1、2022-2023学年深圳市龙华区二校联考六年级上期中考试语文试卷1. 下列词语中的字形或加点字的字音完全正确的一项是（ ）A. 汹涌 澎湃 搀扶（chn） 保佑（yu）B. 呻吟 沙漠 盔甲（ku） 叉腿（ch）C. 矩离 坦克 琼浆（qing） 孕育（yn）D. 绿毯 豆腐 羞涩（s） 花苞（bo）2. 把下列词语补充完整，再按要求归类。（ ）钉（ ）铁 暴露无（ ） 别出心（ ）（ ）躬尽（ ） 一（ ）莫展 粉身（ ）骨（1）意思是一点计策也施展不出的词语是“_”。（2）刘胡兰_地说：“要杀要砍由你们。”3. 判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）留意人物的语言、动作
2、、心理活动，可以帮助我们深入理解人物形象。（ ）（2）读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，可以不用读，直接跳过。（ ）（3）列夫托尔斯泰是英国文学家、思想家。（ ）（4）阅读文章的时候，我们不仅要把握文章的主要内容和思想感情，还要从所读的文章想开去，这样可以深化对文章内容的理解。（ ）4. 根据所学内容填空。（1）“_忘忧国”，保卫祖国是每个中国公民的责任，中国的领土决不允许他国挑衅，正如李纲所说：“祖宗疆土，当以死守，_。”（2）诗词里凝聚着诗人很多情感。贺知章老来还乡感到物是人非，无所适从的诗句是：儿童相见不相识，_。孟浩然与朋友在田舍饮酒畅谈，表达两人之间情谊的诗句是：_，还来就菊花。
3、当他触景生情，又添新愁时写到：“野旷天低树，_。”毛泽东用“金沙水拍云崖暖，_”表达了红军长征时的喜悦和悲壮。5. 下面句子，不带有“说”的意思的一句是（ ）A. 山里信号很不好，我把手机贴到耳边，听里面传出的声音：“你呲你现在在哪里？”B. 在学校，他经常与同学就时事热点争论不休：“现在，疫情防控仍然面临极大的压力，我们要注意做好个人防护。”C. 她紧张得一张脸都红透了，嘀嘀咕咕着：“对不起我我不是”D. 我心中闪过一句诗：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”6. 下列语句没有运用点面结合的方法进行场面描写的一项是( )A. 他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉
4、沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。B. 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”C. 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。D. 游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”7. 按要求写句子。（1）五天后，洪水退了。（用修辞手法，把该句话改写得更加生动
5、）_（2）边阅读边想象是一种很好的阅读习惯。读下面语句，结合课文内容，联系实际展开想象，写一写。（不少于30字）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子听到老汉自己的父亲吼出这样的话，会有怎样的心理活动？_请你参与以“赞美革命精神”为主题演讲比赛，并完成下列任务。8. 你搜集到下列故事，准备对其进行筛选，其中不符合本次演讲主题的故事有（ ）（多选，填序号）红军长征 文天祥英勇就义 王二小帮助杀敌岳飞精忠报国 赵一曼牺牲 井冈山会师9. 做演讲时，恰当的语气语调能够增强演讲的气势，下列句子最具有说服力的一项是（ ）A. 实现中华民族伟
6、大复兴的中国梦，已成为中国人特别是中国年轻一代的强烈愿望。B. 无论在当代还是在未来，传承和发扬革命精神始终显得十分重要。C. 即使如今已没有了残酷的战争，我们也同样面临着历史和时代的挑战。D. 这种舍己为国、不怕牺牲精神，难道不值得我们世代传颂，永远学习吗？阅读下面的古诗词，完成练习。【甲】春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。【乙】天净沙春元白朴春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。10. 朱熹和白朴都写了春天，以下哪一项不是两位作者都写到的？（ ）A. 春天的风B. 春天的植物C. 春天的动物11. 判断下列说法是否正确，正
7、确的打“”，错误的打“”。（1）春日赏春的地点是在泗水边上，“胜日”是指胜利的日子。（ ）（2）春日的最后两句，既让我们从万紫千红中认识了春天，又揭示了很容易“识得东风面的原因，富含哲理，成为千古流传的佳句。（ ）（3）白朴运用绘画技巧，从“春山”到“院中”，从不同空间层次描写了春天的景物。（ ）12. 这两首古诗词表达了作者怎样的思想感情？_阅读下面文章片段，完成习题。吃方便面等于喝油吗近日，CCTV-4“中国新闻”栏目称“吃方便面等于喝油”，情况确实如此吗？为了弄清油炸方便面究竟隐藏多少油脂，有关人员进行了实验。实验员首先将方便面捏碎放入烧瓶中，随后在烧瓶中加入适量的石油醚溶剂，萃取出20
