1、北京市东城区二校联考2022-2023学年七年级上期中语文试卷一、基础运用（共12分）2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站成功开讲，五中分校初一年级组以此为契机开展了“探索未知世界，点亮星空梦想”的综合实践活动。1. 下面是活动启动会上一名学生代表的部分发言内容。阅读这段文字，完成学习任务。【甲】一面是璀璨耀眼的蓝色星球，一面是广阔无垠的浩瀚星辰。这里是中国空间站，每天要经历16次日升日落，重力、浮力等物理规律颠覆“常识”，数不尽的科学奥（m）等待被探索、发现。10月12日下午，“天宫课堂”第三课成功开讲，这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。新晋“太空教师”陈冬、刘洋、
2、蔡旭哲是今年6月份乘坐神舟十四号载人飞船直上云（xio）进入预定轨道的，这三位航天员给我们带来了一场别开生面的太空授课。通过镜头，航天员对工作生活场景进行了展示，并介绍了问天实验舱所搭载的实验柜等设施设备。其中，生命生态科学实验柜引发孩子们的关注。【乙】这个实验柜就像动植物的“太空旅馆”，由一个个像小房间一样的模块组成，每个房间对应不同的研究对象，用于探究太空中的微重力和辐射对生物个体生长、发育与衰老的影响。刘洋老师以其中的水稻为例，经过70多天的生长，水稻已经从饱满的种子变成了水稻植株。不过，【丙】它们的样子看起来“东倒西歪”，好似喝醉了酒一般在太空舱里手舞足蹈，这主要是因为失去了重力的刺激
3、，水稻的生长方向也变得杂乱无章了。这次的“天宫课堂”让我受益匪浅。【丁】平日里我容易混为一谈的生物学知识更加清晰，平日里我与同学争执不休的物理学现象也有了新思路。我也不禁感慨，只要我们有一双善于观察和发现的眼睛，自然会有不一样的体验和收获。心怀山海，眼有星辰，梦想的种子终会结出丰硕的果实。（1）依次给括号拼音处填字，全都正确的一项是（ ）A.秘 霄 B.密 霄 C.秘 宵 D.密 宵（2）请给最后一段两处加点字注音。（2分）混_ 执_（3）与最后一段画波浪线“自然”一词语境义相同的一项是（ ）（2分）A.绿水青山就是金山银山，我们要爱护自然环境。B.你今天的舞台表演非常自然，我看得非常入神。C
4、.你看他平日训练特别刻苦，基本功也很扎实，明天自然会取得不错的成绩。D.这件事我也左右不了，顺其自然吧。（4）阅读语段中的画线句，修辞方法及作用分析完全正确的一项是（ ）（2分）A.【甲】句使用了对偶的修辞手法，句式整齐，高度概括了中国空间站在太空中的位置。B.【乙】句将动植物生活的“太空旅馆”比作一个个小房间，在一个个小房间中观察研究对象，借此探究太空的微重力和辐射对生物个体生长、发育与衰老的影响。C.【丙】句运用了拟人的乎法，将在太空舱中生长方向变得杂乱无章的水稻人格化，写出了水稻在太空舱失重时的杂乱无章。D.【丁】句运用了排比的手法，写出了生物学知识和物理学知识带给“我”的新启发，表达了
5、我对“天宫课堂”的喜爱之情。2. 下面文字是活动铺垫课上一位老师的部分发言，请根据语段内容从【甲】【乙】两幅书法作品中选择一幅作为此次活动手册的封面，并说明选择理由。中华民族的飞天梦想源于古人对天文现象和浩瀚宇宙的幻想，嫦娥奔月神话的浪漫唯美，敦煌飞天壁画的飘逸洒脱，无不体现了中华民族对天空的向往。一些古代科技名士们也对飞天梦想进行了实际的探索，明代有一位名叫万户的官员，他为了实现自己的航天梦想，坐在绑上了47支自制火箭的椅子上，在点火之前，万户曾说道：“飞天，乃是我中华千年之夙愿。今天，我纵然粉身碎骨，血溅天疆，也要为后世闯出一条探天的道路来。”万户虽死，但他勇于探索的科学精神却激励着千千万
6、万的华夏子孙。现如今，飞天梦早已实现。不管是“神舟”系列的载人航天飞船，还是“嫦娥”系列的月球探测工程，都取得了非凡成就。让我们继续脚踏实地，仰望星空，去探索更广的宇宙空间。选择：_理由：_3. 下列文学常识表述正确的一项是（ ）A. 鲁迅先生笔下的从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，该书与呐喊彷徨故事新编均为鲁迅先生的小说集。B. 观沧海是西汉末年曹操所著的步出夏门行第一章，写出了诗人宏伟的抱负和宽广的胸襟。C. “子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。（学而）”，该句出自春秋末期孔子所编语录体散文论语。D. 再塑生命的人作者是美国盲聋女作家海伦凯勒，她的代表作有假如给我三天光明。二、古诗文阅读（共
7、24分）（一）古诗文默写（8分）4. 按要求默写古诗文（第（1）（4）小题必答，第（5）小题从中选择两处作答）。（1）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（2）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（3）_，于我如浮云。（论语）（4）_，洪波涌起。（曹操观沧海）（5）快乐的来源有很多，论语中就多次提到“乐”。不仅有“_，_”的交友之乐，“_，_”的兴趣之乐，还有孔子所称道的甘于贫困恶劣的环境，把追求圣贤之道作为自己快乐源泉的“一箪食，一瓢饮，_，_，回也不改其乐”和“饭疏食，饮水，_，_”中的安贫之乐。（二）古诗词赏析（共6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白杨花落尽子规啼，闻道龙
