1、专题05 口语交际与综合性学习1.给下列句子排序，最恰当的一项是（） 对于疫苗来说，安全性和有效性缺一不可。接种疫苗，就是给健康人体内输入无毒或弱毒的“病原体”，以此激发人体免疫系统产生特异性抗体，从而免受疾病侵袭。大量实践证明，我国疫苗的安全性是有保障的。人类与疾病斗争，疫苗功不可没。如果因为担心疫苗安全性而拒绝接种，无异于因异废食，只会增加患病风险。A. B. C. D. 【答案】C【解析】本题要需要结合语境分析，阅读文段可知，文段是针对“疫苗”的一段文字句引出文段的阐述对象“疫苗”，故应置于首位；句紧跟上句“疫苗功不可没”，继续阐释“疫苗”的作用，故排在的后面；句指出输入人体“病原体”，
2、所以接下来是“安全性和有效性”的要求；紧跟句，指出我国疫苗安全的保障。答案C。 【点评】此题考查的知识点是语言的连贯，解答此题的关键是明确句子之间的关系，需要结合语境，注意理清内在关系。解答句子的连贯问题时，一定细读文段，选出答案后，再通读一遍，看看有无问题此题的分析，侧重于逻辑关系。2下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（） 诗歌是诗人精血凝聚的结晶。好的诗歌需要诗人具备灵敏的感知能力， ；好的诗歌需要诗人苦修勤练， ；好的诗歌更需要时间来成全 。但凡动人心魄的诗歌莫不是经由时间的打磨，在诗人的内心千回百折、苦苦挣扎以后迎来的最酣畅淋漓的倾诉。释归仁说：“日日为诗苦，谁论春与秋”，呕
3、心沥血，锤炼玲珑诗句李汝珍说：“消磨了三十多年层层心血”，执着追求，方能承载岁月流转杨巨源说：“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”，心思细腻，捕捉细微变化ABCD【答案】B【解析】仔细阅读语段，结合“灵敏的感知能力”“心思细腻，捕捉细微变化”可知，第一个空应填。结合“苦修勤练”可知，第二个空应填。结合“需要时间”可知，第三个空应填。故选B。【点评】解答此题，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系。3依次填入文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（） 美石为玉。我国发现玉石和使用玉器有上万年的历史。中国的玉器文明从旧石器时代晚期开始，_，_。_。_。玉包含着极其深刻的精神理念和文化底蕴，是中国传统
4、礼制和儒家思想的最高表现形式。玉文化是人类在社会与自然交互发展过程中逐步形成的，通过玉特殊的自然属性，寄托和展现人类思想意识、社会伦理和价值形态的一种文化现象。虽然玉器作为装饰品、作为神灵表象、作为阶级标志、作为财富象征和作为赏玩弄玉的现象在不同时代都有一定的表现，而且其主要的社会功能却是随时代的变化而变化的。春秋战国时期，管子、孔子“比德于玉”，玉成为高贵纯洁、友谊、吉祥、平和、美丽的象征与政治、经济、社会习俗、宗教礼仪等都有紧密的联系伴随着整个中华文明的发展及整个历史进程周礼中用玉表示不同等级权力，并用作六器ABCD【答案】B【解析】本题考查语句排序能力。“中国的玉器文明从旧石器时代晚期开
5、始”不是一个完整的句子，应有其它成分与之衔接，观察题干中四个分句，句符合要求，因此可排除AD两项。再观察两句，周礼的时代要早于“春秋战国时期”，应在前，在后。B项符合此要求。故选B。【点评】此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造
6、性阅读，它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。【答案】阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。发挥想象提出有针对性问题。【解析】本题考查补写句子。答题时候要弄清楚句子所在的语境，写出前后连贯的句子。句应该是下面句子“记忆型阅读”和“批判型阅读”的总写，所以应该这样补写：阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。句结合下文的“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”是要解决问题，所以句子需要提出问题，可以这样补写：“发挥想象提出有针对性问题“，这样就衔接