8、毫升油，重约15克。对此，实验人员表示，这些只是方便面面饼中所含的油，还不包括调料包中的油。买验结论是，一包油炸方便面的含油量相当于一个成年人一天所需油量，吃方便面等于喝油并不夸张。上海华东医院主任营养师陈霞飞表示，这个实验具有一定科学性，方便面的确含油量很高，阅读包装上的食品标签就能知道。以某品牌一款红烧牛肉味油炸方便面为例，一包129克的方便面，105克的面饼中含有20克脂肪，24克的调料包中含有117克脂肪。陈霞飞指出，这里写的脂肪其实就是油脂，也就是说，连汤带面吃一袋方便面会吃进317克的油脂。而中国居民膳食指南推荐，每人每天烹调用油应该控制在25-30克。可以说，吃这样一包方便面，一
9、天的用油量就超标了。油炸方便面含油量高，那么非油炸方便面含油量如何呢？阅读同品牌一款红烧牛肉味非油炸方便面的食品标签后发现，包装注明每100克产品含脂肪86克，可以说这包面饼75克、配料23克的方便面，含油量约等于86克，确实远低于相同味道的油炸方便面。对此，陈霞飞表示，非油炸方便面相对健康，但也不能多吃，无论油炸还是非油炸，方便面只可用于就餐不便时补充能量，不能提供足够营养。实在想吃时，最好用锅煮，每次只放料包的1/3，再加些青菜、鸡蛋、肉类，且最好不要喝汤。13. 本文说明的主要内容是什么？请选出最恰当的一项。（ ）A. 方便面B. 方便面营养差C. 吃方便面等于喝油吗？D. 方便面含油量
10、高，最好少吃14. 第段中画线句子运用了什么说明方法，其作用是什么？（答出一种即可）_15. 第段中加点词语“相对”能否删掉，为什么？_16. 生活中，我们要科学饮食。对此，你有什么好建议？（至少写出两点）_阅读短文，回答问题。穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。顺便来瞅瞅教师。”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新鲜的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十
11、几个鸡蛋。显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住。吃饺子时，父女俩依然拘谨，但很高兴。送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大棉梨。这棵梨树长了3年，那年第一次结了7个果。这棵梨树长了3年，今年第一次结了果。小妹每天浇
12、水，盼着梨长大。但那天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！”邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费9角5分”父亲赶紧从裤兜里掏钱。父亲又让我赶快拿棉梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完。”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅
13、仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人眼里好像就没有一点点自尊。在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天吃饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。17. 本文写了两件事，请用自己的话简要概括。_18. 请从人物描写角度对下面句子进行赏析。一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着我去看看能否打得通。”_19. 联系上下文，分析第段画横线句子有何作用。_20. 联系全文并结合生活实际，谈谈你对最后一段画波浪线句
14、理解。_21. 习作题目：没想到我加此 （浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母）要求：结合个人生活经历，选择合适的词语填写在前面的横线上，使作文题目完整；文章要叙述一件具体的事情，把重点部分写得详细一些，写出真实感受；书写整齐规范，书面干净。2022-2023学年深圳市龙华区二校联考六年级上期中考试语文试卷1. 下列词语中的字形或加点字的字音完全正确的一项是（ ）A. 汹涌 澎湃 搀扶（chn） 保佑（yu）B. 呻吟 沙漠 盔甲（ku） 叉腿（ch）C. 矩离 坦克 琼浆（qing） 孕育（yn）D. 绿毯 豆腐 羞涩（s） 花苞（bo）【答案】D【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能
