1、2023-2024学年上学期期中质量检测九年级语文考试时间120分钟，满分100分一、语文积累与运用（28分）1.书写。（3分）见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起展现汉字之美吧！本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。2.下面是小语同学观看经典朗读的一段读后感，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。（6分）我们的民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出。英雄是什么？英雄是在生死面前敢于踏出一步的人；是在危难之时敢于迈出一脚的人。是浑身弹孔仍用双臂抱紧红旗的人；是心灵满是伤疤仍旧jun恋这片土地的人。是用一颗稻种填满天下粮仓的人；是从医七十八载肝胆相照济苍生的人。是
2、环宇问天，探月逐梦，让五星红旗一次次闪耀太空的人当祖国需要时，雄纠纠气昂昂走向战场那是英雄；当人民需要时，将个人得失（）那是英雄。英雄可以是顶起炸药包的背影，英雄更是放在哪里都生光的一颗普通的螺丝钉。如果让正义战胜邪恶，你就是英雄；如果让自己战胜自己，你更是英雄。只要背上有（），胸中有担当，你我他都可以成为这个筋骨zhn硬的民族、这个伟大（）的时代一个又一个响当当的英雄。（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（2分）jun 恋筋骨zhn 硬（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）（2分）A.置之度外傲气恢复 B.置之度外傲骨复兴C.置身世外傲骨恢复 D.置身世外傲气
3、复兴（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分）自强不息是我中华文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。下面的活动，围绕“君子自强不息”展开，请参与以下活动。（9分）3.【活动一：设计开场白】九年级（1）班将在本班召开“君子自强不息”学习活动，请你为本次活动设计开场白，并恰当引用与活动主题相关的格言警句或古诗词。（3分）4.【活动二：仿写句子】请联系语境，结合初中阶段学过的课文仿写句子。（2分）逆境是自弃者一蹶不振的桎梏，却是自强者绝处逢生的机遇。贝多芬双耳失聪后仍坚持作曲，扼住了命运的喉咙；张海迪高位截瘫后仍顽强自学，成为了人生的赢家； ， 。其实，面对坎坷，人们唯一的
4、畏惧恰恰就是畏惧本身，咬紧牙关、坚持到底，正是获得升华与超越的武器。5.【活动三：谈谈理解】结合资料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。（2分）【材料一】养母育她长大，她陪养母到老。2016年，孙玉晴为了更好地照顾养母，她带上患有阿尔茨海默病的77岁养母来到西北工业大学读研。她一日三餐自己做，所有的家务一个人承担。为养母制作防止走失的专用卡片，配备“个性”化的老人机。困难重重下，她始终以向上的姿态报答着养母的恩情，一直为爱在努力奋进。学习上，她勤奋刻苦，综合测评成绩年级排名第一。【材料二】绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天
5、。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。原任云南保山地委书记的杨善洲，已于2010年10月囚病逝世。他从事革命工作近40年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。1988年退休后，他主动带领大家植树造林5.6万亩。去世前，他把当地20万元特别贡献奖中捐出了16万，价值3亿元的林场也无偿上缴给国家。6.【活动四：名校校训】下列句子排序正确的一项是（）（3分）1914年，梁启超到清华大学做论君子的著名演讲，引用易经中君子当“自强不息，厚德载物”来激励清华学子。清华大学的校训显示出清华大学深厚的文化底蕴，以及五千年华夏文明对清华大学的影响。清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”，它取自于易