7、紧密了。5某班围绕“人无信不立”展开讨论，下列是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（）A甲：我认为“信”是立身之本。现代社会，诚信是我们的第二张身份证，我们应从点滴做起。B乙：我认为“信”是交友之道。与朋友交往既要相互尊重，也要相互理解，如此才能获得真友。C丙：我认为“信”是经商之魂。利益至上、轻诺寡信的商人会流失客源，甚至会步入罪恶的深渊。D丁：我认为“信”是为政之要。商鞅立木让百姓看到官者的建信；刑太子傅，黥太子师让百姓看到法律的效应。【答案】B【解析】本题考查阅读理解能力。ACD.没有偏离议题。B.偏离议题，“尊重”“理解”虽都与交友有关，但与“信”无关。故选B。【点评】综合读写题
8、就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6青春学会尔雅，下列交际语言最为得体的一项是（）A小亮对朋友说：“明天就要考试了，好紧张。”朋友回道：“你还会紧张？不要装了。”B“明日赛场上见。”一同参加校园田径比赛的小李对小张说，“不要怕，我会高抬贵手的。”C“这个剪纸不是你的杰作吧？”小谭看着冰冰疑惑地问，“你可是连剪刀都用不好的人啊！”D“感谢您一直以来的悉心照顾。”临近离别，班长红着眼对朝夕相处
9、的班主任真诚地说道。【答案】D【解析】本题考查语言的实际运用。学生需了解语言实际运用的基本要求，结合题目要求分析作答。A.不得体，“不要装了”一句不尊重同学；B.不得体，“高抬贵手”有贬低同学、自高自大的意思；C.不得体，贬低同学，不尊重人；故选D。【点评】语言的实际运用要求：简明、连贯、得体7下面语境中，用语不得体的一项是（） 某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生介绍刘教授时，校长的讲话中有这样一段话：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年忝列为中国科学院院士。今日莅临我校，我们都应虚心受教，借此机会提升自己。”A从事B忝列C莅临D受教【答案】B【解析】本
10、题考查学生对语言表达是否得体的辨析能力。结合相关知识解答即可。B.有误，“忝列”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧，只能用于第一人称。故选B。【点评】用语得体与否，一要看清对象，二要分清场合；三要符合语体，四要掌握谦敬，五要注意褒贬。如果语言注意了以上五点，基本就是得体的。（2022秋江苏省常州市天宁区翠竹中学期中）8仔细读下面这幅漫画取水，说说它给你的启录。启示： 【答案】示例：漫画通过两组取水的习惯及结果的对比，告诉我们应当养成良好的取水习惯，节约用水。【解析】本题考查学生对漫画的理解与分析，解答本题，需仔细观察图片，分析图片要素及意义，结合漫画题目进行作答即可。这幅名为取水的漫画中，左半部分
11、水龙头开得小，碗里接满了水，右半部分的水龙头开得大，水花四溅，造成水资源的严重浪费。【点评】揭示寓意或启示，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真观察图画的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。要注意的是，有些画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼、概括漫画的启示、寓意、哲理。9追根溯源（1）小语通过网络，查到“强”的甲骨文体（如右图），他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”，而右下角像“虫”。说文解字提到：“强，蚯也。”所以，根据字形，我们可以推测“强”的本义是： 。（2）随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，以下成语中的加点