8、标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。5. 对闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和赠汪伦的理解不恰当的一项是（ ）A. 在“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，“杨花”且“落尽”点明时令是“暮春”。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。B. 在“我寄愁心与明月，随君肖到夜郎西”中，诗人通过丰富的想象，运用比喻的手法，将“愁心”比“明月”，生动形象地表达了诗人对友人的关切之情。C. 赠汪伦的前两句叙事，描绘了李白乘舟欲行时，汪伦赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白真诚的情感。D. 赠汪伦的后两句抒情，即使桃花潭水深
9、至千尺也比不上汪伦对“我”的友情，用有形的潭水衬托出了汪伦对李白真挚深厚的友情。6. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和赠汪伦中都有对于声音的描写，请分别结合两首诗中描写声音的诗句，分析诗人不同的心情。7. 古诗词中有很多送别的场面，或折柳相送，或饮酒饯行，或殷切劝慰，或深情祝福。请你再写出一句描写送别场面或者表达送别之情的诗句。（要求写出一个上下句，本试卷中出现的诗句除外）（三）文言文阅读（共10分）阅读下面文言材料，完成下面小题。材料一谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军
10、王凝之妻也。咏雪材料二黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。现年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。后汉书黄琬传【注释】【建和】汉桓帝年号。建和元年为公元147年。【京师不见】京城里看不到那次日食的情况。8. 用现代汉语解释下列句子中加点的词语。（1）谢太傅寒雪日内集 内集：_ （2）为魏郡太守 为：_9. 下列选项中加点词语解释有误的一项是（ ）A. 与儿女讲论文义 （子女，这里泛指小辈。）B. 俄而雪骤 （不久）C. 深奇爱之 （奇怪）D. 即以其言应诏 （回答）10. 下列选项
11、中加点字解释和用法相同一项是（ ）A. 左将军王凝之妻也 择其善者而从之B. 黄琬幼而慧 温故而知新C. 京师不见而琼以状闻 尊君在不D. 琼思其对而未知所况 知之者不如好之者11. 用现代汉语写出下列句子的意思（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）何不言日食之余如月之初？12. 谢道韫和黄琬虽年幼，但都以聪明才智巧妙地回答了问题。请结合文章内容，用自己的话说一说他们的回答分别妙在何处。三、名著阅读（共6分）阅读下面的连环画，完成下面小题。1.沙僧助八戒救公主被擒，唐僧也被变成老虎。白龙马劝说下，八戒到花果山向孙悟空求助。2.见面后，孙悟空问：“我临走时一再嘱咐你，倘师父被妖怪捉住，就说老
12、孙他大徒弟，你为什么不说？”3.八戒灵机一动，使用了激将法，他说：“_。”4.孙悟空闻言大怒，随八戒赶去救人，大战_（妖怪名）。妖怪敌他不住，一溜烟逃走了。5.孙悟空救出了被妖怪变成老虎师父，并施法帮他恢复了原身。6.唐僧挽留悟空，请他一同去西天取经，师徒二人尽释前嫌。13. （1）结合连环画的相关内容，补全第3幅图中八成所说的话。（2）在这段故事中出现的妖怪名为：_（3）第6幅图中说“师徒二人尽释前嫌”，“前嫌”指的是什么事？14. 西游记中，唐僧师徒四人组成了取经团队。请结合“义激美猴王”的相关情节，谈谈你对“团队精神”的理解。四、现代文阅读（共18分）（一）（共8分）阅读文章，完成下面小
13、题。从百草园到三味书屋（节选）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？！”人们便一个一个陆续走回去：一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下
14、去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉畸。”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画儿也多起来：书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片断的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。15.