6、经。促使“自强不息，厚德载物”成为清华大学校训的，是中国近代著名的思想家和教育家梁启超。后来，清华大学又把“自强不息，厚德载物”作为校训，直至今日。易经是中国最古老的典籍之一，位列“五经”之首，是中华文明重要的源流！A. B. C. D.7.为表达祝愿和敬意，同学们纷纷采用或化用古诗文名句寄语疫情中的人，请你在画线处填写相应的古诗文名句。（10分）受赠者寄送诗文诗文出处寄送寓意钟南山院士（1） ，西北望，射天狼。苏轼江城子密州出猎御敌立功，国士担当！负责、领导人小大之狱，（2） ，必以情。曹刿论战英明决策，民心所向！远在异国他乡的华人华侨浊酒一杯家万里，（3） 。范仲淹渔家傲秋思祖国后盾，故乡
7、牵挂！支援武汉的医护人员马作的卢飞快（4） 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之激烈抗疫，惊心动魄！（5） ，愁云惨淡万里凝。岑参白雪歌送武判官归京勇敢逆行，寒冬无畏！（6） ？（7） 。文天祥过零丁洋壮烈誓词，勇猛战士！（8）穷冬烈风，大雪深数尺， 。宋濂送东阳马生序严酷环境，抗疫艰苦！所有经历疫情的人们身不得，男儿列，（9） 秋瑾满江红化身医护，共赴疫场！忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京（10） ！二、阅读（42分）（一）阅读下面的文字，完成练习。（14分）【甲】竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【乙】岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之
8、心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？【丙】唐才子杨炯杨炯博学善文，与王勃、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，海内称四才子，亦曰四杰，效之者风靡焉。炯恃才凭傲，每耻朝士矫饰，呼为“麒麟楦”。或问之，曰：“今假弄麒麟戏者，必刻画其形履驴上，宛然异物，及去其皮，还是驴耳。闻者甚不平，故为时所忌。【注】麒麟“楦”读xun，唐朝人称演戏时装假麒麟的驴子叫麒麟拉，比喻虚有其表没有真才的人物。8.解释下列句中加点词。（2分）或异二者之为（ ） 故为时所忌（ ）9.对【丙】文
9、画线句意思的理解，最恰当的一项是（）（3分）A.杨炯恃才傲物，常常讥笑朝廷官员把自己打扮成麒麟，故称他们是“麒麟楦”。B.杨炯恃才傲物，常常讥笑朝廷官员虚伪造作，拖盖真相，称他们是“麒麟楦”。C.杨炯恃才傲物，每天讥笑朝廷官员把自己打扮成麒麟，故称他们是“麒麟楦”。D.杨炯恃才傲物，每天讥笑朝廷官员过分打扮，掩盖真容，称他们是“麒麟楦”。10.联系上下文理解【甲】诗中加点的“尔”指代的是 ，【乙】文中加点的“斯人”指代的是 ，【丙】文中加点的“闻者”指代的是 。（3分）11.下列对诗文理解错误的一项是（）（3分）A.【甲】诗“千磨万击还坚劲”句中的“还”，赞美了竹子不惧严酷考验的坚韧品性。B.
10、【乙】文“其必曰”中的“必”表现了作者以天下为己任，以利民为宗旨的坚定信念。C.【乙】文“微斯人，吾谁与归？”表达了作者对现实中志同道合者难见的失望之情。D.【丙】文“效之者风靡焉”反映了“初唐四杰”文学造诣之高，在当时的影响之大。12.文人风骨指的是文人所具有的一种处世态度和气节风度，这在【甲】诗【乙】文【丙】文中都有体现。【甲】诗和【乙】文作者对人生共同的态度是 （2分），【甲】诗作者和【丙】文的主人公杨炯都具有 （1分）的可贵品质。（二）阅读下面的文字，完成练习。（9分）材料一：非物质文化遗产（以下简称为“非遗”）是文化多样性的重要体现，很多人正是因为着迷于各地多姿多彩的非物质文化遗产，