12、字与湖心亭看雪“余强饮三大白而别”的“强”意思相同一项的是（）A国富民强B强人所难C倔强不屈【答案】（1）气势弘大的虫子 （2）B【解析】(1)本题考查理解汉字的字义。根据题干“说文解字提到：强，蚯也，蚯是虫的一种，可知强字本义指的是一种虫。古时人们用以形容“强大”的字是*彊，说文解字中说：“彊，弓有力也”，表示弓强劲有力。图片中显示的是：左边是一个“弓字，和右上角合在一起成为“弘字，右下方是一个“虫字，由“弘加“虫”，即可推测出其本意为气势弘大的虫子。 (2)本题考查文言实词。作答本题时可结合句意来分析加点字的意思。 “余强饮三大白而别”的意思是“我尽力喝了三大杯酒，因此这里的“强”的意思是
13、“尽力、勉强”，因此和这里强的意思相近的应是“强人所难”；故选B。 故答案为：气势弘大的虫子 B【点评】本题考查学生对汉字字义的是理解，解答时要结合字形，联系引导与进行分析和理解。本题考查学生读文言实词的理解，解答时要结合句意进行理解和作答。10阅读下面材料，按要求作答。这些年来，“国学”经典成为热门阅读对象。作为一种文化现象，人们对经典的阅读不只是为了学术研究，而是面对文本，个人获得的一种休会。这种体会可以是变成他们生活的一种精神力量，甚至是一种信仰。从这个方面来讲，这些传统文献，对他们生命起了一种引导作用。这种引导是交互性的，是他们从文本读出了一些他认为有意义、有用的东西。（1）请用一句话
14、概括以上内容，不超过30字。（2）请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联。闻鸡起舞 弘扬 挑灯夜读 国学经典 华夏文明 传承【答案】（1）示例：人们阅读国学经典有特殊的目的和作用。（2）闻鸡起舞传承国学经典 挑灯夜读弘扬华夏文明【解析】（1）本题考查材料内容的概括。认真阅读材料，抓住关键词句分析。根据“国学经典成为热门阅读对象。作为一种文化现象，人们对经典的阅读不只是为了学术研究，而是面对文本，个人获得的一种休会。这种体会可以是变成他们生活的一种精神力量，甚至是一种信仰。从这个方面来讲，这些传统文献，对他们生命起了一种引导作用”可概括为：人们阅读国学经典有特殊的目的和作用。（2）本题考查对联
15、。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此分析，可构成对联：闻鸡起舞传承国学经典，挑灯夜读弘扬华夏文明。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。112020年2月下旬之后，全国各大中小学相继开启“云课堂”。无论是老师还是学生，在线上教学中都面临着巨大的挑战。请完成下列问题。（
16、1）认真观察图表，并写出从中获取的主要信息。（2）对此现象，请发表一下你的看法。【答案】（1）示例：线上学习时，大多数学生学习专注度因多种因素受到不良影响。线上学习一半学生注意力容易分散，缺乏互动，网络卡顿，视力疲劳等。（2）示例：疫情期间，社会、学校排除万难给学生进行线上教学。作为学生，应该懂得珍惜，好好上课，尽量减少网络教学的所带来的负面影响。【解析】（1）本题考查图文转换。从第一个饼状图来看，大多数学生线上学习时，学习专注度因多种因素受到不良影响。从第二个图可知，一半学生线上学习时，注意力容易分散，缺乏互动，网络卡顿，视力疲劳。最后把两条结论整合起来即可。（2）本题考查语言表达。开放类试
17、题，言之成理即可。作答本题时，可围绕着线上学习的优点来谈。12阅读下面这段文字，按要求作答。 每个人都是自然之子，各有天赋和禀性。爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。做人当如是，抛开得失的计较，率性而为，诚信做事。那么，这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。A请将文段中画横线的句子改成双重否定句。（不改变句意） 原句：这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。 改句： B仿照文段中画波浪线部分，在下面横线处续写一个短语，形成排比。爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯， ，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。【答案】A示例：这个万花筒般的世界，将无处不飘荡着真挚的歌
