1、四年级语文上册 第二单元达标试卷 姓名 成绩_ 一、补充诗句。忽如一夜春风来， 。 为学患无疑， 。二、读拼音写词语。1、花儿自已y jng( )被雨点打得抖个不停了，怎能容它们cng shn( )呢?就连老树干的d min( )，也是顺下水来，sh lu lu( )的。2、顶楼chung zi( )旁那个小女孩她的脸上yng y( )着健康的gung ci( )，她的眼睛发着亮光正zh sh( )着豌豆花，kui l( )地微笑着。三、用“”划去加点字的错误读音。震撼(hngn) 物质(z zh) 潜力(qinqin) 依赖(li ni) 囚犯(qiqu) 僵硬(jngjing) 躲避(bp
2、) 喧闹(xinxun) 家雀(quqio)四、我会查字典填空。 “账”的音序是（ ），部首是（ ），除去部首还有（ ）画，音节是（ ），组词是（ ）。“猾”的音序是（ ），部首是（ ），除去部首还有（ ）画，音节是（ ），组词是（ ）。五、比一比，组词语。绳（ ） 僵（ ） 即（ ） 架（ ） 益（ ）蝇（ ） 缰（ ） 既（ ） 驾（ ） 溢（ ） 六、读句子，给字加偏旁组成新字再组词，填写在句子中。（8分） 主（ ） （ ） 主（ ） （ ） 1、战士们日夜（ ）守着祖国的边疆。 2、老师一再叮嘱我们,过马路要（ ）意安全。 分（ ） （ ） 分（ ） （ ） 1、雨水使空气变得洁净，青
3、草发出清新（ ）芳的气味。 2、北国的落叶,渲染出一派多么悲壮的气（ ）！七、选择。1、蝴蝶的家这篇课文以（ ）为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文。A. 问题和思索 B. 问题 C. 思索 2、“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”句子运用的修辞方法是（ ）。 A比喻 B排比 C拟人 D反问 3、夜间飞行的秘密告诉我们蝙蝠夜间飞行的秘密是（ ）。 A靠的是用嘴和耳朵配合起来探路的。 B靠的是用眼睛和耳朵配合起来探路的。 C靠的是用嘴和眼睛配合起来探路的。 D靠的是用眼睛 4、夜间飞行的秘密通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，（ ）。 A树
4、立从小爱环保的意识 B树立从小学科学、爱科学的意识5、读了呼风唤雨的世纪，我们可以提出的问题有：（ ）(多选)A.神话中的“千里眼”“顺风耳”现在实现了吗？分别指什么？B.“呼风唤雨的世纪”是什么意思？为什么能呼风唤雨呢？C.“科学在改变着人类的精神文化生活，也改变着人类的物质生活”这句话是什么含义？D.科学技术给我们带来了哪些舒适和方便？E.文章引用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”形容什么？6、下面这些问题是同学们读了蝙蝠和雷达一文后提出来的，请把你认为有价值的问题选出来()A蝙蝠和雷达有什么关系呢？B飞机为什么要在夜间飞行呢？C从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波？D蝙蝠能在夜间飞行，还
5、能捕捉飞蛾和蚊子，难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？八、按要求完成句子练习。1修改病句：现代科学技术必将继续创设一个个奇迹，不断改善我们的生活。 _2照样子写句子：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。_3改为“被”字句：他们把蝙蝠的眼睛蒙上。_4扩句，至少扩两处：这是飞机在夜航。_九、我会根据课本内容填空。1、蝴蝶的家一文通过文中描写作者思考_在哪里，可以看出“我”是一个对小生命_的人，又是一个善于_、热爱_的人。2、蝙蝠和雷达一文中雷达天线就像蝙蝠的_，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的_，荧光屏就像蝙蝠的_。3、弟弟读书的时候不喜欢问问题，总觉得书中的道理自己都已经明
6、白了。我想用尚书中的“_，_”这句话来劝弟弟改掉这个坏毛病。十、阅读短文，回答问题。（一）课内阅读，我最棒。 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来（寄托、托付）自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的（成果、成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。1、把短文括号中不恰当的词划去。2、“那时没有电灯”中的“那时”是指 （ ） A原始社会 B农耕社会 C科学社会3、“千里眼”和“顺风耳”原指
7、_和_的人，现在课文中指_。人们用这种方式来寄托自己的_。4、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原本形容纷纷大雪好似梨花盛开，文中引用的作用是 （ ） A科学给世界带来了美丽的自然景色。 B科学成果像梨花一样开满枝头。 C表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。5、“吼叫”的意思是（ ）。句子中指（ ）、（ ）、（ ）交织在一起。6、“喧嚷”的意思是（ ）。从这个词我们可见（ ）
8、。本处运用了（ ）的修辞手法，写出了风雨交加的场面。7、 这段话写出了当时的天气（ ）。（二）课外阅读，提升能力。生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵
9、横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。 在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网生命之网。1.写出反义词。直接（ ） 细心（ ） 秘密（） 复杂（）2.“生命之网”指的是（）。A生命像网一样破烂不堪。 B生命的网。C动植物之间相互依存、彼此制约的关系。3. 根据文章的内容
10、，设计一条食物链图。 4.我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？ 十一、习作百花园。我们认识的人很多：爸爸、妈妈、老师、同学请你从中选择一个向大家介绍一下吧！通过他(她)的外貌、性格或者爱好，让大家了解这个人物形象。来源:学科网来源:学#科#网Z#X#X#K来源:学.科.网来源:Z|xx|k.Com来源:学科网ZXXK参考答案 一、我会补充诗句，并认真书写。千树万树梨花开 疑则有进二、读拼音写词语。1、已经 藏身 底面 湿漉漉 2、窗子 洋溢 光彩 注视 快乐三、用“”划去加点字的错误读音。z四、我会查字典填空。 Z 贝 4 zhng 账单 H 犭 9 hu 狡猾五、比一比，组词语。绳
11、子 僵硬 立即 架子 有益 苍蝇 缰绳 既然 驾驶 溢出六、读句子，给字加偏旁组成新字再组词，填写在句子中。（8分）驻 驻守 注 注意 1、驻守 2、 注意 芬 芬芳 氛 气氛 3、芬芳 4、 气氛七、选择。1、A 2、D 3、A 4、B 5、ABCDE 6、AD八、按要求完成句子练习。1.现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。2示例：幸福是什么？幸福是依偎在妈妈温暖的怀抱里。3蝙蝠的眼睛被他们蒙上。4这是一架崭新的飞机在天空中夜航。九、我会根据课本内容填空。1、蝴蝶的家 怜爱 观察 大自然2、嘴超声波耳朵3、好问则裕自用则小阅读理解十、阅读短文，回答问题。（一）课内阅读，我最（1棒。1分）1、划去：托付 成果2、B3、能看得见很远很远 听得见很远很远人们想象中超脱自然的能力 美好愿望4、C 5、大声地叫 雷声 、 雨声 、 风声 6、 好多人大声地叫或说 雨下得很大 拟人 7、 十分恶劣 （二）课外阅读，提升能力。1.间接 粗心 公开 简单2.C 3.猫吃田鼠，田鼠吃土蜂，土蜂传播三叶草，猫保护三叶草 4.爱护大自然，保护生态平衡 十一、习作百花园。我们认识的人很多：爸爸、妈妈、老师、同学请你从中选择一个向大家介绍一下吧！通过他(她)的外貌、性格或者爱好，让大家了解这个人物形象。8