11、才有了旅游的需求。旅游的发展也为非遗的传播拓宽了渠道、插上了“翅膀”。我们要牢牢把握文化和旅游融合的方向和要求，进一步加强对非遗资源的挖掘，为旅游业注入更加优质、更富吸引力的文化内容。同时，充分发挥旅游业的独特优势，为非遗保护传承和发展振兴注入新的更大的内生动力。非遗是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和文化空间。所谓非遗与旅游融合发展，是指将非物质文化遗产置于文化旅游的市场背景下，与文化旅游活动结合，面向旅游市场，进行科学规划与生产性开发，将文化资源转化为文化产品，从而在取得社会效益的同时，取得较好的经济效益，进而推进非物质文化
12、遗产的保护与延续。（摘编自杨江波非遗与旅游融合发展的路径分析）材料二：近日，文化和旅游部印发文化和旅游部关于推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展的通知（以下简称通知）。通知强调，对在旅游空间范围内传承的非物质文化遗产代表性项目，要加强保护传承，提升展示利用水平。鼓励从当地非物质文化遗产与旅游融合发展推荐目录中选择适合的代表性项目进旅游空间，从其他地区引入非物质文化遗产项目要适合本地文化生态，被当地群众和游客接受认可，避免生搬硬套、简单移植和同质化发展。支持将非物质文化遗产与乡村旅游、红色旅游、冰雪旅游、康养旅游、体育旅游等结合，举办“非遗购物节”“非遗美食节”等活动，发展使非物质文化遗产旅游。
13、鼓励文化生态保护区和有条件的传统村落、古街、古镇设立非遗工坊、展示厅、传承体验所（点）、代表性传承人工作室等，因地制宜与旅游融合发展，让传承人、村民、居民成为旅游的主要参与者和受益者。支持围绕传统节日、“文化和自然遗产日”等时间节点和非物质文化遗产重点活动，围绕长城、大运河、长征、黄河、长江国家文化公园建设推出非物质文化遗产特色旅游线路。（摘编自郑海鸥推动非遗与旅游深度融合发展，人民日报2023年2月22日）材料三： 非物质文化遗产的保护和传承不仅顺应国家发展的需要，也是国际社会文明变化和人类可持续发展的必然要求，非遗的传承发展需要旅游，中国的旅游发展使非遗体验、非遗展示、非遗商品等广泛传播，
14、将非遗资源转化为文化旅游团体，激发了非遗的活力，同时取得好的社会效益，更好地推动了非遗的保护、传承、利用和发展。旅游的发展离不开非遗，非遗是发展旅游业的重要人文旅游资源和人文环境，是旅游市场开发和建立不可或缺的重要构成，非遗充分的旅游业态提升了旅游品类，随着人类生活水平的提高和对精神文化的追求，非遗将在旅游发展中占据更加重要的地位，推动非遗与旅游的灵活发展。我们积极地看到，在全国各地已经有了许多很好的案例。比如2022年9月3日，中国非物质文化遗产保护协会面向社会公示2022年“全国非遗与旅游融合发展优选项目名录”。本次遴选的200个非遗与旅游融合发展优选项目，分为非遗旅游景区、非遗旅游小镇、
15、非遗旅游街区、非遗旅游村寨4个类型，其中，安徽省濉溪古城入选非遗旅游街区，全省仅3个项目入选该类型公示名单。（摘编自“精选热点资讯”）13.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）（3分）A.非遗能为旅游注入丰富的文化内容，旅游则能为非遗的保护传承和发展振兴注入新的更大的内生动力。B.推动非物质文化遗产与旅游深度融合，不仅有利于非遗文化的传承，还能取得较好的经济效益。C.随着文化和旅游部印发通知，非物质文化遗产与旅游深度融合发展的举措被提上了议事日程。D.非遗在旅游中占据重要的地位，推动非遗与旅游的灵活发展，更有利于满足人们精神文化的需求。14.材料一第二段介绍了什么内容？是如何介绍的？
16、（2分）15.阅读下面的链接材料，参照材料二的内容，说说可以通过哪些方式促进当地非遗传承和旅游业的发展。（2分）【链接材料】近期，安徽省文化和旅游厅公布第六批省级非物质文化遗产代表性项目名录，其中砀梨膏糖制作技艺项目榜上有名。砀山酥梨栽培历史已有2500多年，民间用砀山梨熬制梨膏糖的历史也由来已久。19世纪后期，尚氏先人尚贵山开始应用中药配合熬制梨膏糖，经后人代代传承，对原有工艺技术进行了改进和创新，容纳中国传统食疗保健理论，保持砀山梨膏的地方特色，流传至今，逐步形成砀山梨膏糖制作技艺。熬制的砀山梨膏成品润肺止咳、生津利咽、营养丰富，具有很好的保健作用。16.材料三说“非物质文化遗产的保护和传
