1、第第 三三 单单 元：元：议论要言之有据议论要言之有据 20232023-20242024学年学年九年级九年级语文上册写作指导语文上册写作指导 中考议论文如何安排论据中考议论文如何安排论据 目 录 学会记事 壹 单元写作实践精讲 贰 议论文写作如何安排论据？叁 写作训练 肆 学习目标学习目标 1.培养积累论据的习惯，学会将搜集到的论据分门别类。2.围绕自己确定的观点，选用与之对应的真实准确、经得起推敲的材料。3.掌握中考议论文写作安排论据的集中方法。中考议论文写作安排论据的集中方法。座上一人忽曰：座上一人忽曰：“孔明所言，皆强词夺理，均非正论，不必再言孔明所言，皆强词夺理，均非正论，不必再言。
2、且请问孔明治何经典？。且请问孔明治何经典？”孔明视之，乃严畯也。孔明曰：孔明视之，乃严畯也。孔明曰：“寻章摘寻章摘句，世之腐儒也，何能兴邦立事？且古耕伊尹，钓渭子牙，张良、陈句，世之腐儒也，何能兴邦立事？且古耕伊尹，钓渭子牙，张良、陈平之流。邓禹、耿弇平之流。邓禹、耿弇ynyn之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典。经典。岂亦效书生，区区于笔砚之间，数黑论黄，舞文弄墨而已岂亦效书生，区区于笔砚之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？乎？”严畯低头丧气而不能对。严畯低头丧气而不能对。这个故事出自哪里呢？新课导入新课导入 出自（明代罗贯中所著章回小说）三国演义第四
3、十三回诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议。故事讲述诸葛亮为联盟孙权抵抗曹操的过程中遭到东吴诸谋士的责难，其中一个就是严畯，那诸葛亮是怎样反驳严畯，让严畯哑口无言，低头丧气而不能对呢？他提了一个带有刁难性质的问题：“孔明之论，都是强词夺理，皆非正论，不必再言。且请问孔明治何经典？”新课导入新课导入 孔明此时若如实以对，一来掉格，似小学生回答老师的提问一样，二来极易授人以口实。聪明的诸葛亮是这样回答的：“寻章摘句，世之腐儒也。何能经邦之事？且古耕伊尹，钓渭子牙，张良陈平之流，邓禹耿兖之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典？岂效书生，区区于笔墨之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？”是什么让孔明的话如此有力
4、呢？是引经据典（运用有力的论据:伊尹，子牙，张良、陈平、邓禹、耿弇），使得他的“无须治何经典”力有千钧。这就是论据的魅力！新课导入新课导入 深度指导深度指导 一、回顾课文，找论据 请同学们自读课本敬业与乐业论教养两篇课文，敬业与乐业论教养两篇课文，找出文章的事实论据和道理论据。找出文章的事实论据和道理论据。深度指导深度指导 敬业与乐业 事实论据（1）唐朝的百丈禅师每天都必须做事，否则他那一天就不肯吃饭；（2）佝偻丈人承蜩的故事；（3）当总统的和拉黄包车的同是神圣的职业。深度指导深度指导 敬业与乐业 道理论据（1 1）孔子：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”）孔子：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”
5、（2 2）孔子：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”）孔子：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”（3 3）曾文正：“坐这山，望那山，一事无成。”）曾文正：“坐这山，望那山，一事无成。”（4 4）庄子：“用志不分，乃凝于神。”）庄子：“用志不分，乃凝于神。”深度指导深度指导 论教养 事实论据事实论据 （1 1）第）第5 5到到1010段集中列举的无教养的例子；段集中列举的无教养的例子；（2 2）第）第1717段集中列举的优雅举止的例子。段集中列举的优雅举止的例子。深度指导深度指导 论教养 道理论据道理论据 （1 1）良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。）良好的教养不仅来
6、自家庭和学校，而且可以得之于自身。（2 2）一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属）一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样。之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样。（3 3）一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。）一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。深度指导深度指导 二、选择论据原则 1、准确性原则。在选择论据时，首先要确保论据的准确，经得起推敲。列举的事例或引用的名言警句等都要真实准确。引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。深度指导深度指导 2、一致性原则。选择论据，还应
7、保证论据与论点一致。比如证明“坚持就是胜利”的观点，我们可以选欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，一直实验了606次，制出了以实验次数命名的新药606的事例。但你不能选择马谡不听老将王平的意见，坚持把二十万大军驻扎在高山上，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处的事实论据。因为前者和论点吻合，后者却与论点相反。深度指导深度指导 3、典型性原则。选择论据要有代表性，典型性的论据，起到以少胜多，以一当十的效果。如谈骨气中作者就选取了文天祥宁死不投降、齐人饿者不食嗟来之食、闻一多面对国民党特务的手枪拍案而起，就是三个事实论据。这三个事实论据，有古代
8、也有近代，有官员也有百姓，有普通人也有历史名人。这样从多种角度选择典型论据，虽然论据不多但说服力强。深度指导深度指导 4、新颖性原则。选择论据要有新颖性，与时俱进的论据，让人耳目一新。有些同学喜欢记住司马迁、文天祥等人的事实论据，不论什么文章都使用，把它们当做万花油。这样的文章看起来似曾相似，毫无新意，自然不能引起读者的阅读兴趣。写作中我们要选取人无我有、人有我新的论据说理，比如运用把最新评选的感动中国十大人物的事迹，网络新闻发生的热点事迹作为论据，这样能增强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力.深度指导深度指导 三、准确运用论据三、准确运用论据 1、要“讲道理”。运用事实论据不能简单进行事
9、实罗列，而是要有具体的分析，架起论点和论据的桥梁。2、精叙多议。议论文和记叙文都需要运用记叙和议论的表达方式，但是在记叙文中，记叙为主，议论为辅，议论是为记叙服务的。在议论文中，议论为主，记叙为辅，记叙是要议论服务的。3、选准角度。同一个事实论据，如果从不同的角度进行论证就会有不同的效果。深度指导深度指导 小试牛刀 一个同学积累了“诺贝尔发明炸药”的事例，他想证明“失败是成功之母”这一论点。他应该怎样剪裁材料呢？深度指导深度指导 化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，
