1、专题07 字词解释篇（教师版） 中华文化博大精深，源远流长，而文言文是古代文化与现代教育连接的纽带。从小学开始进行文言文教学，使学生初步了解文言文的结构和表达方式，感受到古人的思想情感。有利于培养学生的人文素养，增强学生的语言理解能力，为学生未来的语文学习奠定良好的基础。美好的意思。文 美好的语言文章言文言文表述，记载等意思。文作品、文章等意思。解词方法必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。要了解文言文中常见的句式及其特点。遵循四个原则：1.联（联系课内，知识迁移）；2.组（链字组词，结合现在）；3.转（转换表述，转换词性）；4.猜（联系上下，大胆猜测）。文言实词文言实词。掌握文言实词，主要
2、从以下四个方面入手:一词多义、古今异义(词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等)、通假字、词类的活用(名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等)字词解释篇文言虚词 文言虚词。虚词着重掌握的有:之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是:之、其、而、以、于五个。 1（2023浙江金华小升初真题）文言文阅读。欧阳询观古碑唐欧阳询尝行，见古碑，为晋索靖所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布袭坐观，因宿其旁，三日方去。节选自书林记事【注释】行：赶路索靖：晋朝书法家，伫立：长时间地站立。布裘：展开皮衣。
3、因：于是。1解释下列加点字的意思。唐欧阳询尝行 _ 数百步复反 _及疲 _ 三日方去 _【答案】1曾经 返回 等到 离去 【解析】1本题考查字词解释。“唐欧阳询尝行”意思是欧阳询曾经有一回骑马赶路。尝：曾经。“数百步复反”意思是走了几百步又返回来。反：返回。及疲：等到疲劳的时候。及：等到。三日方去：三天三夜方才离去。去：离去。【点睛】参考译文：唐代的欧阳询在做太子率更令时，出行时看到了一块古碑，写在上面的字是索靖所写，就停下马来观看，很久才离去，离开数百步又回来，从马上跳下来站着看，疲倦了就以地为席坐下观看，还在这块碑下住下来，三天后才离去。2.（2023湖南岳阳小升初真题）读下面文言文，完成
4、文后练习。塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。注释：塞上：长城一带。塞，边塞。胡：指胡人居住的地方。何遽（j）：怎么就，表示反问。髀（b）：大腿骨。引弦（xin）：拿起武器。1请为下列加点字选择正确的解释。 近塞上之人：_ A靠近B亲近 有善术者：_ A善良B擅长、精通 马无故亡而入胡：_A逃跑 B死亡2下列各组中“之”字与学弈中“虽与
5、之俱学”中的“之”字意思相同的一项是（ ）A近塞上之人B人皆吊之 C此独以跛之故【答案】1 A B A 2B 【解析】1本题考查的是词语解释。近塞上之人：靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人。其中“近”的意思是靠近。故选A。有善术者：有一个精通术数的人。其中“善”的意思是擅长、精通。故选B。马无故亡而入胡：他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。其中“亡”的意思是逃跑。故选A。2本题考查的是一字多义。分析题干可知，学弈中“虽与之俱学”中的“之”代词，是指（那个专心学奕的人）。A.近塞上之人：靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人。之：指居住的人。B.人皆吊之：人们都前来慰问他。之：代词，指所
6、说的事物，文中指塞翁。C.此独以跛之故：唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战。之：助词，用作书面语。故选B。【点睛】参考译文：靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都前来慰问他。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他们一家。那个老人说：“这怎么就不能是一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。人们都前来安慰他们一家。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。靠近边境一带的人，绝大部分都死了。唯独这个人
7、因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。3（2023河南驻马店小升初真题）文言文阅读。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1写出加点字词的意思。（1）思援弓缴而射之_（2）虽与之俱学_（3）为是其智弗若与_ （4）非然也_【答案】1 引，拉 代词，指专心致志的那个人 因为 这样 【解析】1本题考查字词解释。（1）思援弓缴而射之：想要拉弓箭将它射下来。援：引，拉。（2）虽与之俱学：另一个人虽然也在听弈秋的教导。之：代词，指专心致志的那个人。（3）为是其智弗若与：难道