18、声。；B示例：苏轼式的旷达（居里夫人式的执着 李白式的豪放）【解析】A是一道句式变换题，要求将肯定句改成双重否定句，不改变句意。肯定句改为双重否定句，要在关键词前加上两个连用的否定词。B是一道仿写题。题干要求构成排比，仿写的句式和文段中画线句子要一致，也是偏正结构，“偏”是“名人”，“正”是“特点”。【点评】本题考查学生语言运用之句子改写和仿写的能力。改写要根据题干的要求，平时也要掌握常见的长句变短句；整句变散句等句式。仿写句式，重点看题干给出部分的句式特点，然后根据题干的要求，比如修辞手法或字数的限制等等。13根据要求，回答下面问题。材料一：关于“如何传承和发扬优秀传统文化”，全国政协委员、
19、国务院参事冯骥才认为：对于传统的生活文化，最好的方式不是整理成教材在教室里传授，而是引导孩子们在生活中亲近传统，化被动灌输为主动参与，从小培养青少年对传统文化的记忆和情怀。文化学习最好的方式是体验，只有让孩子们在传统文化中得到快乐和收获，传统才会进入他们的精神与心灵。 全国政协委员、中央电视台主播海霞近年来一直在努力推动经典诗词诵读，尤其关注校园的“读书声”。她说：“传统文化就像母亲之河，不仅养育了华夏儿女，而且赋予我们前进和发展的力量。在这条长河中，古代经典诗词无疑是最美的浪花之一。读是最简单、最基础、最直接的教育形式。孩子们会在琅琅读书声中体味中华优秀传统文化的美，在心中坚定文化自信，做顶
20、天立地的中国人。”材料二：下面是有关中国传统节日的调查表：传统节日对生活方式的影响传统节日的起源和含义影响很大14%完全不了解1%还有影响65%略知一二67%很难判断10%大部分了解24%还在消逝11%完全了解8%（1）根据材料一，分别概括两位委员的建议。（2）根据材料二反映的情况你能得出什么结论？（3）综合以上材料，你认为家庭或学校该怎么利用传统节日做好“传承和发扬优秀传统文化”的工作？【答案】（1）冯骥才建议加强中小学生对传统生活文化的参与和体验（冯骥才建议加强中小学生在生活中对传统文化的参与和体验）；海霞建议在经典诵读中体悟传统文化之美。（2）多数人认为传统节日对生活方式还有影响，但对传
21、统节日的起源和含义只是略知一二。要重视传统节日，加大宣传力度。（3）示例：家庭重视传统节日，多带孩子体验节日的氛围，如清明带孩子去扫墓等等；学校多组织与传统节日相关的活动，增强学生对传统节日的认识。14近年来，成都以自己独特的风姿走上了世界大舞台。作为成都的一员，让我们一起了解成都、宣传成都吧。（1）有人评价“成都是一座很奇特的城市”，请根据以下材料，分条概括这一评价的理由。要求语言简洁、准确，每条不超过12个字。成都有大大小小书店700余家，宽窄巷子的散花书院、见山书局，“全球十佳书店”老虫书吧、“上海最美书店”钟书阁使这座城市充满书香雅韵。有趣的是，好些雅致的书吧刻意开在某个市井小巷里，紧
22、邻人声鼎沸的火锅店，然而并不让你觉得违和，反倒活脱脱显露出成都的特殊气质来。“成都出台最严卫生评估标准”“成都出台最严户外广告禁令”成都常常以这样的方式抢占新闻头条，恰恰也是这个城市，在2020年比赛时，组委会将火锅粉、钵钵鸡、豆腐脑搬进补给站，100多名小学生为外地选手手写鼓励书信，让人感叹本次马拉松“一路美食到底，一路温情入心”。（2）根据语境，将下面材料处的内容补写完整，要求语意连贯。成都这座依水而兴的城市，与桥有着密不可分的缘分，在成都，每一座古桥都是一个动人的故事：“不乘高车驷马，不过汝下”，驷马桥曾记录了司马相如的人生追求：“蜀郡将之远，城南万里桥”，万里桥曾讲述了诸葛亮送别费祎时
