1、2024年小升初语文作文专题 状状 物物 作作 文文 目录 课前热身 01 02 例文引路 03 04 课堂总结 写作指导 有序全面观察事物 抓住特点写得准确 状物作文说明方法 课前热身 01 让我们来玩一个游戏吧 课前热身课前热身 课前热身课前热身 苹果 打火机 手机 香蕉 电脑 课前热身课前热身 声音 味道 气味 触 感 形状 大 小 02 写作指导 01 02 Q A 写作指导写作指导 写作指导写作指导 Q:怎样做到有序全面观察？A:从整体到局部 从外部到内部 从上面到下面 （从下面到上面）距 举例 分析 整体 到 局部 写作指导写作指导 距 举例 分析 外部 到 内部 写作指导写作指导
2、 距 举例 分析 上面 到 下面 写作指导写作指导 距 举例 分析 下面 到 上面 写作指导写作指导 距 常见 说明 方法 抓住 特点 写作指导写作指导 距 举例 分析 常见 说明 方法 写作指导写作指导 例如：辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。分析：将“辽西的发现”，比作“画卷”的“点睛之笔”，将考古发现比为画卷里最重要的一笔，所以是比喻句，在说明方法里就称为“打比方”。距 随堂 练习 常见 说明 方法 写作指导写作指导 例如：我爱吃的水果是榴莲，它外面有一层硬硬的壳，壳上长满了硬刺，就像是一个小刺猬。距 举例 分析 常见 说明 方法 写作指导
3、写作指导 例如：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。分析：这句话运用了举例子的说明方法（也用到了作比较的说明方法，后面再讲），准确清晰地说明了纳米技术的能造福人类。距 随堂 练习 常见 说明 方法 写作指导写作指导 例如：手机的功能非常强大，可以打电话、发短信、看视屏、打游戏、编辑文档等等。距 举例 分析 常见 说明 方法 写作指导写作指导 例如：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。分析：这句话运用了作比较的说明方法，把碳纳米管和钢铁作比较，突出了碳纳米管非常结实的特点。距 随堂 练习 常见 说明 方法 写作指导写作指导 例如：圣女果比西红柿小得多，但是味道却一点儿
4、也丌输给西红柿。距 举例 分析 常见 说明 方法 写作指导写作指导 例如：纳米是非常非常小的长度单位，纳米等于十亿分之一米。分析：“纳米等于十亿分之一米”这里运用了列数字的说明方法，说明纳米是很小很小的长度单位。距 随堂 练习 常见 说明 方法 写作指导写作指导 例如：我的书包很大，有24L,24L,可以同时装下二十本课本，五个笔记本，十个作业本和一个大大的文具盒。距 举例 分析 列 提 纲 写作指导写作指导 列提纲就是整理思路的过程，下面以我心爱的书包为例 子，拟一个提纲。举例 分析 写作指导写作指导 我心爱的书包 我有一个心爱的书包，那是在我生日的时候，爸爸送给我的礼物。我十分喜爱并且珍惜
5、这个书包。（书包的来历）这个书包是粉红色的，上面印着一个美丽的白雪公主，可漂亮了。（书包的外观）我还记得当我第一天把这个书包带到学校的时候，我们班女生的目光“唰”的一下，全部都集中在我的这款拉杆箱书包上。我的心里感到十分自豪。打开书包会发现这款书包的容量非常大，有40升呢！书包里面 例文引路例文引路 例文引路例文引路 分为两层，一层比较大，另外一层比较小。大的一层用来装课本和笔记本还有练习本，它可以装下二十本课本，五个笔记本，十个作业本和一个大大的文具盒。（列数字）小的一层又分为两个口袋，可以用来装零钱和钥匙。这样分类整理，无论是课本、笔记本、文具盒、还是零钱和钥匙，都有了一个自己的家。（打比
6、方）以前，我总是会忘了带钥匙，或者是把钥匙装在书包里，要找的时候总是找不到。为了找钥匙，我常常把所有的书一股脑儿倒出来，才能找得到我的钥匙，为此没少挨妈妈的批评。（作比较）例文引路例文引路 这个书包还有一个让爸爸妈妈还有我都赞叹不已的功能，那就是它的拉杆箱模式。当书包里的书不多的时候，我就会把拉杆拆卸下来，自己背着书包去上学；如果书包里的书特别多，我就会把拉杆箱装上去，一路拉着我的书包去上学。这样我就不用再继续“不堪重负”了。我非常喜欢也很爱惜这个书包。如果书包脏了，我会拿湿纸巾轻轻擦拭。这个书包质量很好，我要让它一直陪伴我，直到我读完小学。（表达出我对这个拉杆箱书包的喜爱之情。）1.1.写写 状物作文之前要做到有序全面地观察。状物作文之前要做到有序全面地观察。2.2.写状物作文要抓住其特点并将其写准确。写状物作文要抓住其特点并将其写准确。3.3.运用多种说明方法，比如举例子、作比较、列数字等等。运用多种说明方法，比如举例子、作比较、列数字等等。4.4.运用多种修辞手法，比如比喻、夸张、排比等等。运用多种修辞手法，比如比喻、夸张、排比等等。5.5.好作文都是改出来的，写完后要认真修改。好作文都是改出来的，写完后要认真修改。课堂总结课堂总结 感 谢 观 看