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江苏省徐州市2023-2024学年八年级上期中语文试卷(含答案)

1、江苏省徐州市2023-2024学年八年级上11月期中语文试题一 积累与运用(22分)1.古诗文默写。(10分)(1)牧人驱犊返, 。(野望 王绩)(2) ,志在千里。(龟虽寿曹操)(3) ,松柏有本性。(赠从弟刘桢)(4)几处早莺争暖树, 。(钱塘湖春行白居易)(5)晴川历历汉阳树, 。(黄鹤楼崔颢)(6) ,盖竹柏影也。(记承天寺夜游苏轼)(7)长江三峡,景色雄奇秀丽,自古以来,文人雅士争相赞颂,邮道元在三峡中有这样的描述:“有时朝发白帝,暮到江陵, , ,不以疾也。”而李白在早发白帝城中更有异曲同工的描写:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住, 。”2.根据语境作答(6分)9月

2、23日晚,杭州第19届亚运会开幕式主创团队集体亮相新闻发布会,介绍开幕式演出的整体情况。团队所有成员一致认为,在开幕式的演出中,杭州这座城市的自然美、历史美、科技美、运动美在科技的“助力”下,得到了充分展示。细数当晚开幕式演出,每个环节的科技元素无处不在。AR技术“孔明灯”,寄托了千百年来人们的美好心愿;半球状的数字穹顶,构建出令人震撼的立体空间;裸眼3D的视觉特效,激发出线上线下热烈的互动;“数实融合”的点火仪式,营造出“亚洲共此时”的和谐氛(A)围。一位外国友人看完开幕式,由 B (zhng)地称赞道:“杭州亚运会开幕式应该载入史册,它对科技的应用是丰富的、也是最巧妙的!”科技,让杭州亚运

3、会开幕式不仅有美感,而且有“智”感!(1)在文中A、B两处填写相应的拼音和汉字。(2分)(2)修改文中划线句子中的语病,并把正确的句子写出来。(2分) (3)请你为这则新闻拟一个标题(不超过20字)。(2分) 3.律诗的颔联、颈联一般讲求对仗,下列诗句中,不符合对仗要求的一项是(A)(3分)A.带雪梅初暖,含烟柳尚青。(孟浩然陪姚使君题惠上人房)B.雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃。(王维辋川别业)C.杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。(武元衡春兴)D.半烟半雨江桥畔,映杏映桃山路中。(郑谷柳)4.下列文学和文化常识表述不正确的一项是(3分)( )A.新闻体裁多样,有消息,比如我三十万大军胜利南渡

4、长江;有通讯,比如“飞天”凌空;有新闻特写,比如一着惊海天;有新闻评论,比如国行公祭,为佑世界和平。B.列夫托尔斯泰是俄国作家,代表作有长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活等。奥地利作家茨威格的人物传记列夫托尔斯泰,运用先抑后扬的手法,抓住人物典型的特征,为我们展示了托尔斯泰的深邃的精神世界。C.苏轼,字子瞻,号东坡居士,宋代文学家。记承天寺夜游是他被贬黄州期间写的,文虽短小,但表达的情感是微妙而复杂的:有赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等。D.答谢中书书文题中的“答”是“回复”的意思,“中书”应该是官职名称,最后一个“书”是指书信。由此,我们可以知道本文选自陶弘景写给朋友的一封回

5、信。二 阅读(55分)(一)阅读文言文语段,完成5-8题。(12分)【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竟上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 (吴均与朱元思书)【乙】近腊月下景气和畅故山殊可过。足下方温经,猥不敢相烦,辄便往山中,憩感配寺,与山僧饭讫而去。北涉玄灞,清月映郭。夜登华子冈,辋(wng)水沦涟,与

6、月上下。寒山远火,明灭林外。深巷寒犬,吠声如豹。村墟夜舂,复与疏钟相间。此时独坐,憧仆静默,多思曩昔,携手赋诗,步仄径,临清流也。当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦(tio)出水,白鸥矫翼,霉湿青皋,麦陇朝雊(gu),斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀?然是中有深趣矣!无忽。因驮黄檗(b)人往,不一,山中人王维白。 (王维山中与装秀才迪书)【注】:辋水:车轮状的湖水。轻鲦:即白,鱼名。雊:雄性野鸡的鸣叫。黄檗,一种落叶乔木,果实和茎内皮可入药。5.用“/”给下面的句子断句。(限两处)(2分)近 腊 月 下 景 气 和 畅 故 山 殊 可 过6.下列句子中加点的词意义和

7、用法不同的一项是( )(3分)A.负势竞上 与月上下B.与山僧饭讫而去 用讫再火令药镕C.天下独绝 猿则百叫无绝D.露湿青皋 东皋薄暮望7.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点字的意思。(4分)(1)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 (2)非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀? 8.下列分析不恰当的一项是( )(3分)A.甲文的第一段先总写富春江的奇山异水,第二段紧扣“异水”,突出其清澈,湍急的特点,第三段则围绕“奇山”动静结合地描绘。B.乙文中“草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊”这段写的不是眼前实景。C.两文描写景物都能抓住景物的特点,甲文中一个“绝”字最