8、是因为他的智力比别人差吗?为：因为。（4）非然也：不是这样的。然：这样。【点睛】参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。4.（2022浙江金华小升初真题）文言文阅读。劝学（节选）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。【
9、注释】中绳：（木材）合乎拉直的墨线。 ：通“煣”，古代用火烤使木条弯曲的一种工艺。规：圆规。 有，通“又”。 槁，枯。 就砺：拿到磨刀石上去磨。1请把加点字的意思写在横线上。（1）学不可以已：_（2）水为之，而寒于水：_（3）虽有槁暴：_ （4）使之然也：_【答案】1停止 代词，指冰。 晒 这样 【解析】1本题考查了对文言字词的理解。（1）“学不可以已”的意思是：学习是不可以停止的。“已”的意思是停止；（2）“水为之，而寒于水”的意思是：（冰）是水凝结而成的，却比水还要寒冷，“之”代指冰；（3）“虽有槁暴”意思是：即使又被风吹晒而干枯。故“暴”同“曝”，晒干；（4）“使之然也”意思是：是因为经
10、过加工，使它成为这样的，故“然”这样。【点睛】参考译文：君子说：学习是不可以停止的。靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青；冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷。木材笔直，合乎拉直的墨线，用火熨木使弯曲成车轮，木材的弯度（就）符合圆规了，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不会犯错误。5.（2023安徽合肥五年级期末）文言文阅读。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰；“此是君家果。”儿应声答
11、曰；“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释下列加点字的意思。（1）为设果，果有杨梅。_ （2）未闻孔雀是夫子家禽。_【答案】1摆放，布置。 听说。 【解析】1本题考查字词解释。（1）句意：杨氏子为孔君平摆放水果，水果中有杨梅。设：摆放，布置。（2）句意：我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。闻：听说。【点睛】参考译文：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”6.（2023山东德州小升初真题）文言文阅读。学弈弈秋，
12、通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。1根据课文内容，选出每句中“之”字的含义。之：A弈秋的教导 B鸿鹊 C他，这里指前一个人 D的（1）弈秋，通国之善弈者也。( )（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。( )（3）思援弓缴而射之。( )（4）虽与之俱学。( )【答案】1D A B C 【解析】2本题考查的是一字多义。（1）句意为：弈秋，是全国的下棋高手。其中“之”的意思是“的”。故选D。（2）句意为：另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有大雁要飞来,想要拉弓箭将它射下
13、来。其中“之”的意思是“弈秋的教导”。故选A。（3）句意为：想要拉弓箭去把它射下来。其中“之”的意思是“鸿鹊”。故选B。（4）句意为：这个人虽然与专心致志的那个人一起学习。其中“之”的意思是“他，这里指前一个人 ”。故选C。【点睛】参考译文：弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。7.（2022广东惠州四年级期末）文言文阅读。囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏
14、月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1照样子，用组词的方法理解下列带点字的意思。例；凰恭勤不倦（疲倦） （1）胤恭勤不倦( )（2）家贫不常得油( ) （3）博学多通( )【答案】1勤勉 贫穷 精通 【解析】1本题考查的是文言文中字词理解。（1）胤恭勤不倦：车胤谨慎勤劳而不知疲倦。其中“勤”的意思为勤勉。（2）家贫不常得油：（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油。其中“贫”的意思为贫寒、贫穷。（3）博学多通： 知识广博， 学问精通，其中“通”的意思为精通。8.（2022广东云浮四年级期末）文言文阅读磨针溪，在象耳山下，世传李太白读书山中，未成，弃去，过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”