17、承不仅顺应国家发展的需要，也是国际社会文明变化和人类可持续发展的必然要求”，结合以上材料，说说我们应该如何朝这个方向去努力。（两点即可）（2分）（三）阅读下面的文字，完成练习。（14分）我是一匹即将退役的军马起初，我并不喜欢高原的骑兵连。因为从踏入骑兵连的那天开始，我知道自己失去了自由。我来自辽阔肥美的草场，那里的风景令人沉醉，那里的生活安逸舒适。后来，主人将我交到一名身着迷彩服的军人手中。临行前，母亲说整个草场的马匹都会为我感到骄傲。但那名不苟言笑的军人，让我望而生畏。来骑兵连不久，我发现自己渐渐喜欢上4027高地。这里的草似乎更好吃，所以我经常光顾。有一次，我不小心吃了有毒的草，差点丢掉小
18、命。那名不苟言笑的军人把我从死神手中拽了回来。我喜欢4027高地，不只是因为草，更因为在那儿能望见整个安宁祥和的小镇。有一天，我窥见4027高地西南角的篱笆被老乡的牦牛撞矮了许多。这对一直向往自由的我来说，真是天大的诱惑。为此，我苦练越障。一次次摔倒，致使我有点跛脚，但这并不影响我在某个云淡风轻的午后，避开牧马人员的视线，偷偷来到4027高地西南角那个矮了许多的篱笆墙前自信一跃，跑了出去。可自由连一小时都不愿意眷顾我，因臀部的编号和易分辨的毛色，老乡们认出我是军马。一个小女孩眼里闪着光，在人群中叫出了我的名字：“快看呐，是大成功！”我认得她。当初连队官兵集体为一名难产大出血的产妇献血，这个女孩
19、就是产妇的大女儿。她打小就知道解放军救过自己的母亲和妹妹。我被热情的老乡送回营区，只能安下心来待在骑兵连。在与官兵的朝夕相处中，我对他们愈发佩服。他们的皮肤不是被风沙磨砺就是被烈日暴晒，粗糙得像老树皮，不管多贵的护肤霜也抹不平手上皲裂的口子。他们铁骨铮铮。越障训练，他们一次次从我身上摔下来，从不喊痛，还天天吵着要把我征服。明明身上有伤，他们硬撑着说“这次的乘马劈刺课目，我一定能拿第一”；他们白天“雄赳赳、气昂昂”，一到晚上疼痛来袭就久久不能入睡。他们也懂柔情。平时是泰山崩于前而色不变的模样，但休息时，他们坐在我身旁看着千里之外的妻儿照片，不知不觉眼泪已滴落在照片上。他们总说“真打起仗来，骑兵一
20、定是最不怕死的”，我对此深信不疑。他们还说我是一匹能给人带来好运的军马，这话我爱听。你看，我的几任主人都成功考入了军校。平心而论，他们的脚踏实地、奋进拼搏，我看得最清楚。转眼20年过去，如今我老了、跑不动了，需要一片安静的草场安放衰老的躯体。要离开他们了，我着实难过。在整齐的骑兵队伍前，我一一打量面前的这些老面孔和新面孔。他们和我一样，眼睛里写满不舍。难以开口道再见，我知道，我对他们的牵挂不会被时间冲淡17.根据提示在表格中填写恰当的词语。（3分）事件“我”的情感踏入骑兵连不喜欢骑兵连4027高地的草好吃，也能看小镇见整个小镇A与官兵的朝夕相处B即将离开骑兵连C18.本文以军马的视角进行叙述，
21、有什么作用？（2分）19.简要赏析文中画线的句子。（2分）他们的皮肤不是被风沙磨砺就是被烈日暴晒，粗糙得像老树皮，不管多贵的护肤霜也抹不平手上皲裂的口子。20.选文第段为什么要花费笔墨描写“我”出逃的一次经历？（4分）21.通过“我”的叙述，你能看出骑兵连的战士是一群什么样的人？请结合文章简要分析。（3点即可）（3分）（四）名著阅读。（5分）22.下面对艾青诗选内容的表述不正确的一项是（） （2分）A.礁石中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人的崇高热情、不懈努力，以及对生命本质的思考。C.“在死亡没有来临，把能量发挥
22、干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。23.根据艾青的诗黎明的通知（节选），简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/ 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。（3分）为了我的祈愿诗人啊，你起来吧而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来我从东方来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界又将带温暖给人类借你正直人的嘴请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄请他们来欢迎我白