15、请你概括上面选文都写了哪几件事。16. 请从内容和结构上说说文中第段划线句子的作用。17. 选文中那个活泼可爱、尽情玩耍的“小”鲁迅宛在眼前，而文字后面那个拿笔写作的“大”鲁迅如影随形。请结合选文说说“小”鲁迅和“大”鲁迅对三味书屋分别有着怎样的情感？（二）（共10分）好感朱鸿常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两
16、站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你！我肯定会付你钱的。”于是坐
17、了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么？”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了！”他诧异地说：“不行，不行！”我说：“行，行！”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984
18、年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补
19、够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。（选自人民日报，有删改）18. 阅读选文节，以“好感”为关键词概括主要内容，完成下面表格。段落-主要内容A_B_“我”买羊肉泡馍钱不够，陌生兄长主动帮“我”补足了钱。我收藏了他赠送的好感三十年之久。C_19. 结合语境，根据要求赏析文中划横线的语句（1）陌
20、生兄长的赠予在我心中悄然生根。（从重点字词的角度）（2）从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩（从修辞的角度）20. 朗读中注意字词重音的把握，有利于更好地表达情感，请为第节划波浪线句子做朗读重音设计，并说说你的理由。21. 有人认为文章的标题改为“爱的传递”更合适，也有人认为“好感”更准确，你认为哪一个标题更好，说说你的理由。五、写作（共40分）22. 爸爸妈妈解锁了厨艺新技能，还申请成为社区志愿者，我们为生活态度积极的父母点赞：老师在我考试失利后，找我谈心，鼓励我不惧挫
21、折，勇往直前，我们为有耐心有爱心的老师点赞：刚刚升入初中的你，为理想努力奋斗，让我们也为自己点赞每个生命都是精彩的，每个人都有自己的长处，都有许多闪光点，都值得我们为之点赞。在你的生活中，有值得点赞的人吗？请将“我为_点赞”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。要求：（1）请补充完整题目，立意自定。（2）除诗歌外文体不限。（3）不得少于500字。（4）文中不得出现真实的人名、班名和校名。北京市东城区二校联考2022-2023学年七年级上期中语文试卷一、基础运用（共12分）2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站成功开讲，五中分校初一年级组以此为契机开展了“探索未知世界，点亮星空梦想
22、”的综合实践活动。1. 下面是活动启动会上一名学生代表的部分发言内容。阅读这段文字，完成学习任务。【甲】一面是璀璨耀眼的蓝色星球，一面是广阔无垠的浩瀚星辰。这里是中国空间站，每天要经历16次日升日落，重力、浮力等物理规律颠覆“常识”，数不尽的科学奥（m）等待被探索、发现。10月12日下午，“天宫课堂”第三课成功开讲，这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲是今年6月份乘坐神舟十四号载人飞船直上云（xio）进入预定轨道的，这三位航天员给我们带来了一场别开生面的太空授课。通过镜头，航天员对工作生活场景进行了展示，并介绍了问天实验舱所搭载的实验柜等设施设备。其中，
23、生命生态科学实验柜引发孩子们的关注。【乙】这个实验柜就像动植物的“太空旅馆”，由一个个像小房间一样的模块组成，每个房间对应不同的研究对象，用于探究太空中的微重力和辐射对生物个体生长、发育与衰老的影响。刘洋老师以其中的水稻为例，经过70多天的生长，水稻已经从饱满的种子变成了水稻植株。不过，【丙】它们的样子看起来“东倒西歪”，好似喝醉了酒一般在太空舱里手舞足蹈，这主要是因为失去了重力的刺激，水稻的生长方向也变得杂乱无章了。这次的“天宫课堂”让我受益匪浅。【丁】平日里我容易混为一谈的生物学知识更加清晰，平日里我与同学争执不休的物理学现象也有了新思路。我也不禁感慨，只要我们有一双善于观察和发现的眼睛，