8、能概括景物的妙处;乙文中一个“趣”字最能表现作者的感受。D.甲文表达了作者对自然美景的热爱,同时流露出自己和朋友共享林泉生活的愿望。乙文则是为了勉励朋友发挥天资,刻苦读书,成就功名。(二)阅读古代诗歌,完成9-10题。(5分)使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢侯骑,都护在燕然。9.颔联“征蓬出汉塞,归雁入胡天”耐人寻味,请从修辞的角度作简要赏析。(2分) 10.苏轼曾评价王维:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”请根据自己的理解,说一说这首诗的颈联描绘了一幅怎样的画面。(3分) (三)阅读藤野先生选段,完成11-14题。(10

9、分)【甲】东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发誓一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。【乙】中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:4/6 他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教露菌学,细茵的形成全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了

10、,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,鸣呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。【丙】他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了

11、,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。11.甲段“东京也无非是这样”一句中“无非”一词表达了作者怎样的情绪?产生这种情绪的原因是什么?(2分) 12.品析语句下面的语句,回答括号内的问题。中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。(这句用了什么修辞?表达了作者怎样的情感?)(3分) 13.乙段中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝彩”,两处“他们”分别指哪些人?(2分) 14.阅读语段丙,请总结出“我”怀念藤野先生的具体行动有哪些。(3分) (四)阅读散文,完成15-19题。(18分)我的母亲老舍母亲生在农家,

12、勤俭诚实。为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,缝补衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今我还保存着。有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自

13、己掏钱买酒肉食,这使地脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒作面,又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性,还未全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵变了,有时候内战了,城门紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮。这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的性格,也传给了我。在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己画好的界限。我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到

14、了我非去不可的时候,我便不敢不去,正像我的母亲。从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。当我小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校制服、饭食、书籍、住处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业,被派为小学校的校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一

15、串串的眼泪。新年到了,正赶上倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。【A】母亲笑了。及至听说我还须回校,地愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生说:“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮述了我的眼。生命是母亲给我的。我能长大成人,是母亲的血汗灌养的;我能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。【B】唉!还说什么呢?心痛!心痛!(有删改)15.阅读全文,简要概括文章写了母亲哪些事。(5分) 16.文章第段写道:“我能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。”阅读全文,说说“我”从母

16、亲身上得到了哪些感化。(4分) 17.根据括号内要求,赏析文中画横线的句子。(6分)【A】母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。(从描写方法运用的角度) 【B】唉!还说什么呢?心痛!心痛!(从修辞手法运用的角度) 18.结合文章内容,写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。(3分) (五)名著阅读。(10分)阅读红星照耀中国完成下列任务。19.任务一:照片里的故事。(3分)右边这张图片是 国记者 (人名)1936年在共产党当时的驻地 (地名)采访时,给毛泽东拍摄的珍贵的照片。这也是毛泽东在中外流传最广的一张照片。20.任务二:名著中的人物。(4分)语段所描写的人

17、物联系整部名著概括其性格特征他个人清瘦,中等身材,性格特征: 骨骼小而结实,尽管胡子又长人物 又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富千热情。21.任务三:在仔细阅读名著红星照耀中国的基础上,探究这部书在当时能够轰动世界的原因。(3分) 三 写作(63分)22. 根据要求写作。(63分,含书写3分)提示:生活中总会有不期而遇的美好,也许是一个人温暖了你的心灵,也许是一本书开启了你的智慧,也许是一朵花让你感受到自然之美,也许是一只小鸟带给你无限欢乐请以“不期而遇的美好”为题写一篇作文。要求:要有自己的经历、体验和感悟;除诗歌、戏剧外,文体不限;不少于600字;不得泄露个人信息;书写要正确、规范

18、,力求美观。答案及评分标准一 积累与运用 (22分)1.(10分,每空1分,添字、漏字、错字则该空不得分)(1)猎马带禽归 (2)老骥伏枥 (3)岂不罹凝寒(4)谁家新燕啄春泥 (5)芳草萋萋鹦鹉洲 (6)庭下如积水空明 水中藻、荇交横(7)其间千二百里 虽乘奔御风 轻舟已过万重山2. (6分)(2分)fn 衷(2分)因为后面有“无处不在”,所以原句中“每个环节的”多余,原句可修改为:细数当晚开幕式演出,科技元素无处不在。(2分)示例:“杭州第19届亚运会开幕式科技元素无处不在”或“杭州19届亚运会开幕式不仅有美感,而且有智感”。3.(3分)C4.(3分)A(“飞天”凌空是有新闻特写,一着惊海