23、日的先驱，光明的使者三、写作（50分）24.按要求作文孙悟空被唐僧赶走又回来，一个转身，明确了人生的选择，成就了“百变金箍威长在”的斗战胜佛；保尔海滨抉择重燃革命热情，一个转身，坚定了人生的目标，造就了“烈火寒冰淬炼成”的钢铁战士；鲁迅先生离开日本弃医从文，一个转身，改变了人生的方向，铸就了“横眉冷对千夫指”的民族之魂。转身，是一种行为，更是一种境界。请以转身为题，写一篇作文。要求：不得抄袭；不少于500字；凡涉及真实的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文字母代替。2023-2024学年上学期期中质量检测九年级语文考试时间120分钟，满分100分一、语文积累与运用（28分）1.书写。（3分
24、）见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起展现汉字之美吧！本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。2.下面是小语同学观看经典朗读的一段读后感，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。（6分）我们的民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出。英雄是什么？英雄是在生死面前敢于踏出一步的人；是在危难之时敢于迈出一脚的人。是浑身弹孔仍用双臂抱紧红旗的人；是心灵满是伤疤仍旧jun恋这片土地的人。是用一颗稻种填满天下粮仓的人；是从医七十八载肝胆相照济苍生的人。是环宇问天，探月逐梦，让五星红旗一次次闪耀太空的人当祖国需要时，雄纠纠气昂昂走向战场那是英雄；当人民需要时，将个人得失（）那是英
25、雄。英雄可以是顶起炸药包的背影，英雄更是放在哪里都生光的一颗普通的螺丝钉。如果让正义战胜邪恶，你就是英雄；如果让自己战胜自己，你更是英雄。只要背上有（），胸中有担当，你我他都可以成为这个筋骨zhn硬的民族、这个伟大（）的时代一个又一个响当当的英雄。（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（2分）jun 恋筋骨（zhn 硬（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）（2分）A.置之度外傲气恢复 B.置之度外傲骨复兴C.置身世外傲骨恢复 D.置身世外傲气复兴（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分）【答案】（1）眷 铮（2）B（3）我们的民族是崇尚英雄、成就英
26、雄、英雄辈出的民族。【解析】（1）本题考查字形。眷恋，jun lin，深切地留恋（自己喜爱的人或地方）。铮，zhng，形容金属、玉石相撞的声音。（2）本题考查词语运用。第一空：置之度外：形容不把生死、利害等放在心上。置身世外：把自己放在事情之外，毫不关心。根据前面的“个人得失”可知，应用：置之度外。第二空：傲气：自高自大、自以为是的神态或作风。傲骨：比喻高傲自尊、刚强不屈的性格。根据前面的“背上有”可知，应用：傲骨。第三空：恢复：使变成原来的样子。复兴：指衰落后再兴盛起来，再创辉煌。根据后面的“时代”可知，应用：复兴。故选B。（3）本题考查病句修改。画线句成分残缺，在句末加“的民族”。“崇尚英
27、雄、成就英雄、英雄辈出”语序正确，不需修改。自强不息是我中华文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。下面的活动，围绕“君子自强不息”展开，请参与以下活动。（9分）3.【活动一：设计开场白】九年级（1）班将在本班召开“君子自强不息”学习活动，请你为本次活动设计开场白，并恰当引用与活动主题相关的格言警句或古诗词。（3分）【答案】示例：格言警句诗词示例：胜人者有力，自胜者强。老子士不可以不弘毅，任重而道远。论语泰伯君子求诸己，小人求诸人。论语卫灵公故天将降大任于是人也，曾益其所不能。孟子告子下路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原离骚长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白行路难千磨万击还坚劲，任