15、太白感其意，还卒业。1选文中的“之”字的意思是（ ）A结构助词，的。 B指代李太白 C指代铁杵。 D指代老媪。2解释文中加点字的意思。（1）是：_（2）方：_（3）还卒业_【答案】1D 2 这 正在 回去完成了学业 【解析】1本题考查文言文字词解释。“问之”的意思是问老媪，“之”字的意思是指代老媪。故选D。2本题考查文言文字词解释。（1）“过是溪”的意思: (李白)经过这条小溪。是：这。（2）“逢老媪方磨铁杵”意思是遇见一位老妇人正在磨铁棒。方：正在。（3）还卒业：于是就回去把自己的功课完成了。【点睛】参考译文：磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的功课，就出去玩了
16、。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。9.（2021浙江金华小升初真题）文言文阅读。怀素练字怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵 曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。【注释】零陵：今湖南零陵。庵：住所。1联系上下文，把加点字的意思写在横线上。乃种芭蕉万余株_ 盘板皆穿_名其庵曰“绿天”_ 贫无纸可书_2“乃漆一盘书之”中“之”的用法和下面相同的一项是（ ）A通国之善弈者也B书之再三，盘板皆穿C
17、以子之矛陷子之盾【答案】1 于是，就 穿透 命名 书写 2B 【解析】1本题考查字词解释。乃种芭蕉万余株：于是种了一万多株芭蕉。乃：于是。盘板皆穿：板子和木板都被磨穿。穿：通过，透过。名其庵曰“绿天”：把他的庵叫做“绿天”。名：命名，取名。贫无纸可书：十分贫困没有纸来写书法。书：书写。2本题考查一词多义。“乃漆一盘书之”的意思是又漆了一个木盘来书写。之：代词，指字。A句意：全国的下棋高手。之：助词，的。B句意：反复地书写，最后木盘和方板都被磨穿了。之：代词，指字。C句意：用你的矛来刺你的盾。之：助词，的。故选B。【点睛】参考译文：怀素居住在零陵的时候，贫穷得没有纸来写，于是种了一万多株芭蕉，用
18、蕉叶来挥文洒墨，把他的庵命名为“绿天”。这样还是不够书写，又漆了一个木盘来书写，又漆了一块方板来书写，反复地书写，最后木盘和方板都被磨穿了。10.（2021湖南长沙小升初真题）阅读下面文言文，回答后面问题。王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上。窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而，复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬（心神安适）若不见。安阳韩性闻而异之，录其为弟子，学遂为通儒。【注释】蹊：踩，践踏；曷：通“何”为什么。1解释下列句中加点的词。（
19、1）听已( ) （2）或牵牛来责蹊田( )（2）父怒，挞之( ) （4）冕因去( )【答案】1以后 有人 打 离开 【解析】1本题主要考查字词解释。（1）听已：听完以后。已：以后。（2）或牵牛来责蹊田：有人责备说踩了他们的田。或：有人。（3）父怒，挞之：王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。挞：打。（4）冕因去：王冕从此以后就离开家。去：离开。【点睛】参考译文：王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。责备说踩了他们的田，王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何
20、不由着他呢？”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说（这件事），对他感到惊异，就收（录取）他为弟子，王冕努力学习，于是成为当时的大儒。 1.阅读下面文言文，回答后面问题。宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”1解释下列句中加点的词语。（1）子罕弗受( )（2）以示玉人( )（3
21、）故敢献之( )（4）不若人有其宝( )【答案】1接受 给看 所以 不如 【解析】1本题考查文言文字义。（1）“子罕弗受”意思是子罕不接受。受：接受。（2）“以示玉人”意思是把这块玉给琢玉的人看。示：出示。（3）“故敢献之”意思是所以我才敢把它献给您。故：所以。（4）“不若人有其宝”意思是不如各人保有自己的宝物。不若：不如。【点睛】参考译文：宋国有个人得到了一块玉石，把它献给子罕。子罕不肯接受。献玉石的人说：“（我）把它给雕琢玉器的工匠看过了，玉匠认为是一块宝玉，所以敢把它献给你。”子罕说：“我把不贪财作为珍宝，你把玉石作为珍宝；如果把玉石给我，那么两人都失去了珍贵的东西，不如我们各人都固守自