23、的殷殷嘱托，“晨起东引神仙来，暮近西送神仙去”，送仙桥曾留下各路神仙到此与民同乐神奇记忆如今，一座座现代化桥梁拔地而起，不但方便了城市的交通，也装点着成都人的生活，成为城市新的文化符号：地标建筑天府立交，打卡网红五岔子桥大大小小，各种各样的桥就这样将历史和现在连接起来，串起了成都两千多年的城市记忆，见证着这座古老城市的前世今生。（3）近日，成都地铁语音播报开启“声”入人心宣传模式，“花式”宣传介绍成都著名景点。请仿照示例，在备选景点中任意选一个，为它拟写一则地铁播报语，要求语言鲜明，生动有文采，句式基本一致。示例一：修竹蕴雅兴，篁海积清趣。“锦城竹园”望江公园欢迎您！示例二：红墙青阶中沉淀心境
24、，历史故事里感念人心。“三国圣地”武侯祠欢您！备选景点：杜甫草堂 宽窄巷子 青羊宫 青城山 都江堰 金沙遗址【答案】（1）既有书香气，又有烟火气。（既有书香雅韵，又有烟火气息；既雅致，又热闹）既讲法规，又有温情。（2）在成都，每一座古桥都是一个动人的故事 将历史和现在连接起来（3）示例1：流连古朴院落，感受市井烟火。“老成都底片”宽窄巷子欢迎您！示例2：天地长不没，山川无改时，“古蜀文明活化石”金沙遗址欢迎您！示例3：自为青城客，不唾青城地，“瑶台仙境”青城山欢迎您！【解析】（1）本题考查内容提炼与概括。根据“成都有大大小小书店700余家，宽窄巷子的散花书院、见山书局，全球十佳书店老虫书吧、上
25、海最美书店钟书阁使这座城市充满书香雅韵。有趣的是，好些雅致的书吧刻意开在某个市井小巷里，紧邻人声鼎沸的火锅店，然而并不让你觉得违和，反倒活脱脱显露出成都的特殊气质来”可以概括为：成都既有书香气，又有烟火气；根据“成都出台最严卫生评估标准”“成都出台最严户外广告禁令”“在2020年比赛时，组委会将火锅粉、钵钵鸡、豆腐脑搬进补给站，100多名小学生为外地选手手写鼓励书信，让人感叹本次马拉松一路美食到底，一路温情入心”可以概括为：成都既讲法规，又有温情。（2）本题考查句子补写。根据“成都这座依水而兴的城市，与桥有着密不可分的缘分”和后面所讲的桥的故事可以补写为：在成都，每一座古桥都是一个动人的故事；
26、根据“不乘高车驷马，不过汝下”，驷马桥曾记录了司马相如的人生追求，“蜀郡将之远，城南万里桥”，万里桥曾讲述了诸葛亮送别费祎时的殷殷嘱托，“晨起东引神仙来，暮近西送神仙去”，送仙桥曾留下各路神仙到此与民同乐神奇记忆如今，一座座现代化桥梁拔地而起，不但方便了城市的交通，也装点着成都人的生活，成为城市新的文化符号：地标建筑天府立交，打卡网红五岔子桥，可知省略号前写的是历史故事，省略号后写的是现代生活，据此可以补充句子：将历史和现在连接起来。（3）本题考查景点介绍。根据示例可知此题要求选择任一处景点，用优美生动的句子进行介绍，对于句式也有要求和例句保持一致，即先是工整的对仗句，再是创意的名称和欢迎语。
27、如：万间广厦庇寒生，一介草堂卧诗圣。“诗圣故居”杜甫草堂欢迎您！【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。152022年我国“全民营养周”的主题是“会烹会选 会看标签”。请你阅读下文，帮助同学读懂食品标签。如何挑选既安全又营养的食品，是大众普遍关心的问题。学会读懂食品标签变得越来越重要，那么该如何读懂食品标签呢？首先看配料表。我国食品安全国家标准 预包装食品标签通则规定，配料表中
28、食品配料名称按比例从多到少排列，也就是说，前几种配料就是该食品的主要成分，比如，某种酸奶，它的配料表依次写着生牛乳、白砂糖等，说明其含量最多的是生牛乳，其次是白砂糖。配料表中排列靠后的那些陌生名词大多是食品添加剂。有的添加剂能提供特殊风味，例如让薯片有番茄味道的香精，改善果冻口感的卡拉胶，还有让酸奶更稠的果胶。如果去掉它们，你恐怕会对很多食物失去胃口。没有食品添加剂，食盐会结块，食用油会酸败，口香糖、配方奶粉等食品也将不复存在。我国对食品添加剂的生产和使用实行许可制度，只有确有必要使用、安全可靠并经过批准的才是合法的食品添加剂。食品添加剂在超范围使用或过量使用的情况下，可能对人的身体健康造成影
29、响。食品标签的另一个重要内容是营养成分表，它标有食品营养成分项目、含量和占营养素参考值百分比（NRV%）。我国要求必须注明5个基本营养参数-能量（热量）、蛋白质、脂肪、碳水化合物以及钠的含量。此外，生产者还可以自愿标注其他项目，比如钙、不饱和脂肪酸、维生素与矿物质含量等。需要特别关注的是NRV%，即营养素参考值百分比，它表示食品中的某种营养素含量占人体全天需要量的百分比。以某种吐司面包为例，100克面包“能量”的NRV%是20%，这意味着吃掉100克这种面包，即可满足人体全天能量需要量的20%。NRV%是帮助人们判断食品营养价值的重要依据。除了看清营养成分表，你还得关注食品的其他信息，如生产日