28、尔东西南北风。郑燮竹石例：亲爱的同学们，“天行健，君子以自强不息！”激励了一代又一代的仁人志士为中华民族的繁荣富强前仆后继、奋勇拼搏，他们创造了数不胜数的辉煌业绩。今天，在实现“中国梦”的征途上，需要我们当代青年的继承和发扬其自强不息的精神。就让我们一起走进“君子自强不息”主题学习活动，领悟内涵，争做自强不息好少年。【解析】本题考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“自强不息”这一主题，可以列举事例，或引用名言，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。示
29、例：老师、同学们，大家好！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”自强，是中华民族的传统美德。作为新时代的青少年，我们应当传承这一美德，为实现“中国梦”而努力奋斗！下面就让我们一同开启本次主题演讲之旅。4.【活动二：仿写句子】请联系语境，结合初中阶段学过的课文仿写句子。（2分）逆境是自弃者一蹶不振的桎梏，却是自强者绝处逢生的机遇。贝多芬双耳失聪后仍坚持作曲，扼住了命运的喉咙；张海迪高位截瘫后仍顽强自学，成为了人生的赢家； ， 。其实，面对坎坷，人们唯一的畏惧恰恰就是畏惧本身，咬紧牙关、坚持到底，正是获得升华与超越的武器。【答案】示例：史铁生双腿瘫痪仍不断写作 抒写了生命的奇迹【解析】本题考查仿写语
30、句。仿照“贝多芬双耳失聪后仍坚持作曲，扼住了命运的喉咙；张海迪高位截瘫后仍顽强自学，成为了人生的赢家”用学过的文章人物及事例仿写。示例：华罗庚左腿瘸了后仍勤奋自学，成为数学领域的佼佼者。5.【活动三：谈谈理解】结合资料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。（2分）【材料一】养母育她长大，她陪养母到老。2016年，孙玉晴为了更好地照顾养母，她带上患有阿尔茨海默病的77岁养母来到西北工业大学读研。她一日三餐自己做，所有的家务一个人承担。为养母制作防止走失的专用卡片，配备“个性”化的老人机。困难重重下，她始终以向上的姿态报答着养母的恩情，一直为爱在努力奋进。学习上，她勤奋刻苦，综合测评成绩年级排名第
31、一。【材料二】绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。原任云南保山地委书记的杨善洲，已于2010年10月囚病逝世。他从事革命工作近40年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。1988年退休后，他主动带领大家植树造林5.6万亩。去世前，他把当地20万元特别贡献奖中捐出了16万，价值3亿元的林场也无偿上缴给国家。【答案】示例：面对困难应勇往直前；将小我融入大我之中，为社会发展贡献力量。【解析】本题考查理解与概括。结合材料一“困难重重下，她始终以向上的姿态报答着养母的恩情，一直为爱在努
32、力奋进”可概括出：面对困难应勇往直前；结合材料二“绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓”“他从事革命工作近40年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民”“去世前，他把当地20万元特别贡献奖中捐出了16万，价值3亿元的林场也无偿上缴给国家”可概括出：将小我融入大我之中，为社会发展贡献力量。6.【活动四：名校校训】下列句子排序正确的一项是（）（2分）1914年，梁启超到清华大学做论君子的著名演讲，引用易经中君子当“自强不息，厚德载物”来激励清华学子。清华大学的校训显示出清华大学深厚的文化底蕴，以及五千年华夏文明对清华大学的影响。清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”，它取自于易经。促使“自强不息，