22、己的珍贵的东西。”2.文言文阅读理解。孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之，自是之后，孟子不复喧矣。注释：诵：背诵。辍然：突然停止的样子。喧：遗忘。戒：警告。1解释画线的子的含义。（1）孟子辍然中止( ) （2）呼而问之：“何为中止？”( )2在文中找出同义字填在下面的横线上。（1）失：_ （2）此：_【答案】1 的样子 什么 2 喧 是 【分析】翻译：孟子年少的时候，背诵诗文，他的母亲在一旁纺织。孟子突然停了下来。过了一会儿，再背。他的母亲知道他忘记了，叫住了他并问他说：“为什么要中间停下
23、来了？”孟子回答说：“有些忘记了，又记起来。”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物用来警告孟子，说：“这些丝断了，能再继续织吗？”从此以后，孟子不再遗忘了。1本题考查理解文言词语意思的能力。学生在理解词语意思的时候，除了要结合具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。（1）“然”位于形容词后，表示“的样子”。（2）“何”位于句首，且末尾为问号，可知“何”是疑问词，表示“什么”。3本题考查学生查找同义词的能力。学生需要先理解本字的意思，再回到原文查找其同义词。（1）“失”的意思是失去，遗失。结合文章注视可知“喧”的意思为遗忘，二者为同义词。（2）“此”是代词，表示这。结合文章内容可知，“自是之后”翻译为
24、从此以后。“自”意思为从，“之后”为以后，由此可知“是”的意思是此。二者为同义词。3.文言文阅读。宋有狙公者，爱狙，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也。先诳之日：“与若芋，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而日：“与若芋，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。【注】充：满足。匮：缺乏，不足。诳（kung）：欺骗，迷惑。茅（x）：栎实。1在古汉语常用字典中，“损”字的义项如下：减少 损害 丧失。“损其家口”中损”，应选的一项是（填序号）( )。2解释下列句子中加点的词语。（1）宋有狙公者者：_（2）狙亦得公之心得：_（3）俄而匮焉而：_
25、（4）恐众狙之不驯于己也之：_【答案】1 2的人 了解，懂得 不久 助词，放在主谓之间，取消句子的独立性 【分析】译文：宋国有一个养猕猴的人，他很喜欢猕猴，他家养了一大群猕猴，养猕猴的人能理解猴子们的意思，猕猴们也能够懂得狙公的心意。他宁可减少全家的口粮，也要满足猕猴的欲望。然而过了不久，家里缺乏食物了，他将要限制猕猴们吃橡实的数量，但又怕猕猴不顺从自己，就先欺骗猕猴说：“给你们的橡实，早上三个，晚上四个，足够吗？”猴子们一听，都站了起来，十分恼怒。过了一会儿，他又说：“给你们橡实，早上四个，晚上三个，足够吗？”猴子们听了都顺从了，感到很高兴。1本题考查的是加点字词的理解，结合上下文的语境进行
26、分析，“损其家口”的意思是他宁可减少全家的口粮，所以“损”的意思是减少。2本题考查的是字词解释，结合语境的特点及含义进行分析。（1）“宋有狙公者”意思是宋国有一个养猕猴的人，所以“者”的意思是什么样的人。（2）“狙亦得公之心”意思是猕猴们也能够懂得狙公的心意，所以“得”的意思是了解，懂得。（3）“俄而匮焉”意思是然而过了不久，家里缺乏食物了。所以“而”的意思是不久。（4）“恐众狙之不驯于己也”意思是但又怕猕猴不顺从自己，所以“之”的意思是助词，放在主谓之间，取消句子的独立性。4.文言文阅读。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援
27、弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1解释下列句中画线的词。使弈秋诲二人弈( ) 非然也( )思援弓缴而射之( ) 为是其智弗若与( )2下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）A夫战，勇气也B此则岳阳楼之大观也C甚矣，汝之不惠D莲，花之君子者也【答案】1下棋 这样 古时指带有丝绳的箭 智力 2C 【解析】译文：弃秋是全国最擅长下棋的人。让弃秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弃秋的教导；另一个人虽然也在听奔秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的模艺不如前者好。难道是因为他的智力
28、比别人差吗？说：不是这样的。1此题考查字词的识记能力。使弈秋诲二人弈。句意：让弃秋教导两个人下棋。弈：下棋。非然也。句意：不是这样的。然：这样。思援弓缴而射之。句意：想要拉弓箭将它射下来。缴：古时指带有丝绳的箭。为是其智弗若与。句意：难道是因为他的智力比别人差吗？智：智力。3考查了对句式的理解。“奔秋，通国之善奔者也”是判断句，A、B、D与之相同。C.不同，“甚矣，汝之不惠”是倒装句，状语提前。5.阅读乘船，回答下列问题。华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追歆至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世
