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第二单元写作 学会记事 +作文开头技巧 七年级语文上册写作指导 2023-2024学年统编版

1、第第 二二 单单 元:元:学会记事学会记事 20232023-20242024学年学年七年级七年级语文上册写作指导语文上册写作指导 作文开头技巧作文开头技巧 目 录 学会记事 壹 单元写作实践精讲 贰 作文开头技巧指导 叁 写作训练 肆 学习目标学习目标 1.结合课文,掌握记事的基本要求,写清楚事情的起因、经过、结果。2.尝试在叙事中抓住细节,锤炼语言,丰富文章内容。3.学会在记事中融入情感,抒发真情。4.掌握作文开头的几种写作技巧。在丰富多彩的生活中,我们常常会遇到一些事情,有些事情很有意义,值得赞扬;有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人,这样的文章

2、就是叙事作文。诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说:“我该干的事情其实很简单,那就是用自己的方式,讲自己的故事。”善于“讲故事”,也就是擅长“记事”,写作文就不在话下。今天,我们就一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色,条理清晰。新课导入新课导入 深度指导深度指导 一、学会记事 请同学们自读课本32页学会记事短文,圈画重点词句。记事的要求有 “抓住要素写清楚”“聚焦瞬间写具体”“融入情感写真切”。深度指导深度指导 (一)(一)抓住要素写清楚抓住要素写清楚 记事能力是最基本的写作能力,写清楚是记事的基本要求,要交代清楚时间、地点、人物,以及事情的起因、经过和结果,即“记叙的六要素”。可顺叙、倒叙,也

3、可适当插叙、补叙。有条不紊,做到每件事都有发生、发展和结果的过程。深度指导深度指导 从本单元学过的课文中,我们可以学到抓住要素将事件写清楚的方法。散步叙事清楚完整。重点写了路线选择的经过,突出了散步过程中的“分歧”与解决的过程。需要注意的是,交代时间地点等要素时,可以像散步那样直接交代,也可以间接交代。深度指导深度指导 秋天的怀念中,作者在交代时间、地点等要素时,有的是直接交代,有的是间接交代。间接交代时间可以通过环境以及特定的事物、情节等来暗示,如“天上北归的雁阵”应该是春天,“北海的菊花”可见是秋天,“四周的墙壁”可见是在屋内。将事件写清楚的具体方法:交代故事发生的时间、地点等背景;有条理

4、地写清事情的起因、经过、结果,突出重点情节。深度指导深度指导 那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也磕破了。回到家里,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼,嘱咐我以后走路要小心。这段文字记事过亍简单,读起来让人兴味索然。请同学们将它写得丰满生动一些。牛刀小试 深度指导深度指导 示例:夏天的一个傍晚,我走在回家的路上。回想着放学时老师对我的表扬,脚步也轻快了起来。突然,路上“杀”出了一块石头,我踩着它脚底一滑,瞬间跌倒在地。一阵热辣传来,手掌上渗出丝丝血迹,校服裤子也被水泥地面刮擦出了大口子。暮色渐浓,我一瘸一拐地走回了家。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼,叮嘱我以后走路要小心。深度指导深度指

5、导 (二)聚焦瞬间写具体(二)聚焦瞬间写具体 【跟着课文学作文】母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”深度指导深度指导 抓住某个瞬间,将其分解、延长,添加细节,把简单的事情写得丰富具体。深度指导深度指导 那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也磕破了。回到家里,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼,嘱咐我以后走路要小心。又如刚才的片段,围绕“摔跤倒地的一瞬间”,可以增加哪些细节?牛刀

6、小试 示例:夏天的一个傍晚,我走在回家的路上。回想着放学时老师对我的表扬,脚步也轻快了起来。突然,路上“杀”出了一块石头,我踩着它,鞋底一歪,身体重心忽的向一旁倒下,右手下意识撑住地面,一声“啊呀”还未出口,右膝盖已重重地朝地上擦去天旋地转之后,躺在地上,烈日的余温还未消散,四周静悄悄。随即火辣猛烈袭来,疼!疼!霎时脑袋一片空白,我龇牙咧嘴,分不清是痛还是哭。想着自己的样子,又羞又恼。仔细一看,手掌上渗出丝丝血迹,校服裤子也被水泥地面刮擦出了大口子。暮色渐浓,我一瘸一拐地回了家。开门看见我的“惨状”,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都围了上来,拿药水、贴纱布,奶奶急的连声说:“走路要小心呀!”深度指导深