33、厚德载物”成为清华大学校训的，是中国近代著名的思想家和教育家梁启超。后来，清华大学又把“自强不息，厚德载物”作为校训，直至今日。易经是中国最古老的典籍之一，位列“五经”之首，是中华文明重要的源流！A.B.C.D.【答案】A【解析】本题考查衔接与排序。引出话题：清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”；“易经是中国最古老的典籍之一”承接“它取自于易经”；“清华大学深厚的文化底蕴，以及五千年华夏文明对清华大学的影响”承接“是中华文明重要的源流！”；“促使自强不息，厚德载物成为清华大学校训的”另起话题，写其原因；“梁启超到清华大学做论君子的著名演讲”承接“是中国近代著名的思想家和教育家梁启超”；“后来
34、”“直至今日”写其发展和现状，为末句。故选A。7.为表达祝愿和敬意，同学们纷纷采用或化用古诗文名句寄语疫情中的人，请你在画线处填写相应的古诗文名句。（10分）受赠者寄送诗文诗文出处寄送寓意钟南山院士（1） ，西北望，射天狼。苏轼江城子密州出猎御敌立功，国士担当！负责、领导人小大之狱，（2） ，必以情。曹刿论战英明决策，民心所向！远在异国他乡的华人华侨浊酒一杯家万里，（3） 。范仲淹渔家傲秋思祖国后盾，故乡牵挂！支援武汉的医护人员马作的卢飞快（4） 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之激烈抗疫，惊心动魄！（5） ，愁云惨淡万里凝。岑参白雪歌送武判官归京勇敢逆行，寒冬无畏！（6） ？（7） 。文天祥过
35、零丁洋壮烈誓词，勇猛战士！（8）穷冬烈风，大雪深数尺， 。宋濂送东阳马生序严酷环境，抗疫艰苦！所有经历疫情的人们身不得，男儿列，（9） 秋瑾满江红化身医护，共赴疫场！忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京（10） ！【答案】会挽雕弓如满月 虽不能察 燕然未勒归无计 弓如霹雳弦惊 瀚海阑干百丈冰 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 足肤皲裂而不知 心却比，男儿烈 寒冬将逝，暖春不远！【解析】本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字（1）（9）注意本题中的“挽、雕、察、燕、勒、计、霹雳
36、、弦、瀚、阑、丹、汗青、皲裂、烈”等字词容易写错。（10）根据“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是写冬日奇景给人带来欣喜与希望，结合疫情，寓意可表述为：虽是寒冬，春日不远！/期待春天，繁花与共！二、阅读（42分）（一）阅读下面的文字，完成练习。（14分）【甲】竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【乙】岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？【丙】唐才子杨炯杨炯博学善文，与王勃、卢照邻、骆
37、宾王以文辞齐名，海内称四才子，亦曰四杰，效之者风靡焉。炯恃才凭傲，每耻朝士矫饰，呼为“麒麟楦”。或问之，曰：“今假弄麒麟戏者，必刻画其形履驴上，宛然异物，及去其皮，还是驴耳。闻者甚不平，故为时所忌。【注】麒麟“楦”读xun，唐朝人称演戏时装假麒麟的驴子叫麒麟拉，比喻虚有其表没有真才的人物。8.解释下列句中加点词。（2分）或异二者之为（ ）故为时所忌（ ）【答案】做，干（表现） 被【解析】本题考查文言实词。句意：或者不同于以上两种人的心情。为：做，干（表现）；句意：所以遭到当时人的嫉恨。为：被。9.对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）（3分）A.杨炯恃才傲物，常常讥笑朝廷官员把自己打扮