15、力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A搀扶（chn）chn B叉腿（ch）ch C矩离距离 2. 把下列词语补充完整，再按要求归类。（ ）钉（ ）铁 暴露无（ ） 别出心（ ）（ ）躬尽（ ） 一（ ）莫展 粉身（ ）骨（1）意思是一点计策也施展不出的词语是“_”。（2）刘胡兰_地说：“要杀要砍由你们。”【答案】 . 斩 . 截 . 遗 . 裁 . 鞠 . 瘁 . 筹 . 碎 . 一筹莫展 . 斩钉截铁【解析】【详解】本题考查补全词语、词语解释和词语搭配。斩钉截铁，释义砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。暴露无遗：指坏人坏事
16、全部、彻底地暴露了出来，没有丝毫遗漏。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。鞠躬尽瘁：指不辞辛劳，尽力于国事，形容小心谨慎，贡献出全部精力。一筹莫展：指一点计策也施展不出，常用于形容一点办法也想不出来。粉身碎骨：身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。（1）一点计策也施展不出的词语是“一筹莫展”；（2）该句写刘胡兰面对死亡毫不畏惧，话语有力而坚定，故填“斩钉截铁”。3. 判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入理解人物形象。（ ）（2）读文章时，与阅读目的关联性不
17、强的内容，可以不用读，直接跳过。（ ）（3）列夫托尔斯泰是英国文学家、思想家。（ ）（4）阅读文章的时候，我们不仅要把握文章的主要内容和思想感情，还要从所读的文章想开去，这样可以深化对文章内容的理解。（ ）【答案】（1） （2） （3） （4）【解析】【小问1详解】本题考查阅读材料与方法。文学作品中塑造人物形象离不开对人物的动作、语言及神态的描写，我们可以抓关键语句细品人物的语言、动作、心理活动，从而感知人物形象。故该句说法正确。【小问2详解】本题考查阅读材料与方法。读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不能跳过读，只是不需要逐字逐句读，这样可以提高阅读速度。故该句说法错误。【小问3详解】本题
18、考查作家作品。列夫托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家 、哲学家，代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。故该句说法错误。小问4详解】本题考查阅读材料与方法。阅读文章的时候除了把握文章的主要内容和思想感情，还要从所读的文章想开去，这样不仅可以让我们更好地理解文章的内容和表达的思想感情，还可以活跃思想，激发创造力。故该句说法正确。4. 根据所学内容填空。（1）“_忘忧国”，保卫祖国是每个中国公民的责任，中国的领土决不允许他国挑衅，正如李纲所说：“祖宗疆土，当以死守，_。”（2）诗词里凝聚着诗人很多情感。贺知章老来还乡感到物是人非，无所适从的诗句是：儿童相见不相识，_。孟浩然与朋友
19、在田舍饮酒畅谈，表达两人之间情谊的诗句是：_，还来就菊花。当他触景生情，又添新愁时写到：“野旷天低树，_。”毛泽东用“金沙水拍云崖暖，_”表达了红军长征时的喜悦和悲壮。【答案】 . 位卑未敢 . 不可以尺寸与人 . 笑问客从何处来 . 待到重阳日 . 江清月近人 . 大渡桥横铁索寒【解析】【详解】本题考查默写。（1）书写时注意“卑”“与”的正确写法；（2）书写时注意“待”“横”“索”的正确写法。5. 下面句子，不带有“说”的意思的一句是（ ）A. 山里信号很不好，我把手机贴到耳边，听里面传出的声音：“你呲你现在在哪里？”B. 在学校，他经常与同学就时事热点争论不休：“现在，疫情防控仍然面临极大
20、的压力，我们要注意做好个人防护。”C. 她紧张得一张脸都红透了，嘀嘀咕咕着：“对不起我我不是”D. 我心中闪过一句诗：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查句子意思的理解。A项用“听里面传出的声音”代替“说”，“你呲你现在在哪里？”是电话里说的话语。B项用“争论不休”代替“说”，“现在，疫情防控仍然面临极大的压力，我们要注意做好个人防护。”是发表的看法。C项用“嘀嘀咕咕着”代替“说”，“对不起我我不是”是她说的话语。D项不带有“说”的意思，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”是“我”心里想着的一句诗，并没有说出来。6. 下列语句没有运用点面结合的方法进行
21、场面描写的一项是( )A. 他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。B. 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”C. 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。D. 游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央