7、度指导 (三)融入感情写真切 深度指导深度指导 今年的春天来得太迟,太迟了我的母亲又熬过了一个严冬。这一切都使人想到了一样东西生命。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。这些心理感受写出了“我”对母亲身体的担忧,对生命的庆幸、热爱,以及中年人的使命。文章正因这些句子而有了思想的深度。记事时,需要注意锤炼语言,使用一些能够贴切表情达意的词语或句子,抓住感人的细节,抒写内心真实的感受。深度指导深度指导 把事情说清楚,写生动的记事原则:1.抓住要素写清楚。(交代必要的时间、地点,事情起因、经过、结果)2.添加细节写具体。(增加人物描写、环境描写等方法)

8、3.融入情感写真切。(锤炼语言、直接抒情、寓情于景)深度指导深度指导 一、以那一次,我真 为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文,不少于500字。单元写作实践单元写作实践 提示:这是一个半命题作文,题目中的“真”是“很”“十分”的意思,横线上最好填入形容词,尤其是表达某种情感或心理的词语,如“开心”“失望”等。如果将这个字理解成了“真实”,补题就会有失妥当,如有人将题目补成“那一次,我真假不分”,就让人有些哭笑不得了。具体来说,可以这样构思:第一:写学习上一次成功或者失败的往事,表现喜悦或者失落的心理。第二:写生活中的真事,如父母的深爱、朋友的关心、陌生人的帮助,或者做过的好事、受

9、过的委屈等,渲染感动、快乐或者沮丧的心情。第三:写自己成长过程中获得的进步、遭遇的挫折,抒发积极向上的心态或者不肯认输的决心等。单元写作实践单元写作实践 美文引路美文引路 那一次,我真难忘那一次,我真难忘 那一次决定,是我最难忘的一次决定。(开头简洁明了,设置悬念,吸引读者思考。)我从电视上看到那些被爸爸、妈妈遗弃的孩子们是那么可怜,我就特别想帮助他们。可我还是一个学生,又没有收入,怎么帮助他们呢?正好,俱乐部组织了一次义卖报纸活动,我决定去报名,因为这次义卖报纸挣的钱会全部捐给福利院的孩子们。星期天一大早,我就来到了俱乐部门口,领了30份报纸,沿街叫卖。只见对面来了一个身材高挑的,穿着一双精

10、致的高跟鞋的女士,我立刻跑上去,说:“阿姨,我们这是一次献爱心活动,您能买份报纸吗?”我以为这个女士会买一份,可万万没想到,她瞥了我一眼,并冷冷地丢下两个字:“不要!”我好失望,好难过,挣钱真不容易呀!我吆喝了半个小时,一份报纸也没有卖出去,人们用各种理由拒绝了我,我真想不卖了,但一想到要帮助福利院的孩子们,我就会打起精神,告诉自己不能放弃!我一定能把报纸卖出去!(自己努力的想尽办法卖报纸,还受到冷遇,心情低落。)单元写作实践单元写作实践 美文引路美文引路 这时,一位慈祥的老奶奶进入了我的视线,我赶紧跑过去说:“老奶奶,我们这是一次献爱心活动,每份报纸只要 1 元,您买一份吧!”老奶奶停下了脚

11、步,我急切地说:“我们这是一次义卖活动,您能买份报纸帮助那些孤儿院的孩子们吗?”她笑了笑,没有拒绝我,买走了两份报纸。“谢谢您,奶奶!”我长吁了一口气:我终于挣到钱了!我可以为福利院的孩子们买一支笔了!为了心中的那个决定,我再接再厉,终于把报纸全卖出去了。(与上一段形成鲜明对比,因为老奶奶的到来,我再接再厉。)在俱乐部老师的带领下,大家把卖报所挣来的钱买了书、书包、笔、笔袋。当我们把这些东西送到福利院孩子们的手中时,他们是那么激动、那么兴奋!看到他们快乐的样子,我也很快乐。这次决定,我不仅收获了快乐,还懂得了遇到困难不轻言放弃的道理。世上有许多像老奶奶这样有爱心的人,我也要像他们一样将爱心传递