19、天是通讯)二阅读 (55分)(一)(12分)5.(2分,每处1分)近 腊 月 下 /景 气 和 畅/ 故 山 殊 可 过6.(3分)C(A 都有向上的意思,动词;B 都有完了,结束的意思;C 独一无二/停止;D 都是指“水边地”,故选C。)7. (4分,每题2分,句子翻译要求通顺,大意正确,加点字解释错误每个扣1分。)(1)极力攀高的人,看到那些雄奇的山峰,就会平息追求功名利禄的心;那些忙于俗事政务的人,看到这些幽深的山谷,就会流连忘返。(息,平息;反,返回。)(2) 如果不是你天性与众不同,我哪能(怎能)用这样不重要的事来邀请您呢?(子,你;务,事情。)8.(3分)D (乙文表达了作者对友人

20、的思念之情,以及希望和友人一起欣赏美景的愿望。没有勉励“刻苦读书,成就功名”之意。)附译文:现在正是农历十二月的末尾,气候温和舒畅,旧居蓝田山很可以一游。您正在温习经书,仓猝中不敢打扰,就自行到山中,在感配寺休息,跟寺中僧人一起吃完饭,便离开了。我向北渡过深青色的灞水,月色清朗,映照着城郭。夜色中登上华子冈,见辋水泛起涟漪,水波或上或下,水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火,火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫,叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声,又与稀疏的钟声相互交错。这时,我独坐在那里,跟来的僮仆已入睡,多想从前你我搀着手吟诵诗歌,在狭窄的小路上漫步,临近那清澈流水的情景。等到了春天

21、,草木蔓延生长,春天的山景更可观赏,轻捷的鲦鱼跃出水面,白色的鸥鸟张开翅膀,晨露打湿了青草地,麦田里雉鸟在清晨鸣叫,这些景色离现在不远了,(您)能和我一起游玩吗?如果你天性不是与众不同的话,我怎能用这样的小事邀请您呢?而这当中有很深的旨趣啊!不要忽略。因为有载运黄檗的人出山,托他带给你这封信,不一一详述了。 (二)(5分)9.(2分)用比喻的修辞手法,(1分)把自己比喻为“征蓬”和“归雁”,表达了诗人因被排挤出朝廷而产生的孤寂感。(1分)(答对偶的,如果言之成理,可酌情给分)。10. (3分)“大漠”“烽烟”“黄河”“落日”都有所描绘,可得2分,如果有自己的想象,可得满分。)示例:广阔无垠的大

22、漠中,一缕孤烟升起,直冲苍穹,宽广的黄河蜿蜒地在大漠上流淌,大河的尽头与天相接,那里有一轮又大又红的落日。这种雄浑壮阔的景象,让人倍感孤独寂寞。(三)(10分)11.(2分)失望(无奈、反感)。(1分) 产生这种情绪的原因是东京的清国留学生不学无术,浑浑噩噩,丑态百出,把环境搞得乌烟瘴气。(1分)12.(3分)作者在这里用了反语的修辞手法。(1分)他称自己国家是“弱国”,称包括自己在内的这些留学生为“低能儿”,流露出的是满满的愤懑(1分)与讽刺(1分)之情。13.(2分)日本“爱国青年”(1分) 闲看/围观枪毙犯人的中国人(1分)14.(3分) 装订收藏讲义(或“收藏讲义”);(1分) 悬挂藤

23、野先生照片;(1分) 多写文章,把对藤野先生的怀念化为斗争的勇气和力量。(1分)(四)(18分)15.(5分)写了母亲辛苦持家、热情待客、应对变乱、助儿升学、宽仁离别的事情。(每件事1分)16.(4分)勤俭诚实,做事认真;热情好客;有求必应,宽容大度;勇敢坚强。(分一点1分)17. (6分)A(3分)运用了神态描写,(1分)生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦,(1分)得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(1分)B(3分)运用反复的修辞手法,(1分)强调了对母亲去世的痛惜(1分)与不能奉养的遗憾(1分)之情。18(3分)母亲不但养育了我,而且影响到我的习惯(1分)、个性(1分)、精神(1分)

24、,影响了我一生。(答出意思相近的词语也可得分)(五)名著阅读。(10分) 19(3分,每空1分)美 埃德加斯诺 保安(或陕北)(答延安,不对)20(4分,每空1分)周恩来 头脑冷静 他态度温和 有个人魅力21(3分)客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。(1分)为全世界解答了“红军为什么能够生存并扩大”的疑问。(1分)向全世界宣告:中国共产党领导及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,必将照耀全中国!(1分)(参照课本6667页相关内容)三 作文(63分,含书写3分)22从内容、结构、语言三方面综合评价,参照下列标准评分。(不包括书写分)一类卷:54-60分(90-100)(以57分为基准分)内容充实,结构严谨,思路清晰,语言流畅、生动。(内容有新意,构思有创意,语言美感强的,可以得满分。)二类卷:45-53分(75-89)(以49分为基准分)内容比较充实,结构完整,条理清楚,语言通顺。三类卷:36-44分(60-74)(以39分为基准分)内容具体,结构基本完整,条理基本清楚,语言基本通顺。四类卷:36分以下(60分以下)或内容空泛;或结构残缺;或思路混乱;或语言极不通顺;或确属抄袭之作。书写(3分)卷面整洁,书写美观得3分;卷面工整,书写认真得2分;卷面一般,字迹清楚得1分;卷面较乱,书写潦草不得分。