24、自然会有不一样的体验和收获。心怀山海，眼有星辰，梦想的种子终会结出丰硕的果实。（1）依次给括号拼音处填字，全都正确的一项是（ ）A.秘 霄 B.密 霄 C.秘 宵 D.密 宵（2）请给最后一段两处加点字注音。（2分）混_ 执_（3）与最后一段画波浪线“自然”一词语境义相同的一项是（ ）（2分）A.绿水青山就是金山银山，我们要爱护自然环境。B.你今天的舞台表演非常自然，我看得非常入神。C.你看他平日训练特别刻苦，基本功也很扎实，明天自然会取得不错的成绩。D.这件事我也左右不了，顺其自然吧。（4）阅读语段中的画线句，修辞方法及作用分析完全正确的一项是（ ）（2分）A.【甲】句使用了对偶的修辞手法，
25、句式整齐，高度概括了中国空间站在太空中的位置。B.【乙】句将动植物生活的“太空旅馆”比作一个个小房间，在一个个小房间中观察研究对象，借此探究太空的微重力和辐射对生物个体生长、发育与衰老的影响。C.【丙】句运用了拟人的乎法，将在太空舱中生长方向变得杂乱无章的水稻人格化，写出了水稻在太空舱失重时的杂乱无章。D.【丁】句运用了排比的手法，写出了生物学知识和物理学知识带给“我”的新启发，表达了我对“天宫课堂”的喜爱之情。2. 下面文字是活动铺垫课上一位老师的部分发言，请根据语段内容从【甲】【乙】两幅书法作品中选择一幅作为此次活动手册的封面，并说明选择理由。中华民族的飞天梦想源于古人对天文现象和浩瀚宇宙
26、的幻想，嫦娥奔月神话的浪漫唯美，敦煌飞天壁画的飘逸洒脱，无不体现了中华民族对天空的向往。一些古代科技名士们也对飞天梦想进行了实际的探索，明代有一位名叫万户的官员，他为了实现自己的航天梦想，坐在绑上了47支自制火箭的椅子上，在点火之前，万户曾说道：“飞天，乃是我中华千年之夙愿。今天，我纵然粉身碎骨，血溅天疆，也要为后世闯出一条探天的道路来。”万户虽死，但他勇于探索的科学精神却激励着千千万万的华夏子孙。现如今，飞天梦早已实现。不管是“神舟”系列的载人航天飞船，还是“嫦娥”系列的月球探测工程，都取得了非凡成就。让我们继续脚踏实地，仰望星空，去探索更广的宇宙空间。选择：_理由：_3. 下列文学常识表述
27、正确的一项是（ ）A. 鲁迅先生笔下的从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，该书与呐喊彷徨故事新编均为鲁迅先生的小说集。B. 观沧海是西汉末年曹操所著的步出夏门行第一章，写出了诗人宏伟的抱负和宽广的胸襟。C. “子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。（学而）”，该句出自春秋末期孔子所编的语录体散文论语。D. 再塑生命的人作者是美国盲聋女作家海伦凯勒，她的代表作有假如给我三天光明。【答案】1. （1）A（2）hn； zh（3）C（4）C 2. . 甲 . 楷书，字体端正，形体方正，笔画平直；体现古往今来人类对待“飞天”的认真和严肃态度。 3. D【解析】【1题详解】（1）本题考查字形。奥秘：o m，隐藏的
28、或未被认识的事物、道理等；云霄：yn xio，云块飘浮的高空；故选A。（2）本题考查字音。混为一谈：hn wi y tn，意思是把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。争执不休：zhng zh b xi，意思是争来争去，没完没了。（3）本题考查词义的辨析。“自然”的意思是：1.自然界；2.自由发展，不经人力干预；3.理所当然；4.不做作，不拘束，不呆板。“自然会有不一样的体验和收获”中“自然”是理所当然的意思。A.“自然”的意思是：自然界；不符合。B.“自然”的意思是：不做作，不拘束，不呆板；不符合。C.“自然”的意思是：理所当然；符合。D.“自然”的意思是：自由发展，不经人力干预；不符合。