10、换来的却四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，旁人不禁惊叫“炸药”爆炸产生了极大的威力，旁人不禁惊叫:“:“诺贝尔完了诺贝尔完了!”!”深度指导深度指导 然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的然而，正当人们为失去一位伟大
11、的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇地从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上时候，诺贝尔神奇地从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼带着血，兴奋地狂呼:“:“我成功了我成功了!”!”就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，挖土工人就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，挖土工人的劳动强度大大减轻了。的劳动强度大大减轻了。深度指导深度指导 剪裁后：化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里做了数百次实验，换来的却只是数百次的失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。裁掉：对诺贝尔的心理、神态、语言、外貌的描写，以及对旁人反应的描写。选用：诺贝尔遭遇多次失败，但他毫不
12、气馁，不懈 努力，终获成功。一、议论类文章中的论据，需要平时多积累。要做自己的“书记官”，关注生活，关心时事，多读书看报、勤动笔、多积累。比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”丏栏，把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，即使摘录下来，并按内容进行分类。单元写作实践单元写作实践 1.1.建立一本建立一本素材库素材库的读书笔记本，注意平时读书阅报，从名家的读书笔记本，注意平时读书阅报，从名家作品或可靠的读物中获取素材。作品或可靠的读物中获取素材。2.2.素材库可以分为典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等几素材库可以分为典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等几个专
13、栏。个专栏。3.3.给自己定好计划和目标，确保每天、每周都有阅读整理。给自己定好计划和目标，确保每天、每周都有阅读整理。4 4.定期或不定期地翻阅，强化记忆等。定期或不定期地翻阅，强化记忆等。单元写作实践单元写作实践 单元写作实践单元写作实践 二、孔子说：“人而无信，不知其可也。”（论语.为政）诚信，自古就是一种美德，欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们深恶痛绝。请以谈诚信为题，写一篇议论文。不少亍600字。提示：1.关于“诚信”，可说的角度很多，要深入思考，多方开掘，选定一个角度，形成一个明确的观点。2.注意围绕自己确定的观点，选取恰当的材料。使用材料时 要注意材料要与论点保持一致，同时要对
14、材料进行分析，避免把论证写成记叙。单元写作实践单元写作实践 技法点睛技法点睛 中考议论文写作如何安排论据？中考议论文写作如何安排论据？一篇议论文不可能只选一个材料，只用一种论据，那么，从整篇文章来说，我们该如何安排使用这些论据呢？下面就给大家介绍几种方法。技法点睛技法点睛 1.层层堆叠 铺排有力 例：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，曾益其所不能。生于忧患，死于安乐 技法点睛技法点睛 2.正反对比 突出论点 例：论述“勤能补拙”明代的张溥，小时候
15、很“笨”，别人读读就能背的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍再大声朗读几遍，接着再抄，如此往复。后来他逐渐变得文思敏捷，出口成章，26岁写下了名扬天下的五人墓碑记。相反，仲永5岁就能赋诗可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，泯然众人!技法点睛技法点睛 3.引用举例 二者结合 例：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”只有有顽强的意志，才能让人越挫越勇，走过人生的风雨。史铁生，在21岁这样青春年少的年纪失去了双腿，但他没有一蹶不振，而是凭着顽强的毅力在轮椅上完成了散文我与地坛，激励着无数的人。他说
16、他“职业是生病，业余在写作”，足见他人生风雨泼。要多么的顽强，才能如此云淡风轻的说出自己的坎坷?技法点睛技法点睛 4.一材多用 随旨而变 例：司马迁从小就随任太史令的父亲读春秋、尚书，20岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业，立下志向，要写一部“成一家之言”的史书，大量阅读国家藏书、历史料。受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决心“隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记。技法点睛技法点睛 论点：逆境出人才 改：西汉司马迁因替投降匈奴的李陵解而被汉武帝处以“宫刑”，身体受到推残，精神受到折磨，曾
17、痛不欲生。但为了实现自己的理想，他忍辱负重经过前后十六年含辛茹苦，用生命写成史学巨著史记。司马迁无故蒙冤，身受极刑，可谓不顺到了极点，但他靠着顽强的毅力、不懈的精神，撰写巨著，终成一代大家，成为逆境中开出的一朵绚丽的花。技法点睛技法点睛 论点:有志者，事竟成 改：司马迁立下志向，要继承父业，写一部“成一家之言”的史书。有了这样一个志向，他读春秋、尚书。20岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。之后又大量阅读国家藏书、历史资料，最终写成了被詟为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记。写作训练写作训练 三、范仲淹在岳阳楼记中说:“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐。”对此你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇议论文。提示:1.要表明自己的观点，言之成理。2.选择与观点一致的材料。3.根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充 论据，在此基础上完成作文。明确自己的观点 选择材料进行论证 正反对比论证 联系自身的生活和学习，具体谈谈自己的认识及做法 提纲范例：提纲范例：事实论据（古代仁人志士、当今社会中的事例）“先忧后乐”伟大精神的意义 道理论据（名人名言）抛弃了这种精神的危害 写作训练写作训练