22、人民政府万岁！”【答案】D【解析】【详解】本题考查点面结合表现手法。场面描写：就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。常见的场面描写有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。点面结合，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。A“他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。”概括了部队的作战计划，属于“面”。“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。”详细描写班长的动作，属于“点”。选项A的句子有运用点面结合的方法。B“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌
23、人射击”概括了战士们作战状态，属于“面”。“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”详细描写马宝玉的言行，属于“点”。选项B的句子有运用点面结合的方法。C“开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服”详细描写了海军，“接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。”详细描写了骑兵师，这两句都属于“点”。“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。”交代了大部队的行进情况，属于“面”。选项C的句子有运用点面结合的方法。D“游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共
24、产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”只是描写游行队伍的游行状况，并没有加入其它事物的详细描写或多个事物的概括描写。选项D的句子没有运用点面结合的方法。根据以上分析，选项D的句子没有运用点面结合的方法。7. 按要求写句子。（1）五天后，洪水退了。（用修辞手法，把该句话改写得更加生动）_（2）边阅读边想象是一种很好的阅读习惯。读下面语句，结合课文内容，联系实际展开想象，写一写。（不少于30字）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子听到老汉自己的父亲吼出这样的话，会有怎样的心理活动？_【答案】（1）五天后，洪水像
25、打了败仗的敌人般退了。 （2）他是我的父亲，怎么忍心揪我出来。但他说得对，身为党员就应该把人民的一切放在第一位。【解析】【小问1详解】本题考查改写句子。展开想象，可以用比喻、夸张、拟人等修辞手法，写写洪水撤退的状态，如：五天后，洪水低些了他那高傲的头。【小问2详解】本题考查口语交际。可以代入小伙子的身份，自己的父亲当众教育自己会有什么想法，可能会恼怒，可能会羞愧。如：爸爸，我是你的儿子啊，你怎么不顾我的安危了。但你一向如此，不徇私情。况且党员的确应该以人民为主，我实在是太自私了。请你参与以“赞美革命精神”为主题的演讲比赛，并完成下列任务。8. 你搜集到下列故事，准备对其进行筛选，其中不符合本次
26、演讲主题的故事有（ ）（多选，填序号）红军长征 文天祥英勇就义 王二小帮助杀敌岳飞精忠报国 赵一曼牺牲 井冈山会师9. 做演讲时，恰当的语气语调能够增强演讲的气势，下列句子最具有说服力的一项是（ ）A. 实现中华民族伟大复兴的中国梦，已成为中国人特别是中国年轻一代的强烈愿望。B. 无论在当代还是在未来，传承和发扬革命精神始终显得十分重要。C. 即使如今已没有了残酷的战争，我们也同样面临着历史和时代的挑战。D. 这种舍己为国、不怕牺牲的精神，难道不值得我们世代传颂，永远学习吗？【答案】8. 9. D【解析】【8题详解】本题考查历史故事的理解和综合实践。革命英雄主义精神是无产阶级世界观的和人民军队
27、本质的一种表现，是人民军队克敌制胜的重要精神因素，也是人民群众战胜一切敌人、克服一切困难的强大精神力量。文天祥英勇就义：当元军南下攻宋，国家遭难之际，文天祥舍小家为国家，积极参与和组织抗元战争，不幸被捕后，他誓死不屈、英勇就义。所以属于报国精神。岳飞精忠报国：岳飞的母亲最了解岳飞的心思，她鼓励儿子奋勇杀敌，报效祖国，在岳飞的背上刺下了“精忠报国”四个大字。岳飞铭记母亲的教诲，奔赴抗击金军的站斗前线，屡建战功，成了一名令敌人闻风丧胆的将军。所以属于报国精神。故选。【9题详解】本题考查综合实践。A该句为陈述句，演讲时无法凸显出语调的起承转合；B该句为陈述句，演讲时无法凸显出语调的起承转合；C该句为
28、陈述句，演讲时无法凸显出语调的起承转合；D该句是反问句，它比陈述句更加肯定有力，既能强调观点，又能表达强烈的感情。所以该句是最有说服力的。故选C。阅读下面的古诗词，完成练习。【甲】春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。【乙】天净沙春元白朴春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。10. 朱熹和白朴都写了春天，以下哪一项不是两位作者都写到的？（ ）A. 春天的风B. 春天的植物C. 春天的动物11. 判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）春日赏春的地点是在泗水边上，“胜日”是指胜利的日子。（ ）（2）春日的最后两句，既