12、。这次决定真让我难忘!单元写作实践单元写作实践 单元写作实践单元写作实践 二、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾,理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?以我们是一家人为题,自主立意,写篇作文。不少亍500字。提示:家庭的温暖、亲情的可贵,是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让,也可以写成员间的关怀与支持,还可以写大家一起面对困难,解决问题等。此次习作是命题作文,题目就显示了习作的中心,这个中心就是“我们是一家人”,通过叙写发生在家庭成员之间的事情来表现和歌颂家庭的温暖,亲情的可贵。写之前,要把能表现这个中心

13、的相关事情在脑海中梳理一遍,看重点写什么,怎样写思路比较清楚,怎样写出真情实感等问题思考好,之后就可以下笔了。单元写作实践单元写作实践 技法点睛技法点睛 作文开头技巧指导作文开头技巧指导 秘诀一:题记式开头 就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结,可以是引子,可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩,起到开头点题,吸引读者的作用。如:语文从我身边轻轻走过的开头:轻轻地,你-语文,从我身边走过,留下一串串美妙的音符,时常绕在我身边,鼓励我,激励我,陶冶我。-题记 技法点睛技法点睛 秘诀二:以引用开头 就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这

14、样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性,同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。如江南的味道的开头:多情的江南,让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说:我打江南走过,江南走过,那等在季节的容颜,如莲花的开落。满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。这是引用名家的散文作为开头,起到很好的作用。技法点睛技法点睛 秘诀三:以环境描写开头 它包括自然环境和社会环境的描写。而这些描写都有特定的作用,或者衬托人物的心情,或者交待故事的背景,或者渲染某种气氛等等。总之,都是为突出主旨而服务的。如今天,我真快乐:夜幕早已降临,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月,月儿旁边是许多眨巴眼睛的星

15、星。街上的人儿三三两两地走着,不时爆发出一阵开心的笑声。这种环境描写是把自然和人的活动结合起来,给我们一种夜的幽静,人的和谐、快乐、幸福的感受。技法点睛技法点睛 秘诀四:排比句式开头 就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。这能给读者一气呵成之感,有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感,起到以势凌人的震撼作用。如语文,我的挚友的开头:语文,就像清凉甘甜的泉水,畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。语文,就像浩瀚无边的大海,倾听大海,会让我的心变得宽阔博大。语文,就像纯洁无瑕的白雪,欣赏白雪,会让我的心变得高尚纯洁。以上文章的开头显得句式整齐,结构严谨,气势凌人,给人一种美感的享

16、受。技法点睛技法点睛 秘诀五:设置悬念开头 这种开头故意设置谜团,而又故意不予理会,或做出某种猜想,以引起读者的好奇心,让读者继续关注事件的发展。这种写法能把读者带入特定的情景之中,与作者同喜同乐同悲。技法点睛技法点睛 如活力四射的初三岁月:白驹过隙的一瞬,我抬起头,感觉到岁月正随风吹散,不仅颜面叹息,内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月,青春律动的我们挥汗如雨,只为灿烂在六月。文章表达出对初三生活的怀念,说它是活力四射,可是到底是什么样的呢?这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。技法点睛技法点睛 秘诀六:直切主题开头 这种形式又叫开门见山式,就是一开头就直截了当地切入主题,解除文章中心。它的优点是入题快捷,不蔓不枝,利于读者把握文章中心、基调和思路.如生活中的一个好习惯的开头:我生活中有一个习惯,妈妈说这个习惯好。我比较文静,从来不在外面乱闯,要是让我在玩和看书之间挑一样的话,我一定挑选后者,这是我生活中的好习惯。写作训练写作训练 以那一次,我真 为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文,不少于500字。时间:60分钟