30、期、保质期、保存条件以及致敏原等。生产日期比较“淘气”，它可不一定会乖乖待在食品标签里。如矿泉水，生产日期有时会印在瓶盖表面或四周，有时在瓶身上，还有可能在瓶子的包装上。保质期又叫“最佳食用期”，指在标签上规定的保存条件（比如通风、干燥或者4冷藏等）下，保持食品质量（品质）的期限。除此之外，食品标签还会在非常醒目的位置标注致敏原，这对那些对某种食物成分过敏的人来说，是至关重要的。营养成分每日参考值营养成分每日参考值营养成分每日参考值能量8 400千焦胆固醇300毫克维生素D5微克蛋白质60克碳水化合物300克铁15毫克脂肪60克膳食纤维25克钙800毫克饱和脂肪酸20克生物素30微克钠2 00
31、0毫克图表2 食品标签中人体每日所需营养参考价值（1）请告诉同学阅读食品标签需关注哪些内容。（2）薯片是常见的零食，请跟同学一起读懂图表1薯片食品标签的信息。这袋薯片占比最多的配料是 ，我的依据是 营养成分表中，“碳水化合物”的NRV%是 %，意思是 （3）有同学说：“看了薯片的营养成分表，我打算明天只吃薯片，它口感好，营养又丰富。”请你综合上文、图表1和图表2进行劝说。【答案】（1）配料表、营养成分表、生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。 （2）马铃薯；配料表中食品配料名称按比例从多到少排列；15；吃掉这袋薯片，可满足人体全天碳水化合物需要量的15%（3）示例：这不科学。薯片食品标签标示
32、它的蛋白质、膳食纤维等含量较低，没有标注人体所需的其他营养成分如维生素D、铁、钙等。只吃薯片，无法满足人体每日需要的各种营养。并且，薯片的部分营养成分含量较高，如饱和脂肪酸，吃两袋，摄入量就超标了。（能结合选文和图表进行劝说，语意连贯、得体即可） 【解析】（1）由选文第段“首先看配料表”，第段“食品标签的另一个重要内容是营养成分表”和第段“除了看清楚营养成分表，你还得关注食品的其他信息，如生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等”可知，阅读食品标签要关注配料表、营养成分表、生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。（2）结合选文第段“配料表中食品配料名称按比例从多到少排列，也就是说，前几种配料就是
33、该食品的主要成分”和薯条食品标签配料表中“马铃薯”排在第一位，说明马铃薯占比最多。理由就是：配料表中食品配料名称按比例从多到少排列。观察图表1的营养成分表可知，碳水化合物的NRV%占比为15%；由选文第段“以某种吐司面包为例，100克面包能量的NRV%是20%，这意味着吃掉100克这种面包，即可满足人体全天能量需要量的20%”可以类推出“碳水化合物”的NRV%是15%的意思是：吃掉这袋薯片，可满足人体全天碳水化合物需要量的15%。（3）劝说要做到有理有据，这样才能达到效果。据图表2中标注的人体每日所需营养素参考值，蛋白质和膳食纤维每日摄入分别为60克和25克，而图表1营养成分表显示，薯片的蛋白
34、质和膳食纤维分别为3. 2克和2. 2克，远远低于每日所需营养含量；据图标2每日营养参考值，人体每天还要摄入一定量的维生素D、铁、钙等元素，而薯片的营养成分表中并没有对以上元素进行标注。可见，只吃薯片，虽然满足了口感，但营养不够。另外，薯片中饱和脂肪酸含量为13. 3克，而图表2显示，人体每日摄入的饱和脂肪酸应为20克，虽然薯片中以上成分未超标，但一旦摄入两袋或更多，就会超标，影响身体健康。进行劝说时，先要明确观点，再根据以上数据分析阐述理由。示例：只吃薯片的做法是不科学的。薯片食品标签中标注的蛋白质和膳食纤维的含量远远低于人体每日摄入两种元素的量，而且没有标注人体所需的其他营养元素如维生素D