29、以此定华、王之优劣。1下面句中的“之”与“世以此定华、王之优劣”中“之” 的意思相同的一项是（ ）A歆辄难之 B默而识之C不能称前时之闻 D友人惭，下车引之2解释下列加点的词。（1）俱乘船避难( ) （2）幸尚宽( )（3）纳其自托( ) （4）遂携拯如初( )【答案】1C 2 都，一起 幸而，恰巧 接纳，接受 救助 【解析】译文：华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难。王朗却说：“好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？”后来强盗来了，王朗就想丢下那人不管了。华歆说：“开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。既然允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？”于是仍像当初
30、那样携带关照那个人，世人凭这件事来判定华歆、王朗的优劣。1考查多义字。“世以此定华、王之优劣”中“之” 的意思“的”。A项“之”是代词，代替一个人想搭乘他们的船这件事。B项“之”是代词，指所要记的对象。C项“之”结构助词，相当于“的”。D项“之”是代词，他（指元方）。2考查词语的解释。先大致了解文章内容，弄清楚句子的意思，根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。6.阅读文言文，回答问题。狂泉昔有一国，国有一水，号曰“狂泉”。国人饮此水，无不狂，唯国君穿井而汲，独得无恙。国人既并狂，反谓国主之不狂为狂。于是聚谋，共执国主，疗其狂疾。火艾针药，莫不毕具。国主不任其苦，
31、遂至泉所酌水饮之，饮毕便狂。君臣大小，其狂若一，众乃欢然。1解释文中加点的词。汲( ) 既( ) 执( ) 任( )2下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A反谓国主之不狂为狂愿为市鞍马 B疗其狂疾其狂若一C莫不毕具饮毕便狂 D众乃欢然蒙乃始就学【答案】1打水 已经 抓住 承担、承受 2D 【分析】译文：从前，某国有一眼泉水，名叫“狂泉”。国内的人喝了这泉水，没有不发狂的。只有国君食用井水，不患狂病。全国的人已经都狂了，反而认为国君的不狂是真狂。于是合伙捉住国君，要治疗他的狂病。他们对国君又用火艾烧，又拿银针扎，又熬药汁灌，什么办法都施出来。国君受不了折磨，也只好喝下“狂泉”，也开始发狂。国
32、家群臣大小，个个都颠狂成一个样子，大家才欢心乐意。1本题考查的是解释加点字词，结合语句所在语境进行分析。“唯国君穿井而汲”意思是只有国君食用井水，所以“汲”的意思是打水。“国人既并狂”意思是全国的人已经都狂了，所以“既”的意思是已经。“共执国主”的意思是于是合伙捉住国君，所以“执”的意思是抓住。“国主不任其苦”意思是国君受不了折磨，所以“任”的意思是承担、承受。2本题考查的是加点字词的意义和用法，结合原文的语境进行分析。在本题中，意义和用法相同的是D项。A项：“反谓国主之不狂为狂”意思是反而认为国君的不狂是真狂。“为”的意思是“是”。“愿为市鞍马”意思是愿意去买来马鞍和马匹，“为”的意思是“为
33、此(指代父从军)”B项：“疗其狂疾”意思是要治疗他的狂病。“其”是指他的。“其狂若一”意思是个个都颠狂成一个样子，“其”是指每个人。C项：“莫不毕具”意思是什么办法都施出来。“毕”的意思是都。“毕便狂”意思是也开始发狂。“毕”的意思是开始。7.阅读文言文，回答问题。以学自损 不如无学夫学者 ，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭 。如此以学自损，不如无学也。（颜氏家训）注释： 夫：发语词。学者：学习的人。鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。1解释句中加横线的字词。（1）所以求益耳_ （2）人疾之如仇敌_（3）恶之如鸱枭_ （4）凌忽长者_【答案】1是为了
34、 怨恨，痛恨 厌恶，讨厌 轻视 【解析】译文：说到学习这件事，本是为了求取知识的。看到别人只读了十卷书，便自高自大起来，轻视长者，对同辈轻视傲慢。（以至于）别人怨恨他就像怨恨仇敌一样，厌恶他就像厌恶恶鸟一样。像这样用学习到的东西来损害自己，还不如不要学习。本题考查的是对字词的解释，结合原句的内容进行分析。写出相应的解释即可。（1）本句话“所以求益耳”意思是本是为了求取知识的。“所以”的意思是是为了。（2）本句话“人疾之如仇敌”意思是（以至于）别人怨恨他就像怨恨仇敌一样。“人疾”的意思是怨恨，痛恨。（3）本句话“恶之如鸱枭”意思是厌恶他就像厌恶恶鸟一样。“恶之”意思是厌恶，讨厌。（4）本句话“凌