29、故选C。（4）本题考查修辞手法的辨析。A.有误，“一面一面”是表示并列关系的连词；故本项“对偶的修辞手法”表示错误；B.有误，由“这个实验柜就像动植物的太空旅馆”可知，这里将实验柜比作“太空旅馆”；故本项表述错误；D.有误，“平日里我容易混为一谈的生物学知识更加清晰，平日里我与同学争执不休的物理学现象也有了新思路”是有两个相似的单句构成，不符合排比的特点；故选C。【2题详解】本题考查书法字体鉴赏。开放类试题，言之成理即可。甲是楷书，字体端正，形体方正，笔画平直。联系材料中的“一些古代科技名士们也对飞天梦想进行了实际的探索，明代有一位名叫万户的官员，他为了实现自己的航天梦想，坐在绑上了47支自制
30、火箭的椅子上，在点火之前，万户曾说道：飞天，乃是我中华千年之夙愿。今天，我纵然粉身碎骨，血溅天疆，也要为后世闯出一条探天的道路来”可知，选用楷书，可以体现古往今来人类对待“飞天”的认真和严肃态度。乙是行书，字体舒展，如行云流水，笔意潇洒飘逸。联系材料中的“中华民族的飞天梦想源于古人对天文现象和浩瀚宇宙的幻想，嫦娥奔月神话的浪漫唯美，敦煌飞天壁画的飘逸洒脱，无不体现了中华民族对天空的向往”可知，选用行书，可以体现从古至今浪漫的故事。【3题详解】本题考查文学常识。A.有误，朝花夕拾是回忆性散文集；本项“该书与呐喊彷徨故事新编均为鲁迅先生的小说集”表述错误；B.有误，观沧海是东汉末年曹操所著；本项“
31、西汉末年”表述错误 ；C.有误，论语是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集；本项“孔子所编”表述错误；故选D。二、古诗文阅读（共24分）（一）古诗文默写（8分）4. 按要求默写古诗文（第（1）（4）小题必答，第（5）小题从中选择两处作答）。（1）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（2）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（3）_，于我如浮云。（论语）（4）_，洪波涌起。（曹操观沧海）（5）快乐的来源有很多，论语中就多次提到“乐”。不仅有“_，_”的交友之乐，“_，_”的兴趣之乐，还有孔子所称道的甘于贫困恶劣的环境，把追求圣贤之道作为自己快
32、乐源泉的“一箪食，一瓢饮，_，_，回也不改其乐”和“饭疏食，饮水，_，_”中的安贫之乐。【答案】 . 夜阑卧听风吹雨 . 思君不见下渝州 . 不义而富且贵 . 秋风萧瑟 . 有朋自远方来 . 不亦乐乎 . 知之者不如好之者 . 好之者不如乐之者 . 在陋巷 . 人不堪其忧 . 曲肱而枕之 . 乐亦在其中矣【解析】【详解】本题考查名句默写。注意第（1）（4）小题必答，第（5）小题从中选择两处作答即可。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“阑、卧、渝、州、义、萧、瑟、乐、陋、巷、堪、曲、肱、枕、亦、矣”等字
33、容易写错。（二）古诗词赏析（共6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。5. 对闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和赠汪伦的理解不恰当的一项是（ ）A. 在“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，“杨花”且“落尽”点明时令是“暮春”。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。B. 在“我寄愁心与明月，随君肖到夜郎西”中，诗人通过丰富的想象，运用比喻的手法，将“愁心”比“明月”，生动形象地表达了诗人对友人的关切之情。C. 赠汪伦前两句叙事，描绘了李白乘舟欲行时，汪伦赶来
34、送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白真诚的情感。D. 赠汪伦的后两句抒情，即使桃花潭水深至千尺也比不上汪伦对“我”的友情，用有形的潭水衬托出了汪伦对李白真挚深厚的友情。6. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和赠汪伦中都有对于声音的描写，请分别结合两首诗中描写声音的诗句，分析诗人不同的心情。7. 古诗词中有很多送别的场面，或折柳相送，或饮酒饯行，或殷切劝慰，或深情祝福。请你再写出一句描写送别场面或者表达送别之情的诗句。（要求写出一个上下句，本试卷中出现的诗句除外）【答案】5. B 6. “子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，反映了诗人沉重忧伤的心情；“踏歌声”写用歌声送别，悠扬轻快，反映出诗人轻松的心情。
