1、江苏省徐州市2023-2024学年八年级上11月期中语文试题一 积累与运用（22分）1.古诗文默写。(10分)（1）牧人驱犊返， 。（野望 王绩）（2） ，志在千里。（龟虽寿曹操）（3） ，松柏有本性。(赠从弟刘桢)（4）几处早莺争暖树， 。(钱塘湖春行白居易)（5）晴川历历汉阳树， 。（黄鹤楼崔颢）（6） ，盖竹柏影也。（记承天寺夜游苏轼）(7)长江三峡，景色雄奇秀丽，自古以来，文人雅士争相赞颂，邮道元在三峡中有这样的描述：“有时朝发白帝，暮到江陵， ， ，不以疾也。”而李白在早发白帝城中更有异曲同工的描写：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住， 。”2.根据语境作答(6分)9月
2、23日晚，杭州第19届亚运会开幕式主创团队集体亮相新闻发布会，介绍开幕式演出的整体情况。团队所有成员一致认为，在开幕式的演出中，杭州这座城市的自然美、历史美、科技美、运动美在科技的“助力”下，得到了充分展示。细数当晚开幕式演出，每个环节的科技元素无处不在。AR技术“孔明灯”，寄托了千百年来人们的美好心愿；半球状的数字穹顶，构建出令人震撼的立体空间；裸眼3D的视觉特效，激发出线上线下热烈的互动；“数实融合”的点火仪式，营造出“亚洲共此时”的和谐氛(A)围。一位外国友人看完开幕式，由 B (zhng)地称赞道：“杭州亚运会开幕式应该载入史册，它对科技的应用是丰富的、也是最巧妙的！”科技，让杭州亚运
3、会开幕式不仅有美感，而且有“智”感！(1)在文中A、B两处填写相应的拼音和汉字。(2分)(2)修改文中划线句子中的语病，并把正确的句子写出来。(2分) (3)请你为这则新闻拟一个标题(不超过20字)。(2分) 3.律诗的颔联、颈联一般讲求对仗，下列诗句中，不符合对仗要求的一项是(A)(3分)A.带雪梅初暖，含烟柳尚青。(孟浩然陪姚使君题惠上人房)B.雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。(王维辋川别业)C.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。(武元衡春兴)D.半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。(郑谷柳)4.下列文学和文化常识表述不正确的一项是(3分)( )A.新闻体裁多样，有消息，比如我三十万大军胜利南渡
4、长江；有通讯，比如“飞天”凌空；有新闻特写，比如一着惊海天；有新闻评论，比如国行公祭，为佑世界和平。B.列夫托尔斯泰是俄国作家，代表作有长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活等。奥地利作家茨威格的人物传记列夫托尔斯泰，运用先抑后扬的手法，抓住人物典型的特征，为我们展示了托尔斯泰的深邃的精神世界。C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家。记承天寺夜游是他被贬黄州期间写的，文虽短小，但表达的情感是微妙而复杂的：有赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等。D.答谢中书书文题中的“答”是“回复”的意思，“中书”应该是官职名称，最后一个“书”是指书信。由此，我们可以知道本文选自陶弘景写给朋友的一封回
5、信。二 阅读(55分)(一)阅读文言文语段，完成5-8题。(12分)【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (吴均与朱元思书)【乙】近腊月下景气和畅故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋(wng)水沦涟，与
6、月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，憧仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦(tio)出水，白鸥矫翼，霉湿青皋，麦陇朝雊(gu)，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗(b)人往，不一，山中人王维白。 (王维山中与装秀才迪书)【注】：辋水：车轮状的湖水。轻鲦：即白，鱼名。雊：雄性野鸡的鸣叫。黄檗，一种落叶乔木，果实和茎内皮可入药。5.用“/”给下面的句子断句。(限两处)(2分)近 腊 月 下 景 气 和 畅 故 山 殊 可 过6.下列句子中加点的词意义和
7、用法不同的一项是( )(3分)A.负势竞上 与月上下B.与山僧饭讫而去 用讫再火令药镕C.天下独绝 猿则百叫无绝D.露湿青皋 东皋薄暮望7.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的意思。(4分)(1)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 (2)非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 8.下列分析不恰当的一项是( )(3分)A.甲文的第一段先总写富春江的奇山异水，第二段紧扣“异水”，突出其清澈，湍急的特点，第三段则围绕“奇山”动静结合地描绘。B.乙文中“草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊”这段写的不是眼前实景。C.两文描写景物都能抓住景物的特点，甲文中一个“绝”字最