29、让我们从万紫千红中认识了春天，又揭示了很容易“识得东风面的原因，富含哲理，成为千古流传的佳句。（ ）（3）白朴运用绘画技巧，从“春山”到“院中”，从不同空间层次描写了春天的景物。（ ）12. 这两首古诗词表达了作者怎样的思想感情？_【答案】10. C 11. . . . 12. 春日表达了作者对春天的喜爱之情。天净沙春表达了作者对隐居生活的舒适与热爱的情感。【解析】【10题详解】本题考查了学生对古诗词内容的理解。朱熹的春日中“等闲识得东风面”，白朴的天净沙春中“春山暖日和风”，这两句诗中都写到了春天的风；春日中“万紫红总是春”写到了百花开放，天净沙春中“杨柳秋于院中“写到了杨柳，因此这两句诗中
30、写到了植物；天净沙春中“啼莺舞燕”写到了莺和燕子，而春日中并没有写动物的诗句。故选C。【11题详解】本题考查了学生对古诗词内容的理解和掌握。（1）“胜日寻芳泗水滨”的意思是风和日丽之时在泗水的河边踏青。胜日：风和日丽之时。故错误。（2）“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”意思是：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。故
31、正确。（3）词义：桃红柳绿的春山，煦暖的阳光照耀，和柔的东风吹拂，楼阁上卷起帘拢，凭栏远望。院中杨柳依依，秋千轻轻摇动。院外黄莺啼啭，燕子飞舞，小桥流水旁花瓣飞落。词人由远及近，从远处的“春山”推移至近处的“楼阁”与“院中”的景物。在这明媚的春光里的“阑杆楼阁帘栊”也是与别个季节截然不同的，无不映照着“春山”的新绿，沐浴着“暖日”明媚，披拂着“和风”的温情。站在楼阁上，站在在窗子前，凭栏而立欣赏春光，是一件惬意的事。“杨柳秋千院中”一句，幽静雅致的小院，那小院里有傲然的白杨，有婀娜的垂柳，特别是那树下的秋千悠然的荡来荡去，仿佛有妙龄少女们的欢声笑语传将出来。白朴从不同空间层次描写了春天的景物。
32、充满了诗情画意。故正确。12题详解】本题考查主旨情感。春日全诗意思是：风和日丽之时泗水河边踏青，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。表达了作者对于春天的喜爱之情，同时表达出作者追求自然，在乱世中寻求圣人之道的美好愿望。全诗描绘了春天的美好景象，将哲理运用于全诗，非常的形象生动，构思也是非常的巧妙。天净沙春意思是：桃红柳绿的春山，煦暖的阳光照耀，和柔的东风吹拂，楼阁上卷起帘拢，凭栏远望。院中杨柳依依，秋千轻轻摇动。院外黄莺啼啭，燕子飞舞，小桥流水旁花瓣飞落。表达了诗人对隐居生活的舒适与热爱的情感，通过对春日里山、日、风、楼阁、院子、莺燕
33、、小桥、流水、落花的描绘，呈现出一幅远景、近景、中景皆具的春意图。阅读下面文章片段，完成习题。吃方便面等于喝油吗近日，CCTV-4“中国新闻”栏目称“吃方便面等于喝油”，情况确实如此吗？为了弄清油炸方便面究竟隐藏多少油脂，有关人员进行了实验。实验员首先将方便面捏碎放入烧瓶中，随后在烧瓶中加入适量的石油醚溶剂，萃取出20毫升油，重约15克。对此，实验人员表示，这些只是方便面面饼中所含的油，还不包括调料包中的油。买验结论是，一包油炸方便面的含油量相当于一个成年人一天所需油量，吃方便面等于喝油并不夸张。上海华东医院主任营养师陈霞飞表示，这个实验具有一定科学性，方便面的确含油量很高，阅读包装上的食品标
34、签就能知道。以某品牌一款红烧牛肉味油炸方便面为例，一包129克的方便面，105克的面饼中含有20克脂肪，24克的调料包中含有117克脂肪。陈霞飞指出，这里写的脂肪其实就是油脂，也就是说，连汤带面吃一袋方便面会吃进317克的油脂。而中国居民膳食指南推荐，每人每天烹调用油应该控制在25-30克。可以说，吃这样一包方便面，一天的用油量就超标了。油炸方便面含油量高，那么非油炸方便面含油量如何呢？阅读同品牌一款红烧牛肉味非油炸方便面的食品标签后发现，包装注明每100克产品含脂肪86克，可以说这包面饼75克、配料23克的方便面，含油量约等于86克，确实远低于相同味道的油炸方便面。对此，陈霞飞表示，非油炸方
35、便面相对健康，但也不能多吃，无论油炸还是非油炸，方便面只可用于就餐不便时补充能量，不能提供足够营养。实在想吃时，最好用锅煮，每次只放料包的1/3，再加些青菜、鸡蛋、肉类，且最好不要喝汤。13. 本文说明的主要内容是什么？请选出最恰当的一项。（ ）A. 方便面B. 方便面营养差C. 吃方便面等于喝油吗？D. 方便面含油量高，最好少吃14. 第段中画线句子运用了什么说明方法，其作用是什么？（答出一种即可）_15. 第段中加点词语“相对”能否删掉，为什么？_16. 生活中，我们要科学饮食。对此，你有什么好建议？（至少写出两点）_【答案】13. D 14. 列数字，准确地说明了方便面含油量高。 15.