35、、铁、钙等。如果只吃薯片，会造成人体必需营养摄入不足。另外，薯片中饱和脂肪酸含量较高，如果食用两袋就会超标，影响身体健康。【点评】（1）本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。（2）本道题考查图文转换和概括能力。注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息。注意图的细节。图中的一些信息不能忽视，它往往起提示作用。把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。（3）本道题考查口语交际。作答此题，首先要明确表达的目的，要有针对性；其次，注意沟通
36、对象的不同，要采用不同的表达方式；再次，要注意表达的方式、语气、言辞、态度等合乎礼仪；最后，要注意沟通的技巧，做到以理服人，以情动人。16综合性学习。一曲孤勇者唱出了平凡生命永不服输的劲头，杨杨拟向同学们分享这首歌曲。请你阅读以下文字，帮他完成发言稿设计。【歌词节选】 谁说污泥满身的不算英雄/爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破烂的衣裳/却敢堵命运的枪/爱你和我那么像 致那黑夜中的呜咽与怒吼你一样骄傲着那种孤勇/谁说对弈平凡的不算英雄【发言稿节选】 今天我给大家分享的歌曲是孤勇者。 这首歌曲调铿锵有力，歌词叩击心灵。“谁说污泥满身的不算英雄”，这让我想起保尔在雪天
37、筑路，一身泥泞，疲倦却坚定的情态；“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样”，_；“爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪”，让我忆起许云峰在白公馆潮湿阴暗的地牢中，拖拽着遍体鳞伤，敢于牺牲的炽热告白。这首歌的歌词与曲调完美结合（1）发言稿的第一段简洁明了，但杨杨希望更富有感染力些，能开篇就引发大家的共鸣。请帮他重新写一段开场白。（2）请你根据语境，帮杨杨补全第二段横线处内容。（3）杨杨演讲结束后，师生进行了讨论。请根据情境，完成对话。刘老师：杨杨推荐这首歌为下学期中考誓师大会的背景音乐，大家觉得如何？州州：我觉得杨杨的想法很好。因为 彤彤：我觉得不合适。因为 刘老师：大家的交流很好。活动背景音乐的选择，需要
38、从曲调、歌词与活动主题、参与者等多个方面来考虑，看看能否匹配。【答案】（1）示例：同学们，你曾有过身处困境的时候吗？你曾有过孤立无援的感受吗？你曾有过在黑夜中苦坚持的经历吗？今天我为大家推荐的孤勇者这首歌，会给你带来力量，启示你勇敢地面对孤独。（2）示例：我回想起唐雎面对强权不卑不亢的勇敢言行。（3）示例1：歌词强调了“孤勇者”不屈服现实，勇于挑战自我，奋力拼搏的精神，能给同学以鼓励。且曲调铿锵有力，增添前行的力量。示例2：这首歌过多强调了个人的努力。而我们应该积极与他人合作，在合作中共同成长。【解析】（1）本题考查语言表达能力。题干要求帮小玄蟹盖发言稿修改后希望更富有感染力些，能快速引发大家
39、的共鸣。根据这个要求在结合他分享的歌曲孤勇者的歌词进行修改即可。由歌词“污泥满身”“孤身走暗巷”“不肯哭一场”“却敢堵命运的枪”等内容可知，歌词赞扬的是面对困境永不服输的，即使孤单，但是却一直勇往直前的人，明确了题干的要求和歌词的内容之后，我们就要考虑发言稿的目的，由题干中“小贴士”的内容可知，需要激发听众的共鸣，引起他们的思考，因此可以用反问的语气来引起他们的兴趣。示例：同学们，不知大家是否曾独自一人无助的面对过困境？面对困境，孤军奋战时是否想过放弃？又是否经历过咬牙坚持的痛苦？今天我给大家推荐一首歌，它能让在孤独中坚持的你找到奋勇向前的勇气，它就是孤勇者，希望大家能够喜欢。（2）本题考查语
40、言表达能力。由题干中的语段可知，补写的句子与前后应该构成排比，因此首先要明确所填写的人物是出自九年级的语文课本之中，其次是这个人物在某个方面是独树一帜的，再者描绘中要有人物的事迹及品质。示例：让我想起了欧阳修即使遭受贬谪，依然陶.醉于与民同乐之中。（3）本题考查语言表达能力。题干要求根据情景补全对话内容，由对话内容可知，需要补充的两个空是相对立的，也就是根据题中所给的歌词的内容进行正反论述即可。歌曲孤勇者描述的面对困境即使是孤军奋战也不畏艰险，勇往直前的精神，该题针对中考而言，从正面来说，中考是给我们的一个艰巨的考验，面对它我们应该由无所畏惧，奋勇向前的勇气，应该像歌词的孤勇者那样不卑不亢努力