8、能概括景物的妙处；乙文中一个“趣”字最能表现作者的感受。D.甲文表达了作者对自然美景的热爱，同时流露出自己和朋友共享林泉生活的愿望。乙文则是为了勉励朋友发挥天资，刻苦读书，成就功名。(二)阅读古代诗歌，完成9-10题。(5分)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。9.颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”耐人寻味，请从修辞的角度作简要赏析。(2分) 10.苏轼曾评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”请根据自己的理解，说一说这首诗的颈联描绘了一幅怎样的画面。(3分) (三)阅读藤野先生选段，完成11-14题。(10
9、分)【甲】东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发誓一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。【乙】中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：4/6 他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教露菌学，细茵的形成全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了
10、，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，鸣呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。【丙】他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了
11、，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。11.甲段“东京也无非是这样”一句中“无非”一词表达了作者怎样的情绪？产生这种情绪的原因是什么？(2分) 12.品析语句下面的语句，回答括号内的问题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。(这句用了什么修辞？表达了作者怎样的情感？)(3分) 13.乙段中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝彩”，两处“他们”分别指哪些人？(2分) 14.阅读语段丙，请总结出“我”怀念藤野先生的具体行动有哪些。(3分) (四)阅读散文，完成15-19题。(18分)我的母亲老舍母亲生在农家，
12、勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自
13、己掏钱买酒肉食，这使地脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到
14、了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一
15、串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。【A】母亲笑了。及至听说我还须回校，地愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮述了我的眼。生命是母亲给我的。我能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。【B】唉！还说什么呢？心痛！心痛！(有删改)15.阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。(5分) 16.文章第段写道：“我能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。”阅读全文，说说“我”从母
16、亲身上得到了哪些感化。(4分) 17.根据括号内要求，赏析文中画横线的句子。(6分)【A】母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。(从描写方法运用的角度) 【B】唉！还说什么呢？心痛！心痛！(从修辞手法运用的角度) 18.结合文章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。(3分) （五）名著阅读。(10分）阅读红星照耀中国完成下列任务。19.任务一：照片里的故事。(3分)右边这张图片是 国记者 （人名）1936年在共产党当时的驻地 (地名)采访时，给毛泽东拍摄的珍贵的照片。这也是毛泽东在中外流传最广的一张照片。20.任务二：名著中的人物。(4分）语段所描写的人
17、物联系整部名著概括其性格特征他个人清瘦，中等身材，性格特征： 骨骼小而结实，尽管胡子又长人物 又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富千热情。21.任务三：在仔细阅读名著红星照耀中国的基础上，探究这部书在当时能够轰动世界的原因。(3分） 三 写作(63分)22. 根据要求写作。(63分，含书写3分)提示：生活中总会有不期而遇的美好，也许是一个人温暖了你的心灵，也许是一本书开启了你的智慧，也许是一朵花让你感受到自然之美，也许是一只小鸟带给你无限欢乐请以“不期而遇的美好”为题写一篇作文。要求：要有自己的经历、体验和感悟；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字；不得泄露个人信息；书写要正确、规范