38、成麒麟，故称他们是“麒麟楦”。B.杨炯恃才傲物，常常讥笑朝廷官员虚伪造作，拖盖真相，称他们是“麒麟楦”。C.杨炯恃才傲物，每天讥笑朝廷官员把自己打扮成麒麟，故称他们是“麒麟楦”。D.杨炯恃才傲物，每天讥笑朝廷官员过分打扮，掩盖真容，称他们是“麒麟楦”。【答案】B【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：每：常常；耻：讥笑。句意为：杨炯恃才傲物，常常讥笑朝廷官员虚伪造作，拖盖真相，称他们是“麒麟楦”。故选B。10.联系上下文理解【甲】诗中加点的“尔”指代的是 ，【乙】文中加点的“斯人”指代的是 ，【丙】文中加点的“闻者”指代的是
39、 。（3分）【答案】东西南北风 古仁人（不以物喜，不以己悲的人）（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的人） 被杨炯讥笑的那些虚伪造作，掩盖真相的朝廷官员 【解析】本题考查对文章的理解和分析。结合“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”可知“尔”指代的是:东西南北风；结合“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，乙文中加点的“斯人”指代的是：古仁人（不以物喜，不以己悲的人） （先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的人）；结合“炯恃才凭傲，每耻朝土矫饰，呼为麒麟楦”可知丙文中加点的“闻者”指代的是被杨炯讥笑的那些虚伪造作，掩盖真相的朝廷官员。11.下列对诗文理解错误的一项是（）（3分）A
40、.【甲】诗“千磨万击还坚劲”句中的“还”，赞美了竹子不惧严酷考验的坚韧品性。B.【乙】文“其必曰”中的“必”表现了作者以天下为己任，以利民为宗旨的坚定信念。C.【乙】文“微斯人，吾谁与归？”表达了作者对现实中志同道合者难见的失望之情。D.【丙】文“效之者风靡焉”反映了“初唐四杰”文学造诣之高，在当时的影响之大。【答案】C【解析】本题考查文章内容理解。C.“表达了作者对现实中志同道合者难见的失望之情”表述有误，乙文“微斯人，吾谁与归”的意思是：如果没有这种人，我同谁一道呢？既表现了作者学习“古仁人”的决心，又表现了对有人滕子京遭贬谪的慰勉，而不是作者对现实中志同道合者难见的失望；故选C。12.文
41、人风骨指的是文人所具有的一种处世态度和气节风度，这在【甲】诗【乙】文【丙】文中都有体现。【甲】诗和【乙】文作者对人生共同的态度是 （2分），【甲】诗作者和【丙】文的主人公杨炯都具有 （1分）的可贵品质。【答案】坚定信念，执着追求 不随波逐流（刚正不阿）【解析】本题考查对文章的理解和分析。结合“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”“其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎”可知甲诗和乙文作者对人生共同的态度是：坚定信念，执着追求； 甲诗作者后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立。借物喻人，诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随
42、波逐流的高尚情操。丙文根据“炯恃才凭傲，每耻朝土矫饰，呼为麒麟楦”可知，主人公杨炯经常讥笑那些造作夸饰的朝廷官员，遭到当时人的嫉恨，说明杨炯也是一个不随波逐流（刚正不阿）的人。由此可知，甲、丙两文的作者都具有不随波逐流（刚正不阿）的品质。参考译文：【乙】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会愿到快乐呢？大概一定会说:“在天下人忧之前先忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？【丙】杨炯学问广博，善于作文，他与王勃、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，海内称四才子，也称“四杰”，向他们学习的人很风行。杨炯恃才傲物，常常讥笑那些朝廷官员造作夸饰，说他们是“麒麟檀”。有人诘问他，他说:“你看街上那些弄假麒麟的，总是刻画头角，修饰皮毛，然后披在驴身上，大造声势，好像真的麒麟一样。等到撕掉那张皮，不还是一驴吗？”听到这些话的人，心里很不平，所以遭到当时人的嫉恨。（二）阅读下面的文字，完成练习。（9分）