41、前行；从反面来说，中考的整个过程中靠的不仅仅是个人的努力，还需要我们由团队协作的精神，共同努力，互相鼓励才能取得最终的胜利。示例：小武：因为这首歌描述的是面对困难，我们应该时刻保持勇往直前的勇气，面对中考这座大山，歌词可以带给我们鼓励，可以激励我们更加努力的奋勇向前。小南：因为歌词过于强调独自一人面对困境，虽然能体现不畏艰险的精神，但是我觉得中考不仅仅孤军奋战，还需要大家团结协作。17.综合性学习活动。学校开展以“喜迎二十大，逐梦新时代”为主题的系列活动，来彰显新时代青少年志存高远、自强不息的精神风貌，请你参与并完成以下任务。读经典品自强（1）诵读经典古诗文，争做自强青少年。以下是同学们最为推
42、崇的几句蕴含自强不息精神的古诗文，请你概括其中的精神内涵。材料一：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈进学解材料二：天生我材必有用，千金散尽还复来。李白将进酒材料三：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。荀子劝学篇展才艺秀自强一副副对联，唱响时代最强音：一张张画卷，谱写浓厚家国情全校师生使出“十八般武艺”，歌颂伟大的祖国。（2）小强打算为“歌颂祖国”活动创写一副对联，他已经完成上联，请你帮他补全下联。上联：扮美山河，山河流金溢彩；下联： （3）小华绘制了一幅画来表达他的家国情，请你根据题目和构图要素，解读这幅画的精妙之处。【答案】（1）自强不息即要有勤学善思、自信乐观、坚韧不拔、持之以恒
43、等精神。（2）示例：建设祖国，祖国繁荣富强。（3）这幅画的题目是“青春心向党，建功新时代”，表达了青年一代拥护党的领导，努力学习，为新时代做贡献的决心。画面中，有卫星、航天员、飞机等内容，象征着我国科技水平不断进步；有华表、长城、党徽等内容，象征着国家、民族、党；有穿着各种服饰的少年，象征着各族人民一心向党，共同建设我们繁荣富强的祖国。这幅画的题目和内容很好地体现了小华的家国情。7.在“家校一家亲”家长会上，学校要求向到会家长推荐一本家庭教育方面的图书，假如你推荐傅雷家书，请你说出两条以上的理由。（3分）【解析】本题考查推荐语的拟写。解答此题一是要熟悉傅雷家书的内容及特点，二是要明确要求中推荐
44、理由，三是推荐的字数有限制。解答时要紧紧扣住名著的教育价值来推荐即可。答案：这本书饱含着傅雷夫妇对孩子的真挚情感，特别感动人心。在书中我们可以看到傅雷夫妇在专业方面对儿子的睿智引领，特别利于孩子的长远发展。傅雷夫妇还努力教育儿子做一名正直、有担当、爱祖国、爱艺术的人，力争做一个人格卓越的艺术家。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。18.综合性学习习近平主席说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”在今年全国抗
45、疫表彰大会上，湖北省武汉金银潭医院院长张定宇被授予“人民英雄”国家荣誉称号。学校正在开展“君子自强不息”语文综合性学习活动，请完成以下任务。(1)【致敬英雄】在下面的横线上填写对应的人名。中华民族自古就有许多英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中有“闻鸡起舞”的_；有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的_；也有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的_(2)【采访英雄】身患渐冻症的张定宇院长坚守抗疫一线，冲锋在前，与时间赛跑，带领医院干部职工夜以继日战斗在抗疫最前沿，为打赢“武汉保卫战”做出突出贡献。学校的小记者想对他进行电话采访，安排你事先给他打电话联系，你应该怎么说？ (3)【点赞英雄】选择一副最合适的对联点赞张院长，并抄写在横线上。 上联：_