18、，力求美观。答案及评分标准一 积累与运用 (22分)1.（10分，每空1分，添字、漏字、错字则该空不得分）（1）猎马带禽归 （2）老骥伏枥 （3）岂不罹凝寒（4）谁家新燕啄春泥 （5）芳草萋萋鹦鹉洲 （6）庭下如积水空明 水中藻、荇交横（7）其间千二百里 虽乘奔御风 轻舟已过万重山2. (6分)（2分）fn 衷（2分）因为后面有“无处不在”，所以原句中“每个环节的”多余，原句可修改为：细数当晚开幕式演出，科技元素无处不在。（2分）示例：“杭州第19届亚运会开幕式科技元素无处不在”或“杭州19届亚运会开幕式不仅有美感，而且有智感”。3.（3分）C4.（3分）A（“飞天”凌空是有新闻特写，一着惊海
19、天是通讯）二阅读 (55分)（一）（12分）5.（2分，每处1分）近 腊 月 下 /景 气 和 畅/ 故 山 殊 可 过6.（3分）C(A 都有向上的意思，动词;B 都有完了，结束的意思;C 独一无二/停止;D 都是指“水边地”，故选C。）7. (4分，每题2分，句子翻译要求通顺，大意正确，加点字解释错误每个扣1分。)(1)极力攀高的人，看到那些雄奇的山峰，就会平息追求功名利禄的心；那些忙于俗事政务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。（息，平息；反，返回。）(2) 如果不是你天性与众不同，我哪能（怎能）用这样不重要的事来邀请您呢？（子，你；务，事情。）8.（3分）D (乙文表达了作者对友人
20、的思念之情，以及希望和友人一起欣赏美景的愿望。没有勉励“刻苦读书，成就功名”之意。）附译文：现在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很可以一游。您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中僧人一起吃完饭，便离开了。我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。等到了春天
21、，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗?如果你天性不是与众不同的话，我怎能用这样的小事邀请您呢？而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。因为有载运黄檗的人出山，托他带给你这封信，不一一详述了。 （二）（5分）9.(2分)用比喻的修辞手法，（1分）把自己比喻为“征蓬”和“归雁”，表达了诗人因被排挤出朝廷而产生的孤寂感。（1分）（答对偶的，如果言之成理，可酌情给分）。10. (3分)“大漠”“烽烟”“黄河”“落日”都有所描绘，可得2分，如果有自己的想象，可得满分。）示例：广阔无垠的大
22、漠中，一缕孤烟升起，直冲苍穹，宽广的黄河蜿蜒地在大漠上流淌，大河的尽头与天相接，那里有一轮又大又红的落日。这种雄浑壮阔的景象，让人倍感孤独寂寞。（三）（10分）11.（2分）失望（无奈、反感）。（1分） 产生这种情绪的原因是东京的清国留学生不学无术，浑浑噩噩，丑态百出，把环境搞得乌烟瘴气。（1分）12.（3分）作者在这里用了反语的修辞手法。（1分）他称自己国家是“弱国”，称包括自己在内的这些留学生为“低能儿”，流露出的是满满的愤懑（1分）与讽刺（1分）之情。13.（2分）日本“爱国青年”（1分） 闲看/围观枪毙犯人的中国人（1分）14.（3分） 装订收藏讲义（或“收藏讲义”）；（1分） 悬挂藤
23、野先生照片；（1分） 多写文章，把对藤野先生的怀念化为斗争的勇气和力量。（1分）（四）（18分）15.（5分）写了母亲辛苦持家、热情待客、应对变乱、助儿升学、宽仁离别的事情。（每件事1分）16.（4分）勤俭诚实，做事认真；热情好客；有求必应，宽容大度；勇敢坚强。（分一点1分）17. （6分）A（3分）运用了神态描写，（1分）生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，（1分）得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。（1分）B（3分）运用反复的修辞手法，（1分）强调了对母亲去世的痛惜（1分）与不能奉养的遗憾（1分）之情。18（3分）母亲不但养育了我，而且影响到我的习惯（1分）、个性（1分）、精神（1分）
24、，影响了我一生。（答出意思相近的词语也可得分）（五）名著阅读。（10分） 19（3分，每空1分）美 埃德加斯诺 保安（或陕北）（答延安，不对）20（4分，每空1分）周恩来 头脑冷静 他态度温和 有个人魅力21（3分）客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。（1分）为全世界解答了“红军为什么能够生存并扩大”的疑问。（1分）向全世界宣告：中国共产党领导及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国！（1分）（参照课本6667页相关内容）三 作文（63分，含书写3分）22从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分）一类卷：54-60分（90-100）（以57分为基准分）内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。）二类卷：45-53分（75-89）（以49分为基准分）内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。三类卷：36-44分（60-74）（以39分为基准分）内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。四类卷：36分以下（60分以下）或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。书写（3分）卷面整洁，书写美观得3分；卷面工整，书写认真得2分；卷面一般，字迹清楚得1分；卷面较乱，书写潦草不得分。