35、 7. 示例一：海内存知己，天涯若比邻。 示例二：劝君更尽一杯酒，西出阳关无敌人。示例三：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。示例四：山回路转不见君，雪上空留马行处。【解析】【5题详解】本题考查诗词的理解与分析。B.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人与友人即将分隔两地，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄给明月。将“月”赋予人的情感，运用了拟人的修辞手法，想象新奇，风格浪漫；友人被贬地处偏远的的龙标，诗人的“愁”既有对友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念；“运用比喻手法，将愁心比明月”有误；故选B。【
36、6题详解】此题考查借助关键词语理解诗人情感的能力。王国维说“一切景语皆情语”，景物描写中往往寄托着诗人的情感。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“子规啼”子规，就是杜鹃鸟，一个“啼”字，“写出了杜鹃鸟叫声的哀婉凄切，衬托出诗人沉重忧伤的心情。而赠汪伦中，汪伦用歌舞的形式为李白送别，诗人听到节奏整齐、音调悠扬欢快的“踏歌声”，内心自然是轻松愉悦的。据此回答即可。【7题详解】此题考查学生对送别诗的积累。我们已经学过很多送别诗，如别董大白雪歌送武判官归京送杜少府之任蜀州等，默写出其中经典名句即可。示例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（三）文言文阅读（共10分）阅读下面文言材料，完成下面小题。材料一谢太傅寒
37、雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。咏雪材料二黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。现年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。后汉书黄琬传【注释】【建和】汉桓帝年号。建和元年为公元147年。【京师不见】京城里看不到那次日食的情况。8. 用现代汉语解释下列句子中加点的词语。（1）谢太傅寒雪日内集 内集：_ （2）为魏郡太守 为：_9. 下列选项中加点词语解释
38、有误的一项是（ ）A. 与儿女讲论文义 （子女，这里泛指小辈。）B. 俄而雪骤 （不久）C. 深奇爱之 （奇怪）D. 即以其言应诏 （回答）10. 下列选项中加点字解释和用法相同的一项是（ ）A. 左将军王凝之妻也 择其善者而从之B. 黄琬幼而慧 温故而知新C. 京师不见而琼以状闻 尊君在不D. 琼思其对而未知所况 知之者不如好之者11. 用现代汉语写出下列句子的意思（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）何不言日食之余如月之初？12. 谢道韫和黄琬虽年幼，但都以聪明才智巧妙地回答了问题。请结合文章内容，用自己的话说一说他们的回答分别妙在何处。【答案】8. . 把家人聚集在一起 . 担任 9
39、. C 10. D 11. 太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”为什么不说日食剩下的像初升之月？ 12. 谢道韫抓住了雪花和柳絮形态（外形）的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态，给人以春天到来的感觉；黄琬说日食后的样子是像刚出来的月亮或如初升的弯月，运用比喻生动形象。【解析】【8题详解】本题考查对重点文言词语含义的理解。（1）“谢太傅寒雪日内集”的句意是：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。内集：把家人聚集在一起。（2）“为魏郡太守”的句意是：担任魏郡太守。为：动词，担任，做。【9题详解】本题考查对重点文言词语含义的理解。C“深奇爱之”的意思是：认为黄琬十分特别，十分喜爱他。奇：认为与众不同。不