36、 不能删掉。“相对”说明非油炸方便面与油炸方便相比较而言是健康的，去掉后则变成非油炸方便面是健康的，与客观事实不符，体现说明文语言的准确性。 16. 多吃青菜、水果。不偏食，不挑食。少吃盐。少吃零食。少喝碳酸饮料等。【解析】【13题详解】本题题考查的是文章内容的概括。本文通过对方便面中含油的量和我们每天所需的含油量来说明方便面的含油量已经超过了一天需要的油量，这样长期以往会对身体造成影响，最好少吃。所以内容可概括本文的内容为方便面含油量高，最好少吃。选:D。【14题详解】本题考查了学生分析常见的说明方法及其作用的能力。画线句中“一包129克的方便面，105克的面饼中含有20克脂肪，24克的调料
37、包中含有117克脂肪”可以看出运用了大量的数字来说明方便面中的含油量很高。【15题详解】本题主要考查了分析说明性语言。语言特色的能力说明文语言准确、严密的特点体现在修饰，限制性词语的选用上主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。回答说明文语言准确性的题目一般包括三个方面：观点+论证+结论。在回答该题时不能只答“不能”，要结合文意正向、反向说明才行。“相对”说明非油炸方便面与油炸方便相比较而言是健康的，去掉后则变成非油炸方便面是健康的，与客观事实不符。16题详解】本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，考查学生联系生活
38、中的能力，结合文意理解对身体健康有利出发，提建议即可，答案不唯一，设想合理即可。阅读短文，回答问题。穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。顺便来瞅瞅教师。”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新鲜的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住。
39、吃饺子时，父女俩依然拘谨，但很高兴。送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大棉梨。这棵梨树长了3年，那年第一次结了7个果。这棵梨树长了3年，今年第一次结了果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但那天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！”邮局早已下班。管电话的是我家的一个远
40、房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费9角5分”父亲赶紧从裤兜里掏钱。父亲又让我赶快拿棉梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完。”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人眼里好像就没有一点点自尊。在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏
41、在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天吃饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。17. 本文写了两件事，请用自己的话简要概括。_18. 请从人物描写角度对下面句子进行赏析。一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着我去看看能否打得通。”_19. 联系上下文，分析第段画横线句子有何作用。_20. 联系全文并结合生活实际，谈谈你对最后一段画波浪线句的理解。_【答案】17. 第一件事：“我”收下了丈夫学生的父亲拿来的鸡蛋，还破例留父女俩吃饺子；第二件事：小时候“我”和父亲为打
42、电话去找远房姨爹受到冷遇和侮辱。 18. 加点词从动作描写角度生动形象地写出了姨爹吃完饭不紧不慢的样子，表现出他对我和父亲的不屑。 19. 划线句子强调了拿去送礼的梨的难得，与下文姨爹对梨的不屑一顾和侮辱语形成强烈的反差，更突出了自尊心受打击的程度。 20. “爱心的力量”指的是“我”请女孩和她父亲吃饺子 ，“伤害的力量”指的是姨爹摆手的动作。在生活中，我们要学会保护他人的自尊心，不能伤害别人的自尊心。【解析】【17题详解】本题考查文章内容概括。由文章的-段可知，第一件事写了“我”向来都把送礼者拒之门外，但这次却收下了一位丈夫学生的父亲拿来的鸡蛋，还提议中午大家一起包饺子吃。可以简单概括为：“我”收下了丈夫学生的父亲拿来的鸡蛋，还破例留父女俩吃饺子；由文章的-段可知，第二件事写了在“我”10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话，但是姨爹把“我们”的大梨当作猪吃的东西，摆手嫌弃，让“我们”自尊心受到严重打击。可以简单概括为：小时候“我”和父亲为打电话去找远房姨爹受到冷遇和侮辱。【18题详解】本题考查人物形象的分析。句子中通过“吃”“剔”“伸伸懒腰”“说”这些动作描写展现出了他不紧不慢的样子，更能体现“姨爹”的身份，他任由“我们”站在门边，自己忙自己的事，表