相关的段落，从中筛选出有效的信息作答。写“一树槐米皆被乡里街坊们尽数采取”在文章的第段，从第段可找到时间是“去年七月”；写今年“今年由春到夏”，是在文章的第段，可以从中找到黑槐是“沉默，没有花开”；第段写“今年暑假”，可以从中找到黑槐是“次第捧出各自的花蕾，黄绿绿地静默着。”【16题详解】本题考查句子的分析和鉴赏能力。 “小心”“内敛”和“自得”是对黑槐树的拟人化描写，更便于表达作者对黑槐树的赞美之情。“那么小心，那么内敛，那么自得”构成了排比句，增强了文章气势，更具感染力，让黑槐的开花显得更加动人。解答时，结合修辞手法，分析句子说明表达效果即可
30、。【17题详解】本题考查对文章主要内容的概括与归纳能力。解答时，梳理文章主要内容和段落大意，再找出文段的关键句加以概括即可。第段阐述了作者认为黑槐树不会开花的原因。一是因为：去年7月，槐米被街坊邻居们悉数采去，黑槐树经历了断枝断骨，妻离子散之痛。二是因为：作者此前饲养的牡丹在受了伤害后选择用不开花来抗议，作者以为黑槐树也会采取一样的方式。【18题详解】本题考查对写作手法的分析能力。解答时，联系上下文内容确定所用手法，加以分析理解即可。作者在叙述黑槐树事件的过程中，插入了牡丹的情节，这属于插叙的手法。同样受到了伤害，牡丹选择不开花，而黑槐树选择用开得更多更美的花朵来对抗不公，二者形成了鲜明的对比
31、。作者运用了对比（或衬托）手法，表现出黑槐树在不幸遭遇过后，仍然能够重振旗鼓，坚韧不屈地开出花朵的顽强品格，以及淡泊宁静，坚强隐忍的高尚品质。同时，从文章第段，也能找到作者对黑槐智慧的评价，运用文中语言回答也可。六、作文50分19 材料：同学们在成长过程中会因为成绩的不如意，会因为交友产生的矛盾，会因为与家人的关系，会因为追求梦想的过程中产生种种烦恼，这些“烦恼”何尝不是我们人生路上的良师益友呢！请以“成长的烦恼”为题，写一篇作文要求：字数600字以上；感情真挚地表述自己的成长经历和感悟；不得出现真实姓名、校名等信息【答案】例文：成长的烦恼本人幼时便遗传祖上基因，不论何时何地，在同龄人之间总是
32、“鹤立鸡群”不是才能，而是“海拔”。确实，从小到大，我一直为众人所“仰视”，为了方便他人，本人每每和同学说话都得“卑躬屈膝”，久而久之，颈椎有些酸疼，而“站着说话腰很疼”也一直被我奉为真谛。因为这身高，我没少遭受羡慕嫉妒恨，亲朋好友已习以为常，但每次遇见生人，当他们得知我的年龄后，总会用一种打量外星人的惊诧眼光瞪着我，再甩下几句酸溜溜的“美言”。喂，这是我的错吗？也正因为这身高，本人没少吃苦头当别的孩子还能免票乘车时，我就得买全票；当别的孩子还在儿童乐园里尽情玩耍时，我因为身高超标，一次又一次被拒之门外前者苦了我爹妈的钱包，后者苦了自己。这身高，真是殃及全家！上小学三年级时被误认为是六年级的学
33、生，上初一时被当成高中生这也就罢了，但最令我头疼的便是座位：从幼儿园到初二，最后一排永远有一个属于我的“宝座”，雷打不动。都说前排是“学霸区”，中间是“休闲区”，后排则是“养老区”，我苦笑从小到大，我就没离开过“养老区”！新学期新气象。这学期开学后，老师安排我们调整了一次座位。别人兴奋地设想着自己会和谁同桌，我则细细打量着最后排的六个座位，猜测哪个将是我接下来的“宝座”。谁，不排不知道，一排吓一跳，一年半悄然流逝，我原先算是全班“高原”的身高优势已不复存在。女生暂且不论，放眼望去，已有十多个男生实力“碾压”我的身高。我抬头望着他们说实话，这么多年来，我“仰望”别人的次数还真不多。不久，我便发现
34、仰望时比俯视时颈椎更疼，我终于体会到了以前朋友们跟我说话时的感受。破天荒地，我平生第一次正儿八经地脱离了最后一排。虽说进步不大，只挪到了倒数第二排，但在我的人生中，也算是可以写入“史书”的大新闻了。我会好好珍惜这等了十多年的机会，也希望同学们多喝牛奶，好好加油，早日“超越”我，让我领略一下前排的风景！【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。标题“成长的烦恼”是偏正短语，“成长”表明要结合自己的成长经历来写，“烦恼”可以是来自家庭方面、人际关系、学习方面、身体心理等。可以写成长中遇到的学习生活、家庭生活、交友处事等烦恼。展现性格，倾诉心声。那些影响你的情绪，有典型意义的身边事例来写。
35、可以叙述，可以抒情，也可以夹叙夹议。要抓住心理活动来表现烦恼。通常人们认为烦恼只有害处，没有好处，写作时要从从积极正能量的一面看，烦恼也是生活中正常的情绪，我们要学会调节自己的情绪，让坏情绪尽量远离我们。第二，构思选材。文章适宜写记叙文，通过记叙自己生活中的某种或几种烦恼，表达自己对烦恼的态度，在叙述烦恼的同时要表达自己的真情实感，学生应写明烦恼及烦恼的原因，并展开一定的讨论。在写作过程中，要写清成长过程中的烦恼，可以写家庭的烦恼、学习的烦恼、朋友的烦恼总之，在写作过程中不仅要写烦恼，还要有对人、对事的感悟或思考。选择一件或多件埋藏在自己内心的烦恼来写，在写作过程中注意详略得当，在情节发展中设置一些悬念、误会、冲突、反转等，从而抒发真情实感。