40、是“奇怪”。故选C。【10题详解】本题考查对文言词语一词多义的理解。A.之：人名/代词，他；B.而：表并列，并且/表承接，不译；C不：表否定/同“否”；D.知：都是“动词，知道”故选D【11题详解】本题考查翻译文言语句的能力。（1）句中“欣然（高兴的样子）、何（什么）、似（像）”几个词是重点词语。（2）句中的“何（为什么）、言（说）、如（像）”几个词是重点词语。【12题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析。结合甲文内容可知，“未若柳絮因风起”这句话，谢道韫将此来比拟北风吹起漫天飞雪，既抓住了雪花和柳絮形态（外形）的相似，又写出雪花飘舞的轻盈的姿态，给
41、人以春天到来的感觉。结合乙文内容，“何不言日食之余如月之初”这句话，黄婉把“日食后的样子”比作“刚出来的月亮或如初升的弯月”，生动形象的描述了日食的样子。【点睛】参考译文：（一）谢安在寒冷雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。（二）黄婉从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年（公元147年）正月发生日食。京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况告诉皇上，皇太后
42、召见他问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问但却又不知道该如何描述。黄琬7岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像初升之月？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答诏令，于是认为黄琬十分特别，十分喜爱他。三、名著阅读（共6分）阅读下面的连环画，完成下面小题。1.沙僧助八戒救公主被擒，唐僧也被变成老虎。在白龙马劝说下，八戒到花果山向孙悟空求助。2.见面后，孙悟空问：“我临走时一再嘱咐你，倘师父被妖怪捉住，就说老孙是他大徒弟，你为什么不说？”3.八戒灵机一动，使用了激将法，他说：“_。”4.孙悟空闻言大怒，随八戒赶去救人，大战_（妖怪名）。妖怪敌他不住，一溜烟逃走了。5.孙悟空救出了被妖怪变成老
43、虎的师父，并施法帮他恢复了原身。6.唐僧挽留悟空，请他一同去西天取经，师徒二人尽释前嫌。13. （1）结合连环画的相关内容，补全第3幅图中八成所说的话。（2）在这段故事中出现的妖怪名为：_（3）第6幅图中说“师徒二人尽释前嫌”，“前嫌”指的是什么事？14. 西游记中，唐僧师徒四人组成了取经团队。请结合“义激美猴王”的相关情节，谈谈你对“团队精神”的理解。【答案】13. （1）示例：我一提起师兄，那妖怪就嚷要将你剥皮抽筋啃骨吃心！（2）黄袍怪 （3）示例：“前嫌”指孙悟空因三打白骨精被唐僧逐回花果山这件事。 14. 示例：“义激美猴王”讲的是孙悟空打死白骨精，唐僧把他赶走了，这回唐僧被黄袍怪抓，
44、猪八戒来到花果山请孙悟空，孙悟空不肯，猪八戒使用激将法使孙悟空上当；把黄袍怪收走，唐僧被救出，向孙悟空道歉承认自己错信白骨精的谎言，于是师徒重归于好，一起踏上了西行之路的故事。唐僧师徒四人最终战胜了黄袍怪，体现了团队的凝聚力和战斗力。因此所以团队精神是一种齐心协力，共同努力的精神。【解析】【13题详解】本题考查连环画内容补写和名著内容理解、识记。（1）仔细观察图画前后内容可推断大概情节，根据图中提示做出合理回答，猪八戒知道孙悟空最听不得别人骂他，于是，便撒谎告诉孙悟空，黄袍怪辱骂孙悟空。注意要激起孙悟空的气愤。 示例：我一提起师兄，那黄袍怪就骂你懒猴子，要把你剥皮剔骨一口一口吃掉。（2）结合原文“沙僧助八戒救公主被擒，唐僧也被变成老虎。在白龙马劝说下，八戒到花果山向孙悟空求助。”“孙悟空闻言大怒，随八戒赶去救人，”可知讲的是“义激美猴王”的故事，唐僧在宝象国被