35、忽长者”意思是轻视长者。“忽”的意思是轻视。8.阅读下列文言文语段，完成各题。张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之，吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也！”乖崖援笔判曰：“一日一钱，千日千钱，绳据木断，水滴石穿！”自仗剑下阶斩其首。 （选自鹤林玉露）1解释下列加点的词。（1）张乖崖为崇阳令( ) （2）乖崖命杖之( ) （3）尔能杖我( )2解释句中的“自”字。（1）一吏自库中出( ) （2）自仗剑下阶斩其首( )【答案】1做 用木棒责打 你 2从 自己 3责问他，查出钱是库房中拿出来的。 【解析】译文：张乖崖在崇阳当地方官。有一个库
36、工从库房出来，张乖崖看见他的鬓傍巾下藏有一钱，就责问他，查出钱是库房中拿出来的，张乖崖就命令下属棍棒惩罚。那个库工狡辩，说：“一文钱，小事情，你怎么能棒打我呢？你就算能棒打我，也不能杀我。”张乖崖提笔评判道：“一日偷一钱，千日偷千钱，时间长了，绳子能锯断木头，水能滴穿石头。”他就自己走下台阶，用剑就将那个库工斩了。然后到府中详细说明经过揭发自己的罪行。1本题考查的是解释加点字词的意思，根据上下文的语境进行分析。写出字词的解释即可。（1）本句话中“张乖崖为崇阳令”意思是张乖崖在崇阳当县令，所以“为”的意思是做。（2）本句话中“乖崖命杖之”意思是张乖崖就命令下属棍棒惩罚，所以“杖”的意思是用木棒责
37、打。（3）本句话中“尔能杖我”意思是你就算能棒打我，所以“尔”的意思是你。2本题考查的是字词的解释，结合上下文语境进行分析进行分析。（1）本句话中“一吏自库中出”意思是有一个库工从库房出来，所以“自”的意思是从。（2）本句话中“自仗剑下阶斩其首”意思是然后到府中详细说明经过揭发自己的罪行。所以“自己”9.文言文阅读。神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，偶入将军府，将军方与客对弈。见其神格非凡，因指厅事所张画幅而命之属对，曰：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将
38、军提防提防。”【注释】庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。粤中：地名，庄有恭的老家。署：官署，衙门。神格：神态与气质。厅事：大堂。属对：对对子。1解释下列加点词。（1）幼有神童之誉：_（2）家邻镇粤将军署：_（3）将军方与客对弈：_（4）因指厅事所张画幅：_【答案】1声誉、美誉 邻近 适逢、正巧 张贴 【解析】译文：粤中部的庄有恭，幼年即有神童的名声。（他的）家在镇粤将军署旁边，有一次放风筝玩耍，（风筝）恰好落到将军署的内院中，庄有恭直接进入要求归还。所有衙役都认为他岁数小而忽略了他，没有来得及阻挡他进入。将军正好和客人下棋，看到他精神状态与众不同，急促喝问他说：“小孩从哪来的？”庄有恭实话回答。将
39、军说：“你读书了没有？可以对对子吗？”庄有恭回答说：“对对子，小意思罢了，这有什么难的！” 将军问：“能对几个字的对子？”庄有恭回答：“一个字能对，一百个字也能对。”将军认为他自大并且夸张，于是就指着厅里张贴的画让他做对子，说：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄有恭说：“就是这里一盘棋，便可以对呀。”应声对道：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”1本题考查的是对加点字的解释，注意结合原文的内容进行理解和辨析。根据词语的语境特点写出字词的解释即可。（1）“幼有神童之誉”意思是幼年即有神童的名声。所以“誉”的意思是声誉、美誉。（2）“家邻
40、镇粤将军署”意思是他的家在镇粤将军署旁边。所以“邻”的意思是邻近。（3）“将军方与客对弈”意思是将军正在和客人下棋。所以“方”的意思是适逢、正巧。（4）“因指厅事所张画幅”意思是于是就指着厅里张贴的画让他做对子。所以“张”的意思是张贴。10.文言文阅读。徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”（选自世说新语）1解释下列加点的词。（1）徐孺子年九年( ) （2）尝月下戏( )（3）若令月中无物( ) （4）无此必不明( )【答案】1年龄 曾经 如果 代词，指瞳孔 【解析】译文：徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。”1本题考查文言文字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。（1）“徐孺子年九年”的解释为：徐孺子九岁的时候。“年”的解释为：年纪，年龄。（2）“尝月下戏”的解释为：曾经在月光下玩耍。“尝”的解释为：曾经。（3）“若令月中无物”的解释为：如果月亮里面什么也没有。“若”的解释为：假如，如果。（4）“无此必不明”的解释为：没有它，眼睛就不明亮。“此”的解释为：它，代词，指瞳孔。24